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篇一:《作文：我最喜欢的一节课》我最喜欢的一节课打开记忆的闸门，在我短暂的初中生涯中，那节课令我至今记忆犹新。
那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上，语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，“同学们，下面我们来做一个游戏”。
“好！”同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来，老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。
有的人在白纸上写下了：“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。
然后，老师说，“从所写的当中划去一个”。
我轻轻地划去了“金钱”，没有一点犹豫。
这时，老师又说，“从剩下的当中划去一个”，我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。
老师此刻的话打破了教室里的沉寂，“再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西”。
这时，同学们早已满头大汗。
一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。
大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。
最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，“你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜……”。
在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西——父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。
从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上,那是段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。
你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。
那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。
我最喜欢的一堂课作文篇1“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。
“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。
一走进教室，老师便叫我们站起来。
“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。
“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。
“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的.很好！老师也很高兴。
这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。
“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！我最喜欢的一堂课作文篇2同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！从未雕刻过蔬菜的我终于可以大显身手啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：恩，怎么切呢？拍拍前面的同学：你知道木梳花怎么切吗？经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。
我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的`，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上７刀。
我最喜欢的一节课【范文8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的一节课作文（7篇）我喜欢很多课，但我最喜欢的是数学。
数学老师说:语文很重要，但是不能出国，要学外语。
