陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治 在文化生选择学案 新人教版必修3

某某省某某市汉滨高级中学2014年高中政治 10.2思想道德修养与科学文化修养导学案新人教版必修3【学习目标】知识目标识记：1.科学文化修养和思想道德修养的含义。

2、科学文化修养和思想道德修养之间的关系。

3. 怎样追求更高的思想道德目标？能力目标通过自主学习，合作探究，学会灵活运用知识分析现实生活中的道德现象。

情感目标激情参与，高效学习，努力加强自身的思想道德修养，使自己成为一个道德高尚的人，一个有益于国家和社会的人。

【重点难点】思想道德修养与科学文化修养的关系。

追求更高的思想道德目标。

【学法指导】依据预习案通读教材，注重对知识的整合梳理；勾画课本重点知识并标注序号，熟记“两个修养”的关系及公民如何追求更高的思想道德目标。

★预习案★一、直面生活中的思想道德冲突1、道德冲突的原因：（1）（2）（3）2.解决道德冲突的重要途径：。

二、在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养（1）含义：。

（2）重要内容：。

（3）途径和意义：。

2、思想道德修养含义：。

3、科学文化修养和思想道德修养的关系:（1）区别：①方式不同：②内容不同：（2）联系：①好的科学文化修养，能够思想道德修养。

掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助________________________________________。

反之，缺乏科学文化修养，就容易______________________________________。

②加强思想道德修养，能够科学文化修养。

提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于_____________ ______。

具有良好的思想道德修养，才能______________________。

不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以______________________。

③一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有和的人。

三、追求更高的思想道德目标（我们应怎样追求更高的思想道德目标？）1. 。

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治8.1色彩斑斓的文
化生活教案新人教版必修 3
[使用教材]
人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第八课第一课时1、教学目标：
1.1知识目标
（1）让学生了解目前我国文化生活的现状，知道我们的文化生活部不是单一的，而是丰富多彩的。

（2）让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。

（3）知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要。

（4）了解文化的多样性与倡导主旋律之间的辨证关系，知道坚持马克思主义为指导，同发展多氧化的文化是一致的。

（5）知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化。

1.2能力目标
（1）对我国当前的文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题。

（2）学会辩识各种文化现象，能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。

（3）能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。

（4）能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上。

1.3情感、态度、价值观目标
（1）充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党个热爱社会主义的信念。

（2）坚信只有健康向上的文化生活,才能对我们的成长起到积极作用,而腐朽的文化会毒害我们的心灵.
2、教学重点、难点
2.1 本课重点：。

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治 1.2文化与经济、政治学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。

2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评。

二、【学习目标】1、识记文化与经济、政治的关系和文化在综合国力竞争中的地位和作用。

2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。

3、分析文化日益成为综合国力的重要标志。

三、【重点难点】文化与经济、政治的关系；文化与综合国力的关系。

预学区：自主学习教材独立思考问题一、相互影响：在经济的基础上1、，，是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系（1）（2）（3）不同文化对经济、政治的影响不同：①②二、相互交融：在时代发展的进程中1、文化与经济相互交融（1）（2）（3）2、文化与政治相互交融（1）（2）三、文化在综合国力的竞争中1、地位：2、发展中国家增强文化竞争力的必要性：3、措施：【知识补充】（理解区别即可）1、硬实力、软实力、巧实力综合国力是一个主权国家所拥有的全部实力及国际影响力的合力。

经济实力、军事力量等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是重要组成部分。

“硬实力”，是指支配性实力，包括基本资源（如土地面积、人口、自然资源）、军事力量、经济力量和科技力量等；“软实力”，是指精神性力量，如国家的凝聚力、文化和意识形态方面的认同程度等。

