数字电路系统设计论文答辩参考题目

供用电专业毕业设计答辩问题汇总1、负荷重要性分类及如何保证其供电可靠性？一、负荷分级由于不可能对所有的用电单位和用电设备都采取相同的供电措施，所以供配电设计应首先对用电单位和用电设备进行负荷分级。

负荷分级应根据用电单位（即电能用户）和用电设备的规模、功能、性质及其在政治、经济上的重要性进行确定。

负荷分级的目的和意义在于根据不同的负荷级别确定用电单位和用电设备的供电要求和供电措施，以保证供电系统的安全性、可靠性、先进性和合理性。

国际上普遍的做法是将负荷按应急电源自动切换的允许中断供电时间划分为0s、小于0.15s、0.5s、15s和大于15s五个级别，而我国则是沿用前苏联的做法，按用电单位或用电设备突然中断供电所导致后果的危险性和严重程度分为一、二、三级。

1．1符合下列一种或几种条件者，应划分为一级负荷：（1）中断供电将造成人身伤亡者。

例如医院手术室的照明及电力负荷、婴儿恒温箱、心脏起搏器等单位或设备。

（2）中断供电将在政治、经济上造成重大损失者。

例如国宾馆、国家级会堂以及用于承担重大国事活动的场所，中断供电将造成重大设备损坏、重大产品报废、连续生产过程被打乱需要长时间才能恢复的重点企业、一类高层建筑的消防设备等用电单位或设备。

（3）中断供电将影响有重大政治、经济意义的用电单位的正常工作者。

例如：重要交通枢纽、重要通信枢纽、不低于四星级标准的宾馆、大型体育场馆、大型商场、大型对外营业的餐饮单位以及经常用于国际活动的大量人员集中的公共场所等重要用电单位或设备。

（4）中断供电将造成公共秩序严重混乱的特别重要公共场所。

例如大型剧院、大型商场、重要交通枢纽等。

对于重要的交通枢纽、重要的通信枢纽、国宾馆、国家级及承担重大国事活动的会堂、国家级大型体育中心、经常用于重要国际活动的大量人员集中的公共场所等的中断供电将影响实时处理计算机及计算机网络正常工作或者中断供电将会发生爆炸、火灾、严重中毒以及特别重要场所中不允许中断供电的一级负荷为特别重要负荷。

数电课程设计问题答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字电路的基本原理、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学素养和创新精神。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解数字电路的基本概念、基本组成和基本原理，掌握逻辑门、逻辑函数、逻辑代数、触发器、计数器、译码器等基本知识。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决数字电路的实际问题，具备基本的电路设计、调试和维护能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对数字电路技术的兴趣和好奇心，增强学生对科技创新的认同感和自豪感，引导学生关注数字电路技术在现代社会中的应用和发展。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路的基本概念和基本组成：数字电路的定义、特点、分类和应用，数字电路的基本组成元素，如逻辑门、逻辑电路、触发器等。

2.逻辑门和逻辑函数：逻辑门的分类、特点和功能，逻辑函数的定义、性质和简化方法。

3.逻辑代数：逻辑代数的基本规则，逻辑代数的基本运算，逻辑代数的化简方法。

4.触发器：触发器的分类、特点和功能，触发器的状态转换及其应用。

5.计数器：计数器的分类、特点和功能，计数器的工作原理及其应用。

6.译码器：译码器的分类、特点和功能，译码器的工作原理及其应用。

7.数字电路的设计和应用：数字电路的设计方法，数字电路在实际应用中的案例分析。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字电路的基本知识和基本原理。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数字电路在实际应用中的方法和技巧。

4.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

第一篇电气专业毕业答辩参考问题《2020论文答辩问题及其答案》论文答辩问题及其答案为什么选择这个论文题目？答因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得电气系统短时间无法工作的情况，而采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。

当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的的保证了电气系统的正常工作。

通过这通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法，电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。

科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。

什么是瞬态过电保护？答瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置，当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的保证了电气系统的正常工作。

电气系统包括了哪些？电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障？答电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。

电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。

在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式，当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的的保证了电气系统的正常工作。

UPS电源的主要功能及作用是什么？答UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候，不间断电源保护开始动作，起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。

