教育学原理试题(附答案)

教育学原理试题（附答案）

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1、备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是( )。

A、制定学期教学计划

B、制定课时计划（教案）

C、制定单元教学计划

D、制定周计划

正确答案：B

2、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。①研究性学习 ②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育

A、②③④

B、①②③④

C、①②③

D、①②④

正确答案：B

3、教师劳动的( )特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相关联。

A、显效长期性

B、独特创造性

C、鲜明示范性

D、特殊复杂性

正确答案：C

4、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。

A、凯洛夫《教育学》

B、赫尔巴特《普通教育学》

C、赞可夫《教育与发展》

D、杜威《民主主义与教育》

正确答案：D

5、以( )为主特征的方法是直观演示法。

A、听觉

B、视觉

C、动觉

D、口觉 正确答案：B

6、学生在教育过程中( )。

A、是认知的主体

B、是教育的客体

C、既是教育的主体也是客体

D、是教育的主体

正确答案：C

7、20世纪30年代，曾有人提出了“教育救国”的口号。实践证明，这只是一种善良的愿望。“教育救国“反映的观点是( )。

A、教育决定社会文化的发展

B、教育促进生产力的发展

C、政治经济制度决定教育的性质

D、教育决定政治经济制度

正确答案：B

8、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。

A、晏阳初

B、陶行知

C、黄炎培

D、梁漱溟

正确答案：D

9、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。

A、课程目标

B、课程内容

C、教学评价

D、教学方法

正确答案：A

10、实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。这里所采用的教学目标陈述模式是( )。

A、理论与实际结合

B、行为观陈述

C、内外结合法

D、目标陈述法

正确答案：B 11、1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。

A、瓦根舍因

B、克伯屈

C、赫尔巴特

D、怀特海

正确答案：A

12、1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是( )。

A、壬戌学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬寅学制

正确答案：B

13、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。

A、《劝学》

B、《论语》

C、《学记》

D、《师说》

正确答案：C

14、教育的基本功能是( )。

A、促进社会经济的发展

B、促进人的发展

C、促进社会文化的发展

D、促进社会政治的发展

正确答案：B

15、“实验教育学”这个术语最早是由德国的( )提出来的。

A、狄尔泰

B、梅伊曼

C、拉伊

D、杜威

正确答案：B

16、实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。

A、实验教育学

B、文化教育学

C、马克思主义教育学 D、赫尔巴特教育学

正确答案：D

17、20世纪早期，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是( )。

A、徐特立

B、杨贤江

C、蔡元培

D、陶行知

正确答案：D

18、目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。

A、小队教学制

B、班级授课制

C、活动课时制

D、个别教学制

正确答案：B

19、医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的( )。

A、总结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、结果性评价

正确答案：C

20、讲授法的基本方式有( )。

A、讲读、讲述、讲解、讨论

B、讲读、讲述、讲解、报告

C、讲读、讲述、讲演、谈话

D、讲读、讲述、讲解、讲演

正确答案：D

21、随着学校结构的复杂和规模的扩大，教师职业开始朝专门化方向发展出现在( )。

A、资本主义社会

B、奴隶社会 C、封建社会

D、原始社会

正确答案：C

22、下列能体现循序渐进教学原则的是( )。

A、时教必有正业

B、君子之教，喻也

C、藏息相辅

D、不陵节而施

正确答案：D

23、在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值？》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

A、课程是认知

B、课程是经验

C、课程是活动 D

D、课程是过程

正确答案：D

24、礼、乐、射、御、书、数是我国( )的教育内容。

A、奴隶社会

B、原始社会

C、封建社会

D、现代社会

正确答案：A

25、人的发展是指人的( )。

A、心理发展

B、身体发展

C、社会发展

D、身心发展

正确答案：D

26、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是( )。

A、孔子

B、韩非子 C、苟子

D、孟子

正确答案：D

27、名句“师者，所以传道受业解惑也”出自( )，这告诉我们，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。

A、《老子》

B、《论语》

C、《师说》

D、《礼记·学记》

正确答案：C

28、最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。

A、墨子

B、孟子

C、孔子

D、荀子

正确答案：B

29、课程标准是( )的基本纲领性文件。

A、学科课程

B、国家课程

C、校本课程

D、地方课程

正确答案：B

30、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是( )的关系。

A、法制与教育

B、经济与教育

C、文化与教育

D、政治与教育

正确答案：B

31、显性课程和隐性课程是根据( )的不同划分的。

A、课程内容的固有属性

B、课程的呈现方式

C、课程的任务

D、学生的学习要素 正确答案：B

32、我国开始有学校教育形态是在( )。

A、唐代

B、原始社会

C、汉代

D、夏代

正确答案：D

33、裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

A、文化本位论

B、生活本位论

C、个人本位论

D、社会本位论

正确答案：C

34、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华.去其槽柏。这说明教育对文化具有( )。

A、传递功能

B、创新功能

C、集成功能

D、选择功能

正确答案：D

35、学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，然后说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出出色的( )。

A、教学技能

B、教育机智

C、知识结构

D、教研能力

正确答案：B

36、我国教育目的的根本性质是( )。

A、德、智、体等方面全面发展

B、坚持社会主义方向 C、培养社会主义劳动者、建设者

D、符合受教育者的身心发展

正确答案：B

37、苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有( )的特点。

A、复杂性

B、系统性

C、示范性

D、创造性

正确答案：C

38、把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。

A、教学目标

B、培养目标

C、教育目的

D、教育目标

正确答案：C

39、下列不属于近代学校教育特点的是( )。

A、增加了大量工业技术方面的内容

B、阶级性依然存在

C、依法治教，普及义务教育

D、高等教育大众化和多元化

正确答案：D

40、1912年发表《对教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是( )。

A、蔡元培

B、梁漱溟

C、陶行知

D、黄炎培

正确答案：A

41、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中拋洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。他遵循的教学原则是( )。

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、启发性原则