新时期少年宫美育工作“四部曲”

2024年市青少年宫工作计划为有效推动少年宫的品牌影响力，提升青少年素质教育水平，并促进业务的快速发展，我们制定了以下策略与计划：一、强化品牌效应，提升少年宫影响力1. 积极策划并组织队伍参加全国及世界级艺术比赛，旨在打响少年宫品牌，将其打造为未来艺术家的摇篮。

2. 持续深化各类社会活动的举办，主动安排活动向社会、社区、学校推广。

二、全面推进素质教育1. 通过科普教育、艺术培训及团队活动等实践，深入实施素质教育。

2. 借助社会各界对少儿事业的热情支持，加强少儿素质教育研究，并与青少年研究机构及专业人士紧密合作，共同开展课题合作研究、活动组织及学术交流，充分发挥教育基地的作用。

三、加强品牌宣传，扩大社会影响力1. 加大宣传力度，广泛传播“____市青少年宫”品牌，及时报道青少年参与的品位高、意义深、效果佳的特色活动，充分展示少年宫育人成果。

2. 通过有效宣传，提升青少年宫的社会形象，使工作成果具体化、可视化，进一步扩大其社会影响力。

四、优化资源配置，实现业务快速发展1. 构建以青少年宫为核心层，紧密合作层与松散层相结合的发展模式。

充分利用外部资源，拓展生存空间与社会影响。

2. 强化核心层建设，提升青少年宫自身建设水平及教育培训质量，打造集成人教育、少年教育、幼儿教育、校内教育与校外教育、科技文化艺术教育于一体的多功能、多元化教育基地。

3. 积极开拓紧密合作层，拓宽教育培训领域，培育新的经济增长点。

在____城区建设分支机构或合作机构，拓宽教育培训覆盖面。

4. 支持松散层发展，以其为载体宣传青少年宫品牌，树立良好社会形象。

五、加强合作，推动业务发展1. 深化与坊子区教育局的合作，扩大“坊子区（____市青少年中）培训中心”的规模和影响力，实现资源共享、优势互补。

2. 加强科学普及与科技培训，举办科技航模巡展等活动，提升青少年对科技的兴趣与参与度。

3. 寻求少儿艺校合作伙伴，共同推动其发展壮大。

利用我单位艺术特长与合作方的教学或资金优势，实现共赢发展。

新时期校外教育的定位与发展中国特色进入新时期新时代回顾校外教育的发展历程，校外教育从少年宫、少年之家发端，即以配合学校教育为主要职责，其基本任务是补充校内教育的不足：“配合学校对少年儿童进行共产主义教育、文化科学教育、生产劳动教育以及体育、美育，旨在帮助少年儿童巩固和扩大课堂知识，丰富课外文化生活，培养和发展兴趣、爱好、个性特长以及各种能力”。

在开始的三十多年里，后者成为实践的重点，“兴趣小组式”的教育成为校外教育的基本形式，为学校的课堂、课外活动作辅助性工作，服务于学校教育的整体目标和基本任务。

其时，在地位上，校外教育处于“学校教育的补充与延伸”的从属性地位。

上世纪末以来的近二十年，随着改革开放的不断深入，校外教育的发展在少年宫人的思想解放中产生了突破性的变革，其独立性逐步凸现，各地少年宫积极主动地组织思想道德、合作精神、创新实践等方面的活动。

