河北省衡水中学学生管理细则

精心整理

衡水中学学习资料

1. 计划管理一一有规律

2. (1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”

3. (2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

4.

5. 2.预习管理一一争主动

6. (1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

7. (2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。

8. (3)练:预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 精心整理

9. (4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记

10. 号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。一建立复习本。

11. (5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

12. 坚持2~?3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。

13.

14. 3.?听课管理一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。

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. 衡水中学学习资料

1. 计划管理一一有规律

2. (1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”

3. (2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

4.

5. 2.预习管理一一争主动

6. (1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

7. (2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。

8. (3)练:预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 精心整理

9. (4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记

10. 号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。一建立复习本。

11. (5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

12. 坚持2~?3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。

13.

14. 3.?听课管理一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。

感悟衡中

身处衡中，总是在品味衡中带给我的一点一滴，一颦一笑。尽管现在的我已经踏入了燕园，但是我依然眷恋着衡中这片热土，这片令人魂牵梦萦的家园，这片令人荡气回肠的地方。

初入衡中，我是带着一种对衡中的神秘感来观察那一草一木、一砖一瓦的。仿佛衡中的寸寸空气都有一种神圣的味道，我呼吸着，憧憬着……

衡中真的很美，却又很朴实。当她那光艳的外表令世人惊叹时，她却又用灵魂的朴实来感染人们的心灵。那或许是一种素质的氛围——将那种对知识的渴求和对性格的完善植入每个衡中学子的心中，深深地扎根，茁壮地成长，直至每个衡中学子踏出衡中门口时，他们的眼中挂的是离别衡中的不舍与留恋，他们的心中却永远根植着衡中的魂。那便是素质教育！

许多参观过衡中的人总会觉的衡中严格，每个在衡中的学子都感觉到衡中的苦。许多人戏称衡中是“地狱”，原因是衡中的学生是如此地拼命。然而，学生的拼命是“自找”的，而非被动的，或许这就是素质教育带给衡中每个学子的上进心吧。因为我们知道，衡中教给我们的，不仅仅是知识，更重要的是培养我们的一种责任感和坚韧的性格。因为我们肩负着自己的未来、家人的希望、社会和谐的责任。衡中或许是当今社会中一个培养接班人的家园，因为在这儿，我们明确了要适应竞争、积极竞争。

更因为在这里，我们陶冶了品格，理解了责任。衡中以她独有的魅力，感染着每一个深深为她所吸引的人。她以母亲的胸襟接纳了你，爱护着你；她又以母亲的责任教育着你，磨砺着你。不为别的，只是因为，凡是她的孩子，个个都要有能够独立飞翔的翅膀！

当那丰富多彩的课余活动陶冶着我们的性情时，当那建设“诚信校园”的口号激励着我们的行动时，我们成长着，我们改变着。我们不仅要以优异的成绩回报母校，更要以坚强的人格融入社会。无论我们走到哪里，我们的脊梁上始终刻着“衡中人”这三个字，那是我们的自豪、骄傲，更是对我们的鞭策，当我想起晨星寥寥时，我们整齐的步伐、嘹亮的口号惊醒了大地，惊醒了曙光，也惊醒了我们倦怠一夜的灵魂，让我们更加信心百倍地投入到新的一天中。

在翩跹起舞的日子，飞扬我的青春

在经历了快乐与忧愁、喜悦与哀伤、开心与痛苦之后，在体会过众人一心，在一起没心没肺的笑过哭过之后，在一切的一切都已随着时间远去，就如同山溪淘尽了底部的沙，唯一剩下的，就是对那里深深的怀念——我们的衡中。

记得刚进大学那段时间，有关衡水中学的问题接连不断，“你们学校今年考来多少人？”“你们清华名额占了河北多少？”“据说你们管得特别严是吗？受得了吗？”类似的问题，我都耐心地一一作了解答。我知道我们今年考来清北96个，我知道占了河北名额的很大部分；我也知道我们确实管得很严，但我们没有人受不了，而且每个人都很习惯，因为这已经成了我们生活的一部分，无法割舍的一部分。

我们可以在每天早上五点半从睡梦中醒来，洗漱、铺床、叠被子，五分钟内在操场上整齐站好准备跑操，并抓紧每一点可利用的时间记背知识点；我们可以每个班一个方阵，整整齐齐地跑操，脚步踏得整齐划一，口号喊得震耳欲聋；我们可以在学习期间，做到纯粹的学习，在娱乐休息时间，做到尽情地玩耍；我们可以即使身处寄宿学校，却依然可以每天从新闻与活页中了解时事热点；我们可以在同学需要帮助的时候全力相助，即使以牺牲自己的时间金钱为代价……确实，我们感谢衡中，感谢它的执行力，感谢它给我们创造的纯净积极的学习环境。衡中的特殊之处并不在于它的校规校纪比其他学校严多少。据我所知，各高中的校规校纪都是大同小异，但是唯一的不同就是，虽然他们规定了，他们或多或少做不到，而衡中做到了。只是这一点，就造成了差距。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。这句话在衡中体现得淋漓尽致。我们每一个人都在拼搏，奋斗，为了共同的目标，怀着共同的信念，向着同样的目的地，全力以赴。我们所经历的，我们所承担的，我们所战胜的，衡中之外的人很难想象。所以，我们并不是在所谓衡中保险箱里轻轻松松走出来的高材生，我们也是很普通的学生，我们有着自己的目标、自己的信念、自己的梦想，我们还有着敢于为这一切做出拼搏的心。在河北这样一个高考大省，面对这样高的分数线，衡中能保持如此高的升学率，不能不说是一个奇迹，而这个奇迹，就是由所有的衡中人创造的。