《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》教案
教学目标
知识目标：
1. 识记植物细胞有丝分裂的不同时期染色体的行为变化。
2. 学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。
3. 绘出有丝分裂中期的简图。
能力目标：
1. 巩固显微镜的操作技能。
2. 理解相关溶液的作用机理，培养分析能力。
3. 通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用，培养动手能力。
情感目标：
1. 通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合，培养协作精神。
2. 通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断，使学生
树立辩证唯物主义的世界观。
教学重点
1. 观察有丝分裂各时期的细胞特征，识别有丝分裂的不同时期。
2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3. 理解各时期中染色体数和dna数的变化规律和相互关系。
教学难点
洋葱根尖临时装片的制作。
实验原理
观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞（细胞分裂旺盛）。
分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点。
观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
染色原理：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。
材料用具
材料：培养好的洋葱（或蒜葱）；质量分数为15%的盐酸溶液；体积分数为95%酒精溶液；质量浓度为0.01g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）。
用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管，解剖针等
重难点突破：
指导学生预习：结合教材的知识结构和实验目标预习该实验内容。从理论上掌握根的培养方法、装片的制作技术和观察时可视目标的寻找与辨别。
指导学生制片：固定时间取材，通常是上午的10时至下午2时分裂活跃，尤其是上午10时至11时20分最活跃，解离时间不易过长或过短，否则根尖未充分解离或使根尖过分酥软且染色体成分破坏。漂洗是为了洗去盐酸，防止解离过度而影响染色。染色液的浓度和时间一定要掌握好，染色不能过深，否则一片紫色将无法观察。加盖玻片时应注意防止产生气泡；压片时复加载玻片的方向与底部载玻片相同。
1 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
课型：实验课 授课人：昌乐一中 徐军胜 2008-10-18
实验目的 1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。
2、观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。
3、绘制植物细胞有丝分裂简图。
实验原理 1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。
2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期。
3、细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色。
材料用具 洋葱（可用葱.蒜代替）
显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，滴管。
质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。
教学重点 1、洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作。
2、植物细胞有丝分裂简图的绘制。
教学难点 洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作
教学方法 自主、合作、探究
板 书 设 计
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
一、 实验原理 五、 实验结果观察及记录
二、 目的要求 六、 实验总结
三、 材料用具
四、 方法步骤
1、 洋葱根尖的培养
2、 装片的制作
制作流程为：解离—漂洗—染色—制片
教学过程 师生互动
一、实验原理
1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。
2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期。
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“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验改进
作者：吴青燕
来源：《广东教育·高中》2012年第11期
“观察根尖分生组织细胞有丝分裂” 实验是新课标人教版必修1中的一个学生实验，课本上有明确的实验操作步骤。学生按照课本上的实验步骤进行操作时，学生制作的装片很少能观察到清晰的细胞分裂相，大多数学生的实验是以失败告终。笔者根据学生在实验操作中遇到的问题进行了一些改进，可以帮学生容易制作出镜检图像清晰的装片，提高了实验课堂效率。
实验改进后的具体实验步骤如下：
1.剪取大蒜（或洋葱）根尖约7～8mm，用刀片在离根尖端2～3mm处从中间纵切两半成“人”字形，放入盛有解离液的玻璃皿中，在室温下解离，时间约2～3min。
2. 待根尖酥软为后（颜色由乳白色变成透明色），用镊子取出，依次放入3个盛有100ml的清水的小烧杯中漂洗，每次约1min。
3. 用镊子将根尖从小烧杯中取出，用吸水纸吸干，然后放入盛有质量浓度为0.01（或0.02g/ml）的龙胆紫（或醋酸洋红）溶液的培养皿中染色，时间约2 min。
4. 把根尖取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗，时间不超过0.5min。
5. 将清水中的根尖取出，直接放在载玻片，用镊子把“人”字形分开。盖上盖玻片，直接用拇指轻轻按压载玻片至呈云雾状。
6. 先在低倍镜下观察，在“人”字形区段找到分生区，找出分裂期细胞，再换上高倍镜。
（作者单位：东莞市第一中学）
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
生本1201班 201206510025 刘艳芝
一、实验目标
1.说出本实验的实验原理。
2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，养成独立动手操作的习惯。
3.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短，培养学生视图、比较、分析、判断等能力。
4.绘制植物细胞有丝分裂简图，养成严谨求学的科学态度。
二、重点难点分析
1.教学重点
⑴制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。
⑵识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。
2.教学难点
制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，涉及到的试剂以及对标本的处理时间，操作的先后顺序。
三、实验原理
1、高等植物体内，有丝分裂常见根尖、茎尖等分生区细胞。各个细胞的分裂是 独立的。通过在显微镜下观察各个时期细胞内染色体（染色质）的存在状态，判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期（间期、前期、中期、后期和末期）。
2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体（或染色质）染成深色。
3、盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，用盐酸处理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此容易分离。
四、材料用具：
1、洋葱（或大蒜）根尖，
2、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等，
3、解离固定液 ：质量分数为15%的盐酸和体积分数为 95% 的酒精混合液(1:1）
4、质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
五、实验步骤
1.洋葱根尖的培养 在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约5 cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
2、装片的制作 制作流程为： 解离