使校外教育由被动地服从于学校教育向主动地服务于人的成长、积极影响学校教育方面变化。

在“以人为本”的教育观的影响下，校外教育贯彻落实党的教育方针的同时，更关注青少年健康成长的个体需求和发展规律。

学生在少年宫组织的活动中的表现，越来越受到所属学校和家长的关注，校外教育逐步有了与学校教育接近平等的地位，“校外教育是基础教育的一部分”。

《少年儿童校外教育机构工作规程》对校外教育机构基本任务的表述中，已无“配合学校”的限定,“学校教育、学校外教育和学校后教育并举”成为教育发展的新思路。

与此同时，在职责目标上，校外教育也由培养兴趣、学习一技之长等较低层次的目标向思想品德、实践能力、创新精神等较高层次的目标发展。

进入21世纪后，新时期的特征越来越清晰，信息化、市场化、法治化，开放性、流动性、竞争性、人文性等对人的发展要求更加丰富多彩。

学校教育在因时而动，新课改的推行就是应变的具体举措。

“变化快”是新时期的一个重要特征，而学校教育需要一个相对稳定的运行周期，也就是在一定的时间周期内，在较为统一而稳定的教育目标、教学大纲的约束下，要完成对一个青少年群体最基本的教育任务。

- 84 -向美而行 以美育人——校外美术教育创新发展中的“不变”与“变”佛山市青少年文化宫 于 蕊摘 要：随着教育理念的不断更新和教育实践的迅速发展，更广义的“以美育人”成为美育实践工作者关注的重要课题。

美育是党的教育方针的重要组成部分，也是校外教育长久以来承担的重要职能之一。

校外教师要主动学习，不断拓宽课程领域，丰富课程内容，贯彻融合理念，在方法、体验、实践、信息化等方面作出改变，开展学科的融合与创新，发掘学科之间的“共性”和“特性”。

关键词：校外美育 创新发展 新课标 系统思维 学科融合一、新时代美术教育创新发展的内涵与要求校外美术教育是新时代美术教育的重要组成部分，校外美育与校内美育既互相区别又紧密联系，互为支持和补充。

校外美育追求与校内美育差异化的课程、师资与教学效果。

在校外美术教育的创新发展中，无论“变”与“不变”，都应当围绕“以美育人”这个根本要求进行。

美育用具有美感的艺术形象，帮助学生认识人们的生活与理想，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康成长。

二、校外美术教育发展中的五个“不变”（一）初心不变教学需要奉献，教师需要情怀，校外美术教育尤其如此。

艺术教师是职业，美育教师是事业，我们正是借助艺术教育达成以美育人的目的。

校外美育教学应专注于学生的发展，以学生以及机构自身的长期发展和口碑建设作为目标，在过程中围绕学生成长持续创新。

环境在变化、教学对象在发展、教育理念在更新，但尊重学生、关心学生、关注学生全面发展的价值追求和教学初心不能改变。

（二）定位不变随着新课程标准的不断改革与更新，我国的校外美术教育也在新课改的浪潮中不断发展。

现当代艺术领域发生着巨大变化，新时代美育更重视“美和育”，而不再是传统意义上的“术和教”。

在这一定位下，校外美育是校内美育的有力补充，校外美育与校内美育产生有效互动，共同促进美育更高质量发展。

育人实践Educational Practice中国校外教育AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA 2023年06月 第3期Jun.2023 No.03Copyright ©博看网. All Rights Reserved.（三）目标不变儿童美术教育应当以“育心”为本，校外美育同样如此。

少年宫美术课教学工作计划5篇少年宫美术课教学工作计划篇1一、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标新课标造型表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

少年宫美术活动计划三篇少年宫是政府为纳税人供应青少年公共效劳重要形式和场所，并必将渐渐开展成为政府统筹各类社会资源效劳青少年的平台。

以下是我能学习网我为大家带来的关于少年宫美术活动打算，以供大家参考!少年宫美术活动打算 1 随着课程改革的进展，美术教学已经发生了综合性的改变。

面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。

为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作打算如下：一，指导思想：接着学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：依据以往的教学经历，针对于学生不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着承受色调和国画的传统教学。

设计和手工接着深化学习。

提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。

并在教学当中注意造就学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三，详细工作：①接着加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。

本学期，将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。

在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。

同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探究的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生踊跃性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

2024学年度学校美育工作计划学校美育是全面____教育方针，全面推进素质教育的重要内容。

它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。

为了深入____教育方针政策，结合教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：一、统一思想，突出美育教育的重要地位。

