课程设计数字题

数字电路课程设计题目选编1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现简介及要求：水箱水位自动控制器，电路采用CD4011四与非门作为处理芯片。

要求能够实现如下功能：水箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水；而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不会溢，非常的实用而且方便。

2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现简介及要求：要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。

灯亮后经过40秒左右的延时节电开关自动关闭，灯灭。

3、基于CD4011红外感应开关的设计与实现在一些公共场所里，诸如自动干手机、自动取票机等，只要人手在机器前面一晃，机器便被启动，延时一段时间后自动关闭，使用起来非常方便。

要求用CD4011设计有此功能的红外线感应开关。

4、基于CD4011红外线对射报警器的设计与实现设计一款利用红外线进行布防的防盗报警系统，利用多谐振荡器作为红外线发射器的驱动电路，驱动红外发射管，向布防区内发射红外线，接收端利用专用的红外线接收器件对发射的红外线信号进行接收，经放大电路进行信号放大及整形，以CD4011作为逻辑处理器，控制报警电路及复位电路，电路中设有报警信号锁定功能，即使现场的入侵人员走开，报警电路也将一直报警，直到人为解除后方能取消报警。

5、基于CD4069无线音乐门铃的设计与实现音乐门铃已为人们所熟知，在一些住宅楼中都装有音乐门铃，当有客人来访时，只要按下门铃按钮，就会发出“叮咚”的声音或是播放一首乐曲，然而在一些已装修好的室内，若是装上有线门铃，由于必须布线，从而破坏装修，让人感到非常麻烦。

采用CD4069设计一款无线音乐门铃，发射按键与接收机间采用了无线方式传输信息。

F PG A课程设计题目-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1、彩灯控制器设计内容及要求：设计一个彩灯控制器，具体设计要求如下：（1）要有多种花型变化（至少设计5种），led至少16路（2）多种花型可以自动变化（3）彩灯变换的快慢节拍可以选择（4）具有清零开关（5）完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、仿真、下载验证等，最后就课程设计本身提交一篇课程设计报告。

2、数字秒表设计内容及要求：设计一用于体育比赛的数字秒表，具体设计要求如下：（1）6位数码管显示，其中两位显示min，四位显示see，显示分辨率为0．01 s。

（2）秒表的最大计时值为59min59．99see。

（3）设置秒表的复位／启动键，按一下该键启动计时，再按即清0。

依此循环。

（4）设置秒表的暂行／继续键。

启动后按一下暂行，再按继续。

依此循环。

（5）完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、仿真、下载验证等，最后就课程设计本身提交一篇课程设计报告。

3、交通信号控制系统设计内容及要求：设计一个十字路口交通控制系统,具体设计要求如下：（1）东西（用A表示）、南北（用B表示）方向均有绿灯、黄灯、红灯指示，其持续时间分别是40秒、5秒和45秒, 交通灯运行的切换示意图和时序图分别如图1、图2所示。

（2） 系统设有时钟,以倒计时方式显示每一路允许通行的时间。

（3）当东西或南北两路中任一路出现特殊情况时，系统可由交警手动控制立即进入特殊运行状态，即红灯全亮，时钟停止计时，东西、南北两路所有车辆停止通行；当特殊运行状态结束后，系统恢复工作，继续正常运行。

图1 交通灯运行切换示意图B红CPA绿A黄A红B黄B绿5S5S图2 交通灯时序图（4）完成全部流程：设计规范文档、模块设计、代码输入、仿真、下载验证等，最后就课程设计本身提交一篇课程设计报告。

