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第十七章电磁感应

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第1页，共36页 第十七章 电磁感应

年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____

总分 一 二 三 四

一、填空题(共19题，题分合计19分)

1.如下图所示,在磁感应强度为B=0.2 T的匀强磁场中，长为0.5 m的导体棒AB在金属框架上以10 m/s的速度向右滑动，已知R1=R2=20 Ω，其他电阻不计，则流过AB的电流是______A.

ABR1R2v

2.在日光灯点燃时，镇流器利用自感现象，产生______，在日光灯正常发光时，利用自感现象起________________作用.

3.在50周年国庆盛典上，我国自行研制的FBC-1“飞豹”新型超音速歼击轰炸机在天安门上空沿水平方向以1.7倍音速自东向西飞过.该机两翼尖间的距离是12.7 m，设北京上空地磁场的竖直分量为0.42×10－4 T，那么此飞机机翼两端电势差是______.（空气中声音的传播速度为340 m/s，答案保留两位有效数字）

4.如图所示，

一圆环R内接、外切的两个正方形线框均由材料、横截面积相同的相互绝缘导线制成，并各自形成回路，则三者的电阻之比为______.若把它们置于同一匀强磁场中，当各处磁场发生相同变化时，三个回路的电流之比为______.

5.“ ”形金属框上有一金属棒ab垂直于导轨，ab长为L.若在垂直于导轨平面方向加一均匀变化磁场，其B=B0+kt（k为常数），如图16－13所示.与此同时金属棒ab以速度v0向左匀得分 阅卷人

第2页，共36页 速运动，令t=0时，ab与“ ”形框架所围面积为S0，则在t=0时，回路中的感应电动势E=______，方向为______（填“顺时针”或“逆时针”）；t=______后，电流开始反向.

6.在“研究电磁感应现象”的实验中，首先要按图（甲）接线，以查明电流表指针的偏转方向与电流方向的关系；然后再按图（乙）将电流表与B连成一个闭合回路，将A与电池、滑动变阻器和开关串联成另一个闭合电路.

ABSS++__(甲)(乙)

在图（甲）中，当闭合S时，观察到电流表指针向左偏（不通电时指针停在正中央）.在图（乙）中,（1）将S闭合后，将螺线管A插入螺线管B的过程中，电流表的指针将______（填“向左”“向右”或“不发生”，下同）偏转；（2）螺线管A放在B中不动，电流表的指针将______偏转；（3）螺线管A放在B中不动，将滑动变阻器的滑动触片向右滑动时，电流表的指针将______偏转；（4）螺线管A放在B中不动，突然切断开关S时，电流表的指针将______偏转.

7. 用均匀导线做成的正方形线框每边长为0.2 m，正方形的一半放在和纸面垂直向里的匀强磁场中，如图所示.当磁场以每秒10 T的变化率增强时，线框中点a、b两点间的电势差为________.

××××××××××××ab

8.如图所示，y轴左方有磁感应强度为B的匀强磁场，一个半径为r的直角扇形金属框架，总电阻为R，不计重力及一切摩擦，以O为圆心以角速度ω匀速转动.从图示位置转动四分之一周期时，外力做功为________.

yxNMBOr

9.下图为"研究电磁感应现象"的实验装置.

G 第3页，共36页 (1)将图中所缺的导线补接完整.

(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后可能出现的情况有：

a.将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将__________.

b.原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针将________.

10.一个面积为10 cm2的线圈，放在匀强磁场中，磁感线跟线圈平面成60°角，匀强磁场的磁感应强度随时间t的变化如图所示.在t=0.4 s时，穿过线圈的磁通量是________，在0.4 s到0.5 s时间内的平均感应电动势为________，在t=0.1 s时的瞬时感应电动势是________.

O322146Bt/T/×10 s-1

11.如图是演示自感现象的实验电路图，L是有铁芯的线圈，A是灯泡.接通电路后，灯泡正常发光；再断开电路时，观察到的自感现象是________，这是因为________.

KAL

12.如图所示，空间存在垂直于纸面的均匀磁场，在半径为a的圆形区域内、外，磁场方向相反，磁感应强度的大小均为B.一半径为b、电阻为R的圆形导线环放置在纸面内，其圆心与圆形区域的中心重合.在内、外磁场同时由B均匀地减小到零的过程中，通过导线截面的电荷量q=________.

