中国砚甙椭装备 ２００８年第１ ０期（总第６８期）
基于培养学生创新思维和刨造能力的
水分析化学实验视频课件设计制作
郝瑞霞 董闽红 吴珊 孟雪 吕鉴
北京工业大学 北京 １０００２２
摘 要： 水分析化学》是给水排水科学与工程专业理论性、实践性和应用性很强的专业技术基础课，对 于培养具有创新思维和创造能力的水质科学与水环境恢复专业人才所必需的实际操作能力，具有不可低估 的重要作用。水分析化学实验视频课件制作的目的是强化学生对水质分析实验内容的理解和操作方法的掌 握，激发学生主动学习和探究的兴趣，培养学生自主学习能力，提高实验课教学质量。 关键词：创新教育水分析化学实验课视频课件设计制作
《水分析化学》课程是高等学校给水排水科学与工
程专业教学指导委员会指定的十门骨干课程之一，是给
水排水科学与工程专业理论性、实践性和应用性很强的
专业技术基础课。通过本课程的学习，使学生系统地掌 握水质指标分析中的基本概念、基本理论和基本方法，
并能熟练解决给水排水科学与工程应用及其新理论、新 工艺、新技术研发中的水质分析问题，重点强化学生的
知识应用能力和实验操作技能，为后续水质工程学等课 程的学习奠定扎实的水质分析的科学基础。该课程对于
培养具有创新思维和创造能力的水质科学与水环境恢复
专业人才所必需的实际操作能力，具有不可低估的重要 作用。 水质分析实验课教学是该课程教学的重要环节，学
时数约占课程总学时的１／３，是培养学生实际操作能力 和实施创新教育模式的关键途径，因此水质分析实验课 的教学质量直接影响《水分析化学》课程的教学质量和
收稿日期：２ ００８—０ ７—０９ 作者筒介：郝瑞霞，博士，副教授。 ・北京工业大学教育教学研究项目资助（２ ０ ０ ７一 Ｂ一７ ４）；北京工业大学研究生课程建设项目资助 （ＣＲ２ Ｏ０８－Ｂ一０１ ８）．
５Ｏ 教学目标的实现。
一、传统实验课组织与实施过程中存
在的问题
大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）
引言概述：
水分析化学是化学专业中的重要课程之一，它是研究水样品中各种化学成分及其浓度的方法和技术的学科。本文档旨在介绍《水分析化学》(第四版)课件的第二部分，该部分主要涵盖了以下五个主要内容。
正文：
一、水样采集与保存
1. 确定水样采集的目的与方法
2. 选择合适的水样采集器具与容器
3. 使用适当的方法进行水样保存
4. 避免污染和误差的常见注意事项
5. 不同水样类型的采集要点和特殊处理方法二、水样前处理
1. 澄清与过滤处理水样
2. 酸碱调节与溶解水样中的固体物质
3. 高浓度物质的稀释方法
4. 去除水样中的干扰物质
5. 常见前处理技术的优缺点及适用范围三、水样分析方法
1. 重量法分析水样中的溶解性物质大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
2. 显色法和比色法分析水样中的有机物
3. 比重法和折光法测定水样中的密度与折射率
4. 离子选择电极测定水样中的离子浓度
5. 分光光度法和原子吸收光谱法等仪器分析方法的应用与操作技巧
四、水质评价与监测
1. 水质评价的基本指标与评价标准
2. 常见水体污染物的监测与分析方法
3. 原位监测技术在水质监测中的应用
4. 水质监测数据的处理与解读
5. 制定合理的水质改善措施的基本原则与方法五、水分析化学的新技术与发展趋势
1. 环境友好型水样前处理新技术
2. 快速分析方法在水质分析中的应用
3. 近红外光谱法和电化学分析技术的新进展
4. 智能化分析仪器与数据处理方法
5. 水分析领域的新兴研究和发展趋势总结：
本文档详细介绍了《水分析化学》(第四版)课件的第二部分内容，包括水样采集与保存、水样前处理、水样分析方法、水质评价与监测、水分析化学的新技术与发展趋势等五个大点。通过学习本大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
课程，学生将掌握水样分析的基本理论与方法，为深入研究水质分析和环境保护等领域打下坚实基础。
大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）
引言概述：