而知道如何将“软实力”与“硬实力”结合起来，便是“巧实力”。

导学区：合作探究重点互动撞击思维【探究一】：阅读P9材料，对材料中的活动按经济、政治、文化分类。

【探究二】：谁能给大家简要介绍一下什么是经济、政治和文化吗？请举例说明。

【探究三】：经济决定文化，但当前有一些地方经济发展了，人的思想却空虚了，一些不健康的东西重新泛滥，这是为什么？【探究四】：阅读P12的材料，从科技水平和精神状态两方面，你能看出文化与综合国力有什么关系？【探究五】：建设有中国特色的社会主义必须重视文化建设，这体现了文化生活的什么道理？固学区：及时练习当堂掌握1、（2007年高考文科基础能力测试题，）下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是（）A．任何文化都促进经济、政治的发展 B．一定的经济、政治是由一定的文化决定的C．一定的文化是一定的经济、政治的反映 D．政治是文化的基础，经济是文化的集中表现2．经济发展是文化发展的基础，这说明（）A．文化由一定的经济决定 B．文化是经济的派生物和附属品C．文化有其自身的传承性和相对独立性 D．物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来3．不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治第一课二、文化与经济政治教
案新人教版必修3
上课时间
阐明了文化与经济、政治的相互影响关系。

、文化与综合国力的竞争
日报》载文指出，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和态领域呈现出各种思想大量涌现、多样并存，各种
命与建设阶段
立决定政治的独立
．一定社会的文化决定一定社会生产方式的形成，而社会生产方式又对文化
效益和经济效益，
元以上，既扩大了就业，又促进了当地旅游业的发展。

这一事实充分说明
．市场经济自身的弊端，容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

在多和极端个人主
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要
．文化复兴是民族复兴的
的国家，不仅要有繁荣的。

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治测试题（1）新人教版必修3一、选择题（共54分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.“黟县小桃园，烟霞百里间。

地多灵草木，人尚古衣冠。

”李白的《小桃源》道出了安徽黟县乡村的独特景观，风景幽美，古老文化酝酿出醇厚从容的民风人情。

这表明()①文化现象无时不在，无处不在②人们的精神活动离不开物质载体③文化环境对人具有潜移默化的影响④人们的文化素养是在教育中培养起来的A．①②B．①④C．②③D．③④2.江苏省“十二五”期间将实现向文化强省跨越式发展，其重要标志之一是使文化产业尽快成为国民经济支柱性产业。

以人为本，“以文化人”，是文化发展的最高境界。

为此，大力发展文化产业必须（）A.最大限度提高文化产业增加值占GDP的比重B.发挥文化的感染力和感召力，建设人民的精神家园C.着力提高文化创新能力，促进民族文化的繁荣D.加强文化的交流、借鉴和融合，提升文化竞争力3.春秋战国时期，社会经济发展水平并不高，但当时却出现了“百家争鸣”的局面，使得该时期成为中国文化史上的一个黄金时期。

材料主要说明（）A.一定的文化由一定的经济、政治所决定B.文化具有相对独立性C.文化对社会生产方式有重大的影响D.文化是经济的集中表现4.古人曾有、“烽火连三月，家书抵万金”的感叹，但随着现代技术的飞速发展，感情的交流、信息的传播越来越多地通过网络或手机来实现。

下列对此理解正确的是（）①文化传播总是要通过一定的媒介才能实现②文化传播的途径发生了重大变化③网络等现代媒体正逐步取代传统媒体④现代媒体的出现丰富了文化传播的手段A.①③B.①④C.③④D.②③5.汉语作为中国各民族的通用语言，承载着中国数千年的优秀文化，与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延，许多人能讲一口流利的外语，而写出的汉语文章却错误连篇，这与多年来国家忽视学生的汉语教育是分不开的。

对此（）①国家应加强教育在民族文化传承与发展中的功能②我们应该变革教育方式，以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对中国文化遗产保护A.①④ B.①③ C.②③ D.②④6．不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。

