教师故事分享比赛方案

幼儿园教师保育故事比赛活动方案示例文章篇一：《幼儿园教师保育故事比赛活动方案》一、活动主题“用爱守护，共筑成长”二、活动目的保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，为了提高幼儿园教师的保育水平，增强教师对保育工作的重视和理解，同时也为了给教师们提供一个分享保育经验和故事的平台，特举办此次幼儿园教师保育故事比赛活动。

三、参与人员全体幼儿园教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：幼儿园多功能厅五、活动流程1. 报名阶段向全体教师发布活动通知，教师们在[规定时间]内自愿报名参加比赛。

2. 准备阶段报名成功的教师在[准备时间]内准备自己的保育故事，可以结合自己的工作经历，选择一个具有代表性的案例进行深入挖掘和整理。

3. 比赛阶段（1）开场致辞主持人介绍活动的目的、评委和比赛规则。

（2）故事讲述教师们按照抽签顺序依次上台讲述自己的保育故事，每人限时10 分钟。

（3）互动环节在每位教师讲述完故事后，设置3 分钟的互动时间，其他教师可以提问、分享自己的感受或提出建议。

（4）评委打分评委根据教师的故事内容、讲述表现、教育意义等方面进行打分。

（5）统分与颁奖工作人员在比赛结束后进行统分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，现场颁发证书和奖品。

4. 总结阶段活动结束后，由园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和付出，同时对今后的保育工作提出新的要求和期望。

六、比赛规则1. 故事内容要真实、感人，具有教育意义。

2. 讲述时要语言清晰、流畅，富有感情。

3. 要注重故事的完整性和逻辑性。

4. 不得抄袭他人作品。

七、评分标准1. 故事内容（40 分）（1）真实性（15 分）：故事是否基于真实的保育经历，是否生动、具体。

（2）教育意义（15 分）：故事能否给人以启示，对保育工作有指导作用。

（3）独特性（10 分）：故事是否新颖、独特，与众不同。

2. 讲述表现（40 分）（1）语言表达（15 分）：发音清晰，语速适中，语言生动、有趣。

小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。

讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。

因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。

并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。

二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。

五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。

结构合理，有故事情节。

2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。

讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。

精神饱满，富有创意。

表达连贯、完整，生动有趣。

七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。

教师节教育故事分享活动方案一、活动主题“师恩难忘，教育传承”二、活动目的教师节是为了表彰和感谢教师对教育事业做出的贡献而设立的节日。

通过举办教育故事分享活动，旨在为教师们提供一个交流和分享的平台，展示他们在教育教学过程中的精彩瞬间、感人故事和宝贵经验，弘扬尊师重教的优良传统，激励更多的教师热爱教育事业，提升教育教学水平。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员全体教师六、活动流程1、活动开场由学校领导致辞，向全体教师表达节日的问候和祝福，介绍本次活动的主题和目的，强调教育故事分享的重要意义。

2、故事分享环节（1）分组安排将教师们分成若干小组，每组X人，以便于进行充分的交流和讨论。

（2）分享顺序按照小组顺序，每组教师依次上台分享自己的教育故事。

（3）分享内容教师们可以分享自己在教学过程中遇到的挑战和困难，以及如何克服它们；可以讲述与学生之间的深厚情谊和感人瞬间；也可以分享在教育教学方法上的创新和实践经验等。

（4）时间限制每位教师的分享时间控制在X分钟左右，确保活动的紧凑和高效。

3、互动交流环节（1）小组讨论在每组教师分享结束后，留出X分钟时间让小组内成员进行讨论和交流，分享感受和体会。

（2）全体交流邀请教师们自由发言，对其他教师的故事进行点评和提问，促进思想的碰撞和经验的共享。

4、总结与表彰环节（1）领导总结由学校领导对本次活动进行总结，强调教育故事中所体现的教育精神和价值，鼓励教师们在今后的工作中继续传承和发扬。

（2）表彰优秀对在本次活动中表现出色的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多的教师积极参与。

5、活动结束活动结束后，组织教师们合影留念，为本次活动留下美好的回忆。

七、活动准备1、宣传推广（1）通过学校官网、微信公众号、校内公告等渠道发布活动通知，向全体教师介绍活动的时间、地点、主题和流程。

（2）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，吸引教师们的关注和参与。

2、故事征集提前X周向教师们征集教育故事，要求教师们将自己的故事以文字形式发送至指定邮箱，并注明姓名和所在年级。