整理青岛版小学三年级数学上册教案全集 2

2024年【新版】青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 三位数及其加减法识别三位数，掌握三位数的读写方法。

学习三位数的加减法运算，理解进位与退位。

2. 乘法及应用掌握乘法的基本概念，理解乘法表。

应用乘法解决实际问题。

3. 长度、质量和货币的认识学习长度单位米、分米、厘米，质量单位千克、克，货币单位元、角、分。

能够进行单位之间的换算。

二、教学目标1. 理解并掌握三位数的读写和加减法运算，能够熟练进行计算。

2. 学会乘法的基本概念，掌握乘法口诀，解决实际问题。

3. 能够认识长度、质量和货币单位，并进行简单的单位换算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三位数的进位与退位，乘法口诀的记忆，单位换算。

2. 教学重点：三位数的加减法运算，乘法的基本应用，长度、质量和货币的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、计数器、乘法表、尺子、天平、货币模型。

2. 学具：练习册、练习纸、画图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（约5分钟）利用挂图或实物展示，让学生观察并描述情景，提出问题，引入三位数的概念。

2. 例题讲解（约15分钟）通过例题详细讲解三位数的读写，加减法运算，乘法基本概念和口诀。

以互动方式引导学生理解进位与退位，乘法运算步骤。

3. 随堂练习（约10分钟）分组进行三位数的读写和加减法练习。

个体练习乘法运算，并展示解题过程。

4. 单位认识及应用（约15分钟）展示和讲解长度、质量和货币单位，进行单位换算练习。

创设实际情景，让学生应用所学解决实际问题。

六、板书设计三位数的读写和加减法运算示例。

乘法口诀表。

长度、质量和货币单位换算公式。

七、作业设计1. 作业题目练习册P3235页。

三位数加减法计算题。

乘法应用题。

长度、质量和货币单位换算题。

2. 答案答案附在练习册后，教师批改后给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思关注学生是否理解三位数的进退位和乘法运算，以及单位换算的掌握程度。

2. 拓展延伸鼓励学生在家中寻找三位数，进行实际情景的加减法运算。

青岛版三年级数学上册教案（18篇）篇1：青岛版三年级数学上册教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书52页内容。

教学目标：1.知识与能力在认识年月日的基础上，进一步学习24时计时法，并用24时计时法来表示时刻，在能力上要求学生能够对知识进行迁移，培养善于思考、发现的能力。

2.过程与方法通过观察，并结合日常生活中的熟悉场景，认识24时计时法。

3.情感、态度与价值观让学生意识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识。

教学重点：24时计时法的意义教学难点：24时计时法与普通计时法的互化。

教学突破：利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用。

教学准备：钟面模型、卡片、多媒体课件。

教学过程：一、创设情境，调动学生已有的知识经验，引入新课。

1. 今天老师给同学们带来了一位老朋友，(课件出示图片)2.话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，(课件演示)兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元帅届时光临!王母娘娘6月9日3.原来是王母娘娘要请他赴宴。

这下可把他乐坏了，第二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打开。

4.这是怎么回事呢?5.请柬上的时间该怎么修改呢?(课件演示：晚上7时)6.一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢?(学生回答)7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排。

首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道?(学生回答) 大家都见过这个场面吗?(课件出示春晚倒计时场面) 这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了。

8.利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知。

(播放活动钟表课件) 夜里的12时就是一天的开始，接下来就是凌晨1时，凌晨2时……。

夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了。

(设计说明：学生在此之前，学习了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数的加法与减法1.2 三位数的加法与减法1.3 加减法的估算2. 第2章：乘法与除法2.1 乘法口诀与表内乘法2.2 两位数的乘法2.3 除法初步认识3. 第3章：图形与几何3.1 平面图形的认识3.2 长度单位换算3.3 角的概念与分类4. 第4章：时间与测量4.1 认识时间4.2 时间单位换算4.3 长度、面积、体积的测量二、教学目标1. 熟练掌握加、减、乘、除四则运算的计算法则，并能正确进行运算。