美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的创新能力。

而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。

我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育"的正确理念，把美育提到应有重要位置。

要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。

二、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。

学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，不擅自砍删艺术课教学时数。

要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。

要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。

积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术课的教学质量。

三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。

学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术实践活动――举行单项或多项综合艺术比赛，组织学生美术作品展览;墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广美术成果。

按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种美术艺术兴趣小组。

为了丰富学生业余生活，活跃校园气氛，给有音美特长的学生展示的平台，即丰富了校园的生活，又使学生的各方面素质得到了良好的发展。

引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。

1、全面推进美术“课程标准”，开展好组内学习“新课标”研究活动。

2、办好特色学习班。

激活“RONG”文化“强引擎”构筑校外教育生态圈作者：***来源：《北京教育·普教版》2023年第07期回首65年的辉煌历程，北京市丰台区少年宫的文化逐渐积淀成为师生独特的精神气质，凝聚起了蓬勃的精神力量。

在党和国家教育方针和政策的引领下，我们循着少年宫65年的发展脉络，以校外教育生态圈的建设为蓝图进行规划，明确了“RONG文化——容·融·荣”的文化定位，并进一步提炼出了“容情·融趣·荣创造”的办宫理念。

以“容·启幸福之心，融·汇无限可能，荣·益一生成长”为育人目标，形成了“容为本·融以进·荣有为”的宫训以及“团结有容，务实善融，创新向荣”的宫风，力争将丰台区少年宫建设成为“一个心灵相容、志趣交融、多彩共荣的校外教育生态圈”。

着眼新发展，擘画新蓝图构建丰台区少年宫校外教育生态圈的逻辑起点是基于对国家教育发展规划的研究与探索、对未来教育的理解，以及对自身发展的深入思考和精准定位。

1.基于国家教育发展规划的思考与探索《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第十三篇第四十三章集中阐述了国家教育未来五年的发展规划，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。

聚焦“建设高质量教育体系”，丰台区少年宫立足校外教育开展研究与探索。

一方面，加大资源整合力度，健全校外教育优质教育资源共享机制，为更多的学校和师生提供多样化的优质教育资源。

另一方面，通过文化建设、课程建设和师资建设，优化管理方式，提升办学水平。

2.基于未来教育发展的理解未来的教育是在资源的系统整合后，形成枢纽平台，为师生提供大容量的个人空间和展示平台。

因此，少年宫要以前瞻的眼光，把握机遇，充分发挥自身优势；以大格局、大胸怀，站在时代的最前沿去探索；在融合创新、和而不同的特色化发展中，与教育改革同奋进，从而实现共荣共赢，共建阳光、开放、繁荣的校外教育生态圈。