××××××××××××××××××abB

13.一矩形线圈围绕着垂直于匀强磁场的中心轴匀速转动，从线圈平面通过垂直于磁场的平面开始，将它转过1/4转用的时间分成三等份.则在这连续三段时间内感应电动势的平均值之比是________.

14.如图所示，螺线管匝数n=1500匝，横截面积S=20 cm2，导线电阻r=1.5 Ω,R1=

3.5 Ω,R2=25 Ω,穿过螺线管的磁场的磁感应强度B按B-t图所示的规律变化.则R2的功率为________，B点的电势为________. 第4页，共36页 +-RRAB12

15.如下图所示，将长为1 m的导线从中间折成约106°的角，使其所在的平面垂直于B=0.5 T的匀强磁场.为使导线中产生4 V的感应电动势，导线切割磁感线的最小速度约为________.

ABC106o

16.一根长度为l的直导线在磁感应强度为B的匀强磁场中沿垂直于磁场方向平动，导线运动方向恰与导线垂直.若要使导线两端的电势差每秒均匀增加U0，则导线做切割运动的加速度a=________.

17.唱卡拉OK用的话筒内有传感器，其中有一种是动圈式的，它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将声音信号转变为电信号.该传感器是根据_________原理工作的

.

18.在操场上，两同学相距L为10m左右，在东偏北、西偏南11°的沿垂直于地磁场方向的两个位置上，面对面将一并联铜芯双绞线，象甩跳绳一样摇动，并将线的两端分别接在灵敏电流计上。双绞线并联后的电阻R为2Ω，绳摇动的频率配合节拍器的节奏，保持f=2Hz。如果同学摇动绳子的最大圆半径h=1m，电流计的最大值I=3mA。（1）试估算地磁场的磁感应强度的数量级 。数学表达式B= 。（用R，I，L，f，h等已知量表示）（2）将两人的位置改为与刚才方向垂直的两点上，那么电流计的读数 。 第5页，共36页

19.现代汽车在制动时，有一种ABS系统，它能阻止制动时车轮抱死变为纯滑动。这种滑动不但制动效果不好，而且易使车辆失去控制。为此需要一种测定车轮是否还在转动的装置。如果检测出车辆不再转动，就会自动放松制动机构，让轮子仍保持缓慢转动状态。这种检测装置称为电磁脉冲传感器，如图甲，B是一根永久磁铁，外面绕有线圈，它的左端靠近一个铁质齿轮，齿轮与转动的车轮是同步的。图乙是车轮转动时输出电流随时间变化的图象。

甲 乙

（1）说明为什么有电流输出？

（2）若车轮转速减慢了，图象会变成怎样？（画在图乙上）

二、多项选择题(共14题，题分合计14分)

1.如图所示，A、B两灯相同，L是带铁芯的电阻可不计的线圈，下列说法中正确的是

ABLK

A.开关K合上瞬间，A、B两灯同时亮起来

B.K合上稳定后，A、B同时亮着

C.K断开瞬间，A、B同时熄灭

D.K断开瞬间，B立即熄灭，A过一会儿再熄灭 得分 阅卷人

第6页，共36页

2.如图所示是穿过某闭合回路的磁通量Φ随时间t变化的规律图象.t1时刻磁通量Φ1最大，t3时刻磁通量Φ3=0，时间Δt1=t2－t1和Δt2=t3－t2相等，在Δt1和Δt2时间内闭合线圈中感应电动势的平均值分别为1E和2E，在t2时刻感应电动势的瞬时值为E.则

t11t2t3TtO

A.1E＞2E B.1E＜2E C.1E＞E＞2E D.2E＞E＞1E

3.（创新题）如图所示电路中，L为自感系数很大的电感线圈，N为试电笔中的氖管（启辉电压约70 V），电源电动势约为10 V.已知直流电使氖管启辉时辉光只产生在负极周围，则

abLNS

A.S接通时，氖管不会亮

B.S接通时启辉，辉光在a端

C.S接通后迅速切断时启辉，辉光在a端

D.条件同C，辉光在b端

4.闭合铜环与闭合金属框接触良好，放在匀强磁场中，如图所示.当铜环向右移动时(金属框不动)，下列说法正确的是

abcdghfe

A.铜环内没有感应电流，因为磁通量没有发生变化

B.金属框内没有感应电流产生，因为磁通量没有发生变化

C.金属框ab边中有感应电流，因为回路abfgea中的磁通量增加了

D.铜环的半圆ehf中有感应电流，因为回路ehfcde中的磁通量减少了

5.两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环.当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流.则 第7页，共36页 IBA

