人教版七年级(上)历史复习提纲

人教版（部编）七年级历史上册第1—11课复习提纲第1课中国早期人类的代表—北京人★〃知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

1.我国是发现古人类遗址最多的国家之一，在云南、北京、陕西、浙江等地发现了许多不同时期的古人类遗址。

2.元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

①发现时间地点：云南省元谋县（长江流域）。

②发掘遗迹：两颗门齿化石、一些粗糙的石器、炭屑和焼骨，说明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

③人和动物最根本的区别是：会不会制造工具。

3.⑴北京人发现遗址位于北京周口店龙骨山上（黄河流域），距今约70-20万年。

⑵北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？发现遗迹：3枚牙齿、5枚北京人头盖骨，用火遗迹，40多个人直立人化石，以及大量的石器。

这些古人类化石和石器的发现，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供重要证据⑶北京人的体貌特征：前额低平，眉骨粗大，嘴部前伸，脑容量比现代人小，北京人还保留着猿的某些特征，⑷生活坏境：生存地区有大片森林和水域，气候温暖湿润，常有动物出没，也有丰美的水草。

⑸使用工具：用石块、兽骨和鹿角等制作工具，会打制石器（我们称使用这种打制石器的时代为旧石器时代），如尖状器、刮削器、石锤等等。

⑺生活状况：猎取动物、采集植物果实、结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

⑻用火情况：已经学会用火，还会长时间保存火种。

①用火作用：用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。

②用火意义：改善了生产条件，是人类进化史上的里程碑。

⑹北京人遗址的发现有什么意义？①对历史：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

②对世界：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

③对科学：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

2023(新)人教版七年级历史教材复习提纲一、教材概述- 介绍2023(新)人教版七年级历史教材的内容和目标- 概括每个单元的主题和重点二、历史观念与方法- 介绍历史观念和研究方法的重要性- 解释历史研究的基本步骤和应用三、人类文明的起源- 讲述人类的起源和早期文明- 探讨古代文明的发展和特点四、古代中国的历史文化- 介绍中国古代的著名文化和历史人物- 解释中国古代文化的特点和影响五、世界两大古代文明- 比较古代中国和古代印度的文明- 分析两种文明的相似点和差异六、古代罗马文明- 探讨古代罗马的兴衰和文化特点- 分析古代罗马对世界的影响七、亚洲的多元文化- 引导学生了解亚洲各个国家的多样性- 介绍亚洲主要文化的发展和特点八、中世纪欧洲- 讲述中世纪欧洲的政治和社会情况- 解释中世纪欧洲的文化和宗教变革九、中国的大航海时代- 研究明朝时期中国的航海活动- 解释中国的大航海对世界的影响十、近代中国的历史变革- 讲述近代中国的历史事件和政治变革- 分析这些事件对中国社会的影响十一、近代科学技术与工业革命- 引导学生了解科学技术和工业革命的内容- 分析这些进展对世界的影响十二、近代世界的两次世界大战- 讲述两次世界大战的原因和结果- 探讨这些战争对国际社会的影响十三、世界的发展与变化- 引导学生了解现代世界的发展态势- 分析世界各地的变化和现代社会的特点十四、历史知识运用与历史素养培养- 引导学生运用历史知识解决问题- 培养学生对历史的兴趣和理解十五、考试与复技巧总结- 总结历史研究中的考试技巧和复方法十六、课后练和知识检测- 提供课后练题和知识检测题，帮助巩固所学知识十七、参考书目和资源推荐- 推荐一些相关的历史书籍和资源，供学生进一步研究参考以上提纲旨在帮助学生复习和理解2023(新)人教版七年级历史教材的内容，全面复习历史知识并提升历史素养。

七上历史提纲——必背部分一、远古居民1、元谋人：云南 170万年——我国最早2、北京人：北京 70—20万年打制石器、天然火3、半坡人：陕西粟（黄河流域）——世界最早4、河姆渡人：浙江稻（长江流域）三、传说时代1、人文始祖炎、黄二部族走向联合，华夏族的主体。

炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

2、禅让禹是传说时代的治水英雄。

尧舜禹传位。

这种通过推举部落联盟首领的办法。

3、大禹治水六、夏商西周的社会与国家1、西周分封制目的：为了巩固统治。

主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。

分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。

作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。

西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

2、齐桓公称霸第7课春秋五霸八、社会变革1、商鞅变法公元前356年，秦孝公支持。

内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。

从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。

（重农轻商）奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。

没有军功的贵族子弟，就没有爵位。

承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。

影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。

2、甲骨文（第9课）我国有文字可考的历史，从商朝开始的。

汉字与甲骨文有着渊源关系。

3、司母戊鼎（第9课）商朝青铜器的代表作。

十、孔子与百家争鸣1、孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，我国古代伟大的思想家（儒家学派的创始人）和教育家（创办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考，坚持正确的意见——“当仁不让于师”；提出“因材施教”的观点。

