2020年XX小学疫情下线上教学工作总结

疫情期间小学教师网课总结疫情期间小学教师网课总结范文（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的疫情期间小学教师网课总结范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

疫情期间小学教师网课总结1回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。

和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。

通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别，在课堂上，如果学生们听课不够认真还可以看到，但是在线上的教学，如果课堂本身就是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂准备的更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。

并且我也是清楚的知道，自己平时上课的时候，也是没有特别的生动，这次的线上教学也是准备的要更充分才行。

小学疫情线上教学工作总结范文一、引言2023年，突如其来的新冠疫情再次打破了我们平静的生活。

为了保障学生的健康和安全，学校积极响应政府号召，全面启动了线上教学模式。

作为小学教师，我在这段时间里经历了前所未有的挑战，也收获了许多宝贵的经验。

以下是我对疫情期间线上教学工作的总结。

二、线上教学的准备与实施1. 平台选择与技术培训疫情初期，我们迅速选择了钉钉作为主要的线上教学平台。

为了确保每位教师都能熟练使用该平台，学校组织了一系列的技术培训。

通过培训，教师们不仅掌握了基本的操作技能，还学会了如何利用平台的各种功能提高教学质量。

例如，利用直播功能进行实时互动，利用作业提交功能进行批改反馈等。

2. 教学资源的整合与开发为了保证线上教学的质量，我们积极整合各类优质教育资源。

一方面，我们利用国家教育资源公共服务平台上的免费课程资源；另一方面，教师们根据学生的需求，自主开发了一些针对性的教学资料。

这些资料既包括课件、视频，也包括练习题和拓展阅读材料，极大地丰富了教学内容。

3. 家校沟通与合作线上教学期间，家校沟通显得尤为重要。

我们通过微信群、钉钉群等多种渠道，定期与家长保持联系，及时了解学生的学习情况和家庭环境。

对于学习有困难的学生，我们提供了个性化的辅导和支持，确保每个学生都不掉队。

三、线上教学的成效与亮点1. 学生参与度高尽管线上教学存在一定的局限性，但通过多种互动方式，如直播答疑、小组讨论等，学生的参与度显著提高。

许多学生表示，线上学习让他们有了更多的自主学习时间，可以按照自己的节奏进行学习。

2. 家长满意度提升家长对线上教学的满意度也在逐步提升。

他们认为，线上教学不仅保证了孩子的学习进度，还培养了孩子的自律能力和信息技术素养。

此外，家长也能更直观地了解孩子在学校的表现，增强了家校合作的默契。

3. 教师专业成长疫情期间，教师们在不断探索和实践中，提升了自身的信息化教学能力。

许多教师学会了使用新的教学工具和技术，如在线测评系统、虚拟实验室等，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

疫情期间农村小学线上教学工作总结疫情期间农村小学线上教学工作总结范文（精选10篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，这时候十分有必须要写一份教学总结了！到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家收集的疫情期间农村小学线上教学工作总结范文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

疫情期间农村小学线上教学工作总结1一、准备工作研究制定切实可行的线上教学工作方案，根据实际情况制定本校课程计划表，组建线上教学工作群，利用微信语音功能开教师工作会议，对学生基本情况进行排查摸底，确保线上教学顺利开展。

二、线上集体备课为进一步提高线上教学质量，我校根据上级要求及安排按计划进行线上集体备课。

三、线上教学监管和学生质量检测学校教学领导第一时间进入钉钉群对教学情况进行监管，每天至少听一到两节课，针对出现的问题及时解决，注重课堂中师生互动和作业布置及反馈，教师对学生学习情况有检测！四、心理健康教育我校根据实际情况研究制定了《线上心理健康教育工作实施方案》，充分利用班会和上级推荐资源对师生进行心理健康疏导，目前我校师生各方面状态良好。