4、简易密码锁设计内容及要求设计一个4位串行数字锁。

18 节日礼花引爆控制程序 19 广告牌灯自动闪烁控制程序 20 儿童乐园飞机自动控制程序 21 花样喷泉控制程序 22 作息时间控制程序 23 倒计时控制程序 24 汉字显示控制程序 25 N层楼宇电梯控制程序
选题要求
• 每名同学根据自己对本门课程的掌握程 度进行选题。
• （1）在1、2、3、7、10、12、13题中任 选三题并且在4、5、6、8、9、11、19、 20题中任选一题完成本次课程设计
点分配表见表2。
表2 小车送料PLC控制输入输出点分配表
名称 启动按钮 停止按钮 行程开关 行程开关 行程开关 行程开关
输入信号 代号 SB1 SB2 ST1 ST2 ST3 ST4
输入点编号 X1 X2 X3 X4 X5 X6
输出信号
名称
代号
小车甲前进接触器
KM1
小车甲后退接触器
KM2
小车乙前进接触器
1．控制要求
有一流水线由两台小车送料，其控制要求为：按下按钮 SB1后，小车甲由行程开关ST1处前进至ST2处停10 s，然后再 退到ST1处停下；而小车乙则由行程开关ST3处前进到ST4处停 10 s，然后再后退到ST3处停下。小车运动示意图如图3所示。
图3 小车运动示意图
2．程序设计
(1) 根据以上控制要求，列出小车送料PLC控制输入输出
SB5
电动机 M 3 停止按钮
SB6
电动机 M 4 启动按钮
SB7
电动机 M 4 停止按钮
SB8
输出信号
输入点编号
名称
代号
X0
电动机 M 1 接触器 KM 1
X1
电动机 M 2 接触器 KM 2
X2
电动机 M 3 接触器 KM 3

武汉科技大学城市学院课程设计报告课程设计名称Java课程设计题目ACM院系信息工程系专业班级姓名指导教师2019 年月日课程设计评分表任务书: Java & ACM在线评测1. 课程设计教学条件要求Eclipse2. 课程设计任务每个同学登录科技大学城市学院ACM10.10.4.55，点击作业，查看2019java课程设计，里面有13个测试题，要求在线完成8-12道题，每题写出解题报告，解题报告容：1.题目标题2.题目描述3.解题思路4.源码5.小结每个题目详细书写解题报告，一题多解的可以加分！！！3．课程设计参考资料[1]罗玉龙.java程序设计. ：科学. 2012[2] 何玉洁. 数据库原理与应用教程. ：机械工业.2003[3] 罗志高. 数据库原理与应用教程. ：人民邮电.2003目录第1题小光棍数 (6)1.1题目描述 (6)1.2解题思路 (6)1.3解决方案 (7)1.4小结 (7)第2题寻找数列 (8)2.1题目描述 (8)2.2解题思路 (8)2.3解决方案 (9)2.4小结 (9)第3题奖学金 (10)3.1题目描述 (10)3.2解题思路 (11)3.3解决方案 (11)3.4小结 (12)第4题黄金分割数 (13)4.1题目描述 (13)4.2解题思路 (13)4.3解决方案 (14)4.4小结 (14)第5题星系炸弹--6TH 蓝桥杯C本科B组第二题 (15)5.1题目描述 (15)5.2解题思路 (15)5.3解决方案 (16)5.4小结 (16)第6题零起点学算法58---开灯问题 (17)6.1题目描述 (17)6.2解题思路 (17)6.3解决方案 (18)6.4小结 (18)第7题华科版C语言程序设计教程（第二版）习题5.7 (19)7.1题目描述 (19)7.2解题思路 (19)7.3解决方案 (20)7.4小结 (20)第8题整数划分1 (21)8.1题目描述 (21)8.2解题思路 (21)8.3解决方案 (22)8.4小结 (22)第1题小光棍数1.1题目描述为了迎接一年一度光棍节的到来，让我们一起来看看小光棍数吧。

供选择的C或C++语言程序课程设计题目第一类题目应用类题目1：年历显示。

功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。

假定输入的年份在1940-2040年之间。

（2）输入年月，输出该月的日历。

（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。

题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。

功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。

题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。

（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。

题目4：学生学籍管理系统用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。

功能要求：（1）系统以菜单方式工作。

（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。

C语言课程设计参考题目C语言课程设计参考题目一、基本要求题目1、一司机出车祸后驾车逃离现场，第一位目击者记得车牌号前两位数字相同，且后两位数字也相同；第二位目击者是一位数学家，他看出车牌号是四位完全平方数。