数学的阿拉伯数字世界通用，任何定律和公式都可以。
我喜欢数学是因为它本身的兴趣。
数学只是几个数字和数字，却能改变无穷无尽的公式和话题。
相同的数字，不同的概念，相同的公式，不同的含义。
每节课都有新内容。
我喜欢数学还有一个原因，就是老师。
我们的数学老师王老师总是在课堂上使用电脑上的课件教学，非常生动。
课件上的人物和精灵能让我们记忆更深刻。
王老师也有很多数学“道具”。
我们边学边玩吧。
对于数学，我自身素质不错。
记忆力一般，分析能力强，适合做各种思维题。
说到我有多喜欢数学，我更喜欢一切。
收音机的铃声响了，我看了看课程表。
下一节课是数学！我立刻冲到座位上，从桌子底下拿出我为数学课准备的东西。
最后一节课的疲劳突然消失了。
在数学课上，有各种各样的难题。
我一一解决后，心中充满喜悦。
尤其是解决了最复杂的问题之后，我第一个站出来分析解决问题的思路，心里更加得意。
因为这个时候班上有五十多双眼睛看着我，对我投来羡慕的目光。
我在做数学题的时候脑子跑的很快，所有的问题都很容易解决。
当我遇到一道我不会的数学题时，我有一种想去解决它的冲动，我绞尽脑汁去想。
那一刻，我的毛笔写下了答案。
我喜欢这种感觉，所以迫不及待的想遇到下一个更深更难的问题，迫不及待的想解决下一个的答案。
所以，当有人问我最喜欢哪个科目的时候，我会毫不犹豫的回答:“数学！”家里的书数不胜数，我最喜欢的书是《人生的泪路》。
虽然这本书没有其他书有趣，但我还是很喜欢，其中我最喜欢的是关于盛欣怡和她妈妈的故事。
原来的盛欣怡和父母幸福地在一起，她是一个“伸手拿衣服，张口拿食物”的小公主。
然而，母亲突然得了不治之症，最终离开了她，这就像一场飞行的灾难，改变了她的性格，甚至改变了她的生活。
书里我最喜欢盛欣怡的妈妈，但是在她生病之后，盛欣怡甚至怀疑她妈妈在打她。
直到最后，盛欣怡从母亲的日记中得知，原来母亲对她是苛刻、残酷的，不是因为母亲对她的爱被削弱，也不是因为她的痛苦需要发泄。
我最喜欢的一节课,,,,,初一,,,,600 我最喜欢的一节课600 “都这么大了，还送什么礼物啊？”妈妈像一个小孩一样，略带些害羞地说。
第四篇:《走自己的路》走自己的路“走自己的路，让别说去吧。
”这是我最喜欢的一句话，因为它曾让我受挫而不败。
记得那是上四年级的时候。
一天，我看到[新少年]上有一册征文启事，心想何不就此检验一下自己的作文水平？于是我当机立断，写了一篇作文邮到[新少年]编辑部。
从那天起我天天盼，盼[新少年]早日发到手，盼看到上面有自己的文章。
一天下午，老师把一封[新少年]编辑部寄来的信送到我手里。
我当时兴奋不已，迫不及待的拆开信封。
结果摆在我面前不是贺信而是退稿。
顿时，我觉得仿佛有千万双眼睛盯着我，我恨不得找个地缝钻进去，不知谁搞得“小广播”，第二节课，全班都知道了这件事，纷纷议论起来。
“没有那水平就别逞能！”“又写不好，又喜欢写，更逞能。
”……真不知道那天是怎么过来的。
放学铃一响，我就像被释放了一样第一个冲出学校。
刚进家门，我就大哭起来。
觉得从此再也抬不起头。
甚至不想上学了。
当晚，老师老到我家，给我讲了许多道理。
临走时送我一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”这一夜，我难以入睡。
是啊，一个人怎么能被小小的挫折压倒呢？别人说什么不重要，关键是要有自己的目标，走自己的路。
“对！”我一骨碌爬起来，当即以这次投稿失败为素材，写了一篇名为《投稿的风波》的作文。
夜无声，我的心也平静了许多……两周后，喜讯传来了。
我寄出的作文获了奖。
当我双手接过大红的证书时，眼泪禁不住流下来。
这泪水饱含着喜悦，激动，更包含了无限的希望和对生活的理解。
第五篇:《我的新老师》快乐的暑假过去，又迎来一个新的学期，今年我已经是初中生了,进入新的学校，升上了六年级，分到了二班，我真是开心的都无地自容。
迎来了新老师，新同学，几张新的面孔让我又觉得陌生，又让我觉得兴奋。
要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“可亲可敬的语文老师。
我喜欢这节课作文600字(热门26篇)学校里，总会有很多科目的课：引人入胜的语文，复杂多元的数学，朗朗上口的英语，亦或是火热有趣的体育。
而我最喜欢的一门课，要数美术了。
“美术”，顾名思义，就是美学艺术。
一个美术好的人，会拥有很强的绘画能力，会拥有独特的对于“美”的见解，更会拥有静下心创作的定力。
我喜欢美术，也有一些原因。
关于美术老师我们的美术老师，是一位年轻漂亮的女老师。
她姓姚。
姚老师上课风趣，内容新颖奇特，常常讲一些很有意思的内容。
而且她经常会给我们拓展课外内容，把知识点都概括的很全面。
第一次来上课，姚老师就为我们准备了一份美术复习资料，里面有各种类型的内容：有关于色彩分类的，有关于各地文化的，也有关于名画赏析的。