2. 理解并掌握图形与几何的基本概念，能够进行简单的图形识别和计算。

3. 学会时间与测量单位的基本换算，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中的借位、进位；乘法口诀的记忆与运用；除法运算的理解与计算。

2. 教学重点：图形的认识与计算；时间与测量单位的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、计算器、图形模型、尺子、钟表等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器、图形卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个知识点，进行详细讲解和示范。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：按照教学章节，分模块展示知识点、计算法则、图形示例等。

七、作业设计1. 作业题目：课后练习1：完成第1章的练习题。

课后练习2：完成第2章的练习题。

课后练习3：完成第3章的练习题。

课后练习4：完成第4章的练习题。

2. 答案：见教材课后练习答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：布置具有挑战性的拓展题目，激发学生学习兴趣，提高思维能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算中的借位、进位；乘法口诀的记忆与运用；除法运算的理解与计算。

2024年青岛版三年级数学上册教案通用一、教学内容本节课选自2024年青岛版三年级数学上册教材，主要涉及第二章《整数的认识》和第三章《加减法》的内容。

详细内容包括：整数的基本概念、数位顺序、加减法的运算方法及其应用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握整数的基本概念，理解数位顺序，熟练进行加减法运算。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：整数加减法的运算方法。

教学重点：整数的基本概念、数位顺序。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅购物场景的图片，引导学生观察并提出问题：“同学们，你们能帮助小明计算一下他购买这些商品一共需要支付多少钱吗？”（2）学生回答问题，教师点评并引入整数加减法的概念。

2. 例题讲解（1）教师讲解整数的基本概念，引导学生理解数位顺序。

（2）教师讲解加减法的运算方法，举例说明。

3. 随堂练习（1）学生完成教材第三章第1题，教师点评并指导。

4. 课堂小结六、板书设计1. 整数的基本概念2. 数位顺序3. 加减法运算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成教材第三章第3题。

（2）应用题：根据购物场景，设计一道整数加减法的实际问题。

答案：（1）计算题答案：见教材。

（2）应用题答案：学生自行设计，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行数学阅读，了解整数在生活中的应用，提高学生的数学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的针对性与答案的合理性7. 课后反思的内容与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的安排与衔接在整数的认识与加减法的教学中，应确保内容的逻辑性和连贯性。

第二单元风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）第一课时教学内容：一位数除整十、整百的口算教学目标：1、结合具体情景，感知除法的意义。

2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。

并能正确的进行计算。

3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。

4、培养学生的估算能力。

教学重点：使学生掌握一位数除整十、整百的口算方法。

并内正确的进行计算。

教学难点：交流自己的算法。

教具准备：《风筝厂见闻》情景图教学过程：一、感知情景提出问题教师：出示风筝厂见闻情景图，让学生观察。

并说一说自己看到了什么。

学生:对照情景图，找出题目中的已知条件。

教师：请同学们小组讨论提出问题。

学生:小组讨论后找出代表提出有代表性的问题。

教师：板书学生所提出的问题。

1、平均每天要做老鹰风筝多少个？2、平均每天要做燕子风筝多少个?3、平均每天要做孔雀风筝多少个?4、平均每天要做蝴蝶风筝多少个?5、平均每天要做小兔风筝多少个?二、合作探索解决问题教师：引导学生解决第一个问题，平均每天要做老鹰风筝多少个？学生：独立列出算式，尝试解答的方法。

