“文明风尚之星”活动方案

文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。

这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。

为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。

二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。

3.营造和谐、文明的社会氛围。

三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。

四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。

题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。

2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。

我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。

3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。

作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。

六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。

2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。

3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。

七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。

2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。

3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。

争当文明礼仪之星活动方案第一篇：争当文明礼仪之星活动方案“争当文明礼仪之星”中队会方案活动目的1.提高全校学生的文明道德素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2.使学生养成遵守公德、严于律己、礼貌待人的行为习惯，做诚信文明的小公民。

3.振奋全体学生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到学习中，让诚信文明之风吹遍校园的每一个角落。

4为创建文明城市，我们每人贡献一份力，争做文明小公民，做人人夸赞的“礼仪之星”。

活动准备1．排练有关争当文明美德的节目。

2．场景布置。

3、中委仪式训练(旗手训练、队歌训练)4、主持人训练。

活动过程（一）“争当文明礼仪之星”中队会仪式部分1、介绍出席今天中队会的领导来宾让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎，请少先队员代表为领导来宾献上鲜艳的红领巾2、全体立正，各小队整理队伍报告人数。

3、(全体立正，来宾起立)出旗，敬礼礼毕、唱队歌（来宾请坐，全体请坐下）5、中队长讲话：同学们，我们是文明有礼的福州人、我们是诚实守信的小学生、我们是遵纪守法、勤俭自立的好少年，在创建全国文明城市过程中，我们大家齐心协力，争当文明小公民，做人人夸赞的“文明礼仪之星”。

7、四3中队“争当文明礼仪之星”主题中队会现在开始（全体请坐）（二）节目活动部分开场篇甲:自古以来，中国就被称为“礼仪之邦”。

乙讲文明，懂礼貌，是我们中华人共同的传统美德。

甲：今天我们学习文明礼仪，乙：明天，我们就是文明的使者，合我们讲文明我们讲诚信我们讲道德我们争做文明礼仪之星。

甲：自从福州创建文明城市以来，福州少儿频道文明美德少年活动的春风吹进了我们的校园。

乙：我们校园也掀起了争当文明礼仪之星的热潮。

甲你知道礼仪之星具体标准是什么吗乙当然知道（1、文明有礼：2、勤俭自立：3、诚实守信：4、尊老爱亲：5、助人为乐：6、尽责奉献：）1、甲大家都知道美德少年的标准，那同学们都做到了吗。

乙：有些同学已经做到了，没做到的可要认真听听看他们是怎么做的？乙：他们，他们是谁啊？甲：瞧，他们来了，有请钟淇，蓝冰等同学带来的三句半《校园礼仪》2、甲：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。