2024年市青少年宫工作计划一、工作目标1. 提供丰富多样的文化艺术活动，促进青少年全面发展。

2. 加强社会服务，关注弱势群体，推动公益事业发展。

3. 提升青少年的技能水平，培养创新创业能力。

4. 加强与学校、家庭、社会各方面的合作，形成立体化教育格局。

二、工作内容1. 文化艺术活动(1) 组织丰富多彩的文化艺术活动，如音乐、舞蹈、戏剧、美术等，鼓励青少年参与。

(2) 举办艺术展览和表演，展示青少年的才华和成果。

(3) 开设各类培训班，提供专业教育，帮助青少年提高艺术水平。

2. 社会服务(1) 与社区合作，组织志愿者服务活动，关爱弱势群体，传递温暖和关怀。

(2) 开展公益项目，如植树造林、环保宣传等，培养青少年的社会责任感。

(3) 开展心理健康教育活动，提供咨询和辅导服务，帮助青少年解决心理问题。

3. 技能培养(1) 设置科技创新实验室，提供科学实验和创新活动的场所和设备。

(2) 组织创业培训班，帮助青少年了解创业知识，培养创新创业能力。

(3) 开展各类比赛和竞赛，激发青少年的学习和竞争兴趣，提升技能水平。

4. 教育格局(1) 加强与学校的合作，推动校内外教育的有机结合。

(2) 加强与家庭的联系，组织家长学校活动，提升家庭教育质量。

(3) 加强与社会各方面的合作，利用社会资源，丰富青少年教育内容。

三、工作重点1. 提升文化艺术水平。

加大艺术培训的力度，引进优秀教师，提供专业艺术课程，举办一系列艺术展览和表演，培养青少年的艺术素养和创造力。

2. 关注弱势群体。

与社区合作，开展志愿者服务活动，帮助贫困家庭和残疾青少年，提供免费的教育和医疗援助，帮助他们改善生活条件和学习环境。

3. 强化技能培养。

建立科技创新实验室，引进前沿的科学设备，提供科学实验和创新活动的场所，开展创业培训班，帮助青少年掌握科学技术和创业知识，培养创新创业能力。

4. 拓展教育渠道。

加强与学校、家庭、社会的合作，与学校合作开展课外教育活动，与家庭合作开展家长学校活动，与社会合作利用社会资源，丰富青少年教育内容。

学校少年宫音乐工作计划6篇学校少年宫音乐工作计划【篇1】一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材分析2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。

安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

七、具体安排：周次初一级初二级１《岭南春早》《编钟》２广东音乐古琴３广东民歌印安人的音乐４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐６亚洲的歌中国民歌的题材７圆舞曲中国民歌形式的分类８小步舞曲民管乐简介９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏１０中考中考１１进行曲简介民族调式１２《军队进行曲》《在太行山上》１３《送别》《黄河大合唱》１４《问》抗战时期的音乐１５《快乐的铁匠》贝多芬简介１６至１７终考终考学校少年宫音乐工作计划【篇2】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

2024年学校少年宫项目实施方案一、项目背景随着社会的发展和教育的改革, 学校少年宫在培养学生的创造精神、实践能力和社会责任感方面发挥着越来越重要的作用。

学校少年宫项目旨在为广大学生提供丰富多样的校外活动和社会实践机会, 培养学生的综合素质和创新能力, 促进学生全面发展。

二、项目目标1.构建多元化、全方位的校外教育平台, 为学生提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会。

2.培养学生的创新思维和动手能力, 提高学生的综合素质和实践能力。

3.推动学校与社会资源的融合, 促进学校和社区的共建共享。

三、项目内容1.课外活动（1）艺术类活动: 开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术类课程, 培养学生的审美能力和创造力。