60÷2教师：总结学生的算法，并组织学生说一说自己是怎样做的。

把6个十平均分成2份，每份是3个十，就是30。

因为30×2=60 所以60÷2=30教师：引导学生解决每天要做燕子风筝多少只？240÷6学生小组内讨论解决的办法。

教师：引导学生进行交流把24 0看作24个十，把24个十平均分成6份，每份是4个十，也就是40。

24÷6=4 可以推出240÷6=40教师：平均每天大约能做多少只仙鹤风筝怎样求？学生：列式92÷3教师：请同学们自己动脑，用你喜欢的方法解答。

学生：独立计算后进行小组交流。

教师：总结学生的算法。

每天大约做30只能完成任务吗？为什么？应该做多少只才能完成任务？教师：出示第四个问题，平均每天大约要做多少只孔雀风筝？学生：独立计算，说出自己是怎样想的？为什么要这样做？教师：组织学生交流自己的做法。

青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数详细内容：数的认识、数的组成、数的大小比较、数的顺序等。

2. 第2章：认识图形详细内容：平面图形的认识、分类、图形的拼组、观察物体等。

3. 第3章：计算器详细内容：计算器的使用、计算器的基本操作、计算器的简单应用等。

4. 第4章：数据收集与整理详细内容：数据的收集、整理、描述和分析，统计图表的认识等。

二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，理解数的组成，熟练进行数的大小比较和排序。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间想象力。

3. 使学生能够熟练使用计算器，并运用计算器解决生活中的简单问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念、图形的认识、计算器的使用、数据的收集与整理。

2. 教学重点：数的运算、图形的分类与拼组、计算器的操作、统计图表的绘制。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、图形模型等。

2. 学具：练习本、铅笔、计算器、画图工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解新课内容，结合教材实例进行讲解。

3. 例题讲解：详细讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 板书内容：按照教学过程，列出重点知识点、公式、图表等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填空题、选择题、判断题。

（2）图形的认识：画图题、选择题、判断题。

（3）计算器的使用：操作题、应用题。

（4）数据收集与整理：填空题、绘图题、分析题。

2. 答案：详细给出每个题目的答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，提出改进措施。

2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，设计富有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，确保每个知识点都能被学生充分理解和掌握。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年青岛版小学数学三年级上册全册教材，详细内容如下：1. 第一章：整数的认识（1.11.4节）1.1 超前认识整数1.2 认识自然数1.3 认识整数1.4 数轴的认识2. 第二章：加减法（2.12.4节）2.1 100以内的加减法2.2 1000以内的加减法2.3 加减法的估算2.4 加减法的应用3. 第三章：乘法（3.13.3节）3.1 表内乘法3.2 乘法口诀3.3 乘法的应用4. 第四章：时间与测量（4.14.3节）4.1 认识时间4.2 认识长度单位4.3 认识质量单位二、教学目标1. 让学生掌握整数的概念，理解数轴的表示方法。

2. 使学生能够熟练进行1000以内的加减法计算，掌握加减法的估算方法。

3. 培养学生熟练运用乘法口诀进行乘法计算，并能解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整数概念的理解，加减法的估算，乘法口诀的熟练运用。

2. 教学重点：数轴的认识，1000以内的加减法，乘法计算。

四、教具与学具准备1. 教具：数轴模型，计算器，乘法口诀表。

2. 学具：练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生认识整数，理解数轴的表示方法。

2. 例题讲解：讲解1000以内的加减法，乘法计算方法，以及加减法的估算方法。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生进行实际操作。

六、板书设计1. 第一章：整数的认识数轴的认识，整数的概念。

2. 第二章：加减法1000以内的加减法，加减法的估算。

3. 第三章：乘法表内乘法，乘法口诀。

4. 第四章：时间与测量认识时间，长度单位，质量单位。

七、作业设计1. 作业题目：第一章：完成练习册第14页。

第二章：完成练习册第58页。

第三章：完成练习册第912页。

第四章：完成练习册第1316页。

答案：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。

小学数学青岛版三年级上册教案全集一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数加两位数1.2 两位数减两位数1.3 两位数加减混合运算2. 第2章：乘与除（一）2.1 乘法口诀的应用2.2 表内乘法2.3 表内除法二、教学目标1. 让学生掌握两位数加减混合运算的计算方法，提高计算速度和准确性。