电气系统中电流峰值保护一般分为几级，每级的作用是什么？答电气系统中电流峰值保护一般分为四级。

基础一级作为瞬间电流峰值从雷电防护区引流向雷电屏蔽区，将达到万单位或更高的电流峰值控制在两千伏到三千伏之间的作用。

二级保护目的给予一级标准的瞬态过电保护器没有防护完全下的瞬态电流峰值控制在一千伍佰伏到两千五百伏之间的作用，三级标准保护是一二级残留下的瞬态峰值降低到一千伏以内，使瞬态的峰值对设备的危害降低到最小。

数电课程设计的答辩报告、尊敬的评委老师们，大家好！我是XXX，来自XXX专业，今天非常荣幸能够向各位老师展示本次数电课程设计的答辩报告。

首先，我将简要介绍一下本次设计的主题和目标。

本次课程设计的主题为数字逻辑电路设计，我们的目标是设计并实现一个数字加法器电路，能够对两个二进制数进行相加并输出结果。

接下来，我将向大家展示我们设计的数字加法器电路的详细内容。

首先，我们进行了系统分析和需求调研，确定了设计的基本要求和功能。

通过研究了解，我们了解到数字加法器电路主要由三个模块组成：全加器模块、加法器模块和控制模块。

全加器模块用于实现单位的二进制加法，加法器模块用于串联多个全加器实现多位的二进制加法，控制模块用于对加法器进行控制。

接下来，我们进行了电路设计和仿真。

我们采用了Xilinx ISE软件进行电路设计和仿真，选择支持可编程逻辑器件（FPGA）的数电器件进行实验。

通过综合和布局布线，我们最终得到了所需的数字加法器电路的电路图。

然后，我们进行了电路调试和测试。

我们通过连接开发板和计算机，编写了Verilog HDL代码，对电路进行了模拟测试，并观察了结果。

通过调试，我们解决了电路中的一些问题，并确保了电路的正确运行。

最后，我们进行了系统效果评估。

我们对电路进行了性能测试，并与设计要求进行了对比。

结果显示，我们的数字加法器电路能够正确地对两个二进制数进行相加，并输出正确的结果。

同时，我们还对电路的功耗、时序等性能进行了评估。

总结起来，本次数电课程设计通过系统分析、电路设计、调试测试和系统效果评估，成功地设计并实现了一个数字加法器电路。

通过这个设计，我们不仅加深了对数字逻辑电路的理解和掌握，还提高了实践能力和创新能力。

最后，我要感谢指导老师和评委老师们给予的指导和支持，也要感谢参与本次课程设计的同学们的辛勤工作。

谢谢大家！以上就是我们的数电课程设计的答辩报告，谢谢各位评委老师的聆听！。

完整版数字逻辑答辩题1、如果有抢答，与非门30的输出是高电平、低电平还是高阻状态？输出高电平；因为抢答前输入7430为高电平,经与非后为低电平.当有人抢答,有一路输入为低电平,则与非后为高电平,蜂鸣器才会响2、原理图中有一个或门，如果取消这个或门，改成直通，行吗？为什么？不能；有人抢答,7430输出端为高电平,蜂鸣器响.这时从7430的输出端引一条线与555输出端一起接到或门,是为了防止别的选手再抢答.因为这时的7430输出为”1”,而555产生的CP信号是0 1的矩形波,矩形波跟1相或后,从或门输出恒为1的信号,从而达到屏蔽555产生矩形波的效果,D触发器也因为没了矩形波而失去作用.CP=1,Qn+1=不变3、用一个147编码器最多可以作几路抢答器？9路4、为什么一人抢答后，其他人不能抢答？当有人抢答时，边沿触发器的一个输出为“0”，经过与非门30的输出为高电平，与非门30的输出和555电路产生的脉冲或，则当非门30的输出为高电平时封锁了或门，这样其他人就不能抢答了。

5、实验用数码管是共阴极还是共阳极的？共阴极6、主持人复位键有什么哪几个功能？三个功能：启动开始作答状态、清零数码管显示、复位关闭蜂鸣器复位键接低电平的时候，轰鸣器不响，数码管强制输出“0”，当复位键再接高电平时，进行下一轮抢答。

7、一个74LS74芯片有几个D触发器？2个8、实验用数码管输入端为何接非门？因为74LS147优先编码器是输出输入低电平有效，输出的是所抢答序号的反码，所以在数码管输入端接非门，将反码转化为原码。