可以看出，姚老师是非常用心的呢！关于美术作业相比于语文作业的情感为大，数学作业的一本正经，科学作业的充满概念，美术作业就显得格外自由。
老师只会给你一个笼统的要求，具体内容都由自己发挥。
这极大地满足了我们发挥自己想象的欲望，让我们可以随心所欲地创作。
在美术上，想象力是最为要紧的。
关于美术考试任何科目，总是少不了阶段性的检测。
我们常常会为记不住知识点而烦恼。
然而美术知识却并不是这样，相比于其它，它更加贴近于生活，其中很多知识点我们会在日常生活中碰到，有心之人也许会去观察，去留意，这样很多知识点根本不需要我们去死记硬背，只要稍稍用点工夫即可。
这就是我喜欢美术课的原因，但我也觉得任何科目无论喜欢与否都应重视，端正自己的态度，去做好它。
一天有好多堂课，让我上得眼花撩乱、精疲力竭，像泄了气的皮球。
仔细想想，语文课可以学习五花八门的汉字，数学课可以看见变化无穷的数字，自然课可以发现生活中一切神奇美妙的事物……应该都要好好认真学习才是，怎能奄奄一息？但提到我最喜欢的一堂课，马上就让我精神百倍，这堂课就叫做，“社会课”！社会课的内容包罗万象，能让我上知天文，下知地理，熟悉社会各式各样的事物。
尤其是在上课时，老师站在讲台上滔滔不绝，告诉我们社会上的新鲜事和自己所经历的故事，常是我听得好像自己也身在其中。
我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文1有人喜欢探索知识的数学课，有人喜欢五花八门的英语课，还有人喜欢生动有趣的科学课，但我最喜欢的，还是李老师给我们上的一节语文课。
那是星期三的上午，第二节可是语文课。
叮铃铃，上课铃响了，只见语文老师笑容满面地走进教室，在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。
然后，老师接着说：“同学们，咱们先来做一个游戏，叫成语接力比赛，老师说一个成语之后，哪个大组先说出来，哪个大组就胜。
”“好！”同学们齐声回答道。
老师先说：“三心二意。
”我们组抢着说：“异口同声。
”但在我的大组里，还有一位同学说：“一心一意。
”老师说：“重来。
必须是说的一样，一位同学都不准错。
”我抬头看老师的时候，发现老师的眉毛都皱成八字眉了。
我想，老师这会儿肯定气在头上，于是我赶紧低下了头。
这时，老师用严厉而又有点慈祥的语气说：“二目有神。
”“身心兼备。
”四大组他们既然都抢答了，好，那下一个我也要抢答。
“好，不错。
”老师满意地点了点头。
老师又说：“十全十美。
”我们一大组抢答说：“美不胜收。
”“好！”老师刚说完，四大组的一位同学站起来说：“老师，你不公平，我们大组也说了，你怎么不表扬我们呢？”“因为你们没一大组说得块。
”老师说。
老师又说：“好，咱们言归正传。
对牛弹琴。
”呀，这回，可是一直沉默的二三大组说：“情不自禁。
”“对，二三大组太棒了。
”“耶！”二三大组的同学都欢呼起来。
叮铃铃，就这样，下课的铃声响了，可二三大组的同学还在欢呼。
这就是我最喜欢的一堂课，我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧，那就快点来讲一讲说一说吧。
我最喜欢的一堂课作文2远远就看到社会老师抱着一大堆地图、资料往教室走来，才发现这一堂课，原来是我最喜欢的社会课，我立刻回到教室，期待着老师精采的课程。
老师上课前都很用心的准备资料，他会告诉我们不同地名的由来，还会讲一些故事来帮助我们了解，老师常拿出地图，跟我们说哪些地方在哪里。
我最喜欢的一节课周记篇一：在学校的众多课程里，要说我最喜欢的一节课，那还真不好选。
但如果非要说的话，我觉得是上周的那节美术课。
那天走进美术教室，就感觉像是进入了一个充满魔法的小天地。
教室里摆放着各种各样的绘画工具，颜料就像一群五颜六色的小精灵，在调色盘里等着被唤醒。
美术老师呢，就像一个大魔法师，他总是能把那些看似普通的东西变得超级酷炫。
上课铃一响，老师就说今天我们要画自画像。
哇塞，自画像？我当时心里就想，这可咋画呀，我长得又不帅，万一画出来像个怪物可咋整。
不过老师说这是要画出自己独特的地方，不是追求那种标准的美。
我拿起画笔，看着镜子里的自己，突然发现自己的眼睛好像还挺有神的。
我就先从眼睛画起，那眼珠就像两颗黑色的宝石，我把它画得大大的，还加了点高光，嘿，一下子就有那味儿了。
然后画鼻子，我的鼻子嘛，不算挺拔，有点像个小蒜头，我就如实画了下来，还自嘲地想，这也算是我的特色吧。
嘴巴呢，我咧开嘴笑了笑，把那有点歪的牙齿也画了上去，哈哈，这就是真实的我呀。
在画头发的时候，我可费了不少劲儿。
我的头发就像一堆乱草，东一根西一根的。
我试着用不同的线条来表现，一会儿像波浪，一会儿像锯齿，最后画得就像被龙卷风席卷过一样，乱得很有个性。
当我快画完的时候，看看周围同学的作品。
有的把自己画得像个超级英雄，肌肉发达得夸张；有的把自己画成了动漫人物，眼睛大得像铜铃。