2024年文明风尚传播活动方案范文____年文明风尚传播活动方案一、活动背景在当今社会，文明与风尚的传播不仅仅是个人素质的提升，更是社会和国家发展的重要支撑。

为了推动文明风尚的传播，培养社会公民的良好行为习惯和道德观念，我们将开展一系列的文明风尚传播活动，以使更多的人受益于文明风尚，共同建设和谐社会。

二、活动目标1. 提高公民素质。

通过活动，向广大公民传递积极向上的文明理念和行为方式，引导他们形成良好的品质和道德观念。

2. 增强社会凝聚力。

通过活动，引导公民积极参与社会公益事业，加强社会责任感和公民意识。

3. 倡导绿色环保。

通过活动，宣传环保理念，推广低碳生活方式，引导公民关注和保护环境。

4. 弘扬中华传统文化。

通过活动，宣传中华文化的博大精深，增强公民对传统文化的认同和自豪感。

三、活动内容1. 文明礼仪宣传活动通过举办文明礼仪宣传活动，宣传礼仪之美，弘扬传统文化，提高公民文明意识和素质。

活动内容包括：（1）制作宣传标语和展板，悬挂在公共场所，宣传文明礼仪的重要性。

（2）举办文明乘车、文明过马路等示范活动，宣传交通礼仪。

（3）开展“有禮貌行銷”行动，鼓励公民在生活中多一份微笑和关爱。

2. 基层志愿服务活动通过组织志愿者开展服务活动，提高公民参与社会公益事业的意识和行动力。

活动内容包括：（1）组织志愿者走进社区、学校等基层单位，开展垃圾分类、环境整治等志愿服务活动。

（2）开展志愿者培训，提高志愿者服务能力和专业水平。

（3）开展“志愿者风采展示”等活动，树立志愿者的典型形象，激励更多的公民积极参与志愿服务。

3. 环境保护宣传活动通过开展环境保护宣传活动，宣传保护环境的重要性，倡导低碳生活方式。

活动内容包括：（1）宣传节约用水、减少电子垃圾等环保知识，提高公民环保意识。

（2）开展环保实践活动，如植树造林、绿色出行等，引导公民身体力行地保护环境。

（3）利用社交媒体、广告宣传等渠道，普及环保知识，推动绿色生活方式。

文明之星活动实施方案一、活动背景。

近年来，社会风气逐渐恶化，公共场所的文明素质亟待提升。

为了营造良好的社会文明氛围，提高市民的文明素养，我们决定举办“文明之星”活动。

二、活动目的。

本活动旨在倡导文明礼仪，引导市民树立文明意识，培养良好的公共行为习惯。

通过表彰先进典型，营造文明风尚，促进社会和谐发展。

三、活动时间。

本次活动计划于每年的5月份举行，活动周期为一个月。

四、活动内容。

1. 开展文明礼仪宣传活动，通过宣传栏、社交媒体等渠道，向市民普及文明礼仪知识，提倡文明行为。

2. 组织“文明之星”评选活动，鼓励市民自觉遵守公共秩序，提名并评选出身边的文明模范。

3. 组织志愿者开展文明劝导活动，对公共场所的不文明行为进行劝导和引导，倡导有序排队、让座让位等文明行为。

4. 开展文明素质培训班，邀请专家学者就文明礼仪、社会公德等方面进行讲座，提高市民的文明素养。

5. 开展“文明行为大赛”，组织市民参与各类文明行为比赛，如文明用语比赛、文明礼仪表演等，营造良好的社会氛围。

五、活动实施。

1. 成立活动筹备组，明确各项工作任务分工，制定详细的活动实施计划。

2. 积极争取社会各界的支持和参与，联合学校、社区、企业等单位，共同开展活动。

3. 制定宣传方案，利用各类媒体进行广泛宣传，提高活动知名度和影响力。

4. 加强组织协调，做好各项活动的前期准备工作，确保活动顺利进行。

5. 加强活动监督和评估，及时总结经验，不断改进活动方案，提高活动的实效性和持续性。

六、活动效果评估。

1. 通过问卷调查、社会反馈等方式，对活动的实施效果进行评估，及时发现问题并加以解决。

2. 统计活动期间的文明行为数据，评估文明风尚的提升情况，为今后的活动提供参考依据。

3. 对活动参与者和获奖者进行跟踪调查，了解活动对他们的影响和感受，为今后活动的改进提供建议。

七、活动总结。

通过本次活动，我们希望能够引导市民自觉遵守社会公德，树立文明意识，培养良好的公共行为习惯，为社会文明建设贡献力量。

小坪学校“文明之星”评选活动方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、评选条件1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