试编程推算肇事车的车牌号。

2、有17个人围成一圈，从0号的人开始报数，凡报到3的倍数的人离开圈子，然后再数下去。

直到最后只剩下一个人为止。

问此人原来的位置是多少号。

3、编写一个程序，求3X4数组的转置矩阵。

要求在main函数里读数，在change 函数里把矩阵转置。

4、编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。

5、用指向指针的方法对n个整数排序并输出。

要求将排序单独写成一个函数。

N 个整数在主函数中输入。

最后在主函数中输出。

6、有n个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、年龄和两科成绩。

请编程用结构类型的数据处理方式实现如下目标：（1）在main 函数中输入原始数据；（2）在count 函数中输出各学生的总分和平均分；（3）输出总分最高的学生；（4）编写sort函数将各学生的数据按总分降序输出。

7、编写求子串函数substr(s,n1,n2)，在串s中从n1位置开始取n2个字符的子串8、文件加密程序：将待加密文件以二进制打开，读入32个字节，分别与口令异或，在将4、5、6三个字分别与0xaaaa异或，即完成加密，执行第二次就解密9、编写字串str1 中找出所有小写字母转成大写字母，大写字母转成小写字母后，结果依次存入字符数组 str2 中，str1 不变仍为原字串的程序。

例如，字符串str1 为 "91A2BC. a1bc"，调用函数 fun 后，字符数组str2将存入"91a2bc. A1BC"，str1仍然是"91A2BC. a1bc"。

10、编写一个将某个范围在-32768～32767之间的整数转换为R进制（R=2，5，8，16）的通用程序。

选题一：迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。

设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。

【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。

求得的通路以三元组（i，j，d）的形式输出。

其中：（i，j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。

如，对于下列数据的迷宫，输出一条通路为：（1，1，1），（1，2，2），（2，2，2），（3，2，3），（3，1，2），…。

2)编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路。

3)以方阵形式输出迷宫及其通路。

【测试数据】迷宫的测试数据如下：左上角（0，1）为入口，右下角（8，9）为出口。

出口出口选题二：算术表达式与二叉树【问题描述】一个表达式和一棵二叉树之间，存在着自然的对应关系。

写一个程序，实现基于二叉树表示的算术表达式的操作。

【任务要求】假设算术表达式Expression内可以含有变量（a～z）、常量（0～9）和二元运算符（+，-，*，/，^(乘幂)）。

实现以下操作：1)ReadExpre(E)—以字符序列的形式输入语法正确的前缀表达式并构造表达式E。

2)WriteExpre(E)—用带括弧的中缀表达式输出表达式E。

3)Assign(V,c)—实现对变量V的赋值（V=c），变量的初值为0。

4)Value(E)—对算术表达式E求值。

5)CompoundExpr（P，E1，E2）--构造一个新的复合表达式（E1）P（E2）【测试数据】1)分别输入0；a；-91；+a*bc；+*5^x2*8x；+++*3^x3*2^x2x6并输出。

2)每当输入一个表达式后，对其中的变量赋值，然后对表达式求值。

选题三：银行业务模拟与离散事件模拟【问题描述】假设某银行有4个窗口对外接待客户，从早晨银行开门（开门9：00am，关门5：00pm）起不断有客户进入银行。

1 一元稀疏多项式的运算问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。

实现要求：⑴输入并建立多项式；⑵输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……c n，e n，其中n是多项式的项数，c i，e i分别为第i项的系数和指数。

序列按指数降序排列；⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式；⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式；⑸多项式A和B相乘，建立多项式A×B，输出相乘的多项式；⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

测试数据：(1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9)(2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15)(3)(x+x2+x3)+0(4)(x+x3)-(-x-x-3)2 成绩排序假设某年级有4个班，每班有45名同学。

本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。

假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求：⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩；⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中；⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序；⑷ 用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序；⑸ 对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表；⑹ 设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