9、抢答者有无优先级别？有，6的优先级最高（如果是六路抢答器）有优先级别，因为74147为优先编码器,8的优先级别最高（八路抢答器）10、有人抢答D触发器的输入是什么电平？低电平11、编码器输出为什么要接四个非门？因为74LS147优先编码器是输出输入低电平有效，输出的是所抢答序号的反码，所以在数码管输入端接非门，将反码转化为原码。

答辩常见问题解答本课题的选课背景、意义等等？这个论文中有的，也都是一些套话。

我就不答了，我整理的都是技术性的。

电路的主要工作原理是什么，元器件的作用等等？看原理图介绍，基本每个元器件的工作原理都有的数码管采用的是什么扫描方式？一位数码管的设计就是采用静态扫描的方式，因为一位数码管是8个段选1个位选，如果采用动态，那就是得用9个IO口，而且程序也比较麻烦，如果选用静态那么位选接电源或地（共阳接电源，共阴接地），段选接IO口，就可以控制显示了，这样只用8个IO 口就ok，而且程序比较简单。

多位一体的数码管只能用动态扫描的方式，因为硬件本身就将每个位的段都接到一起了，所以只能动态控制了。

蜂鸣器或继电器的驱动三极管为什么选用pnp型的（9012、8550），而不是npn型的（9013、8050）？因为单片机刚一上电的时候所有的IO口会有一个短暂的高电平。

如果选用npn型的，即使程序上将IO口拉低，蜂鸣器或继电器也会响一小下或吸合一下，为了避免这种情况发生，就选用pnp型的。

因为我们想控制蜂鸣器或继电器工作单片机的IO口要低电平，这样就避免了，因为我们不可能刚一通电就让蜂鸣器响或继电器吸合。

避免了不必要的麻烦。

液晶三脚接的电阻是而不是可调电阻？经过查阅资料得知（买液晶时给的资料），液晶3脚是灰度调节引脚，灰度正常时是0.5~1V左右，用可调电阻其他就是电阻分压的原理得到的电压，而我们直接用的是电阻也是可以得到正常显示的电压的。

为什么继电器吸合或风扇转动时，液晶屏幕会变暗？从问题5中可以了解大概，就是液晶的灰度是电压控制的，当继电器吸合或风扇转动时，需要的电流较大，而我们采用的电源线或电池盒供电会有一定的压降。

这样液晶的3脚采集的电压就高了。

所以灰度就不合适了。

解决的办法是，电源尽量用好一点的，或换粗一点的电源线供电（主要的压降都在电源线上）。

超声波测距模块的工作原理？一个控制口发一个10US以上的高电平,就可以在接收口等待高电平输出.一有输出就可以开定时器计时,当此口变为低电平时就可以读定时器的值,此时就为此次测距的时间,方可算出距离.如此不断的周期测,就可以达到你移动测量的值了。