我心里就有点犯嘀咕了，我画得这么写实，是不是太傻了？可是又想，这就是我呀，独一无二的我。
这节课我觉得特别有趣，它让我看到了自己不一样的一面。
平常我总是羡慕那些长得好看的同学，可是在这节课上，我发现自己的不完美也是一种美。
这就像我们生活中的每个人，都有自己的特点，也许不完美，但那才是真实的我们。
就像那些路边的野花，虽然没有玫瑰那么娇艳，但它们有自己独特的美。
你说是不是这个理儿呢？这节美术课就像一颗种子，种在了我心里，让我对自己有了新的认识。
篇二：在我的学习生涯中，有那么一节课，让我印象深刻到不行，那就是历史课。
最喜欢的一堂课作文我的最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
数学是一门神奇的学科，它让我感到兴奋和满足。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
首先，数学课给了我一个挑战自己的机会。
在数学课上，老师会给我们一些复杂的问题，要求我们用各种方法来解决。
这让我感到非常兴奋，因为我知道只有通过努力和智慧，我才能够解决这些难题。
在解决问题的过程中，我会思考各种不同的方法和思路，这让我感到非常充实和满足。
而当我最终解决了问题，我会感到非常自豪和满足，这种成就感是无法言喻的。
其次，数学课也让我感到非常有趣。
在数学课上，我们不仅学习到了各种各样的数学知识，还学习到了如何运用这些知识来解决现实生活中的问题。
我们会学习到各种各样的数学公式和定理，这些知识让我感到非常兴奋。
而当我们将这些知识应用到实际问题中，我们会发现数学是如此的有趣和神奇。
这种发现和探索的过程让我感到非常愉快和满足。
最后，数学课也让我感到非常充实。
在数学课上，我不仅学习到了各种各样的数学知识，还提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
这些能力在我日常生活中也得到了充分的发挥，让我感到非常自豪和满足。
而且，通过数学课，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习，一起进步，这让我感到非常幸福和满足。
总之，数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
而且，数学课也让我感到非常充实，提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我相信，在未来的日子里，我会继续热爱数学，不断探索数学的奥秘，让数学成为我人生中最重要的一部分。
篇一:《我最喜爱的一堂课》我最喜爱的一堂课说起我最喜爱的一节课，我的脑海中立即浮现出小学时期的一堂数学课。
小学六年级时，我的数学成绩不知怎的竟然一落千丈。
原本对数学有莫大兴趣的我，顿时像变了个人似的，对数学产生了反感，更害怕上数学课。
一天，数学老师脸色难看地走进教室，气冲冲地说道：“这次我们班的成绩非常不好，只有一个同学上了95分，太气人了。
”老师的话音一落，班里顿时热闹起来，大家都在议论这上95分的是谁。
“肯定是小Z的，因为她学习最好！”小C红着脸说道。
“不对，不对肯定是小Y的，因为他数学学得最好！”小B同学认真地说道。
同学们七嘴八舌的说是小K的也有说是小F的，大家议论了好久，终于老师开了口：“小D同学，这个同学会不会是你呢？”“我？”我用手指了指自己，很惊讶地说。
“啊——”同学们又七嘴八舌的议论起来，“不可能！就他能上95，绝对不信，老师你是不是改错了？”听他们这样说，我当时真想找个地缝钻下去。
“别吵了！咱们班唯一上95的，就是你们刚才嘲笑的小D同学。
”{我最喜爱的一堂课600字}.我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。
“小D同学，老师虽然知道你这几次考试都没考好，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定能成功。
”听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。
我自豪地抬起头来，望向大家……那天那节课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱数学了。
篇二:《我最喜爱的一堂课》我最喜爱的一堂课张一鸣那天，毕老师为我们讲了《猫》这一课，大家都感觉非常轻松。
第一句话是总体的说“猫的性格的确有些古怪”，后面开始分着说猫很乖，无忧无虑。
老师让大家用非常悠闲的语气读课文，并把整篇课文中的“它”都换成了“我”，去体会小猫的乖巧，同学们都变成了“小猫们”，大家都笑了起来。
同学们都随着老师把“它”变成了“我”，把“它们”变成了“我们”，读出了小猫的乖巧、贪玩和尽职。
我最喜欢的一节课作文600字_周记作文