五、教育资源平台利用我校推送资源平台为国家正规教育资源平台，推送内容符合学生学习和学生身心健康发展。

六、家校沟通我校注重家校沟通工作，教师能按要求指导学生及家长合理安排学习及活动时间。

七、学生居家学习、活动简影八、疫情防控工作1、做好宣传动员，实行联防联控加强宣传，及时预防。

积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

利用微信或钉钉向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。

2、校园消毒工作学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

第三小学线上教学工作总结
2020年是一个充满挑战的一年，新冠疫情的爆发给我们的生活带来了很大的变化。

在这样的背景下，第三小学迅速做出了反应，转变为线上教学模式，以确保学生的学习不受影响。

在这一年的线上教学工作中，我们积极探索，不断总结经验，取得了一些成果和收获。

首先，我们充分利用了现代技术手段，通过网络直播、在线课堂等方式，保证
了教学的连续性和稳定性。

老师们积极学习使用各种线上教学平台，不断提高自己的技术水平，使得线上教学效果得到了很大的提升。

学生们也逐渐适应了线上学习的方式，通过电子设备与老师进行互动，取得了不错的学习成绩。

其次，我们注重了线上教学的互动性和趣味性。

老师们通过设置各种线上互动
环节，增加了学生们的参与度和学习兴趣。

例如，通过线上游戏、小组讨论等方式，让学生们在家中也能感受到课堂的活力和快乐。

同时，我们还注重了线上教学资源的丰富性和多样性，通过上传各种教学视频、PPT等资料，让学生们能够更加全面地了解知识点。

最后，我们还注重了线上教学的个性化和差异化。

老师们通过线上诊断测评、
个性化辅导等方式，帮助学生们解决了许多学习问题，提高了学习效果。

同时，我们也注重了线上教学的家校合作，通过线上家长会、家长课堂等方式，让家长更好地参与到学生的学习过程中，形成了良好的教育共同体。

总的来说，第三小学的线上教学工作取得了一定的成绩和经验。

在未来，我们
将继续不断总结经验，不断改进工作，为学生们提供更加优质的教育服务。

希望疫情早日结束，我们能够回到校园，继续为学生们的成长努力奋斗！。

面对疫情小学线上教学总结面对疫情小学线上教学总结（通用22篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编整理的面对疫情小学线上教学总结（通用22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

面对疫情小学线上教学总结1准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。

我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。

我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。

和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的.工作。

光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。

本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。

买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。

去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。

因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授知识。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。

我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。

因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。

当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。

小学疫情线上教学工作总结范文引言2023年，突如其来的新冠疫情再次打破了我们正常的生活节奏。

为了保障学生的健康和安全，学校积极响应政府号召，全面启动了线上教学模式。

在过去的一个学期里，我们全体教师和学生共同经历了前所未有的挑战，也取得了显著的成绩。

本文将对这一学期的线上教学工作进行全面总结，包括取得的成绩、遇到的问题及解决方案、经验教训以及未来的规划。

一、线上教学的总体情况本学期，我校共有12个班级，近400名学生参与了线上学习。

通过钉钉、腾讯会议等平台，我们成功地组织了各类课程，包括语文、数学、英语、科学、体育等。

每周安排五天课程，每天四节课，每节课40分钟。

此外，还设置了课间休息时间和眼保健操时间，以缓解学生的视觉疲劳。

二、取得的成绩1. 高参与率：尽管面临各种困难，学生的出勤率依然保持在95%以上。

这得益于家长的积极配合和教师的精心组织。

2. 良好的学习效果：通过线上测验和作业反馈，学生的整体学习成绩基本达到了预期目标。

特别是在语文和数学科目上，学生的平均成绩分别提高了5%和7%。

3. 丰富的课外活动：除了常规课程，我们还组织了线上读书会、绘画比赛、科学小实验等活动，丰富了学生的课余生活，增强了他们的兴趣和创造力。

4. 家校合作：疫情期间，家校沟通变得更加频繁。

通过家长会、微信群等方式，教师与家长保持了密切联系，及时解决了学生在学习中的问题。

三、遇到的问题及解决方案1. 网络不稳定：部分家庭因网络条件限制，影响了线上学习的效果。

为此，学校与当地电信部门合作，为有需要的家庭提供了免费或优惠的网络服务。

2. 学生自律性差：一些学生在家中缺乏自我管理能力，容易分心。

教师通过定期家访、线上心理辅导等方式，帮助学生建立良好的学习习惯。

3. 互动不足：线上教学难以实现面对面交流，影响了师生互动。

为此，我们增加了小组讨论、在线答疑等环节，鼓励学生积极参与课堂互动。

4. 家长负担重：许多家长需要在家办公，同时还要监督孩子的学习，压力较大。

小学老师疫情线上教学工作总结总结与打算是相辅相成的, 要以工作打算为依据, 订打算总是在总结经历的根底上进展的。

其间有一条规律：打算——实践——总结——再打算——再实践——再总结。

这次我给大家整理了小学教师疫情线上教学工作总结, 供大家阅读参考。

小学教师疫情线上教学工作总结1一场突如其来的疫情, 无法照常开学, 孩子们的学习不容等待, 为切实做好疫情防控期间线上教育教学工作, 确保延期开学期间“停课不停学”, 科学指导和催促落实全校师生寒假及延迟开学期间的日常学习和作息支配, 为老师和学生建立面对面教学和辅导, 解决学生因疫情所产生的诸多影响和问题, 实现全学区小学生“停课不停教, 停课不停学”工作。

依据上级相关文件精神, 结合实际, 我校第一时间踊跃开展网上教学工作, 自2月16日到此时此刻我校开展网上教学已近2个月, 现对我校网上教学工作做如下总结：一、组织领导与详细做法1.结合实际, 我校于2月10日上午召开班子视频会议, 探讨制定出了线上教学实施方案, 成立了线上教学工作领导小组, 校长尹爱旭任组长。

2.依据方案, 教育主任__平通过一再思索刚好制定出了线上教学打算、课程和作息时辰表。

全体教职工踊跃行动在陇政钉等平台组建班级群, 并制定合理可行的教学打算。

教师们想方法打算直播用具, 学习直播技巧, 副校长陈安民自制线上教学专用手机支架, 并将实物照片共享至学校工作群, 供同事们参考仿造。

3.为了快速驾驭线上教学技巧, 在尹校长的带着下, 教师们拧成一股绳, 相互探讨互相学习, 请教挚友和其他计算机高手, 探究教学方法, 踊跃摸索驾驭教学技巧和钉钉平台操作技巧。