数电课程设计的答辩报告、尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，本次答辩报告的主讲人。

在此首先感谢评委老师给予我们这个机会来分享我们的课程设计成果。

接下来，我将简要地介绍我们的数电课程设计，并向大家展示我们的设计结果和实际操作演示。

我们的数电课程设计主题是“基于数字电路的自动门控制系统”。

这个设计项目旨在让学生通过实际操作和实践，掌握数字电路的设计和实现，同时了解数字电路在现实生活中的应用。

在课程设计中，我们首先介绍了自动门控制系统的原理和应用，并详细讲解了自动门控制系统的功能和工作流程。

接着，我们设计了一个基于数字电路的自动门控制系统，并使用VHDL语言进行了设计和编码。

我们的自动门控制系统主要由以下部分组成：传感器模块、控制逻辑模块、驱动模块和电机模块。

传感器模块用于检测门口的人员，控制逻辑模块用于判断是否开启或关闭门，驱动模块用于驱动门的开闭动作，电机模块用于实现门的开启和关闭。

在实际操作演示中，我们首先展示了自动门控制系统的硬件连接，并通过实际操作演示了自动门的开启和关闭过程。

然后，我们打开FPGA开发板上的VHDL设计工具，展示了我们的VHDL代码，并进行了仿真测试。

通过仿真测试，我们验证了我们的设计的正确性和稳定性。

除了硬件设计和仿真测试，我们还进行了性能测试。

对于自动门控制系统，我们测试了其开启和关闭的速度、响应时间、稳定性等指标，并与市面上的其他自动门进行对比。

测试结果表明，我们的自动门控制系统在各项指标上表现良好。

最后，我们对我们的数电课程设计进行了总结，并提到了我们在设计过程中遇到的困难和挑战。

我们发现，在数字电路设计中，正确连接硬件电路、编写正确的VHDL代码和进行仿真测试是非常重要的。

此外，我们还需要对数字电路的原理和实际应用有深入的了解和掌握。

在整个设计过程中，我们不仅学习到了数字电路的设计和实现，还提高了我们的团队合作能力和问题解决能力。

通过这个课程设计，我们对数字电路有了更深入的了解，并感受到了数字电路在现实中的广泛应用。

问题1：555没信号输出，测不出波形？问题2：发光二极管为何始终不亮？问题3：显示器显示乱码？问题4：数码管不计数，只显示30？问题5：30秒电路不锁定？问题6：倒计时电路中，倒计时到00是时，显示器从99继续倒计时？问题7：数码管数字不能全部显示？问题8：30秒十位倒数，个位不倒数？问题9：30秒个位倒数，十位不倒数？问题10：抢答电路时，只显示1，3，5，7，按下0，2，4，6开关按键，仍是显示1，3，5，7，为何？问题11：倒计时倒数太快/太慢？问题12：选手按键不能正确对应显示数字？问题13：倒计时到00，灯熄灭，与现象相反？问题14：通电后，数码管不显示任何数字？问题15：选手抢答灯一直亮？问题16：74HC148的Y0非、Y1非、Y2非能否接RS触发器的R端？问题17：74HC148的Y0非引脚悬空，选手抢答器依次对应显示的结果是什么？问题18：74HC148的Y1非引脚悬空，选手抢答器依次对应显示的结果是什么？问题19：74HC148的Y2非引脚悬空，选手抢答器依次对应显示的结果是什么？问题20：如何将减法器改成加法器？问题21：如何将30秒抢答电路改成25秒抢答电路？问题22：S0，S1，S2，S3选手按键不能正确显示选手号?问题23：抢答器显示7，选手按键不起作用?问题24：抢答电路时，为何只能够显示偶数？问题25：主持人按键后，选手抢答，到计时不锁存，或者不能记录选手抢答的时刻?问题26：不倒计时，只显示30?问题27：个位数做减计数，但十位产生借位信号?问题28：数码管无显示?问题29：减计数至00时，发光管不亮，继续从99开始做减计数?问题30：问题31：30秒倒计时十位不减计数?问题32：发光二极管为何不亮?问题33：显示一些乱码?问题34：555定时器脉冲很慢，一会儿就消失了?问题35：74HC148的Ｙ０非引脚悬空，选手抢答器依次对应显示的结果是什么?问题36：74HC148的Y1非引脚悬空，选手抢答器依次对应显示的结果是什么?问题37：74HC148的Y1非引脚接地，选手抢答器依次对应显示的结果是什么?问题38：74HC148的Y0非、Y1非、Y2非为什么要接RS触发器的S端?问题39：秒脉冲电路单独调试时，显示的波形像正弦波?问题40：30秒倒计时电路单独调试时，计数器不自减，始终显示30?。

论文答辩自我介绍论文答辩自我介绍1各位老师好，我是机制081班的，我的名字是***。

我毕业论文的题目是“PLC在1500kg/h推杆式淬火炉中的应用”，下面我就来简单介绍一下本课题。

众所周知，国际电工委员会对PLC做了如下定义：（可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下应用而设计。

它采用可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字式、模拟式的输入和输出控制各种类型的机械或生产过程。

）让我们再来看看淬火炉的发展趋势，20xx版的《中国淬火炉行业发展研究报告》称：（20xx-2011年，国内淬火炉产业正在实现稳步增长，产业规模不断提升，未来几年之内，会对淬火炉的自动化、可操作性提出更高的要求。

