八人物下册教学课件10.3物体的浮沉条件及应用

10.3物体沉浮条件及应用（解析版）知识清单1.物体沉浮的条件；2.浮力的应用

知识点1：物体沉浮的条件

1.液体中常见的三种浮沉现象

（1）物体上浮，最终漂浮在液面上；

（2）物体悬浮，可以静止在液体中的任何位置；

（3）物体下沉，最终沉入底部。

2.物体的沉浮条件

（1）物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的大小关系

状态物体浸没在液体中物体部分浸在液体中上浮悬浮下沉漂浮条件F浮>GF浮=GF浮

（2）密度与物体的沉浮

当物体浸没在液体中时，物体受到的浮力F=ρ液gV排，物体受到的重力G物=mg=ρ物gV物，

比较F浮与G物的大小可得：

①当，浸没时，F浮>G物，物体上浮直到漂浮在液面上；

②当，浸没时，F浮

③，浸没时，F浮=G物，物体悬浮。

★特别提醒

该规律适用于实心物体，若物体是空心的，ρ物应为物体的平均密度（非材料的密度），V物为包含空心的全部体积，此时该规律也适用。3.对物体沉浮条件的理解

物体在液体中的沉浮不取决于受到浮力的大小，而是取决于物体所受浮力和重力的大小

关系。

（1）当F浮>G物时，物体在液体中向上运动—上浮。随着物体不断上升，物体将有一部

分露出液面，物体所受的浮力液随着减小，一直减小到F浮=G物时，物体就不再上浮并处于

漂浮状态。由此可知，物体上浮是由不平衡状态演变为平衡状态的过程。（2）当F浮

持力，这时物体在重力、浮力、支持力的作用下处于平衡状态，下沉运动结束。由此可知，

物体下沉是由不平衡状态演变为平衡状态的过程。辨析比较

悬浮于漂浮的区别与联系

悬浮漂浮

不同点在液体中的位置静止在液体中的任何位置静止在液体的表面

体积关系V排=V物V排ρ物相同点F浮=G4.漂浮物体的“五规律”

规律一：“二力平衡”，即物体所受浮力等于物体的重力。

规律二：“质量相等”，即排开液体的质量等于物体自身质量。

规律三：“体积比鱼密度比有关”，即浸入液体的体积是物体体积的几分之几，物体的

密度就是液体密度的几分之几，即液物排物VV。

1 ☆课题

人教版 八年级 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用

☆教材分析

1.本节由“物体的浮沉条件”和“浮力的应用”两部分内容构成。

2.本节是在学习了阿基米德原理，认识了浮力产生的原因的基础上从知识应用的角度学习物体浮沉条件的。本节知识综合性较强，难度较大，涉及应用受力分析、力和运动的关系以及与浮力知识结合起来解决问题等。

3.教科书利用几个“想想做做”，便于学生理解物体的浮沉条件及应用实例，也培养了学生的动手能力。

☆教学目标

1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在或气体中处于不同的浮沉状态。

2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。

☆教学重点和难点

重点：能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

难点：将物体的浮沉条件转换成密度的关系，利用物体的浮沉条件判断物体的浮沉；利用二力平衡以及浮力知识解释轮船、潜水艇的工作原理。

☆学情分析

学生已经学习了受力分析、二力平衡、阿基米德原理和浮力等相关知识，但本知识综合性强、难度较大，学生系统理解仍有一定困难。

☆教具和学具

1.多媒体课件；

2.大水槽、小瓶（带盖，可密封）、木块、铁块、烧杯、水、食盐、鸡蛋、橡皮泥、潜水艇模型。空饮料罐、弹簧测力计、溢水杯、小桶，不同的石块、细线、水。

☆课时安排

3课时

☆教学过程

教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图

引入课题 1.展示辽宁舰图片（视频），设问：如此庞然大物，为什么能浮在水面上？

2.展示蛟龙号图片，老师：我国的蛟龙号潜水器，即可以浮在水面上，也可以在水面下航行，也可以下潜至七千多米的海底，当然还能浮上来，它是怎么实现下潜和上浮的？ 观看、聆听、思考。 观看图片激发学生求知欲，使学生对物体的浮沉产生兴趣，培养学生爱国主义精神。

百度文库：教学资料

教学资料------导学案 物体的浮沉条件及应用

学习目标 1.知道物体的浮沉条件.

2.会对生活中浮力的现象加以解释.

3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理.

学习重点 掌握物体的浮沉条件及浮力应用.

学习难点 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识.

一、自主学习

1. 什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？

2. 阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即排浮GF_________.

二、合作探究（交流）

学点1. 探究物体的浮沉条件

探究1：物体的浮沉条件一：取决于物体的浮力（F浮）与物体的重力（G物）的关系

浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？

①物体上浮：浮F 物G 上浮的物体最终要漂浮

②物体漂浮：浮F 物G

③物体下沉：浮F 物G

④物体悬浮：浮F 物G （根据上图你能说出什么是悬浮吗？）

其中物体处于平衡状态的是 和 .处于非平衡状态的是

和 .

探究2：物体的浮沉条件二：取决于物体的密度（物）与液体的密度（液）的关系.

将排液排浮gVGF、物物物物gVgGm、物排VV分别代入上述①②③④得：

①物体上浮时:浮F 物G 排液gV 物物gV(物排VV___) 物_______液

②物体漂浮时:浮F 物G 排液gV 物物gV(物排VV___) 物_______液

③物体下沉时:浮F 物G 排液gV 物物gV(物排VV___)

第3节 物体的浮沉条件及应用

一、选择题

1. 鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮．鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变（ ）

A. 所受的浮力 B. 所受的重力 C. 液体的密度 D. 身体的温度

2. 同一物体分别漂浮在甲、乙两种液体上（ρ甲>ρ乙），若受到的浮力分别为F甲、F乙，则（ ）

A. F甲一定大于F乙 B. F甲一定等于F乙

C. F甲一定小于F乙 D. F甲可能大于F乙

3. 南海1号货轮自重为1.9万吨，满载货物时排水量30万吨，则所载货物的质量是（ ）

A. 1.9万吨 B. 30万吨 C. 28.1万吨 D. 31.9万吨

4. 下列工具中，不是利用浮力工作的是（ ）

A. 轮船 B. 电动车 C. 密度计 D. 热气球

5. 把树干挖空做成独木舟，是增大了如下的哪一个物理量（ ）

A. 独木舟受到的重力 B. 独木舟受到的浮力

C. 独木舟自身的体积 D. 独木舟可以利用的浮力

6. “辽宁舰”是我国第一艘航空母舰，其排水量约6万吨，以下说法错误的是（g取10 N/kg）（ ）

A. 满载时舰受到的浮力是6×108 N B. 满载时排开水的质量是6万吨

C. 它最多能装载总质量6万吨的飞机 D. 飞机飞离时排水量不变

7. 氢气球脱手后会向上飘，是因为受到了（ ）

A. 浮力 B. 重力 C. 阻力 D. 升力

8. 生活中应用浮力的例子很多，关于浮力的应用，下列说法正确的是（ ）

A. 一艘轮船从长江驶入大海，受到的浮力变大

B. 一艘轮船从长江驶入大海，排开的液体的体积变大

C. 悬浮的潜水艇排出水舱中的一部分水后将上浮

D. 热气球里充入的是密度比空气大的气体