A.A可能带正电且转速减小

B.A可能带正电且转速增大

C.A可能带负电且转速减小

D.A可能带负电且转速增大

6.一个闭合的正方形线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线成30°角，当磁场的磁感应强度发生均匀变化时，可在线圈内产生电流为I的直流电.若要使电流强度变为2I，可采用的方法是

A.线圈匝数增加一倍

B.正方形的边长增加一倍

C.使线圈平面与磁场线间的夹角变成90°

D.磁感应强度对时间的变化率增加一倍

7.如图所示，Q为用毛皮摩擦过的橡胶圆盘.由于它的转动使金属环P中产生了如图所示的所感应电流，则Q盘的转动情况是

IQP

A.顺时针加速转动

B.逆时针加速转动

C.顺时针减速转动

D.逆时针减速转动

8.如图所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路.当一条形磁铁从高处下落接近回路时，则

MNPQ

A.P、Q将相互靠拢

B.P、Q将彼此远离

C.磁铁的加速度为g

D.磁铁的加速度小于g

9..如下图所示的四个日光灯的接线图中，S1为起动器，S2为电键，L为镇流器，能使日光灯

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九年级上册物理十七章知识点总结

九年级上册物理十七章知识点总结

九年级上册物理十七章知识点总结

物理作为一门自然科学学科，是研究物质运动规律的科学。九年级上册物理的第十七章涉及了电磁感应和电动机的内容。让我们一起来总结一下这一章的重点知识。

一、电磁感应

电磁感应是指磁场或电场的变化可以引起电流的感应现象。在电磁感应中，有三个重要的规律需要注意。

首先是法拉第电磁感应定律。该定律指出，当导体中的磁通量发生变化时，通过该导体的感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，方向满足楞次定律。

其次是楞次定律。楞次定律描述了感应电流的方向。根据楞次定律，感应电流的方向是这样的，使其磁场与原磁场方向相互作用，从而阻碍磁通量的变化。

最后是法拉第电磁感应实验规律。根据法拉第电磁感应实验规律可以得出，电磁感应的大小与导体的匝数、导体的面积以及磁通量变化的快慢有关。

二、电动机

电动机是将电能转化为机械能的装置。电动机也有几个重要的知识点需要牢记。

首先是电动机原理。电动机的工作原理是根据洛伦兹力的作用，当导体内有电流通过时，该导体将在磁场中受力，并产生机械运动。

其次是电动机的分类。根据电动机的运转原理和结构特点，电动机可以分为直流电动机和交流电动机两大类。直流电动机通过直流电流的作用产生机械运动，而交流电动机则通过交流电流的作用产生机械运动。

最后是电动机的效率和控制。电动机的效率是指转化出的有用功与输入的电功率之比。而电动机的控制可以通过改变电流的大小和方向来实现。

电磁感应和电动机是九年级上册物理的重要内容。通过对这一章知识点的了解，我们可以更好地理解电磁感应和电动机的运作原理，为我们将来的学习和实践打下基础。同时，这些知识也有广泛的应用领域，如发电厂、工业生产中的电动工具、交通运输工具等。因此，学好这一章的内容对我们的学习和生活都有着积极的影响。

总结起来，物理十七章的电磁感应和电动机知识点是我们九年级上册物理学习中的重要内容。通过对这些知识点的学习和理解，我们可以更全面地认识和应用物理学在我们生活中的作用，提高我们的科学素养。同时，这些知识点也为我们今后学习更高级的物理知识奠定了基础。让我们努力学好物理，成为未来的科学家和创新者。