2. 培养学生运用乘法口诀进行表内乘除运算的能力，增强对乘除概念的理解。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减混合运算、表内乘除法的计算方法。

2. 教学重点：加法与减法、乘法与除法之间的关系，以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、计算器、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生在具体情境中感受数学的趣味性。

情境1：购物时，计算购买两个物品的总价。

情境2：分配物品时，计算每人分到的数量。

2. 例题讲解：详细讲解两位数加减混合运算、表内乘除法的计算方法。

例题1：23 + 45，32 18例题2：2 × 6，9 ÷ 33. 随堂练习：针对例题进行巩固练习，提高学生的运算速度和准确性。

4. 小组讨论：分组讨论解决问题，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 小学数学青岛版三年级上册教案2. 内容：两位数加减混合运算表内乘除法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：计算：35 + 47，56 28计算：4 × 7，12 ÷ 4应用题：小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 答案：82，2828，38个苹果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些具有挑战性的题目，让学生在课后进行思考，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

通过本教案的实施，希望学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养，为今后的学习打下坚实基础。

青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。

2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

情感态度价值观1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。

教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。

教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。

教与学的过程一、创设情境感知轻重1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。

（激发兴趣，出示情境图）2. 引导学生置疑3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2. 指导学生如何体验。

（1）“1克有多重”？我们先来称一称。

（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。

把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

你还能找到1克重的东西吗？3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的数学运算方法和技巧。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1.第一单元：认识千以内的数课时安排：2课时教学重点：让学生认识千以内的数，并能熟练地读写。

教学难点：让学生理解数的组成和数位顺序。

教学过程：第1课时1.引导学生回顾已学的数，如个位、十位、百位等。

2.通过实物演示，让学生认识千位，理解千位的含义。

3.引导学生读写千以内的数，如123、456、789等。

4.练习题：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

第2课时1.复习千以内的数的读写。

2.引导学生探讨千以内的数的组成，如123可以拆分为1个百、2个十、3个一。

3.通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练地读写千以内的数。

2.第二单元：表的读写课时安排：2课时教学重点：让学生学会读写表，理解表中的信息。

教学难点：让学生掌握表格的读写方法，能根据表格信息解决问题。

教学过程：第1课时1.引导学生观察表格，了解表格的结构。

2.教师示范读写表格，让学生模仿。

3.练习题：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

第2课时1.复习表格的读写。

2.引导学生根据表格信息解决问题，如计算表格中的数据。

3.通过实际操作，让学生掌握表格的读写方法。

3.第三单元：加减法课时安排：4课时教学重点：让学生掌握加减法的运算方法和技巧。

教学难点：让学生理解加减法的运算规律。

教学过程：第1课时1.复习加减法的基本概念。

2.引导学生探讨加减法的运算规律。

3.练习题：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

第2课时1.复习加减法的运算规律。

2.引导学生运用加减法解决实际问题。

3.通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握加减法。

第3课时1.复习加减法的运算方法和技巧。

2.引导学生进行混合运算。

3.练习题：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

第4课时2.布置课后作业。

4.第四单元：乘法课时安排：4课时教学重点：让学生掌握乘法的运算方法和技巧。

2024年青岛版小学数学三年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年青岛版小学数学三年级上册，内容包括第三章《整数及其运算》的第一节“1000以内的加法和减法”，以及第二节“加减法的应用”。

二、教学目标1. 让学生掌握1000以内加法和减法的运算方法，并能熟练进行计算。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点难点：1000以内加减法的运算方法，特别是进位和退位。

重点：熟练掌握加减法的运算方法，并能应用于解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个购物场景，引导学生运用加减法计算总价。

2. 例题讲解（15分钟）讲解1000以内加减法的运算方法，特别是进位和退位的处理。

3. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 整数加减法2. 内容：（1）1000以内加减法的运算方法（2）进位与退位（3）实际应用：购物计算总价七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习册上的加减法题目。