）那么，将PLC应用于淬火炉中有那些优势呢？第一，系统构成灵活、扩展容易。

通过数字量逻辑控制来对淬火炉的推杆进退、炉门升降、电动机正反转进行自动化控制，借此可以实现全程自动化，有助于提高生产率。

模块型PLC提供多种I/O卡件或插卡，因此用户可较合理地选择和配置控制系统的I/O点数，功能扩展方便灵活，一般用于大中型控制系统，例如，淬火炉。

第二，编程简单，操作方便。

采用简明的梯形图、逻辑图或语句表等编程语言，形象直观。

另外，可在线修改程序，改变控制方案而不拆动硬件，这对于淬火炉这样的大型设备尤其适用。

第三，可编程逻辑控制器接点的响应快、速度高，每条二进制指令执行时间约100ns（纳秒，1微秒=1000纳秒），每条浮点数运行指令约3微秒，因此特别淬火炉答辩自我介绍这种适应控制要求高、相应要求快的应用需要。

以上三点促进了大型淬火炉自动化和可操作性的提升，也是本课题的特色。

在本课题中，通过对淬火炉相关参数的计算来对其硬件和软件进行设计，共有5张图纸，包括系统主电路图、PLC外部接线图、顺序功能图、和两张相关梯形图。

论文答辩自我介绍2您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料!我是***学院国际经济与贸易专业的一名09级大三学生——**，我非常希望能推免到上海交通大学，成为安泰经管学院的硕士研究生。

数电课程设计问题答辩一、课程目标知识目标：1. 理解数字电路的基本原理，掌握常见数字电路的组成、功能及其应用；2. 学会使用数字电路设计软件进行基本电路设计与仿真；3. 掌握数字电路的测试与调试方法，能分析并解决简单的数字电路问题。

技能目标：1. 培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力；2. 提高学生动手操作、团队协作和沟通表达的能力；3. 培养学生运用所学知识进行创新设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字电路的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的学习习惯；3. 增强学生的自信心，培养其面对挑战、克服困难的意志品质；4. 培养学生的团队意识，使其懂得尊重他人、分享成果。

课程性质：本课程为电子技术课程的重要组成部分，以实践性、应用性为主。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的动手能力和好奇心。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生主动参与，注重培养学生的创新能力和团队合作精神。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 数字电路基础知识：- 数字逻辑基础：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数；- 常见组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、算术逻辑单元；- 常见时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器。

2. 数字电路设计与仿真：- 设计软件介绍：Multisim、Proteus等；- 基本电路设计与仿真：组合逻辑电路、时序逻辑电路；- 数字电路测试与调试：静态、动态测试方法，常见故障分析与排除。

3. 数字电路应用案例分析：- 实际数字电路系统分析：如抢答器、数字钟、交通灯控制器等；- 创新设计：鼓励学生进行自主设计，培养创新能力；- 团队合作：分组进行项目设计，提高团队协作能力。

教学内容安排与进度：第一周：数字逻辑基础；第二周：常见组合逻辑电路；第三周：常见时序逻辑电路；第四周：设计软件介绍与基本操作；第五周：组合逻辑电路设计与仿真；第六周：时序逻辑电路设计与仿真；第七周：数字电路测试与调试；第八周：实际数字电路系统分析及创新设计。

数字电路毕业设计答辩考题
1．试将二进制数10111.101分别换算为八进制数和十六进制数。

2．试述二进制数转换为十进制数的方法。

3．何为8421码，其编码规则是什么？权的特点是什么？
4．什么是BCD码？是说出两种BCD码。

5．是说出逻辑代数中的三种基本运算，画出图形符号。

6．什么是布尔代数，试列出2个布尔衡等式。

7．写出二变量德·摩根定理
8．举例说明什么是真值表。

9．试写出同或逻辑运算式
10．试写出异或逻辑运算式
11. 试画出二输入“与非门”、“或门”的图形符号，写出逻辑关系式。

12．试用“与非门”实现“或”逻辑。

13．什么是TTL电平
14．门电路的带负载能力如何计算？
15．试说明能否将“与非”门、“或非”门当作反相器使用？如果可以如何连接？16．举例说明门电路的技术指标。

（2个以上即可）
17．CMOS集成电路的优点。

18．或非门不用的输入端应如何处理？
19．与非门不用的输入端应如何处理？
20．数字电路中晶体管工作在特性曲线的什么区？
21．举例说明什么是编码器？
22．什么是译码器？
23．何为半加器？何为全加器？
24．什么是组合逻辑电路？试举例说明。