四、校园文明之星的评选办法1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按20%的比例。

）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。

中学生“文明之星”评比活动方案
活动名称：中学生“文明之星”评比活动
活动目的：激励中学生培养良好的行为习惯，树立文明礼仪意识，提升校园文明建设水平。

活动时间：每学期举行一次，评选周期为一个学期。

活动对象：全校中学生。

活动形式：分为个人评选和班级评选两个层面，分为以下步骤：
1. 发起宣传：在学校宣传栏、广播、班级宣传等途径发布活动宣传信息，介绍活动目的和评选标准。

2. 提名阶段：全校师生可以推荐候选人或班级，将提名表格交给学校。

提名表格包括被推荐人或班级的基本信息和推荐理由。

3. 评选过程：
a) 个人评选：学校组织师生评委对候选人进行面试或观察评估，评估内容包括学习成绩、课堂表现、道德品质、师生关系等方面。

b) 班级评选：学校组织师生评委对候选班级进行观察评估，包括班级纪律、卫生情况、互助合作等方面。

4. 结果公示：根据评选结果，学校公示个人评选和班级评选的获奖名单，并在学校官网、校报等媒体上予以公示。

5. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品给获奖个人和获奖班级，表彰他们在文明行为方面的积极表现。

6. 宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道宣传活动结果，鼓励更多的学生和班级参与文明行为。

活动奖励：获得“文明之星”称号的个人和班级将获得以下奖励：
- 获奖证书
- 奖品或奖金
- 公开表彰授予
活动效果评估：通过活动结束后的问卷调查或座谈会等形式，听取师生对活动的意见和建议，对活动的效果进行评估和改进。

备注：为了保证评选公平公正，评选过程应秉持客观公正、公开透明的原则进行，并通过相关制度和程序进行监督和管理。

文明礼仪之星评选方案[共5篇]第一篇：文明礼仪之星评选方案管理学院“文明礼仪之星”评选比赛——活动方案一．活动目的当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。

特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。

二．活动主题：管理学院“文明礼仪之星”评选比赛三．活动简介：本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生（共22个班级）。

活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。

决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。

评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。

四．活动安排：a)活动时间：b)活动地点：c)工作人员：d)活动主持：e)参赛人员：f)奖项设置：五．活动宣传：a)本次比赛由管理学院分团委组织部承办。

在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。

b)活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。

c)比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。

d)赛后由学生会宣传部负责撰写公示。

六．比赛形式及流程：（一）内容：a)本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。

b)每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。

遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。

（二）流程：1、主持人开场白2、介绍嘉宾、评委3、主持人宣布比赛规则4、比赛开始选手依次上场5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题（事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答）。

关于印发在全镇开展首届“文明风尚之星”推荐评选活动实施方案的通知各村，各单位：2011年,我镇被评选为第三批全国文明村镇,产生了广泛的社会影响。

为进一步贯彻落实党的十七大精神，以焕发的精神面貌迎接党的十八大召开，展示富强文明新冷水的风采，充分发挥文明模范榜样作用，全面提升，持续巩固第三批全国文明村镇创建成果。

经镇党委、政府研究决定，在全镇开展首届“文明风尚之星”推荐评选活动。

特制订如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为根本,以评选表彰、学习宣传全镇文明模范为动力,深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚, 为建设“富强文明，平安和谐，生态宜居，充满活力”的新冷水提供思想保证和精神动力。

二、原则要求1、面向基层群众。

坚持以人为本和群众参与，做到群众评、评群众，群众学、学群众，确保评选出可信可亲可敬可学的模范，使群众在参与中受到教育、得到提高。

2、重在推动工作。

充分发挥评选活动的激励推动作用，使评选的过程，成为树立先进典型、弘扬真善美的过程，成为普及基本道德规范的过程，成为建设社会主义核心价值体系的过程，促进公民道德建设水平不断提高。

3、做到公平公正。

评选过程要严谨、规范、公开、公平、务实、节俭，推荐评选的每个环节要置于社会监督之下，增强评选活动的权威性和公信力，真正把那些民意基础好、社会认同度高的“文明风尚之星”评选出来。

同时，按照谁推荐、谁负责的原则，做好教育管理，严禁弄虚作假、徇私舞弊。

三、基本标准及范围1.助人为乐之星：长期坚持帮助无血缘亲缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。