（2）应用题：运用加减法解决生活中的实际问题。

2. 答案：（1）计算题答案见练习册。

（2）应用题答案见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握加减法的运算方法，但部分学生对进位和退位处理不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生探索更多关于整数加减法运算的规律，提高运算速度和准确率。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

2. 实践情景引入的设计与实施。

3. 例题讲解的深度与广度。

4. 随堂练习的针对性与有效性。

5. 小组讨论的组织与引导。

6. 作业设计的层次性与反馈机制。

一、教学难点与重点的识别与处理1. 使用直观教具，如算盘或计数棒，帮助学生形象地理解进位和退位的概念。

2024年青岛版三年级数学上册教案通用一、教学内容本节课选自2024年青岛版三年级数学上册教材，涉及第二章《三位数及其加减法》的2.1节《认识三位数》和2.2节《三位数的加减法》。

详细内容包括：三位数的组成及其意义，三位数的读写方法，三位数的加减法运算规则，以及运用加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握三位数的组成、读写方法，并能熟练地读写三位数。

2. 使学生理解并掌握三位数的加减法运算规则，能正确进行计算。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。

三、教学难点与重点难点：三位数的加减法运算，特别是进位和退位的概念。

重点：三位数的读写方法，三位数加减法的运算规则。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个超市购物的场景，引导学生观察并提问：“同学们，你们在超市购物时，有没有注意过价格标签上的数字？今天我们就来学习三位数。

”2. 教学三位数的读写（10分钟）（1）教师讲解三位数的组成及其意义，指导学生读写三位数。

（2）通过PPT展示例题，引导学生进行读写练习。

3. 教学三位数的加减法（10分钟）（1）教师讲解三位数加减法的运算规则，特别是进位和退位的处理方法。

（2）通过PPT展示例题，引导学生进行计算练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取两个典型例题，进行详细讲解，分析解题思路和运算步骤。

5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 三位数的组成及读写方法。

2. 三位数加减法的运算规则。

3. 典型例题的解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）读写下面各数：123、456、789。

（2）计算下面各题：① 234 + 567 =② 890 321 =③ 456 + 234 123 =④ 789 456 + 123 =2. 答案：（1）略。

青岛版三年级上册数学的教案5篇青岛版三年级上册数学的教案篇1教学内容：二年级(下册)第73—74页。

教学目标：1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。

2.使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣。

重点难点：使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。

教学过程：一、在有效探究中认识“倍”1.引出“倍”，揭示课题。

谈话：春天来了，花园里五彩缤纷的鲜花都张开了笑脸!瞧，这里有黄花和蓝花(课件演示同样多的黄花和蓝花)。

提问：黄花的朵数和蓝花的朵数怎么样?(课件演示增加黄花的朵数)现在谁来说说黄花和蓝花的朵数关系呢?小结：其实，黄花与蓝花的朵数之间，除了小朋友们刚才所说的多与少的关系，还有“倍”的关系。

今天，我们就一起来研究有关倍的知识。

(揭示课题：倍的认识)【评析：从学生熟悉的生活情境引入，通过让学生比较黄花和蓝花的朵数，从而引出“倍”的概念，沟通新旧知识之间的联系。

】2.在圈画中形成对倍的初步认识。

出示：2朵蓝花，6朵黄花。

谈话：如果我们把蓝花的2朵圈起来，看作一份的话，(师边说边圈)那么，黄花有这样的几份?可以在练习纸的第一题上圈一圈，再告诉大家。

提问：谁来说说你是怎么圈的呢?黄花有这样的几份呢?小结：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。