25．什么是时序逻辑电路？试举例说明。

26．什么是同步计数器？什么是异步计数器？（或者说同步计数器和异步计数器的区别）
27．试述EPROM、RAM有何区别？
28．施密特触发器的特点？
29．A/D变换器的类型有哪些？其指标有哪些？
30．D/A变换器的类型有哪些？其指标有哪些？。

数字电路课程设计题目1、电子密码锁2、数字显示频率计3、多路智力竞赛抢答器4、定时器（30秒倒计时器）5、数字计分器6、循环彩灯控制器7、数字式秒表8、数字钟9、病房呼叫系统10、汽车尾灯控制器11、花样变换彩灯设计12、篮球赛24秒倒计时器13、篮球比赛电子计分牌14、出租车计价器15、八路智力竞赛抢答器16、交通灯控制器17、乒乓球游戏机18、数字跑表19、汽车速度表20、自动电子钟出租车计价器数字密码锁电路简易频率计交通控制灯电子钟篮球比赛计时器篮球30秒定时控制电路设计节日彩灯控制器智力竞赛抢答器汽车尾灯控制器数字秒表课程设计题目题目一数字式秒表设计要求（2人为一组）：1. 设计并制作符合要求的电子秒表。

2. 秒表由6位7段LED显示器显示，其中2位显示“min”，4位显示“s”，其中显示分辨率位“0.01S”。

3. 计数最大值到99min59.99s，计数误差不超过0.01s，4. 具有清零、启动计数、暂停计时及继续计时等控制功能。

题目二多路智力竞赛抢答器的设计设计要求：掌握抢答器的工作原理及其设计方法,2人一组实现全部功能。

1、基本功能：（1）计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0——S7。

（2）给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。

（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。

抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管行显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。

此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。

优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。

2、扩展功能（1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30s）。

当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间0.5s左右。

数字电路毕业设计题目（范文2篇）以下是网友分享的关于数字电路毕业设计题目的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

[数字电路毕业设计题目篇一]原文：Digital circuit definition:Completes with the digital signal to the digital quantity carries onthe arithmetic operation and the logic operation electric circuit iscalled the digital circuit, or number system. Because it has the logicoperation and the logical processing function, therefore calls thenumeral logic circuit.Numeral logic circuit classification (according to functionminute):1st, combinatory logic electric circuitThe abbreviation combination circuit, it becomes by the mostbasic logical gate electric circuit combination. The characteristicis: Output value only and then input value related, namely output onlyby then input value decision. The electric circuit has not rememberedthe function, the output condition changes along with the inputcondition change, is similar to the resistance electric circuit, likethe accumulator, the decoder, the encoder, the data selector and so onall belong to this kind.2nd, succession logic circuitThe abbreviation sequence circuit, it is adds on the feedbacklogic return route by the most basic logical gate electric circuit (tooutput the electric circuit which input) or the component combinationbecomes, lies in the sequence circuit with the combination circuitessence difference to have the memory function. The sequence circuitcharacteristic is: The output not only was decided by then inputvalue, moreover also the and circuit past condition concerned. It issimilar to containing the stored energy part the inductance or theelectric capacity electric circuit, likeelectric circuit and so ontrigger, latch, counter, shift register, reservoir all is the sequencecircuit typical component.Digital circuit characteristic:1st, simultaneously has the arithmetic operation and the logicoperation functionThe digital circuit is take the binary system logic algebra asmathematics foundation, the use binary numeral signal, both can carryon the arithmetic operation and to be able conveniently to carry onthe logic operation (with, or, non-, judgement, comparison, processingand so on), therefore extremely suitsto application and so onoperation, comparison, memory, transmission, control, decision-making.2nd, realization simple, the system is reliableBy binary system underlie numeral logic circuit, simplereliable, the accuracy is high.3rd, integration rate high, the function realization is easy Integration rate high, volume small, the power loss is low isone of digital circuit prominent merits. Electric circuit design,service, maintenance nimble convenient, along withthe integratedcircuit technology high speed development, the numeral logic circuitintegration rate is more and more high, integrated circuit blockfunction along with small scale integration electric circuit (SSI),center scale integrated circuit (MSI), large scale integrated circuit(LSI), ultra large scale integrated circuit (VLSI) the developmentalso from the part level, the component level, the part level, theboard card level rises to the system level. The electric circuitdesign composition only must use some standards the integrated circuitblock unit connection to become. Also may use the programmableforeword logic array electric circuit regarding the non- standardspecial electric circuit, through programming method realization freelogic function.Digital circuit application:Digital circuit and numeral electronic technology widespreadapplication to science and technology each domain and so ontelevision, radar, correspondence, electronic accounting machine,automatic control, astronautics.数字电路定义：用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。