九年级物理17章知识点

九年级物理17章知识点

九年级物理17章知识点

本文将介绍九年级物理第17章的知识点。这一章主要涉及电，通过对以下内容的探索和学习，我们将更好地理解电的性质、电路的搭建和电的应用。

一、电的性质

1. 电的基本性质：电荷、电场、电势差。

2. 电的载体：带电粒子（如电子、质子）和电解质溶液中的离子。

3. 静电现象：摩擦带电、电荷分布、电荷产生电场。

二、电路

1. 电路的基本组成：电源、导体、电阻和开关。

2. 串联电路和并联电路：分析电路中的电压、电流和电阻。

3. 电阻的影响因素：电阻大小、导线材料、导线长度和导线截面积。

4. 欧姆定律：电流与电压、电阻之间的关系。

三、电的应用

1. 电能的转化：电能与其他形式能量（如热能、光能）之间的转化。

2. 家庭电路：认识家庭电路的基本构造和用电安全。

3. 电磁感应：探究电磁感应现象及其应用（如发电机、变压器）。

四、实验与探究

1. 线圈电流的方向和磁极性。

2. 探究串联电路和并联电路的变化规律。

3. 制作简易电磁铁。

五、典型题型和解题技巧

1. 选择题：根据基本电路知识答题。

2. 计算题：运用欧姆定律、串并联电路公式进行计算。

3. 解答题：对电路中的问题进行详细解答。

结语 通过学习九年级物理第17章的知识点，我们对电的性质、电路和电的应用有了更深入的理解。通过实验和探究，我们可以加深对这些知识点的认识，并通过典型题目和解题技巧提高解决物理问题的能力。希望本文能为大家在九年级物理学习中提供帮助。

16、17章电磁感应 例题习题

16、17章电磁感应 例题习题

第十六章 电磁感应

例题

例16-1如图所示，一载流螺线管的旁边有一圆形线圈，欲使线圈产生图示方向的感应电流i，下列哪一种情况可以做到

(A ) 载流螺线管向线圈靠近． (B) 载流螺线管离开线圈．

(C)

载流螺线管中电流增大． (D)

载流螺线管中插入铁芯． [ B ]

例16-2如图所示，一电荷线密度为的长直带电线(与一正方形线圈共面并与其一对边平行)以变速率v

=v(t)沿着其长度方向运动，正方形线圈中的总电阻为R，求t时刻方形线圈中感应电流i(t)的大小(不计线圈自身的自感)．

解：长直带电线运动相当于电流)(tIv．

（2分）

正方形线圈内的磁通量可如下求出

xaxaId2d0Φ 2ln2d2000IaxaxIaaΦ

2lntdId2atdd0iΦ2lntd)t(da20v

2lntd)t(daR2R)t(i0iv

例16-3电荷Q均匀分布在半径为a、长为L ( L >>a)的绝缘薄壁长圆筒表面上，圆筒以角速度绕中心轴线旋转．一半径为2a、电阻为R的单匝圆形线圈套在圆筒上(如图所示)．若圆筒转速按照)/1(00tt的规律(0和t0是已知常数)随时间线形地减小，求圆形线圈中感应电流的大小和流向．

解：筒以旋转时，相当于表面单位长度上有环形电流2LQ，它和通电流螺线管的nI等效．

按长螺线管产生磁场的公式，筒内均匀磁场磁感强度为：

LQB20 (方向沿筒的轴向)

《电从哪里来》教案

《电从哪里来》教案

名师精编 精品教案

第十七章 电从哪里来

第一节 电能的产生

一、教学目标

1．了解常见电池的结构、性能以及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。

2．了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。

3．了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。

4．使学生大概知道日常生活中几种常见的发电机的工作原理，知道它们的能量转化过程以及它们的优劣之处。

5．为学生学习“怎样产生感应电流”打下基础、培养兴趣。

6．在教学中渗透对学生环境保护和爱国主义的教育。

二、重点难点

1．教学重点是知道各种发电机的能量转化过程以及它们的优劣之处。

2．教学难点是各种发电机的能量转化过程。

三、教学过程

1．“认识电池”部分的教学

(上课前，要求学生以小组为单位，搜集尽可能多的种类不同的电池) ’

师：同学们，把带来的电池拿出来，点点数，看看找到多少个不同的电池?

生：我们8个! 生：我们13个!

师：都找了不少哦。一个电池算一分，计算一下，自己小组已经拿到了多少分?

生：老师，有的小组没有找到实物，用图片代替，不能算分。

生(反驳)：可我们是在找不到实物的情况下才用图片代替的啊，又没有偷懒。

生：其实有些电池我们知道，但却找不到，这种情况下应该允许用图片代替。

(多数同学表示赞同)

师：大家的讨论好像已经有了结果，那就给他们算分。下面，我们进行竞赛的第二个项目：擂台赛。

请一个组的同学拿起一个电池，要求回答者说出这个电池用在什么地方? 开始。

生：(走到讲台，用实物投影投出)：你们知道这个电池是用在哪里的吗?

生：知道!用在MD上，我经常听MD，就是用这种电池，充一次电可以用好几天。

师：有的小组动作不够快，那么在第三个项目就要努力了。请同学们对刚才全班所搜集到的电池进行分类，只要说得合理就行。