元宵节的来历小班教案

幼儿园元宵节教案《认识元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和传统习俗。

2.学习制作元宵的方法。

3.初步掌握元宵节的相关词汇及基本习惯。

二、教学内容1.元宵节的由来和传统习俗。

2.制作元宵的方法。

3.元宵节相关词汇及基本习惯。

三、教学过程1. 导入环节老师引导孩子们观察和讨论班级布置的元宵节氛围，激发孩子们对元宵节的好奇心和探究欲。

2. 主体活动(1) 元宵节的由来和传统习俗•让孩子们认真观察班级布置的元宵节氛围，提问：我们班上的这些东西是用来庆祝什么的呢？•根据孩子们的回答，引出元宵节的由来和传统习俗：元宵节是在每年的正月十五日，是我国传统节日之一，是农历新年之后的第一个重要节日。

•让孩子们跟随老师，一起了解元宵节中的传统习俗。

例如，花灯、猜灯谜、吃元宵等。

(2) 制作元宵的方法•让孩子们围坐在一起，将制作元宵的原料（糯米粉、水、糖、花生馅）展示给孩子们看。

•老师示范制作元宵的方法：首先将糯米粉和热水搅拌均匀，揉成团后搓成小球，压扁后放入馅料，用手揉圆，成为一个漂亮的元宵。

•让孩子们一边听老师的讲解，一边动手制作元宵，体验制作的过程。

(3) 元宵节相关词汇及基本习惯•让孩子们认识元宵节相关的词汇，例如：元宵、花灯、猜灯谜等。

•通过老师的讲解和演示，让孩子们了解元宵节的基本习俗和礼仪，例如：吃元宵、赏花灯等。

3. 延伸活动让孩子们制作元宵节小手工，例如：花灯、饺子等。

四、教学评估通过观察孩子们制作元宵的过程中的表现和孩子们的口头回答，进行课堂互动，并根据实际情况，给予相应的帮助和指导。

五、教学总结通过本次教学活动，孩子们对元宵节的由来、传统习俗有了一定的了解，并初步掌握了元宵的制作方法和元宵节相关的词汇和基本习惯，此外，孩子们也在本次活动中感受到了节日的氛围和快乐，增强了班级凝聚力和身心发展。

幼儿园小班《元宵节的来历》故事传说教案教学目标1.了解元宵节的来历及传说故事；2.培养幼儿的节日意识和传统文化意识；3.提高幼儿的听说能力和阅读能力。

教学重点1.轻松简单地介绍元宵节的来历；2.选择简短的元宵节传说故事；3.通过互动游戏和手工制作等形式，让幼儿更好地感受元宵节的氛围。

教学内容1.元宵节的来历–元宵节是中国传统节日之一，是在每年的农历正月十五日庆祝的。

元宵节有着丰富的文化内涵和寓意，不仅是一种欢乐的场合，更是展示中华民族优秀传统文化的重要载体之一。

–元宵节源于古代人们的习俗，传说古代天上有十太阳，这使得人们的生产和生活受到了极大的影响。

后来，英雄后羿射下了九个太阳，为人民带来了光明和生机。

为了纪念这一伟大的历史事件，人们就在每年的正月十五日赏月、吃元宵，以表达对后羿英雄的崇敬和感恩之情。

2.传说故事–后羿射日：传说在古代神话时期，天上有十个太阳，这使得人们受尽了炎热和干旱的折磨。

后羿是当时著名的英雄人物，他听到人们的呼声，决定出手解救人们。

于是他拿起自己特制的弓箭，射下九个太阳，让天空变得明亮而舒适。

为了纪念他英勇的事迹，人们在元宵节的时候会燃放许多彩烟火，以此表达对英雄后羿的敬意。

–仙女散花：古代神话中有一位美丽的仙女，她经常在天上散发着五彩缤纷的花瓣，给人们带来欢乐和祝福。

为了感谢这位仙女的恩惠，人们在元宵节里会点起彩灯和烛火，让弥漫在天上的五彩花瓣之下，人们感受到来自仙界的温暖和祝福。

教学方法与步骤1.以朗读故事的方式，对幼儿讲解元宵节的来历；2.在故事中穿插相关情节，用通俗易懂的语言向幼儿阐述着古代的传说；3.利用游戏方式进行复习和深化学习：–游戏一：抢筷子。