（2）体育类活动: 开设篮球、足球、游泳等体育活动, 培养学生的体能和团队合作精神。

（3）科技类活动: 开展编程、机器人、电子制作等科技类课程, 培养学生的科学素养和创新能力。

（4）文化传统类活动: 开展传统手工艺品制作、中国传统文化课程等, 传承和弘扬中华优秀传统文化。

（5）社会实践类活动：组织学生参观社区服务中心、工厂、博物馆等, 开展社会实践活动, 增强学生的社会责任感和实践能力。

（6）志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者活动, 培养学生的公民意识和社会责任感。

2.创新设计（1）开设科技创新实验室: 配备先进的科研设备和软件, 为学生提供创新性实验环境, 培养学生的科研兴趣和能力。

（2）开展创新设计竞赛: 组织学生参加各类科技创新设计竞赛, 提高学生的创新能力和实践技巧。

（3）创新项目孵化：针对优秀的创新设计项目, 提供资金和技术支持, 促进项目的实施和落地。

3.社区合作（1）建立学校和社区的合作关系, 共同策划实施学校少年宫项目。

（2）利用社区资源, 举办讲座、培训和展览等活动, 为学生提供更丰富的学习机会。

（3）借助社区的力量, 组织学生参与社区活动和志愿者服务, 培养学生的社会责任感和服务精神。

国家美育工作历程总结汇报国家美育工作历程总结自中华人民共和国成立以来，我国一直将美育工作作为培养人民群众全面发展、提高国民素质的重要方面。

经过多年的努力，国家美育工作取得了显著成果，并逐步形成了一套完善的美育工作体系。

本文将对我国国家美育工作的历程进行总结和汇报。

一、初始阶段（1949年-1978年）在新中国成立初期，我国美育工作由于历史原因处于十分不发达的状态。

重建美术教育、推动艺术创作成为当时的重要任务。

1949年成立的中央美术学院、中国美术家协会等机构成为推动美育发展的重要力量。

此时期出现了一批优秀的艺术家和美育工作者，如徐悲鸿、吴冠中等，他们积极倡导艺术素质教育，为美育事业奠定了基础。

二、改革开放阶段（1978年-2000年）改革开放以来，我国经济的快速发展为美育工作创造了良好的社会经济基础。

在此时期，我国美育工作的重点逐渐从艺术教育转向全民美育，强调美育与人民生活的紧密联系。

1989年，国家开始实施“美育进万家”计划，旨在推广美术、音乐等艺术形式到基层，普及美育知识，提高人民群众的艺术鉴赏能力。

此外，还加强了艺术教育的改革和创新，培养了大批的艺术人才。

三、新时期（2000年至今）进入新时期，我国美育工作迈上了一个新的台阶。

随着科技的发展，美育工作逐渐与互联网融合，传播方式更加多样化。

国家出台了一系列政策措施，加强了美育工作的组织管理和资金投入。

2013年，国务院印发了《关于加强美育工作的若干意见》，明确提出美育工作在国家教育体系中的地位和作用，提出了一系列具体措施，如扩大学校美育课程设置、加强师资队伍建设等。

此外，美育工作也开始与旅游业、文化产业等结合，推动美育与经济社会发展的有机结合。

综上所述，我国国家美育工作经历了初始阶段、改革开放阶段和新时期三个阶段。

从起步时的艺术教育到全民美育的普及，再到与互联网和经济社会的融合发展，美育工作取得了长足进步。

然而，与发达国家相比，我国的美育工作还存在一些不足之处，如美育资源分配不均衡、美育课程体系有待完善等。

少年宫(家)工作条例文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名),中国共产主义青年团•【公布日期】1987.02.28•【文号】[87]教初字001号•【施行日期】1987.02.28•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文少年宫(家)工作条例（[87]教初字001号1987年2月28日国家教委、共青团中央发布）第一章总则一、校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分。

少年宫（含少年之家、以少年儿童为主要服务对象的青少年宫，以下从略）是综合性的少年儿童校外教育机构，是少年儿童的校外活动场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地。

二、少年宫工作要在面向现代化、面向世界、面向未来的思想指导下，认真贯彻德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展的方针，遵循少年儿童生理、心理发展的规律和校外教育工作的规律。

三、少年宫的基本任务是通过活动向少年儿童进行共产主义道德品质教育；丰富少年儿童的校外生活，向他们普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔眼界，发展他们多方面的兴趣、爱好和特长；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在实践中增长才干；促进少年儿童全面发展，健康地成长。

四、少年宫对少年儿童的培养目标和学校教育的培养目标是一致的，它配合学校为培养少年儿童成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民幸福而艰苦奋斗的献身精神，不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的一代新人，打下初步基础。

五、少年宫主要是通过多种多样有教育意义的、有趣味的、知识性很强的活动吸引少年儿童，要把思想教育、知识教育和技能技巧的培养训练寓于全部活动过程中，使少年儿童受到教育和锻炼。

六、少年宫工作要面向广大少年儿童，充分利用阵地开展丰富多采的活动，尽可能多吸收少年儿童参加，要面向学校，面向少先队，为学校课外活动、少先队活动创造有利条件，帮助培训活动骨干，提供活动资料和工作经验。