数字电路课程设计（5篇）第一篇：数字电路课程设计数字电路课程设计要求：1.结合所学知识设计一简单实用电路（建议选多功能数字钟），并在实验室里完成实物电路的连接调试。

2.每人独立完成一篇课程论文，论文至少2000字，可手写，也可打印（打印稿的格式另附）。

3.要求写出设计背景，理论基础，设计思路，设计过程，调试过程，仿真过程（可选），最终电路等。

4.总结所设计电路的优点，缺点，改进方向。

5.严禁抄袭，所有雷同论文均以0分计。

6.选多功能数字钟的同学在数字电路实验室完成实验。

选其它题目的同学所需软硬件资源请自行解决。

第二篇：数字电路课程设计一、设计报告书的要求： 1.封面2.课程设计任务书（题目，设计要求，技术指标等）3.前言（发展现状、课程设计的意义、设计课题的作用等方面）。

3.目录4.课题设计（⑴ 写出你考虑该问题的基本设计思路，画出一个实现电路功能的大致框图。

⑵ 画出框图中的各部分电路，对各部分电路的工作原理应作出说明。

⑶ 画出整个设计电路的原理电路图，并简要地说明电路的工作原理。

⑷ 用protel画原理电路图。

(5)用Multisim或者Proteus画仿真图。

5.总图。

6.课题小结（设计的心得和调试的结果）。

7.参考文献。

二、评分依据：①设计思路，②单元电路正确与否，③整体电路是否完整，④电路原理说明是否基本正确，⑤报告是否清晰，⑥答辩过程中回答问题是否基本正确。

三、题目选择：（三人一组，自由组合）（设计要求，技术指标自己选择）1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现水箱水位自动控制器，电路采用CD4011四与非门作为处理芯片。

要求能够实现如下功能：水箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水；而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不会溢，非常的实用而且方便。

2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。

供用电专业毕业设计答辩问题汇总1、负荷重要性分类及如何保证其供电可靠性？2、为何要限制短路电流？限制短路电流的基本措施有哪些？3、对电气主接线的基本要求有哪些？4、隔离开关与断路器的主要区别有哪些？它们的操作步骤应如何正确配合？为防止误操作，通常采用哪些措施？5、试叙述电压互感器的配置原则？你在设计中是如何配置电压互感器的？6、电压互感器二次侧能否短路？为什么？7、电压互感器二次侧为什么必须接地？8、电压互感器断线有哪些信号？以你设计的预告信号回路说明其动作过程。

9、电压互感器的两套低压线圈各有什么用途？10、电流互感器二次侧为什么不允许开路？开路以后有何现象？如何处理？11、电压互感器二次侧接线有几种方式？试绘制接线图。

12、电流互感器回路中可设置熔断器吗？为什么？13、高压断路器在电力系统中有何作用？你在设计中选用了哪几种断路器？14、隔离开关的用途是什么？用隔离开关可以进行哪些操作？16、为什么35 KV线路不采用全线架设地线？18、无限大容量系统有何特点？31、你选择主变压器的依据是什么？据供电地区对电能的需求量，选择变压器的容量，根据输入电压和输出电压选择变比，根据对电路稳定性的要求选择明备用或按备用，明备用按额定容量70%选择，暗备用按100% 选择，32、你的设计中主变压器设置哪些保护？它们的保护范围如何划分？34、你在设计中对10KV母线装设了专用的母线保护吗？为什么？35、你的设计中10KV电缆引出线路配置了哪些保护，各保护是如何整定的？36、你在设计中10KV引出线路为何采用电缆而不是架空线路？采用电缆需要装设线路重合闸装置吗？为什么？37、以你的设计为例说明10KV母线是如何选择和校验的？38、主变35KV断路器是如何选择和校验的？39、你的设计中主变是否装设了瓦斯保护？为什么？40、你的设计中主变是否装设了差动保护？为什么？41、主变差动保护两侧电流互感器为何采用△/Y接线？为了克服变压器两侧电流相位不同，采用相位补偿法。

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