按照习俗，吃元宵总是要用一个特殊的工具——“筷子”，因为这样吃元宵会感觉更加有趣和快乐！在这个游戏中，老师准备好至少六把筷子，幼儿分组进行比赛，看哪个小组在最短的时间内抢完所有的筷子，完成任务。

–游戏二：制作元宵。

制作元宵是中国传统文化的一项重要习俗，在教学结束之前，老师和幼儿一起互动制作元宵，感受中国文化的博大精深。

幼儿园元宵节教案《元宵节的来历》一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《我们的节日》第二章，详细内容为“元宵节的来历”。

通过讲述元宵节的起源、传统习俗和意义，让幼儿了解我国传统文化，培养民族自豪感。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的起源，知道元宵节是我国传统的节日之一。

2. 让幼儿掌握元宵节的基本习俗，如赏花灯、吃元宵等。

3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节的来历及意义。

教学重点：掌握元宵节的基本习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、花灯、元宵等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并猜测图片中的内容，引发幼儿对元宵节的兴趣。

2. 讲解：（1）讲述元宵节的起源及意义。

（2）介绍元宵节的基本习俗，如赏花灯、吃元宵等。

3. 实践：（1）组织幼儿制作花灯，体验传统习俗。

（2）品尝元宵，感受节日氛围。

4. 例题讲解：出示一道关于元宵节的习俗的选择题，引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，绘制一幅元宵节的主题画。

回顾本节课所学内容，强调元宵节的传统习俗和意义。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你跟爸爸妈妈一起制作一个花灯。

（2）用彩泥捏一个你最喜欢的元宵。

2. 答案：（1）根据个人喜好和创意，制作花灯。

（2）自由发挥，捏出自己喜欢的元宵形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与，开展元宵节亲子活动。

（2）引导幼儿关注其他传统节日，了解我国丰富的文化遗产。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践环节设计；6. 作业设计的针对性与实操性；7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“中国传统节日——元宵节”。

教学过程中，我们将围绕元宵节的起源、习俗、美食等方面进行深入学习。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和意义，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会在节日中与家人、朋友分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和意义，以及猜灯谜的技巧。

教学重点：制作灯笼、品尝元宵等实践活动的开展。

四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、元宵制作材料、PPT课件、灯谜卡片等。

学生准备：安全剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生说出自己知道的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 节日知识学习：（1）教师讲述元宵节的起源和意义，帮助学生了解这一传统节日。

（2）学生分享自己家过元宵节的传统习俗，增进同学间的交流。

3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，培养动手能力。

（2）猜灯谜：学生分成小组，合作猜灯谜，提高团队协作能力。

（3）品尝元宵：学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果，感受节日氛围。

六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源与意义（2）元宵节习俗：制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵（3）实践活动：动手制作、团队协作、分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人讲述元宵节的起源和意义，并尝试制作一个灯笼。

2. 答案：根据学生课堂表现和作业完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述、实践、分享等多种教学手段，让学生深入了解元宵节的文化内涵。

在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观元宵灯会，亲身感受节日氛围。

元宵节的由来幼儿园教案一、教案内容简介•年龄段：3-6岁幼儿•学科：社会科学•教学目标：了解元宵节的由来和习俗，培养幼儿的文化意识和团队合作精神。

二、教学准备•授课材料：幻灯片或图示卡片，手工制作的元宵节灯笼，元宵节小吃等物品。

•教具：黑板、彩笔、幼儿乐园器材。

三、教学内容及步骤1. 导入与引导（5分钟）教师向幼儿们展示元宵节灯笼和小吃等物品，引起幼儿的兴趣。

•教师：大家好！今天我们要学习有关元宵节的知识，你们知道元宵节是什么节日吗？看看这些灯笼和小吃，你们还有什么想法呢？2. 学习元宵节的来历（15分钟）教师通过幻灯片或图示卡片向幼儿讲解元宵节的来历。

•教师：元宵节是中国的一个传统节日，它是在农历正月的第15天。

在古代，元宵节又叫上元节，是中国人一年中最重要的节日之一。

它是为了庆祝农历新年过去一个月，人们彼此祝福，希望新一年一切都好。

元宵节的来历还与中国的汉族民间传说有关，传说是在古代的时候，有一个叫做“福瑞”的小精灵带着一个兔子到人间来，给人们带来了美福和快乐，于是人们就在元宵节的时候都吃汤圆，庆祝元宵节。