2024小学学校美育工作计划5篇在新学期到来之际，认真做好德育工作计划，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成大家都参与的德育模式，力争使德育工作形成学校的特色。

下面是小编给大家带来2024小学学校美育工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。

2024小学学校美育工作计划1 一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，让德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

上好形式新颖、主题鲜明的班会课，充分发挥全员育人的作用。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，开展读书节、体育节及冬三项活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

4、开展每月一次一年级家长学校授课活动，从起始年级抓起，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。

四、具体工作(一)加强德育队伍的建设1、加强师德规范教育。

以家长评教、学生评教为平台，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。

加大值周领导、值周教师和值周学生的检查力度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

(1)树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

2024年青少年宫工作计划一、开展活动1.主题活动：结合节日、纪念日等重要时间节点，开展具有教育意义和针对性的主题活动。

如“科技节”、“文化节”、“环保周”等，提高青少年的社会责任感和创新意识。

2.艺术教育活动：组织青少年参加音乐、舞蹈、戏剧等艺术教育活动，培养他们的审美情趣和艺术修养。

同时，鼓励他们参与艺术创作和演出，展示自己的才华。

3.体育健身活动：加强青少年体育健身活动的开展，提高他们的身体素质和运动能力。

组织各类体育比赛和健身活动，引导青少年养成健康的生活方式。

4.社会实践活动：组织青少年参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强他们的社会责任感和实践能力。

同时，通过与社会的接触，培养他们的团队协作和沟通能力。

二、教育培养1.德育教育：注重青少年的德育教育，培养他们良好的道德品质和社会责任感。

通过开展德育课程、讲座等形式，引导青少年树立正确的价值观和人生观。

2.知识技能培训：根据青少年的兴趣和需求，提供各类知识技能培训课程。

如科学、技术、文化、艺术等方面的课程，提高他们的综合素质和创新能力。

3.心理健康教育：关注青少年的心理健康，提供心理咨询和心理辅导服务。

通过开展心理健康课程、讲座等形式，帮助他们解决心理问题，培养积极向上的心态。

4.家庭教育：加强与家长的沟通和合作，开展家庭教育讲座和培训，提高家长的教育意识和能力。

同时，为家长提供心理咨询和支持，共同促进青少年的健康成长。

三、设施建设1.硬件设施：根据青少年宫的发展需要，合理规划硬件设施的建设。

包括教学楼、体育场馆、艺术中心等设施的改造和升级，为青少年提供更好的学习和活动环境。

2.软件设施：加强软件设施的建设，如数字化教育资源、网络平台等。

利用信息技术手段提高教学质量和效率，为青少年提供更加便捷和高效的学习服务。

3.安全设施：完善安全设施的建设和维护，确保青少年的安全。

定期对设施进行安全检查和维护保养，及时消除安全隐患，确保设施的正常运行和使用安全。

以“RONG”文化为引领，让校外教育课程建设更有“品”作者：王妍来源：《北京教育·普教版》2023年第07期作为北京市最大的區级青少年校外教育活动场所，北京市丰台区少年宫面对新形势与新要求，在“RONG”文化引领下，立足宫本优势特色，积极以研促教，在北京市“少年宫美术工作室课程建设的实践研究”课题的推动下，以美术工作室为依托，对少年宫艺术类课程从体系建构、精品课程开发、品牌课程输出等维度进行全方位探究，取得了一定的经验和成效。

1.紧扣核心素养，建构高品质课程体系优质的课程体系，要以办宫理念为逻辑起点，以育人目标的达成为落脚点，对全部课程进行全面分析、系统归类，并寻求独特而有生命力的表达形式，最终建构起一套具有系统性、层次性、完整性的课程系统。

