《关雎》理解性默写(带答案)2

《关雎》 理解性默写之杨若古兰创作

1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲.划一荇菜，摆布流之.

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表示小伙子普通都爱好美丽而贤慧的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑.

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，展转反侧.

4、最能表达诗人对心中恋人的倾慕之情的句子：求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，展转反侧.

5、爱漂亮之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之.

6、.《关雎》中生动抽象地表示出男子对姑娘思念之深寻求不到而痛苦难眠的句子是：展转反侧，寤寐思服.

7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲.”惹起“窈窕淑女，君子好逑.”的美好联想；“悠哉悠哉，展转反侧.”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之.”抒写了求而得之的美好欲望和喜悦表情.《蒹葭》理解性默写

1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方.

2、用萧瑟冷落的秋景起兴，衬着凄清气氛，烘托惆怅表情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已.

3、描写男主人公追随之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长.溯洄从之，道阻且跻（jī）.溯洄从之，道阻且右.

4、表示他虽望眼欲穿但心上人可望而不成即的诗句是:宛在水地方.宛在水中坻.宛在水中沚.

八年级下册理解性默写（一）

班级：______________姓名：______________分数______________

（一）关雎

1.《关雎》第一章中起兴的句子是关关雎鸠，在河之洲。

2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

（二）蒹葭

1.第一章用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

2.第二章中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且跻。

（三）桃花源记

1、描写桃花林美丽景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3、描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

（四）小石潭记

1．运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。

2．侧面写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（五）茅屋为秋风所破歌

1．不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

2．表现群童顽皮的句子南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

3.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（六）卖炭翁

1． “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2．描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

3. 形象写出宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

（七）《石壕吏》

1.说明这一家为国家做出重大牺牲的是三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。

中考语文古诗文理解性默写练习

班级 考号 姓名 总分

一、《关雎》（《诗经》）

1.小伙子看到美丽而贤惠的姑娘，常说的一句话是“ ， ”。

2. “ ， ”抒写了求之不得的相思之苦。

3. “ ， ”是全诗的诗眼，表达男子都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子。

4. “ ， ”两句通过动作描写，写出男子发求之不得而苦闷难眠。

5.青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是： ， 。

6. 写男子弹奏琴瑟，以博得女子好感的句子是“ ， ”。

7.“ ， ”两句统摄全诗。

二、《蒹葭》（《诗经》）

1、三个诗节的第四句，“ ”，“ ”，“

”是写对意中人所处位置的猜测：从在河水那一方到在河岸那一边，再到在水边那一头。

2、古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。比如《诗经·蒹葭》中“ ， ”。

3、歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了《诗经·蒹葭》中的“ ， 。 ”两句。

4、《蒹葭》中写清秋萧瑟景象，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“ 蒹葭苍苍，白露为霜”。

5、《蒹葭》中，寻觅佳人的主人公在感慨顺流而下寻觅不得，只隐约在水中央看到佳人身影之后，对周遭的场景的描绘变成了“ ， 。”

《诗经二首》习题及答案【部编版八下】

题型：【理解性默写】【选择题】【答案解析】

12．《诗经》两首：关雎、蒹葭

一、《关雎》

一、理解性默写：

1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

二、选择题：

1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ D ）

A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情

B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。

D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。”是错误的。

2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A ）

A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围.

B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色.

C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.

D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.

分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。

3、对下列诗歌理解不正确的一项是： （C ）

Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。