胡香云教师是我们学校年龄最大的女老师, 在此次线上教学中她特殊谨慎, 她没有倚老卖老, 而是虚心请教, 耐性学习, 总结经历奉献了自己的力气与担当。

4.2月15日线上教学各平台调试全面完成, 2月16日线上教学正式推出, 班子成员全部上线督导。

疫情期间小学线上教学总结范文(精选3篇)篇一：2020年是一个特殊的年份。

新冠疫情肆虐，为了尽量减少人际接触，小学线上教学应运而生。

作为小学生的一员，我也在这段时间里度过了特殊的日子。

现在，我要来谈一谈这段经历及其感悟。

一开始，线上教学让我很困惑。

很多东西都需要自己去探索和学习，而这常常需要花费大量时间。

但随着时间的过去，我逐渐克服了这些困难。

我学会了阅读材料，处理问题，找到资料，而这些技能都让我受益匪浅。

经历线上教学使我更加珍惜和注重教育。

我意识到，不论是线上教学还是线下教学，老师们其实都同样在艰难地工作。

他们需要为每一个学生准备学习资料，解答学生的疑问，批改学生的作业，确保每一个学生都能够得到适当的帮助。

在这份辛勤的付出背后，我们应该懂得去珍惜和感激。

最后，我的线上教学经历也让我更加自我约束。

在线上教学的过程中，我需要自己去掌控自己的时间，规范自己的行为举止。

这不仅需要自律，也需要对自己负责。

我相信，在以后的学习和生活中，这些品质对我都将发挥着重要的作用。

总之，疫情期间的线上教学虽然让我们放弃了特定的体验，但我在这段时间里学到了很多有用的东西。

这段经历虽然艰辛，但它也很有价值。

篇二：新冠疫情期间，小学线上教学大力推广，这让很多家长和学生都感到新奇而又好奇，究竟能否取代传统的线下教学。

在这段尝试中，我们获得了很多经验和心得。

下面我就来谈一谈自己的一些总结。

首先，线上教学让我变得更加有条理和自主。

在线上教学中，很多时候我们都要自己动手查找资料、阅读材料和做作业。

而我们也需要自己规划和管理自己的学习时间和目标。

这让我能够更加独立地去学习、思考和探索，也有益于日后我自主学习的能力。

其次，线上教学让我更加注重协作和沟通。

在线上教学中，我们需要经常和老师、同学沟通和交流，以便获得更好的学习效果。

这让我明白了合理的沟通方式和协作方式，还让我建立了新的朋友关系。

最后，线上教学也让我更加注重细节方面的问题。

在线上教学中，我时常发现一些细节问题，例如笔的书写问题、字体的大小问题、资料的整理问题等等。

小学疫情老师线上教学工作总结小学疫情老师线上教学工作总结「篇一」年初受疫情影响，全国中小学响应“停课不停学”的号召，展开了线上教学活动。

老师们摇身一变成了“十八线”主播，直播初期各种翻车，弄得措手不及。

为了上好网课，我购置了手写数位板一块、手机支架云台一个、打印机一台、麦克风等；尝试了腾讯课堂、希沃白板5、钉钉等直播软件；摸索学习了录屏用的“微学习”、“班迪”软件；剪辑视频用的“快剪辑、剪映、快影、蜜蜂剪辑”等软件。

两月的网课教学，我用希沃白板5直播上课12节，自己录制视频网课15节，布置作业练习48次。

这期间也在不断反思改进，感触颇多，下面谈几点自己的感受。

一、网课教学工作量大，工作繁重。

1、需要提前做好适合直播或录播用的课件。

课前要拍摄相关图片素材、剪辑视频短片、设置互动环节等。

这些环节耗时费力，工作量远大于学校教学。

2、网课选题要小，内容不宜太多，时长控制在25分钟左右为宜。

网课教学不能按照在校上课课时安排进行，尽量把课程分解成若干知识点。

时间过长学生容易疲劳，尽量在前10分钟将要讲的核心内容完成，后面时间多以互动、练习为主。

3、作业练习布置要“精、实”。

网课作业学生还要通过手机或电脑端接收和反馈。

作业量不能太大，否则学生长时间盯着屏幕，对学生视力会造成一定影响。

布置作业要有针对性和实效性，做到精准、实效。

结合当天学习内容，习题要精挑细选，尽量要通过几道作业题就能让学生巩固当天所学，不做机械地搬抄等无意义作业。

4、作业反馈和统计。

我利用微信小程序“班级小管家”推送作业，学生可通过拍照、签名、语音、视频等形式反馈。

老师可以在软件内涂鸦批改、AB等级评分、分值评分、优良评分、奖励红花奖状等。

而且后台可以统计学生打卡、红花奖励、作业完成情况，非常方便。

二、线上教学与传统学校课堂对比反思1、线上教学模式新颖但教学效果不如传统课堂。

线上教学是人机面对面学习，老师无法监管。

不能及时掌握学生学习动态，学生学习任务无法保质保量完成。