(板书)课件出示：蓝花2朵，黄花12朵。

提问：黄花变成12朵，现在黄花的朵数是蓝花的几倍呢?能用圈一圈的方法解决吗?在练习纸的第二题上试一试。

提问：谁来汇报?说说你是怎么圈的?发现黄花是蓝花的几倍了?(修改板书：黄花有6个2朵，黄花的朵数是蓝花的6倍。

)设疑：我们来观察刚才的两幅图。

你们是怎么一眼就从图中看出第一幅图中黄花是蓝花的3倍，而第2幅图中黄花是蓝花的6倍的?追问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍。

2024年青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 三位数及其加减法两位数加两位数，三位数加一位数两位数减两位数，三位数减一位数2. 乘法及应用表内乘法乘法口诀乘法在实际问题中的应用3. 长方形和正方形的认识边和角的特征周长和面积的计算4. 时间和时刻认识时分秒时钟的读法时间加减法二、教学目标1. 理解并掌握三位数的加减法运算规则，提高计算准确性。

2. 学会乘法的基本运算，并运用乘法解决实际问题。

3. 认识长方形和正方形的特征，能够计算其周长和面积。

4. 学会认识时间和时刻，进行时间加减法运算。

5. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三位数的加减法运算，乘法口诀的记忆，长方形和正方形周长、面积的计算。

2. 教学重点：培养学生熟练进行三位数加减法和乘法运算的能力，掌握时间和时刻的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、算盘、时钟模型。

2. 学具：练习本、计算器、画图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入通过购物、乘车等实际情景，引出三位数加减法和乘法运算。

通过观察教室内的物品，引出长方形和正方形的认识。

通过日常生活实例，引出时间和时刻的概念。

2. 例题讲解以三位数加减法和乘法为例，详细讲解运算步骤和规则。

结合图形，讲解长方形和正方形的周长、面积计算方法。

通过时钟模型，讲解时间加减法的运算方法。

3. 随堂练习学生独立完成三位数加减法和乘法的练习题。

学生分组讨论并完成长方形和正方形的周长、面积计算题。

学生进行时间和时刻的练习题。

4. 课堂小结强调长方形和正方形周长、面积计算的关键。

突出时间和时刻在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 三位数加减法运算规则2. 乘法口诀表3. 长方形和正方形周长、面积计算公式4. 时钟的读法及时刻表示七、作业设计1. 作业题目：三位数加减法练习题乘法口诀背诵及练习题长方形和正方形周长、面积计算题时间和时刻练习题答案：见附件。

2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数1.1 认识整百数1.2 认识分数1.3 认识货币2. 第2章：图形与几何2.1 认识线段、直线、射线和角2.2 认识平面图形2.3 认识方向和位置3. 第3章：数据的收集与整理3.1 数据的收集3.2 数据的整理3.3 统计图表4. 第4章：乘法与除法4.1 表内乘法4.2 乘法口诀4.3 除法初步认识二、教学目标1. 知识与技能：掌握整百数、分数、货币的概念；认识线段、直线、射线、角、平面图形、方向和位置；学会数据的收集与整理，以及统计图表的绘制；熟练运用表内乘法、乘法口诀和除法初步知识。

2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察、思考、交流合作的能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的概念、数据的收集与整理、乘法口诀、除法初步认识。

2. 教学重点：整百数的认识、图形与几何、表内乘法。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、实物模型、挂图等。

2. 学具：学生用书、练习本、直尺、量角器、计数器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生交流合作的能力。

六、板书设计1. 知识点2. 重要概念、公式、方法3. 典型例题及解题步骤4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：整百数的读写、比较大小分数的简单计算认识货币，进行简单换算识别平面图形，计算周长和面积表内乘法、乘法口诀、除法初步应用2. 答案：详细解答每个作业题，确保学生能够理解并掌握。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，提高学生的思维能力，鼓励学生进行自主学习。