班级：小组：学号：姓名：一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。

2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评。

二、【学习目标】（1）、说出青少年如何追求丰富多彩的文化生活。

（2）、说出什么是落后文化、腐朽文化，并区分它们的异同。

（3）、明确中国特色社会主义文化的地位，总结加强文化建设的要求。

三、【重点难点】落后文化、腐朽文化的表现及其存在的原因。

★预习案★一、阳光下的阴影1. 文化生活对人们的影响具有双重性：①②2.要求：二、提高眼力，拒绝污染1.落后文化和腐朽文化(1)落后文化：①含义：②表现：③态度：(2)腐朽文化：①含义：②危害：③态度：2.落后文化和腐朽文化存在的原因①②③三、奏响主旋律：文化激荡看主导1.加强社会主义文化建设的必要性2.中国特色社会主义文化（1）表现：（2）原因：3.我国文化建设的必然要求。

（如何加强社会主义文化建设？）附录：比较落后文化与腐朽文化比较落后文化腐朽文化区别含义带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等表现常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等，这种文化与社会主义文化在本质上是不相容的；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中的对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化。

危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业改造办法通过科学文化教育，予以改造和剔除坚决抵制，依法取缔联系都对社会有危害性，都不是我们所倡导的先进的、健康有益的文化★探究案★——质疑解疑，合作探究腐朽文化的现状、分析及对策材料一：卖火柴的小女孩成了促销女郎，白雪公主穿着泳装打猎，孔乙己不偷书改偷光盘……《Q版语文》将中小学精典语文课文篡改成恶裕的搞笑故事……材料二：恶搞，是近年来在社会上泛滥的一股黑流，因其低俗、下流，迎合了某些人的阴暗心理，一出笼便受到推崇和鼓嗓，以至于无孔不入、无处不有。

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治 4.1传统文化的继承学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。

2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评学习目标：1．识记传统文化的含义及传统文化继承性的四个方面表现。

2．知道传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性及顺应社会发展的变动性等特点；3．理解传统文化的双重作用；明确对待传统文化的正确态度。

学习重点：传统文化的双重作用：对待传统文化的正确态度:学习难点：传统文化的特征和双重作用。

预学区：自主学习教材独立思考问题一、传统文化面面观1、传统文化的含义：2、传统文化继承性的表现：（1）传统习俗的继承。

传统习俗是指。

传统习俗，对产生持久的影响，是传统文化的之一。

（2）传统建筑的继承。

建筑被称为。

中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的。

（3）传统文艺的继承。

中国传统文艺，以等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的。

（4）传统思想的继承。

传统思想包括在长期历史积淀中形成的。

中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中一个，对，具有深刻影响。

二、传统文化在今天1、传统文化的特点：（1）传统文化具有。

传统文化在世代相传中保留着，同时，它的。

（2）传统文化具有。

作为特定历史发展的产物，传统文化是的精神纽带。

2、传统文化的作用（双重性）：所以，传统文化的内容要与时俱进。

三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的重要意义：2、对待传统文化的正确态度：即如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？⑴、正确的态度是：。

⑵、具体要求：面对传统文化，要，分辨其中的。

对于传统文化中的内容，应该。

对于传统文化中的东西，必须，自觉地加以。

导学区：合作探究重点互动撞击思维【探究一】话题：从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风采。

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治第三课文化的多样性与文化传播教学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。

2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评。

一、教学目标识记：文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。

理解：文化是民族的，又是世界的，尊重文化多样性的意义。

二、学习重难点文化是民族的，又是世界的；尊重文化多样性的态度及原因预学区：自主学习教材独立思考问题【基础知识预习】一、异彩纷呈，交相辉映----文化多样性的集中体现1、民族节日（1）内涵：（2）作用：（3）功能：2、文化遗产（1）地位：（2）意义和价值：：（3）要求：二、透视文化的多样性1.文化多样性及地位:（1）含义：（2）地位：2.文化是民族的，又是世界的（1）世界文化的构成：（2）文化是世界的（文化的世界性）表现及形成原因：（3）文化是民族的（文化的民族性）表现及形成原因：总之，文化既是世界的又是民族的，对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。

三、尊重文化的多样性 1.正确态度：2.原因（必要性） （1）内在要求： （2）必然要求： 3、原则及具体要求： （1）原则：（2）要求：总之，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

【知识补充】 （理解区别即可） 1、 民族节日与传统习俗的区别。

(1)文化内涵不同：民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。

(2)民族节日中蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。