水分析化学是化学专业中的重要课程之一，它是研究水样品中各种化学成分及其浓度的方法和技术的学科。本文档旨在介绍《水分析化学》(第四版)课件的第二部分，该部分主要涵盖了以下五个主要内容。
正文：
一、水样采集与保存
1. 确定水样采集的目的与方法
2. 选择合适的水样采集器具与容器
3. 使用适当的方法进行水样保存
4. 避免污染和误差的常见注意事项
5. 不同水样类型的采集要点和特殊处理方法
二、水样前处理
1. 澄清与过滤处理水样
2. 酸碱调节与溶解水样中的固体物质
3. 高浓度物质的稀释方法
4. 去除水样中的干扰物质
5. 常见前处理技术的优缺点及适用范围
三、水样分析方法
1. 重量法分析水样中的溶解性物质 大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
2. 显色法和比色法分析水样中的有机物
3. 比重法和折光法测定水样中的密度与折射率
4. 离子选择电极测定水样中的离子浓度
5. 分光光度法和原子吸收光谱法等仪器分析方法的应用与操作技巧
四、水质评价与监测
1. 水质评价的基本指标与评价标准
2. 常见水体污染物的监测与分析方法
3. 原位监测技术在水质监测中的应用
4. 水质监测数据的处理与解读
5. 制定合理的水质改善措施的基本原则与方法
五、水分析化学的新技术与发展趋势
1. 环境友好型水样前处理新技术
2. 快速分析方法在水质分析中的应用
3. 近红外光谱法和电化学分析技术的新进展
4. 智能化分析仪器与数据处理方法
5. 水分析领域的新兴研究和发展趋势
总结：
本文档详细介绍了《水分析化学》(第四版)课件的第二部分内容，包括水样采集与保存、水样前处理、水样分析方法、水质评价与监测、水分析化学的新技术与发展趋势等五个大点。通过学习本大学课件《水分析化学》(第四版)x（二）2024
6-2 光度分析法的设计
在进行比色及光度分析时，首先要利用显色反应把待测
组分转变为有色物质；然后在一定测量条件下测定吸光度；再通过一定的定量分析方法，才能获得较满意的分析结果。
所以，光度分析法的条件选择包括：
显色反应条件：显色剂、显色条件；
光度测量条件：测量波长、参比、吸光度范围。
一、显色反应
显色反应：将被测组分转变为有色物质的反应。
显色剂：能与被测组分反应使之生成有色物质的试剂。
显色反应可分两大类：络合反应和氧化还原反应。
例：邻二氮菲与Fe2+络合使得原本颜色很浅的Fe2+转变为红
色的邻二氮菲亚铁络合物。
例：用过硫酸胺将接近无色的Mn2+氧化为紫色的MnO4-。络合反应是最主要的显色反应。
1、对显色反应的要求
(1)选择性要好：显色剂最好只与一种被测组分起显色反应。
(2)灵敏度要高：由于吸光光度法一般是测定微量组分，灵敏
度高的显色反应有利于测定。灵敏度的高低可从摩尔吸光系
数值的大小来判断，一般要求ε至少在104～105。
但应注意，灵敏度高的显色反应，并不一定选择性就好，
对于高含量的组分不一定要选用灵敏度高的显色反应。
(3)对比度要大：即如果显色剂有颜色，则显色产物与显色剂的最大吸收波长的差别——“对比度”或“反衬度”要大，一
般要求在60nm以上。
(4)显色产物要稳定、组成要恒定：这样可以保证测量结果有
良好的重现性和足够高的准确度，实验条件也易于控制。
显色化合物的组成若不确定，测定的重现性就较差；若易
受空气的氧化、日光的照射而分解，就会引入测量误差。
2、显色剂：主要有两大类
(1) 无机显色剂
许多无机试剂能与金属离子起显色反应，如Cu2+与氨水
形成深蓝色的络离子Cu(NH3)42+，SCN-与Fe3+形成红色的络
合物Fe(SCN)2+或Fe(SCN)63-等。但是多数无机显色剂的灵敏度和选择性都不高。其中性能较好，目前还有实用价值的有
硫氰酸盐、钼酸铵、氨水和过氧化氢等。
(2)有机显色剂
许多有机试剂，如邻二氮菲、双硫腙、二甲酚橙等，在一定条件下能与金属离子形成稳定的、具有特征颜色的金属螯合物，其灵敏度和选择性较高，是光度分析中研究最多、应用最广的一类显色剂。例如双硫腙是目前萃取光度测定Hg2+、Cd2+、Pb2+、Cu2+、Zn2+等重金属离子的重要试剂，与重金属离子的螯合物易溶于氯仿和四氯化碳，溶液为橙色或红色，显色很灵敏（ε＞104）。而它们在不同酸度下的稳定性差异，可以通过控制溶液的酸度或加入掩蔽剂来消除重金属离子之间的干扰，提高测定的选择性。