人教版七年级（上册）历史复习提纲第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。

第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。

首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。

夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

第四课夏、商、西周的兴亡1、夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。

2、夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具3、朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王4、西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用5、商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。

后来又称商朝为殷朝。

6、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

第五课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。

2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

七年级历史（人教版）上册复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县。

二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年裴文中2、地点：北京西南周口店龙骨山三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，上肢与现代人相似，能直立行走。

2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：北京人过群居生活；③用火：学会使用火3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

四、山顶洞人：1、时间：约3万年；2、模样和现代人基本相同；3、懂得人工取火；4、已掌握钻孔技术和磨制技术，有了审美观念。

第2 课原始农耕生活一、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟(sù)、黍（shǔ）的最早起源地。

2、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。

3、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

4、意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代③生产活动：种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；④生活用具：黑陶（猪纹陶钵）⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆。

三、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式房屋②生产工具：磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：种植粟，饲养猪狗等家畜；④生活用具：彩陶（人面鱼纹盆）；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。

第一课中国早期人类的代表——北京人(生产工具：打制石器——(旧)时期时代)1.我国目前最早的人类：元谋人(能造工具),约170万年，云南省元谋县。

(两颗牙齿图片)2.内涵最丰富、材料最齐全：北京人遗址，(北京周口店)约70至20万年。

(北京人头复原像)使用火的意义：烧烤食物、防寒、照明、驱兽，人类适应自然能力增强，是人类进化的里程碑。

3.山顶洞人(北京周口店)约3万年，掌握磨制和钻孔技术，有审美观。

(钻孔表明人工能取火)第二课原始农耕生活(生产工具:磨制石器——(新)石器时代)4.河姆渡人：约7000年，长江流域浙江余姚。

农作物：水稻。

农业生产工具：磨制石器(骨耜)。

房屋：干栏式建筑(作用：防潮、通风、防虫等)。

手工业：制纹陶、雕刻、纺织等。

5.最早种植水稻的国家：中国。

农业兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具出现。

6.半坡人：约6000年，黄河流域陕西西安。

农作物：粟。

工具：磨制石器。

手工业：人面鱼纹彩陶盆、纺织等。

房屋：半地穴式圆形房屋(作用：避风、取暖、防沙)。

7.河姆渡人和半坡人房屋不同的原因：地理条件不同、气候条件不同(因地制宜)。

第三课远古的传说 (文物出土说明了传说具有一定真实性。

)8.(时间：四、五千年前)人文之祖、华夏之祖：黄帝(轩辕)、炎帝(神农)。

炎黄联盟战蚩尤：涿鹿之战，影响：为华夏族的形成奠定了基础。

中国人称自己为：炎黄子孙(龙的传人)。

9.尧舜禹传位的制度：禅让制，部落联盟民主推选品德高尚之人做首领的制度。

(选贤与能)第四课早期国家的产生和发展——夏商西周的兴亡(国家兴亡启示：得民心者得天下……)10.“父位子传，兄终弟及”是(夏朝)启开创的(王位)世袭制。

(依照血缘关系世袭)11.商朝：约公元前1600年，建立者：汤。

促进商朝稳定、繁荣事件：盘庚迁殷。

(殷：河南安阳)12.武王伐纣(牧野之战)结果：公元前1046年，西周建立。

都城(王都)：镐京(今陕西西安)。

人教版七年级历史上册问答式复习提纲第1——2课1、人和动物的根本区别？会不会制造工具2、我国境内已知的最早人类？元谋人3、会人工取火的是？山顶洞人4、最早种植水稻的是——长江流域的—河姆渡居民5、最早种植粟的是——黄河流域的半坡居民6、我国早期文字的雏形是——半坡居民陶器上的一些刻画符号。

7、会制作简单玉器和原始乐器的原始居民是？河姆渡原始居民8、已经会纺线和织布制衣的原始居民是？半坡原始居民9、P 9 促使原始人类定居下来生活的重要原因？原始农业的发展第3课1、材料分析:P13 “中华开国…… 孙中山”材料中的“轩辕”指谁？他有哪些贡献？他被尊称为什么？黄帝，制造指南车、建造宫室，被称作“人文初祖”2、在黄帝之后黄河流域出现三位杰出的部落首领是谁？尧舜禹3、平定蚩尤在哪场战役？涿鹿大战4、相传发明养蚕缫丝的是谁？黄帝的妻子嫘祖5、相传发明文字的是谁？黄帝的属下仓颉6、相传编出乐谱的是谁？黄帝的属下伶伦7、尧舜禹是通过什么办法获得部落联盟首领的？禅让制8、我国历史上第一个王朝是？建立者是谁？夏朝禹9、原始社会结束的标志是什么?禹建立夏朝。