当下的课程改革真正进入了以落实学生核心素养为主要目标的3.0时代。

核心素养是落实立德树人根本任务的方向指引。

在“RONG”文化和育人目标的引领下，少年宫对核心素养进行了宫本化解读，围绕核心素养的培养，从美术、器乐、科技、歌舞、体育、戏剧、活动等层面入手，对各类课程进行系统梳理和重新架构，建构起各学科相互渗透、各学段相互衔接的“满天星”课程体系。

“满天星”课程体系在纵向上形成了基础性、拓展性和生长性课程三级进阶，在横向上形成了“星·工坊”“星·社团”“星·课群”“星·活动”四类融合的课程结构，横纵交织，全面育人。

希望学生们通过多元课程的学习，实现个性闪光，成为具有少年宫精神和气质的学生。

在“星·工坊”课程群建设中，丰台少年宫美术工作室以课程为根本，根据校外教育对实施美术教育的要求，以发掘学生的创新潜能、培养创新能力为目标，以面塑、沙画、动漫、版画课程为代表，就工作室的课程框架进行细化研究。

通过循序渐进地进行课程建设，逐步明确了课程建设的目标、内容设计、实施方法及评价方式，由此搭建起具有少年宫美术特色的课程框架结构，为美术教师丰富课程内容与优化课程设置提供参考和指引。

关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见小伙伴们，上一期我们了解了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的相关内容，那今天我们一起来看看《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》吧，以下是围绕《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》可能的考点做出说明，供大家参考。

1.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出美育的主要目标：到( )年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。

A.20XXB.2022C.2035D.20501.【答案】B。

解析：《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》主要目标：到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。

到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。

2.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出要科学定位课程目标。

构建大中小幼相衔接的美育课程体系，明确各级各类学校美育课程目标。

其中义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握( )项艺术特长。

A.1-2B.2-3C.1-3D.1-42.【答案】A。

解析：《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出要科学定位课程目标。

构建大中小幼相衔接的美育课程体系，明确各级各类学校美育课程目标。

学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物。

义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。

高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。

论新时代教育中美育对青少年的意义影响发布时间：2022-12-01T05:56:10.886Z 来源：《中国建设信息化》2022年第15期作者：王乾炜[导读] 为继承和弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因,贯彻落实习近平总书记“少年强则国强,当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者,见证者,更是实现第二个百年奋斗目标,建设社会主义现代化强国的生力军"的重要指示精神,我们新时代美育工作者的当务之急就是要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生的审美和人文素养。

王乾炜张家口文化艺术活动中心河北省张家口市 075000为继承和弘扬中华优秀传统文化,传承红色基因,贯彻落实习近平总书记“少年强则国强,当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者,见证者,更是实现第二个百年奋斗目标,建设社会主义现代化强国的生力军"的重要指示精神,我们新时代美育工作者的当务之急就是要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生的审美和人文素养。

中华民族传统文化博大精深,源远流长,蕴含着无穷无尽的宝藏。

经过时代变迁的荡涤和社会发展的扬弃,那些流传千古弘扬正气的经典绘画、名篇诗文既发人深省又陶治性灵,拥有着巨大的育人力量。

我们应以民族优秀的传统文化为基础,大力弘扬具有中国风格﹑中国气派﹑中国精神的优秀文化、深入加强青少年的思想美育管理,以德为本,以美为先。

在新的历史时期该如何发挥美育工作者的职能,充分发挥教师肩负的少年儿童人生追求的引领者.实践体验的组织者.健康成长的服务者.合法权益的保护者的光荣职责呢?《大学》中说:“大学之道,在于明德。

”我们的实践是:以弘扬优秀传统文化和民族精神为突破口,开展以“爱党爱国、弘扬国粹”为主题的美育课堂系列教育活动,通过活动实施人格塑造,促进学生全面发展﹑健康成长。

以“爱党爱国、弘扬国粹”为主题的系列美育课堂教育,是以培养少年儿童良好的思想观念.道德品质为主线,以提高其审美素养和综合素质为重点,以开展丰富多彩的教育活动为载体的系列教育。