3 栈及其操作问题描述：栈(Stack)：是限制在表的一端进行插入和删除操作的线性表。

数字设计原理与实践课程设计题目名称:学生姓名:学号:指导老师:1.设计题目乘法器电路设计：设计一个乘法器，能够完成两个4位二进制无符号数的乘法运算。

2.设计目标设计一个乘法器，使之能完成两个4位的二进制数的乘法运算。

3.设计思路4位二进制数的乘法，按照十进制的乘法规则，可进行相应的运算。

比如a1a2a3a4和b1b2b3b4运算过程见右图。

如图所示，乘开之后，就产生了许多的两个二进制数相乘，即两个二进制数相与的过程。

如果利用合适的加法器把这些二进制数相与的结果进行合适的累加，最后即可得到4位二进制数相乘的结果。

也就是说4位二进制数的乘法可以分解成许多相与项相加（积之和）的形式，最后实现题目的要求。

4.设计电路推导由题可知，两个4位二进制数相乘结果位为8位。

其中a1b1可直接输出作为积的（第八位）最低位。

然后是a2b1与a1b2的和作为积的第七位，并且向前进位。

接着a3b1、a2b2、a1b3相加，此时可以用加法器级联，以此类推，所有的相与项都能加起来。

在加法器方面，选择4位二进制加法器74ls283。

74LS283的引脚图和逻辑原理图见上，可知，74LS283是4位二进制全加器。

两个加数输入端分别为A0~A3，和B0~B3，和为C0~C3，S1为进位输入端，S3为进位输出端。

了解了各引脚之后，我们计划使用三个74LS283，其中a1b1直接输出，不需要接入加法器。

然后a1b2、a1b3、a1b4分别接入第一个加法器的A0~A2端，a2b1、a2b2、a2b3、a2b4分别接第一个加法器的B0~B3接口。

这样第一个接口的输出端：和的最低位C0 就是a1b2+a2b1，所以直接输出就是最后乘积的第七位（次低位）。

现在讨论下两片74LS283的级联。

SUM的最低位是作为积的一位直接输出，然后后几位依次与下一个74238的输入A1~A4相连，就完成了两个74283的级联。

这样做的原理已在前面的讨论中给出，这里不做赘述。

大数据课程设计题目大全
大数据课程设计题目可以根据具体的教学需求和目标而定。

以下是一些可能的课程设计题目:
1. 大数据存储和管理：设计和实现一个高效的大数据存储和管
理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。

2. 大数据分析和处理：使用机器学习和数据挖掘技术，设计和
实现一个高效的大数据分析和处理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。

3. 大数据可视化和交互式分析：设计和实现一个大数据可视化
和交互式分析系统，用于分析实时数据流和历史数据，并提供用户交互式可视化界面。

4. 大数据应用案例：设计和实现一个大数据应用案例，例如基
于大数据的零售销售预测、基于大数据的医疗诊断、基于大数据的房地产市场分析等。

5. 大数据安全和隐私保护：设计和实现一个大数据安全和隐私
保护系统，包括数据加密、数据隐私保护和数据访问控制等技术。

6. 大数据分布式计算和云计算：设计和实现一个大数据分布式
计算和云计算系统，包括分布式计算框架、云计算平台和分布式存储等技术。

7. 大数据和人工智能：设计和实现一个基于人工智能的大数据
处理和分析系统，例如基于机器学习和深度学习的大数据预测和分析。

8. 大数据和物联网：设计和实现一个基于物联网的大数据处理
和分析系统，例如基于传感器和物联网技术的大数据实时分析和处理。

这些课程设计题目旨在为学生提供一个全面的大数据课程，培养学生对于大数据技术的深入了解和应用能力。

1、课题一：电子钟设计设计指标与要求1）设计并制作符合要求的电子钟2）电子钟由 6 位七段 LED 显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”，两位显示“秒”;3）计时最大值为 23 时 59 分 59 秒;4）计时误差不得超过1s;5）具有清零、校验时、分等控制功能；6）安装自己设计的电路或仿真电路；7）写出设计报告。