篇一：我最喜爱的一堂课
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。
”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课我们学的是古代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。
我们采用高效课堂教学模式上课。
在上一节课，老师让我们自学，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。
作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。
不一会儿，我便胸有成竹。
于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。
万事俱备，就等着今天的展示。
上课一开始，各组的代表纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的；有写含义深刻句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观大方。
展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与。
就连我们班平时最爱发愣、做小动作的同学也都在专心致志的倾听。
终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦！”“迅速！”“倾听！”“认真！”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们？”：“有！”大家齐声回答。
展示开始了，我不慌不忙的说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说喜雨？…”我的问题刚一抛出就得到了大家的积极响应，行动最快，“我对这个问题的看法是喜雨中的喜字说明这场雨下的很及时，作者心里很高兴。
”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充…”。
我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。
学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐！
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多，我表达，我的语言表达能力提高了；我参与，我的组织能力提高了；我合作，我的交际水平提高了，这样的课堂，我喜欢！
篇二：我最喜欢的一节语文课
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。
欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。
同学们来到多媒体教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮—叮—叮—”美妙的上课乐曲响起，李老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。
“同学们，今天我们到美丽的黄果山去听泉水的声音。
你想象一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。
”
老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习一课的序幕。
“黄果树瀑布的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声，同学们的手便高高举起，就连付锐，这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们兴致咋这么高？同学们纷纷发表了自己的看法。
“接下来我们进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，黄果树瀑布可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，就像录音机里放出来的一般。
哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。
那你争我夺的场面真是激烈。
我喜欢这节语文课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
篇三：我最喜欢第一节课
