人民版高中历史必修二课件：5.4《走向整体的世界》

- 1 - 一 开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺

一、选择题

1.1488年2月初,一欧洲船队首次航行到达南纬33度线的一个伸入海洋很远的地角。船长明白自己真的找到了通往印度的航线,把它命名为“风暴之角”,后改为好望角。这一船队是( )

A.迪亚士船队 B.达·伽马船队

C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队

解析:A 由时间“1488年”“好望角”可知是迪亚士发现好望角,达·伽马在迪亚士基础上到达印度,哥伦布发现美洲新大陆,麦哲伦船队完成了全球航行,故选A。

2.曾有学者如此表述16世纪欧洲商业上发生的重大变革:“一些从没在欧洲市场上出现过的海外商品,如烟草、可可、咖啡和茶叶等开始进入欧洲市场,并且成为对外贸易的主要商品。……市场上普通的日常用品逐渐代替了高级奢侈品,过去为封建贵族进口贸易转向为广大居民的一般消费,也使商业经营采用资本主义方式,刺激了西欧资本主义生产关系的发展。”这段话反映了当时欧洲商业革命主要表现在( )

①商品种类增多 ②贸易范围扩大 ③贸易中心转移 ④经营方式转变

A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④

解析:C 材料信息“一些从没在欧洲市场上出现过的海外商品,如烟草、可可、咖啡和茶叶等开始进入欧洲市场,并且成为对外贸易的主要商品”体现了商品种类增多。“过去为封建贵族进口贸易转向为广大居民的一般消费”体现了贸易范围扩大,①②正确;材料信息“使商业经营采用资本主义方式”反映出经营方式的转变,④正确;贸易中心转移材料信息中并没有体现,排除③。故选C。

3.(2019·浙江1月学考)下图直接反映( )

A.价格革命 B.商业革命

C.工业革命 D.交通革命

解析:A 本题考查新航路开辟后的价格革命。图片的标题是“1500～1557年英国物价指数变化”,结合图片中指数的不断上升,得出物价上涨,联系时间,可直接判断是价格革命,故选A。

4.新航路开辟之后,植物在全球范围内的交流成为可能,人们的饮食品种大为丰富。以下与之

1 高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 4 走向整体的世界互动课堂 人民版必修2

疏导引导

一、第二次工业革命

1.条件

（1）资本主义生产方式最终在欧美国家的确立提供了政治前提。

（2）欧美各国相对稳定的政治局面提供了良好的政治环境。

（3）科学技术的发展和新发明的涌现起了直接推动作用。

（4）资本的大量积累为新工业部门的创建和崛起提供了资本。

2.过程

（1）世界上第一台自激式发电机标志着第二次工业革命的开始。

（2）爱迪生发明了钨丝灯泡、留声机、电影放映机等。

（3）电作为新能源逐步应用于工业、照明及城市公用事业等部门。

（4）钢铁工业、汽车工业、石油工业、近代化工程技术与化学工业发展起来，塑料、绝缘材料、人造纤维开始投入生产和实际使用。

3.影响

（1）新兴产业的兴起，带动了旧产业部门的技术改造，推动了农业的变革，为传统农业向现代化农业转化准备了物质技术条件。

（2）伴随着工业的大发展，生产和资本高度集中，产生垄断组织，现代意义上的公司日渐成为工业组织的支配形式。

4.特点

(1)具有坚实的科学基础。

(2)侧重于基础工业，重工业、能源工业等部门，有巨大的能力改造和武装各轻工业部门并使农业机械化，从而使发达国家首先实现了工业化。

(3)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新技术新发明超出一国的范围，其范围更加广泛，发展也比较迅速。

(4)它开始于一些国家尚未完成第一次工业革命之时，形成了两次工业革命在时间上的交叉，使这些国家既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，因而经济发展速度较快，典型是德国和日本。

二、瓜分世界的狂潮

1.原因

(1)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。

(2)列强的经济实力上升到一个新的水平，与亚非拉落后国家和地区的差距增大。

(3)垄断加剧了对世界市场的争夺。

2.概况

第1页/共4页 《走向整体的世界》说课稿

四川省达县第三中学 唐海川

尊敬的各位评委、各位老师：大家好！

看到画面上这些我们身边熟悉的事物，引出了今天我给大家说的题目是《走向整体的世界》;

一、教材分析

1、教材地位

（1）、专题地位：结题之作

本课处于第五专题第4课，与前面的3课在教学内容上层层递进，讲述世界市场由开始出现——得到拓展——初步形成——最终形成，为本专题结题之作。

（2）、必修地位：联系密切；

对世界：英、法、德、美代议制确立与完善（必修1）；为当今世界经济全球化奠基（必修2）；

对中国：列强加紧对中国的侵略（必修1）；近代中国民族工业的初步发展（必修2）；近代中国社会生活变迁（必修2）；

2、教学目标

根据本课的课程标准、课程内容，以及学生的认知特点和心理特征，我制定了以下三维教学目标：

（1）知识与能力：

了解第二次工业革命的条件、成就；认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响；培养学生从文本中提取信息以及辩证评价历史事件的能力。

（2）过程与方法：

以中国的百年世博梦导入，整合教材，通过一次旅程设计，创设情境，向学生展示材料、图片，设计问题，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主探究和合作学习，提高综合分析能力。

（3）情感态度与价值观：

树立正确的世界意识；认识到科技创新和开放、独立地进行现代化建设的重要性。

3、教学重点、难点

通过对教学目标的制定，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点：

（1）、重点——第二次工业革命的前提条件、成就

原因：新课程标准要求重视基础知识与基本技能的落实。

突破：情境教学， 注重体验，创设问题，引导学生思考、讨论。 第2页/共4页 （2）、难点——了解垄断组织的出现；掌握第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响

原因：比较抽象，难度大，综合性强。

突破：创设情境，设置问题，主体参与，由浅入深引导学生思考。

- 1 - 第1课 开辟文明交往的航线

时间：30分钟

一、选择题

1．新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是 ( )

A．人类对世界尚缺乏整体的了解

B．不同文明的交往存在观念差异

C．人类技术水平难以克服地理障碍

D．缺少富有冒险精神的伟大航海家

答案 C

解析 新航路的开辟是在具备了一定的条件之后才开辟的，如造船技术、航海技术、地圆学说等理论上的突破。所以在新航路开辟前人类文明未超出地域限制的主要原因是不具备跨区域交往的客观条件。故C项正确。

2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了( )

A．新航路开辟的原因和条件

B．中国四大发明的历史影响

C．“商业革命”出现的原因

D．殖民扩张的客观作用

答案 A

- 2 - 解析 材料中宗教动力是传播天主教，思想骚动是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高，因此材料所述是新航路开辟的原因和条件。故选A项。

3．1492年，一位欧洲航海家带着三艘帆船组成的船队，经过两个多月的向西艰苦航行，终于看到了陆地——北美洲的巴哈马群岛。这位把“割裂的世界连接在一起”的航海家是( )

A．郑和 B．马可·波罗

C．哥伦布 D．达尔文

答案 C

解析 1492年到达北美洲巴哈马群岛的是哥伦布。故选C项。

4．绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这主要是因为( )

A．美洲的发现 B．商品贸易范围空前扩大

C．殖民扩张的开始 D．各地文明开始汇合交融

答案 D

解析 题干反映的是1500年以后，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状况，各地区各民族间的联系日益密切，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的一部完整的世界历史。A、B两项是具体表现，C项是手段，D项符合题意，故选D项。