2、课题二：四路数字抢答器设计设计指标与要求1）设计制作一个容纳 4 组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。

2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。

3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。

4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。

5）设计计分电路，犯规电路。

6）安装自己设计的电路和仿真。

7）写出设计报告。

3、课题三：交通灯控制器设计、制作设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。

2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。

定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。

3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。

4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ 时钟，最后的时钟通过分频得到。

时钟脉冲源可以利用555 电路或晶体振荡器产生。

5）计数器使用CD4516，74161，74390。

如使用晶体振荡器需用到CD4060 芯片。

6）写设计报告4 、课题四：逐音彩灯控制器设计设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2）被控彩灯为八路，每路以 8 个发光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；5）彩灯亮点移动时间间隔为 1 秒；6）安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；/5、课题五：数字电压表设计设计指标与要求11）设计制作一个3 2 位的数字电压表。

小学数学教案题目大全
一、整体概念教学
1. 认识数字的基本概念
2. 掌握数的大小关系
3. 学习数字的读法和写法
4. 认识和使用算术符号
二、加法与减法教学
1. 加法的基本运算规则
- 两位数加一位数
- 两位数加两位数
- 三位数加一位数
2. 减法的基本运算规则
- 两位数减一位数
- 两位数减两位数
- 三位数减一位数
三、乘法与除法教学
1. 乘法的基本运算规则
- 乘法口诀表
- 两位数乘一位数
- 两位数乘两位数
2. 除法的基本运算规则
- 除法的简便计算方法
- 两位数除一位数
四、数学应用题教学
1. 运用加法解决实际问题
2. 运用减法解决实际问题
3. 运用乘法解决实际问题
4. 运用除法解决实际问题
五、数学综合教学
1. 综合运用加、减、乘、除解决复杂问题
2. 制定解题策略解决数学问题
3. 创编数学游戏培养数字思维能力
六、数学思维拓展
1. 培养学生逻辑思维能力
2. 培养学生创新思维能力
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力
七、数学实践活动
1. 数学实验课程设计
2. 数学实践活动的组织和指导
3. 数学竞赛活动的策划和实施
以上是一份小学数学教案题目大全，希望对您有所帮助。