3. 学习元宵节的习俗（30分钟）教师以简单而形象的方式介绍元宵节的习俗，例如吃元宵、猜灯谜、舞龙灯等。

•教师：元宵节是一个吃汤圆的日子，吃汤圆是元宵节最重要的传统习俗之一。

你们知道为什么要吃汤圆吗？因为汤圆是圆圆的，代表团圆和美满。

还有，我们在元宵节还会猜灯谜呢！猜灯谜是一种智力游戏，我们需要从一些线索中猜出一个字、一个成语或一个人物。

最后，我们还可以一起舞龙灯，龙是中国的神兽，代表着吉祥和长寿。

4. 制作手工元宵灯笼（30分钟）幼儿利用纸、剪刀和彩色笔等制作简单的元宵节灯笼。

•教师：现在，我们用纸和彩色笔一起来制作元宵节的灯笼吧！你们可以选择喜欢的颜色并按照我给你们的示范进行剪纸，然后用彩笔给它涂上漂亮的图案。

5. 学习制作元宵节的小吃（20分钟）组织幼儿制作元宵节的小吃，如汤圆等。

•教师：元宵节最重要的传统小吃就是汤圆，现在我们一起动手制作汤圆吧！我们用糯米粉和水搅拌成团，然后在球形的面团中夹入甜的馅料，最后煮熟就可以啦！6. 总结与展示（10分钟）幼儿展示他们制作的元宵节灯笼和汤圆，教师与幼儿一起回顾学习的内容和体验的乐趣。

小班元宵节的由来教案小班元宵节的由来教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班元宵节的由来教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班元宵节的由来教案1活动目标：1.了解元宵节，理解儿歌意思，2.能完整地朗诵儿歌。

3.体验节日的快乐氛围。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。

元宵节马上就要到了。

是哪一天呢？二、学习儿歌。

1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。

教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。

）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。

）三、完整朗诵儿歌。

幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。

活动延伸：1.区域活动：美术区搓团圆。

2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。

小班元宵节的由来教案2活动目标：1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。

2、初步学习用油泥搓圆的方法。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：人手一份油泥和一块塑料垫板。