同时，开展数学实践活动，让学生在生活中学以致用。

青岛版小学数学三年级上册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）两位数加两位数两位数减两位数两位数加或减一位数2. 第2章：乘法表内乘法乘加、乘减两位数乘一位数3. 第3章：图形与几何平面图形的认识长方形、正方形的周长观察物体二、教学目标1. 让学生掌握加、减、乘的基本运算方法，并能熟练进行混合运算。

2. 培养学生对图形与几何的基本认识，能够计算简单图形的周长。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：混合运算的运算顺序，图形周长的计算方法。

2. 教学重点：加、减、乘运算的熟练运用，图形的认识及周长的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教鞭、挂图等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如购物、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解本章重点内容，如两位数加两位数的运算方法等。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题步骤，强调运算顺序和运算方法。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：以章节为单位，列出重点知识点、典型例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：两位数加两位数的计算题（20题）两位数减两位数的计算题（20题）表内乘法的计算题（20题）长方形、正方形周长的计算题（10题）2. 答案：附在作业方便学生自我检查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的题目，如探究图形的面积、生活中的数学问题等，提高学生的数学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细步骤6. 作业设计的针对性与答案的反馈7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，按照章节顺序进行，确保覆盖所有知识点。

2024年青岛版小学三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数加两位数1.2 三位数加三位数1.3 减法的应用2. 第2章：乘法与除法2.1 乘法口诀的应用2.2 除法口诀的应用2.3 乘除法的应用二、教学目标1. 理解并掌握加、减、乘、除四则运算的计算法则，能熟练进行计算。

2. 能够运用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。

3. 培养学生的观察、分析、概括和创新能力，提高逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加减乘除四则运算的混合运算、实际应用问题的解决。

2. 教学重点：加减乘除四则运算的基本计算法则、口诀的熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 导入新课通过情景引入，如购物、分水果等，激发学生的学习兴趣。

引导学生发现生活中的数学问题，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课讲解讲解加、减、乘、除四则运算的计算法则，配合例题进行讲解。

3. 随堂练习设计有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

及时解答学生在练习中遇到的问题，查漏补缺。

4. 课堂小结鼓励学生分享学习心得，培养他们的表达能力。

5. 课后作业布置布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年青岛版小学三年级数学上册2. 内容：加与减（一）、乘法与除法计算法则、口诀例题、随堂练习七、作业设计1. 作业题目：加法题目：45+32、123+456减法题目：9856、450230乘法题目：7×8、9×9除法题目：36÷4、81÷92. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：设计更具挑战性的题目，提高学生的思维能力。

结合生活实际，让学生发现更多的数学问题，培养他们的创新意识。

2024年青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（第1节：两位数的加法与减法；第2节：三位数的加法与减法）2. 第2章：乘与除（第1节：表内乘法；第2节：表内除法）3. 第3章：时、分、秒（第1节：认识时间；第2节：时间的计算）4. 第4章：图形与几何（第1节：平面图形；第2节：立体图形）二、教学目标1. 让学生熟练掌握两位数、三位数的加减法运算，提高计算速度和准确性。

2. 让学生掌握表内乘除法运算，并能应用于实际问题中。

3. 培养学生认识时间、计算时间的能力，提高生活实践能力。

4. 培养学生对平面图形和立体图形的认知，提高空间想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数、三位数的加减法运算，表内乘除法运算，时间的计算。

2. 教学重点：平面图形和立体图形的认识，提高学生的计算速度和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔、挂图、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出加、减、乘、除等运算，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解两位数、三位数的加减法，表内乘除法的运算方法，以及时间的计算方法。

3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4. 知识拓展：引导学生探索平面图形和立体图形的特点，提高空间想象力。

六、板书设计1. 2024年青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：按照教学进度，分别列出每个章节的知识点、公式、例题等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习110题。

（2）计算题：计算下列各题，并验算。

① 123 + 456② 789 321③ 7 × 8④ 81 ÷ 9（3）应用题：根据生活实际，编写一道时间计算题。

2. 答案：（1）课后练习答案见教材。

（2）计算题答案：① 579② 468③ 56④ 9（3）应用题答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些提高性的练习题，鼓励学生在课后进行自主学习，提高数学素养。