单片机课程设计题目一、基础电子系统设计1. 设计一个简单的数字钟，要求能够显示时、分、秒。

2. 设计一个基于单片机的温度控制系统，要求能够实时监测环境温度并控制加热或制冷设备。

3. 设计一个交通信号灯控制系统，要求能够实现红、黄、绿灯的自动切换。

二、智能家居控制系统1. 设计一个智能家居控制系统，要求能够实现远程控制家电设备的开关、温度、湿度等功能。

2. 设计一个智能安防系统，要求能够实现门窗的自动开关、烟雾报警、防盗等功能。

三、数字信号处理与实现1. 设计一个数字滤波器，要求能够实现信号的平滑处理和减小噪声干扰。

2. 设计一个数字频率合成器，要求能够产生不同频率的信号并实现频率的精确控制。

四、自动化仪表与检测1. 设计一个压力传感器，要求能够将压力信号转换为电信号并进行测量和控制。

2. 设计一个液位控制器，要求能够根据液位的高低控制加热或制冷设备。

五、嵌入式系统设计与应用1. 设计一个基于单片机的步进电机控制系统，要求能够实现电机的速度和方向的精确控制。

2. 设计一个智能门锁控制系统，要求能够实现通过手机APP进行远程开锁和关门等功能。

六、物联网与无线通信1. 设计一个物联网网关，要求能够实现不同协议的设备之间的数据传输和通信。

2. 设计一个无线遥控车，要求能够通过遥控器实现车的启动、停止、前进、后退等功能。

七、机器人与自动化技术1. 设计一个基于单片机的机械臂控制系统，要求能够实现机械臂的精确运动和抓取物品。

2. 设计一个自动化巡检机器人，要求能够实现环境的自动检测和数据的实时传输。

八、实时操作系统与应用1. 设计一个基于RTOS的无人机控制系统，要求能够实现无人机的自动飞行和拍摄等功能。

2. 设计一个基于RTOS的智能家居控制系统，要求能够实现多个设备的协同工作和远程控制。

九、图像处理与模式识别1. 设计一个人脸识别系统，要求能够通过摄像头捕捉到的人脸图像进行识别并控制门锁等设备。

《数值分析》课程设计—作业实验一1.1水手、猴子和椰子问题：五个水手带了一只猴子来到南太平洋的一个荒岛上，发现那里有一大堆椰子。

由于旅途的颠簸，大家都很疲惫，很快就入睡了。

第一个水手醒来后，把椰子平分成五堆，将多余的一只给了猴子，他私藏了一堆后便又去睡了。

第二、第三、第四、第五个水手也陆续起来，和第一个水手一样，把椰子分成五堆，恰多一只猴子，私藏一堆，再去入睡，天亮以后，大家把余下的椰子重新等分成五堆，每人分一堆，正好余一只再给猴子，试问原先共有几只椰子？试分析椰子数目的变化规律，利用逆向递推的方法求解这一问题。

解：一、问题分析：对于本题，比较简单，我们只需要判断原来椰子的个数及每个人私藏了一份之后剩下的是否能被5除余1，直到最后分完。

对于第一个程序，n取2000；对于第二个程序，n取20001，就能得到我们想要的结果，即原先一共有15621个椰子，最终平均每人得4092个椰子。

1.2 当0,1,2,,100n =时，选择稳定的算法计算积分10d 10nxn xe I x e --=+⎰. 解：一、问题分析：由10d 10nxn xe I x e --=+⎰知： 1101001==+⎰dx I I 以及： )1(11010101010)1(1nnx x nx x n n n e ndx e dx e e e I I ----+-+-==++=+⎰⎰ 得递推关系： ⎪⎩⎪⎨⎧--=-=-+n nn I e n I I I 10)1(1101101， 但是通过仔细观察就能知道上述递推公式每一步都将误差放大十倍，即使初始误差很小，但是误差的传播会逐步扩大，也就是说用它构造的算法是不稳定的，因此我们改进上述递推公式（算法）如下：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--=-=+-))1(1(101)1(101110n n n I e n I I I通过比较不难得出该误差是逐步缩小的，即算法是稳定的。

二、问题求解：为了利用上面稳定的算法，需要我们估计初值100I 的值。

电子技术课程设计重难点指导题目一：水位显示与控制1．设计任务设计并制作一种水位显示与控制电路。

其原理框图如下。

基本要求（1）用10个发光二极管作为水位高低的指示（类似于音量指示）（2）可以给出无水，水满等指示信号提高部分（1）数字显示水位（2）用水泵进行抽水和蓄水控制图1 系统框图2. 设计说明（1）水位传感器由555电路构成，输出为不同频率的方波。

（2）频率/水位Ⅰ实际就是一个并行比较器，这里用CPLD来实现，即粗略给出水位范围再由LED BAR显示出来。

（3）频率/水位Ⅱ主要是除法运算和减法运算，即精确计算出水位,也可以由CPLD完成。

（3）根据计算出的水位给出控制信号（如水已满，无水，或继续加水）（4）根据计算出的水位用7段LED动态显示出来题目二：红外感应亮度控制LED 灯制做1．设计并制作一种红外亮度/颜色控制HB-LED 灯。

其原理框图如下。

基本要求：（1）用红外控制LED 亮度变化 （2）亮度至少10级（3）显示采用高亮度,功率0.5-2 W 。

提高部分：（1）感应一次（如挥手），亮度依次增加或减少（2）颜色控制：将单色LED 换成三色LED （RGB LED ）控制其颜色变化。

图1 系统框图2. 设计提示（1）．如图2所示的红外发射信号可由555电路产生或其它电路产生。

其中的高频部分一般为38kHz 。

（2）红外接收可选用一体化红外接收器如TL0038，也可以选用单独的红外接收管构成。

IR 接收TL0038信号整形 555LED 驱动电路PWM 波形产生(CPLD)发射信号 产生 555图 2 红外发射信号波形（3）亮度控制PWM灯光控制控制灯亮度的PWM 是最容易理解的一种功能。