活动过程：1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？2、欣赏教师做元宵。

小班社会活动——元宵节元宵节是中国传统的重要节日之一，也是小班社会活动中的一个重要内容。

在这个特殊的日子里，孩子们可以感受到浓浓的节日氛围，了解传统文化，增进亲子关系。

下面我将从元宵节的历史渊源、习俗传承、教育意义等方面进行探讨。

一、元宵节的历史渊源元宵节起源于汉朝，距今已有2000多年的历史。

最初是为了祭祀天神、土地神和祖先，后来逐渐演变成了一个民间节日。

在唐朝时期，元宵节已经成为了一个盛大的庆典活动，人们会举行各种游园、猜灯谜等活动。

到了明清时期，元宵节的规模更大，参与人数更多，成为了中国传统文化中不可或缺的一部分。

二、元宵节的习俗传承1.观花灯：元宵节的最大特色就是观赏花灯。

各地都会制作各种各样的花灯，如龙灯、凤灯、狮子灯等，形状各异，色彩斑斓。

在小班社会活动中，老师可以带领孩子们一起制作花灯，让他们亲手感受传统文化的魅力。

2.猜灯谜：猜灯谜是元宵节的一项重要活动。

人们会在花灯上挂上谜语，让游客来猜。

这个过程中既能锻炼孩子的智力，又能增加他们的趣味性。

在小班社会活动中，老师可以设计一些有趣的灯谜供孩子们猜测，让他们在游戏中学习。

3.吃元宵：元宵是元宵节的特色食品，由糯米粉制成，内馅多样，有芝麻、豆沙、果仁等。

吃元宵象征着团圆和美满。

在小班社会活动中，老师可以教孩子们如何包元宵，让他们体验到制作的乐趣；同时也可以让他们品尝美味的元宵，感受到节日的温馨。

三、元宵节的教育意义1.传承文化：通过观看花灯、猜灯谜等活动，孩子们可以更好地了解元宵节的历史渊源和文化内涵，从而传承中华民族优秀的传统文化。

2.增进亲子关系：在小班社会活动中，家长和孩子可以共同参与各种活动，增进彼此的感情，促进家庭和谐。

3.培养团队精神：在制作花灯、猜灯谜等活动中，孩子们需要相互合作、共同努力，从而培养他们的团队精神和协作能力。

元宵节是一个充满欢乐与祥和的节日，对于小班社会活动来说具有很高的教育价值。

通过举办这样的活动，我们可以让孩子们更好地了解传统文化，增进亲子关系，培养团队精神，为他们的成长奠定坚实的基础。

幼儿园元宵节优质教案《元宵节来历》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园社会领域教材中关于“元宵节”章节，详细内容主要包括元宵节来历、传统习俗和文化内涵。

通过讲解和实践活动，让孩子们解我国这一传统节日独特魅力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握元宵节来历、时间、习俗等基本知识。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们表达和沟通能力。

3. 情感目标：增强幼儿对我国传统文化认识和热爱，培养他们家国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节文化内涵。

教学重点：掌握元宵节来历、时间和传统习俗。

四、教具与学具准备教具：元宵节故事课件、图片、视频等。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节传说故事，引发幼儿兴趣，进而引出本节课主题。

2. 讲解：向幼儿介绍元宵节来历、时间、习俗等基本知识，结合图片和视频，让幼儿更直观地解元宵节。

3. 实践活动：（1）手工制作：教幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作灯笼，培养他们动手操作能力。

（2）元宵制作：组织幼儿动手制作汤圆，让他们感受传统节日氛围。

4. 例题讲解：通过讲解一个关于元宵节谜语，让幼儿思考和讨论，提高他们表达和沟通能力。

5. 随堂练习：组织幼儿进行猜灯谜、元宵知识问答等游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 元宵节来历2. 内容：（1）元宵节来历（2）元宵节时间（3）元宵节习俗（4）元宵节文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集关于元宵节故事、习俗等资料，下节课分享。

（2）画一幅关于元宵节画。

答案：（1）故事、习俗等资料，根据幼儿收集实际情况进行评价。

（2）画作评价标准：主题明确、色彩鲜艳、构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动、游戏等形式，让幼儿解元宵节基本知识，培养他们动手操作能力和表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时进行个性化指导。

小班元宵节来历教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班元宵节来历教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班元宵节来历教案1活动设计背景刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。

但是很少有儿童知道元宵节的来历。

通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。

活动目标1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

教学重点、难点知道元宵节的来历活动过程一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?二、教师讲述故事并提问问题师：元宵节是怎么来的呢?幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

教师讲述第二遍故事师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?幼：看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

教学反思《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。

传承热爱、歌颂中国的传统节日。

小班元宵节来历教案2活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。

中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“中国传统节日”章节，详细内容为元宵节的起源、习俗、美食以及相关的民间故事。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和意义，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养学生热爱生活、尊重传统、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：元宵节的起源和习俗的讲解，以及相关民间故事的讲述。

重点：培养学生对元宵节的喜爱，激发学生对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书、灯笼、彩纸等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过观看视频，让学生了解元宵节的来历，引导学生关注传统节日。

2. 老师讲解：详细讲解元宵节的起源、习俗、美食等，让学生了解元宵节的相关知识。

3. 实践活动：分组进行制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

4. 例题讲解：讲解猜灯谜的方法和技巧，引导学生积极参与猜灯谜活动。

5. 随堂练习：进行猜灯谜、灯笼制作等实践操作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：节日时间：农历正月十五起源：祭祀太乙神、祈福消灾习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等美食：元宵、汤圆、饺子等七、作业设计1. 作业题目：画一幅元宵节的主题画，要求色彩鲜艳，内容丰富。

写一篇关于元宵节的短文，不少于100字。

2. 答案：画作：学生可根据自己的想象，画出元宵节的场景，如灯笼、烟花、舞龙舞狮等。

短文：学生可从元宵节的起源、习俗、美食等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、分享等多种教学方式，让学生对元宵节有了更深入的了解。

在今后的教学中，要继续关注学生的兴趣，提高课堂的趣味性。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的元宵节庆祝活动，让学生在实践中进一步了解元宵节的文化内涵。