原始社会（约170万年—约公元前2070）10、我国早期国家产生的标志？夏朝的建立。

我国进入奴隶社会标志？夏朝的建立第4课1、开创世袭制的是，(公天下变成家天下的是) 启2、世袭制建立的标志是？禹死后启继承父位3、夏朝的统治中心在哪里？河南西部和山西南部4、西周实行分封制的目的、内容及作用？目的：为了巩固统治内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子纳贡；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

作用：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家，是我国奴隶社会的强盛时期。

5、推翻商朝统治的决定性战役是什么？牧野大战第5课1、世界现存最大的青铜器？商，司母戊鼎2、造型奇特、制造精美的青铜器？四羊方尊3、在我国西南地区四川平原盛行的青铜文化？“三星堆”文化4、西周已经掌握的手工业技术？（P27）青铜制造业、玉器制造业、瓷器制造业5、我国是世界上最早发明瓷器的国家.春秋：公元前770—公元前476——奴隶社会瓦解第6课东周战国：公元前475—公元前221——封建社会形成1、春秋时期第一个霸主是谁？首先称霸的原因是什么？齐桓公，原因：1. 齐国盛产鱼盐，经济富庶；2. 任用管仲为相，改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；3. "尊王攘夷"为号召，扩充疆界。

人教版七年级历史上册必背提纲
以下是部分人教版七年级历史上册的必背提纲：
1. 我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。

2. 距今约70万-20万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。

北京人已经能够制造和使用工具，过着群居生活。

3. 河姆渡居民距今约7000年，是长江流域的原始居民。

他们使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。

在河姆渡遗址，人们发现了木结构的建筑，这反映了他们较高的生产水平。

4. 半坡居民距今约6000年，是黄河流域的原始居民。

他们使用磨制石器，种植粟。

在半坡遗址中，人们发现了用于储藏粮食的窖穴。

5. 大禹治水的故事：在尧舜时期，黄河流域经常发生洪水，大禹决定治理洪水。

他采用疏导的方法，开凿河渠，将洪水引入大江大河。

经过多年的努力，大禹成功地治理了洪水，使人民安居乐业。

以上只是部分必背提纲，建议查阅人教版七年级历史上册教材或教辅，获取更全面的信息。

人教版七年级历史上册复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课二、1.发现地点3.体质特征：能够直立行走，还保留着猿的一些体质特征4.生产生活：①使用打制石器；②会使用火和长时间保存火种；③过着群居生活，共同劳动。

5.1.3.体质特征：和现代人已经没有多大区别4.生产生活：②已经能够人工取火；③已经有了爱美〖说明〗1.化石等历史遗存是研究古人类最直接的证据。

2.火的使用的意义：增强了人类适应自然的能力，改善生存条件，促进人类体质进化。

学会用火是人类进化史上的里程碑；第2课原始农耕生活一、河姆渡原始居民和半坡原始居民（我国原始农耕文化的典型代表）河姆渡原始居民和半坡原始居民的相同点和不同点：（1）相同：①种植农作物、饲养家畜；②建造房屋，定居生活；③普遍使用磨制石器和陶器（2）主要不同点：①种植的农作物不同；②房屋的结构不同二、原始农业的发展1.3.原始农业的耕种方式：由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。

远古的传说一、炎帝和黄帝自称）1.炎黄联盟和华夏族的形成：2.炎帝（神农氏）的发明：制作农具，教人农耕，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商互换，制作乐器，尝百草发明医药，具有最早的天文和历法知识等3.黄帝（轩辕氏）的发明：造宫室、制衣裳、挖井、造船、炼铜、发明弓箭和指南车等。

他的妻子嫘祖养蚕缫丝，他的下属仓颉发明文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘。

③中国人常自称龙的传人，龙的形象反映二、尧舜禹的“禅让”----三、大禹治水：疏导、三过家门而不入（启示：灵活多变、创新、坚持、奉献等）第二单元夏周商时期：早期国家的产生和社会变革第4课夏周商的更替一、夏朝（夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生）1.2.3.文化遗址。

〖说明〗奴隶社会取代原始社会、世袭制取代禅让制是历史进步，根本原因是社会生产力的发展二、商朝 1.,2.1300年左右1.2.西周重要的政治制度——分封制（2（3独立性，（4）作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

_人教版七年级历史上册复习提纲全套从一定程度上说，复习的质量对学生的成绩有着重要的影响，复习是学生完成学习七年级历史任务的必要环节。

下面是WTT为大家整编的人教版七年级历史上册的复习提纲，感谢欣赏。

人教版七年级历史上册复习提纲(一)第6课1.公元前770年-公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。

2.齐桓公称霸原因：东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”3.标志：公元前651年，葵丘会盟4..晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。

5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6.公元前475年-公元前221年，三家分晋--秦的统一。

战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。

人教版七年级历史上册复习提纲(二)第7课1.春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

新兴地主阶级开始登上历史舞台。

都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。

“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。

防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。

成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

2.商鞅变法公元前356年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。

原因：富国强兵内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。