人眼不能探测闪烁频率高于240 Hz (4.2 ms 的周期) 的灯光，但是能够区别出数千个亮度级。

在4.2 ms 周期中，LED 接通时间百分比可以小到只有0.01%，即4.2us，灯看起来只是比较暗，而没有闪烁。

3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施
4)进行简单的温度开关控制
〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：
〖主要参考元器件〗
MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通
精密电位器代替。
二、十二小时电子钟
〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
〖提高要求〗1)讨论测量误差的形成原因并提出改进方案
2)提高测频范围的方案
3)输入保护
4)输入信号为正弦波、三角波、方波的情况
5)与集成信号发生器的合成
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗74LS390，74LS247，CD4060，74LS00，74LS74
十六、展览广告逐级显示电路
〖基本要求〗用于切换画面，自动轮换，时间可以设定为2秒~5分钟可调，需要切换的画面为10路，使用继电器驱动(9路使用LED)
十八、多路数据采集系统
〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集
2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻
3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示
〖提高要求〗1）系统的输入为差动输入
2)讨论非线性校正约方法
3)讨论提高测试精度的方法
4)讨论多路开关对测试的影响
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
CD4051，LM324，ICL7107
(5)四种Байду номын сангаас样自动变换。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗
555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164
二十一、光电式报警器
〖基本要求〗
1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警

数字信号处理课程设计题⽬_12级数字信号处理课程设计选题本次课程设计共有六组选题，每组选题每班可有4-5⼈选择，组内同学独⽴完成课程设计选题⼀：⼀、⼀个连续信号含两个频率分量，经采样得()=sin(2*0.125*n)+cos(2*(0.125+f)*n),0,1,,1x n n N ππ?=-当N=16，Δf 分别为1/16和1/64时，观察其频谱；当N=128时，Δf 不变，其结果有何不同，为什么？绘出相应的时域与频域特性曲线，分析说明如何选择DFT 参数才能在频谱分析中分辨出两个不同的频率分量。

⼆、对周期⽅波信号进⾏滤波1）⽣成⼀个基频为10Hz 的周期⽅波信号。

2）选择适当的DFT 参数，对其进⾏DFT ，分析其频谱特性，并绘出相应曲线。

3）设计⼀个滤波器，滤除该周期信号中40Hz 以后的频率分量，观察滤波前后信号的时域和频域波形变化4）如果该信号淹没在噪声中，试滤除噪声信号。

三、⾳乐信号处理：1）获取⼀段⾳乐或语⾳信号，设计单回声滤波器，实现信号的单回声产⽣。

给出单回声滤波器的单位脉冲响应及幅频特性，给出加⼊单回声前后的信号频谱。

2）设计多重回声滤波器，实现多重回声效果。

给出多回声滤波器的单位脉冲响应及幅频特性，给出加⼊多重回声后的信号频谱。

3）设计全通混响器，实现⾃然声⾳混响效果。

给出混响器的单位脉冲响应及幅频特性，给出混响后的信号频谱。

4）设计均衡器，使得不同频率的混合⾳频信号，通过⼀个均衡器后，增强或削减某些频率分量**。

（**可选做）课程设计选题⼆：⼀、已知序列1）为了克服频谱泄露现象，试确定DFT 计算所需要的信号数据长度N 。

2）求()x n 的N 点DFT ，画出信号的幅频特性。

3）改变信号数据长度，使其⼤于或⼩于计算出的N 值，观察此时幅频特性的变化。

分析说明变化原因。

791()=cos()0.5cos()0.75cos()16162x n n n n πππ++⼆、多采样率语⾳信号处理 1）读取⼀段语⾳信号2）按抽取因⼦D=2进⾏抽取，降低信号采样率，使得数据量减少。