那是一节特殊的英语课，如果当时你也在场，一定会奇怪：为什么平时侃侃而谈的老师坐在了讲台下的课桌前，而应该坐在那的学生却站在了讲台上？没错，这就是那节我最喜欢的课的特别之处：老师变成了“学生”，学生变成了“老师”。
那次英语老师布置给我们小组一个任务，让我们上讲台讲一篇英语短文。
我负责语句翻译，经过一番精心的准备后，我怀着忐忑又激动的心情开始讲课了。
走上讲台，我看了一眼讲台下的同学，一双双满怀期待的眼睛望着我，我更加紧张了。
缓缓吐出一口气后开始了讲解。
讲解过程中不断有同学提出不同的观点，幸好之前我准备充分，一个个问题都败下阵来。
到了最后一句，因为一个单词我翻译的不到位，同学们又提出了异议并开始七嘴八舌地讨论。
原本安安静精的场面现在完全失控，站在讲台上的我也不敢确定自己的答案一定正确，一下子慌了神。
这时坐在讲台下的老师也像其他同学一样乖乖的举起了手。
我像见到了救命稻草一样迫不及待地请老师发言。
老师陈述了自己的观点后又以充足的理由反驳了其他同学的观点。
场面得以控制。
我长呼出一口气后，走下了讲台。
接下来其他小组成员的讲解也都十分精彩。
“小老师”们用我们能听得懂的语言为我们解决了一个个难点，最终，一篇看似复杂的课文被分析的十分透彻。
因为是同学在讲台上，气氛轻松活跃，既轻松又学到了知识。
那是我最喜爱的一节课，由同学当老师讲课，既特别又有意义。
同时，也是我与我曾经在那生活过的友好团结的班级成员最快乐的记忆之一。
我会这堂课和那些可爱的人永远珍藏心底。
篇四：我最喜欢的一节课
提到上课，也许许多同学都会愁眉苦脸的，同样作为学生的我当然知道同学们在愁什么，随着时代的进步，学生的眼里也就越来越大了，可是知识就是粮食，我们也不能饿死不是？
昨天语文课。
“这篇文章可以告诉我们……”。
我们坐在讲台下面，只是看到老师的嘴一张一合，不停地说着什么，粉笔也随着老师的手在黑板上上下左右不停移动，只记得留下了大堆的白色的痕迹，至于老师究竟讲的什么，大多数同学也是什么也没听进去，什么也没看进去。
快下课的时候，终于看到老师的嘴停了下来，可是脸色好像不大对，就在我自问为什么的时候，听到老师那如雷的声音“你们就这样听课的吗，家长辛苦挣钱供你们上学，你们呢？来者不是聊天就是发呆，你们把学校当什么了！”被老师这么劈头盖脸的教训一顿，我们一点也不委屈，我们开始静下来反思自己的行为。
今天语文课时同学们都很忐忑，生怕语文老师不再上课。
呼，还好，语文老师还是来了，不过，令我惊讶的是他居然在笑。
“同学们好”“老师好”这两句滚瓜烂熟的话说完后，老师打开电脑播放了一段“刘三姐”的视频，同学们看得津津有味，老师看着方法果然有效真的调起了我们的积极性，“下面从第一个同学开始，一人讲五分钟的课。
”这话一说，同学们都紧张起来，认真的看书。
轮到一个比较内向的男生时，可能是因为太紧张了，满脸通红向讲台走去，“大家好，我我们把书打开36页……”没想到这位同学讲起课来还真有一套我们都在认真地听着，中间有几次他还开了些玩笑，谁也没意识到他讲的内容早已超过了5分钟。
下课铃声响起，他不得不结束自己所讲的内容。
同学们都为他鼓掌。
“哈哈，你们上了我的套了，我这样安排就是注意到这位同学平时不怎么说话，才安排这样讲课的。
这也正是我们这篇文章的主旨，不过我上节课的发火是真的，你们太过分了，如果嫌我的课无聊可以告诉我，我这不是改了吗？”
这老师真的是有着孩子般的心啊！不过老师说的对，上课认真听是对老师的尊重，我们一定要做到。
篇五：我最喜欢的一节化学课
化学是一门特别神奇的科目，虽然这是一门新的科目，但是我很喜欢。
生活中的许多用品都离不开化学，如果没有化学，我们将不会有鲜艳的衣服、可口的食物······化学是生活中不可缺少的部分。
那节化学课我们离开了教室，去了化学实验室。
里面几乎所有东西我都没有听说过，更别说见到了。
我当时很兴奋，但又不敢乱动，老师开始吩咐做实验了。
我们开始学习加热，我小心翼翼的点燃了酒精灯，火焰好像在不停的跳动着，好像它也十分兴奋似的。
加热时我十分小心，生怕试管会炸裂，可是直到试管里的水沸腾了试管也没有炸裂。
接着就是药品的取用。
我用药勺将药粉送到试管的底部，这个过程我很仔细，因为药粉一旦沾到试管内壁上，就算我失败了。
我又用镊子夹了一块石灰石，将石头放到试管口，在慢慢直立起来。
一连串实验做完后，手心就已经冒出了汗。
心想再坚持一下，还有两个实验就做完了。
在老师的指导下，我们又开始了对药粉进行加热。
刚开始药粉并没有什么变化，可是过了一会儿，就看见药粉变干了，试管内壁还出现了一些细密的小水珠。
而药粉也不是原来的蓝绿色，全都变成了黑色。
我心想颜色为什么会变化呢，这实验真
是太有趣了。
我发现我开始喜欢上化学这门学科了。
最后一个实验是最让我感到奇怪的了。
明明是两种无色的液体，可掺在一起，却变成了红色。
接着老师就讲解了原因。
化学，这门自然科学，与生活联系在一起的学科，这真是太神奇了！我一定要学好化学，更要学好其他的学科，我将来一定要做个有用的人，为国家奉献自己的一切！。