青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数的加法与减法1.2 两位数与一位数的加法与减法1.3 两位数的加减混合运算2. 第2章：乘法与除法（一）2.1 乘法口诀的应用2.2 乘法与除法的运算规则2.3 乘法与除法的应用题3. 第3章：图形与几何3.1 平面图形的认识3.2 长度、高度和宽度的测量3.3 图形的拼组与分割二、教学目标1. 理解并掌握两位数的加减法运算，提高运算速度和准确性。

2. 学会乘法口诀，掌握乘法与除法的运算规则，并能应用于实际问题。

3. 认识常见的平面图形，学会测量长度、高度和宽度，培养空间观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数的加减混合运算乘法与除法的运算规则图形的测量与空间观念的培养2. 教学重点：熟练掌握两位数的加减法运算熟练运用乘法口诀，进行乘法与除法运算培养学生的空间观念和逻辑思维能力四、教具与学具准备1. 教具：教学课件图形模型计算器2. 学具：练习题册彩色笔尺子五、教学过程1. 导入：利用教学课件展示实践情景，提出问题，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解两位数的加减法运算规则，通过例题进行讲解。

引导学生运用乘法口诀，学习乘法与除法运算。

介绍平面图形，进行测量练习。

3. 随堂练习：学生完成练习题册上的题目，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂小结：学生分享学习心得。

六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：知识点清单例题及解答过程课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：两位数的加减法计算题（10道）乘法与除法计算题（10道）图形的测量题（5道）2. 答案：作业答案将在课后公布，学生自行核对。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

关注学生的个体差异，进行个性化辅导。

2. 拓展延伸：布置探究性作业，培养学生的独立思考能力。

举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

青岛版三年级数学上册教案（精选14篇）三年级数学上册教案篇1教学目标：1、在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。

2、体会生活中处处有教学，产生对数学的亲切感，朋友初步的空间观念。

教学重点：确定位置的方法。

教学难点：描述物体的位置。

教学准备：电脑课件，学生操作材料。

教学过程：一、导入动物王国举行运动会，许多小动物都高高兴兴地参加了，你们看，都有谁呢?你喜欢哪一个小动物，能说说它的位置吗?(出示电脑图片)二、学习新知。

小朋友都有自己喜欢的动物，可是它的'位置却没有表达清楚。

第几排是怎样确定的，第几个又是怎样的呢?让我们来听听小猴是怎样说的?播放电脑媒体课件：小猴(我在第一排第一个)小乌龟(我在第二排第三个)听了它们的话，你能找一找哪儿是第一排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第二排吗?哪儿是第三排?第四排呢?那么第几个应该从哪边开始数呢?指着图看看。

从上面的这幅图上，我们知道了排数一般从前往后的，个数一般从左往右数，要讲清楚一个小动物的位置，就要说明它在第几排，第几个?(同时出示媒体课件)三、试一试1、小动物的位置讲清楚了，那你自己的位置呢?同学们，从右往左数，可以这样确定，第一小组，第二小组，第三小组……第几个一般从前往后数。

谁来试试说说自己的位置?()在第3组第2座?()做在第4组第4座?2、师里来了新同学，请同学们来帮他们找找位置?根据给出的信息确定自己的位置，在相应的位置上打“√”。

A同学：第3组第2座B同学：第2组第5座C同学：第4组第3个电脑课件展示，集体校对。

四、闯关练习1、电脑出示题目一：根据题目给出的消息，要求正确说出小动物所在的位置。

出示电脑课件，学生观察图片。

2、怎样才能很快找到座位，在小组交流。

出示小朋友的电影票(第几排几号)，学生回答正确后，进行表扬鼓励。

3、找图书。

(帮图书管理员来找图书)说出什么书在第几层第几个，正确说出它们的位置。