2014年国民体质监测表

（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）。

第四次国民体质监测结果出炉OFweek仪器仪表网讯：国家体育总局、教育部、科技部等十个部门于2014年在全国31个省（区、市）进行了第四次国民体质监测工作，北京市体育局会同市教委等多个部门也同时完成了对北京市国民体质的调查和监测，并于12月30日发布了本次体质监测的结果。

调研结果显示，北京市体质总体达标率为89.2%，位列全国前茅，市民体质总体水平有所增长，身体形态水平好转，说白了就是个子高了，身体变好看了，尤其是宝宝们的身体更好了。

但与此同时，成、老年人超重肥胖率也在增长，男人有点儿虚，中小学生身体素质继续呈下降趋势，小胖子、近视眼越来越多，这是本次监测结果所显示的一些隐忧。

省市间的比较来说，北京人总体体质位列全国前茅，但在体质达标率和体质综合指数两项数据上都没能进入全国前五名。

国民体质总体水平增长本次国民体质监测指标与以往相同，监测内容包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面。

市体育局负责的监测对象为3-6岁、20-69岁的北京市民，监测采用分层随机整群的抽样原则，从全市16个区县中抽取了57143个有效样本，监测结果表明，幼儿和老年人群体的体质总体水平呈现增长趋势。

与2010年的体质监测相比，幼儿各年龄组、性别、城乡体制达标率均有所增长，其中男性幼儿增幅最大，达到了1.1个百分点，而20-69岁成、老年人体质达标率则增长了2.6个百分点。

不过超重率和肥胖率分别为38.2%和17.6%，比2010年分别增长了1.8和0.6个百分点。

孩子们更高更壮男同胞有点儿虚在市教委和体育局共同负责监测的学生体质方面，调研统计人数为8960人。

结果显示，本市6-22岁的北京在校大、中、小学生的身高、体重、胸围等发育水平继续提高，处于历史最高水平。

例如，中小学城市男生身高增长了0.51厘米，城市女生身高增长了0.47厘米。

大学男女生身高则分别增长了1.15厘米和1.62厘米。

胸围方面对应的四个增长数值分别为1.37、1.04、1.59和-1.12厘米，只有大学女生的胸围数据是降低的。

2014年国民体质监测公报（2015年11月25日）为系统掌握我国国民体质现状和变化规律，推动全民健身活动的开展，提高国民身体素质和健康水平，促进国家经济建设和社会发展，根据《中华人民国体育法》、《全民健身条例》的规定，按照《国民体质监测工作规定》的要求，2014年，国家体育总局、教育部、科技部、国家民委、民政部、财政部、农业部、卫生计生委、国家统计局、全国总工会等10个部门联合在全国31个省（区、市）进行了第4次国民体质监测工作。

体育总局负责实施幼儿、成年人和老年人群的体质监测工作；教育部负责实施儿童青少年（学生）的体质监测工作。

本次监测指标与以往相同，主要包含身体形态、身体机能和身体素质三个方面。

监测对象为3～69周岁的中国国民[1]。

采用分层随机整群的抽样原则，从全国31个省（区、市）的2904个机关单位、企事业、学校、幼儿园、行政村中抽取了531849人，其中，3～6岁幼儿50702人；7～19岁儿童青少年（学生）308725人；20～59岁成年人146703人；60～69岁老年人25719人。

现将主要监测结果公布如下[2]：一、国民体质基本状况（一）国民体质单项指标情况1、幼儿表1 2014年全国3～6岁幼儿各项体质指标平均数表2 2014年全国3～6岁幼儿各项体质指标平均数（续）2、儿童青少年表3 2014年全国7～19岁儿童青少年各项体质指标平均数表4 2014年全国7～19岁儿童青少年各项体质指标平均数（续）3、成年人表5 2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数表6 2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数（续1）表7 2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数（续2）4、老年人表8 2014年全国60～69岁老年人各项体质指标平均数表9 2014年全国60～69岁老年人各项体质指标平均数（续）（二）国民体质达标率1、全国总体水平2014年全国达到《国民体质测定标准》[3]“合格”等级以上的人数百分比为89.6%。

2014年国民体质监测公报?（2015年11月25日）为系统掌握我国国民体质现状和变化规律，推动全民健身活动的开展，提高国民身体素质和健康水平，促进国家经济建设和社会发展，根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》的规定，按照《国民体质监测工作规定》的要求，2014年，国家体育总局、教育部、科技部、国家民委、民政部、财政部、农业部、卫生计生委、国家统计局、全国总工会等10个部门联合在全国31个省（区、市）进行了第4次国民体质监测工作。

体育总局负责实施幼儿、成年人和老年人群的体质监测工作；教育部负责实施儿童青少年（学生）的体质监测工作。

本次监测指标与以往相同，主要包含身体形态、身体机能和身体素质三个方面。

监测对象为3～69周岁的中国国民[1]。

采用分层随机整群的抽样原则，从全国31个省（区、市）的2904个机关单位、企事业、学校、幼儿园、行政村中抽取了531849人，其中，3～6岁幼儿50702人；7～19岁儿童青少年（学生）308725人；20～59岁成年人146703人；60～69岁老年人25719人。

现将主要监测结果公布如下[2]：一、国民体质基本状况（一）国民体质单项指标情况??? 1、幼儿表1? 2014年全国3～6岁幼儿各项体质指标平均数表2? 2014年全国3～6岁幼儿各项体质指标平均数（续）???? 2、儿童青少年表3? 2014年全国7～19岁儿童青少年各项体质指标平均数表4? 2014年全国7～19岁儿童青少年各项体质指标平均数（续）??? 3、成年人表5? 2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数?表6? 2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数（续1）表7 ?2014年全国20～59岁成年人各项体质指标平均数（续2）???? 4、老年人表8? 2014年全国60～69岁老年人各项体质指标平均数?表9? 2014年全国60～69岁老年人各项体质指标平均数（续）（二）国民体质达标率1、全国总体水平2014年全国达到《国民体质测定标准》[3]“合格”等级以上的人数百分比为89.6%。

附件：国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

附件：国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。