青年教师听课的心得体会范文(3篇)精选

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青年教师听课的心得体会范文（3篇）

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青年教师听课的心得体会范文 第一篇：

通过这次听课, 我被触发了很多的想法。这些老师课都是比较精彩的。同时我也感觉到无论参加什么讲课, 都是功夫平时。平时多思考, 多阅读, 多积累, 多反省, 那我们都会取得很大的进步。精心备好每一课, 认真反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。下面就去老师的授课听课我总结如下：

曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了, 于是出现各种答案。从而缓解了学生的紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。

第一步视频导入。学生看有关热气球的视频, 然后问你们有什么问题吗？学生根据自己的想法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常顺利, 抓住学生提出的：热气球为什么会上升？带着这个问题来探究热气球上升的秘密。

第二步是猜想。就热气球为什么会上升？曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想, 提高学生的兴趣, 放飞了学生的想象力。 精编范文

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第三步给出实验材料进行实验方案的设计。这一步中, 老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我想可能曲老师巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我, 我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。实验前都有一个实验小提示。首先是学生想到的进行汇报交流, 然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。由于实验中需要使用固体酒精, 因此特别的演示的固体酒精的使用方法。

第四步是实验操作。学生实验过程中, 曲老师要求学生多做几次, 并且指导学生进行观察和记录。这个部分是整节课中用时最长的, 也是最重要的, 老师充分的让学生进行小组分工合作, 培养学生的团结协作的意识。

第五步是汇报展示。这个过程中, 根据学生的汇报的的现象及其他们的实验结论, 总结出热气球上升的秘密：空气受热膨胀变轻上升。由于曲老师实验过程中充分的给予学生大量的时间进行操作和老师的积极的引导, 汇报的过程中没有用大量的语言进行引导学生进行总结了。这一点是比较傲成功的。但是学生的实验记录表没有让学生进行展示不能说不是个遗憾。

第六步：生活应用。首先老师提出生活中, 哪些地方应用了上述结论呢？学生应用所掌握的知识解释了暖气, 抽油烟机和空调的原理。从学生的回答上看,

学生已经完全理解和掌握了本节课的内容。

第七部进一步进行验证。这个环节中, 学生又用纸蛇, 纸杯进行实验验证。从而使学生更深刻的理解了热空气上升这个知识点。 精编范文

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第八步是孔明灯和走马灯的原理, 使学生感受我们古人已经掌握热空气上升的原理。

通过曲老师的授课, 我看到这是个典型的科学课的授课过程。教学设计和教学层次分明, 过渡自然, 教师语言精悍, 是我的学习榜样。

青年教师听课的心得体会范文 第二篇：

这次参加校级教研活动, 听了三位数学教师的公开课, 使我感受颇深,

受益匪浅。针对这三节课, 我谈谈自己的感受：

一、关注问题情境的创设

教学的艺术, 不是传授而是激发和唤醒, 所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料, 引发学生的数学思考。《折扣》一课中, 教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手, 激发学生的学习兴趣和求知欲, 让学生切实的感受到了数学知识来源于生活, 生活中数学问题处处存。这样既调动了学生的学习兴趣, 又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索

新课标强调：教师要让学生 学会 变为 会学 , 变 要我学 为 我要学 。教师教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节, 教师只作恰如其分的点拨, 不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围,

把学习的主动权真正交给学生, 指导学生学会学习, 让学生积极思考, 大胆尝试,

主动探索中提高学生的学习能力, 掌握学习的方法, 获取成功并体验成功的喜 精编范文

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悦。

三、教师的激励到位

三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如 你说的真好 你真棒 你真了不起 等等。这些看似微不足道的评价语言, 学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合

三位老师不同程度上都能够让学生动手操作中进行独立思考, 与同伴交流, 并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间, 让学生具体操作活动中获得知识, 体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中, 生生合作、师生合作动手折一折中, 认识二分之一、四分之一和八分之一;《可能性》一课中, 教师让学生抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。

五.练习设计有层次性

练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中, 教师先让学生明白几折就是百分之几十_大的调动了孩子的积极性。

2、积极性调动起来以后, 怎样保持下去也很重要。老师每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确, 难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时, 才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手, 太易又不用思考, 这都会打击孩子的积极性。

课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师这一点上做得很到位。首先, 上课前她与孩子做互动式就有意引入课题, 课程 精编范文

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开始后, 从单词的讲解, 到练习, 再到对话讨论, 一环扣一环可以说衔接得非常自然, 孩子们都能很好的理解和跟进, 思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触, 理解, 使用这一系列过程。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利, 发音准确。只有做到这一点, 才能保证孩子对课程的理解, 才能保真孩子学到正确的知识, 地道的语言；2、善于利用多媒体, 演唱, 画画等各种手段辅助教学, 使孩子接触到的知识更立体, 更直观,

更生动；3、教态亲切, 表情丰富, 课堂上能轻松, 活泼, 潇洒的进行授课, 富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾, 词汇丰富, 课堂充实。

小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效, 首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣, 培养他们学习英语的积极情感, 形成初步的英语语感, 使学生具备良好的语音、语调基础, 具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力, 并养成良好的英语学习习惯, 为进一步学习打好基础。

因此, 小学英语教学应具备以下特点：

教学内容贴近生活, 能激发出小学生的学习兴趣, 用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性, 引起他们的学习兴趣, 激发学生的主体参与意识。教师教学时要以自己的态度来激活课堂气氛, 用轻松活泼的气氛影响学生的情绪, 因为学生的情绪会直接关系到教学的效果。

根据小学生好动、好奇的生理和心理特点, 上课教学宜兼收并蓄, 集各家所长, 采用多样化的教学方式, 应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、 精编范文

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讨论法、练习法、视听法、交际法等等, 只要有助于实现教学目标的都可采用。

要重视学生的学习积极性, 对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式, 如：上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星, 或其额头上贴上彩色五角星, 并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师, 并加两颗红五星, 这些都一定程度上促进了他们的学习积极性。

利用小学生的好胜心理, 平常教学时, 让他们用所学知识分组比赛, 并由教师或其他同学给予评分, 这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学, 语言源于生活, 又实践于生活。因此, 我们教师应不受时空限制, 为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过, 教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样, 学生必须泡水中, 而不是偶尔沾沾水, 学生必须潜到水里去。这样, 他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐其中。因此, 英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会, 让他们多听、多说、多练。

通过这次听课, 我开阔了眼界, 看到了自己的不足, 以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考, 怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？以下几方面要多下功夫：

1、学书写。

2、学课堂情境设置。

3、学习驾驭课堂的能力。 精编范文

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4、学教学环节设计。

5、学英语教师角色扮演。

培训中还提到了如何做一名合格的英语教师, 这为自己平时的工作指明了前进的方向, 指明了学习的方向。以后, 我应该积极投身到英语教学中, 以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力, 一定能拉近距离, 不断进步总之, 这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识, 也从授课教师身上学到了一些教学技巧, 这都会为我以后的教学工作注入强大的动力, 将使我尽快走向成熟。