评选范围：各村、教育支部。

2.诚实守信之星：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，真心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。

文明评选活动方案文明评选活动方案篇一为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展以“学礼仪守纪律展风采”为主题的每周“文明礼仪之星”评选活动。

现将活动方案公布如下：一、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴整洁，着装大方，按照学校要求正确佩戴红领巾。

2、语言文明、举止有礼，待人有礼貌，见到老师能主动敬礼、问好。

能与同学友好相处，不说粗话，不打架，不叫别人绰号，懂得谦逊，乐于助人。

3、上课遵守纪律，专心听老师讲课，静心聆听同学发言，对回答不对的同学不嘲笑。

说话前举手。

您的答案应该完整，声音应该响亮。

休息时要遵守秩序，不要玩危险的游戏。

在家按时完成作业，书写整洁。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑，有良好的卫生行为习惯。

5、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，做力所能及的家务。

有客人来访，热情接待。

6、他们积极参加仪式节举办的活动，表现出色。

二、评比方法：由各班班主任根据评比标准于每周组织班级学生评选5名班级“文明礼仪之星”，再从每周的班级“文明之星”中评选1名学校的“文明之星”。

并按要求填写好《小学“文明礼仪之星”申报表》，上交德育处。

文明评选活动方案篇二为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，发现每一名同学的闪光点，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“群星璀璨，校园之星”评选活动。

一、活动宗旨根据当前学生的心理特点，学校决定进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化对学生内心世界的塑造和自我教育，通过此项活动激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习。

四一班争当文明礼仪之星活动方案嘿，小伙伴们，准备好迎接一场既有趣又有意义的班级活动了吗？下面我要分享的是我们四一班的“争当文明礼仪之星”活动方案。

这个活动可是经过我十年方案写作经验打磨的哦，保证让你们既玩得开心，又能学到文明礼仪的重要性！一、活动背景随着社会的不断发展，文明礼仪已经成为现代社会不可或缺的一部分。

作为四一班的同学们，我们要积极响应国家号召，弘扬文明礼仪，争当文明礼仪之星。

二、活动目的1.增强同学们的文明礼仪意识，提高自身素质。

3.丰富同学们的课余生活，增强团队凝聚力。

三、活动主题“争当文明礼仪之星，共创和谐美好班级”四、活动时间即日起至本学期末五、活动内容1.文明礼仪知识讲座活动初期，邀请专业人士为同学们进行文明礼仪知识讲座，让大家了解文明礼仪的重要性以及如何在日常生活中践行文明礼仪。

2.文明礼仪标语创作同学们分组进行文明礼仪标语创作，要求创意新颖、寓意深刻。

评选出最佳标语，并将优秀作品在班级内展示。

3.文明礼仪情景剧表演同学们分组编排文明礼仪情景剧，通过表演形式展现文明礼仪在日常生活中的应用。

评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。

4.文明礼仪知识竞赛组织一场文明礼仪知识竞赛，题目涵盖文明礼仪知识、生活常识等。

比赛设置个人赛和团队赛，奖励优胜者。

5.文明礼仪实践活动同学们分组进行文明礼仪实践活动，如：志愿服务、环保行动等。

通过实践活动，让同学们将文明礼仪内化为自身行为。

六、活动奖励1.评选出“文明礼仪之星”称号的同学，颁发荣誉证书。

2.优秀作品、表演等获得奖品。

3.活动结束后，对积极参与的同学进行表彰。

七、活动组织1.班级成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。

2.每位同学都要积极参与活动，严格遵守活动纪律。

3.班级老师要关注活动进展，及时给予指导和支持。

八、活动宣传1.制作活动海报，在班级内张贴。

2.利用班级群、朋友圈等渠道进行线上宣传。

通过本次“争当文明礼仪之星”活动，我们希望能让同学们认识到文明礼仪的重要性，将文明礼仪融入到日常生活中，为创建和谐美好班级贡献力量。