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高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高三数学复习计划标准范本高二期末考试渐近尾声。
高二的结束，意味着高三就要开始了。
高二升高三暑假是提升自己的最好机会，应该怎样过呢？分享高三全年复习计划给大家，让大家提前了解高三整个复习流程，然后大家可以根据自己的情况利用暑假查漏补缺，争取在升入高三后有个好的开端。
抓紧一切时间，认真复习，为来年的高考打下扎实的基础。
高三复习计划（把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
）第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
这个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。
因此，我们把它戏称为一次小高考。
这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的黄金期。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
学生高三数学高考备考工作计划（7 篇）学生高三数学高考备考工作计划精选（7 篇）在高三数学备考的时候真正懂得怎么写好工作计划吗?时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个计划吧。
下面是小编给大家整理的学生高三数学高考备考工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。
学生高三数学高考备考工作计划精选篇 1为了备战的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。
复习步骤我们打算分 3 个阶段来完成数学复习。
第一轮从 20 年3 月开学开始至 20 年10 月底结束第二轮从 20 年10 月至20 年3 月第三轮从 20 年4 月至20 五月第一轮：注重基础。
这一届学生是湖北省课改的首批实践者，由于课程容量大，教学进度快，很多学生的基础知识不扎实，课本上的题也不会做。
高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。
课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。
应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。
要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。
注重学生卷面表达的训练。
高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。
一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
要重视数学思想方法的教学。
在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
高三数学复习计划参考范文一、背景分析1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
1.认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据.高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
2.高质量备课。
参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。
充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。
统一教案、统一课件。
3.高效率的上好每节课。
重视“通性、通法”的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
4.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。
一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。
5.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。
6.结合实际，了解学生，分类指导。
XXX中学高三数学第二轮复习计划前言高考是学生人生中的一次大考，数学是高考的必考科目之一。
为了备战高考，学生需要通过复习提高自己的数学能力。
本文将介绍XXX 中学高三数学第二轮复习计划，帮助学生更好地备战高考。
目标本次复习的目标是让学生能够全面复习高考数学知识，掌握基础知识和基本解题方法，强化计算能力和数学思维能力。
通过本次复习，学生能够达到以下目标：•回顾和总结高一、高二数学知识；•掌握高考数学考试考点和相应考点的解题方法；•加强做题技巧，提高解题速度和正确率；•培养数学思维和数学能力；•为高考做好准备。
复习内容本次复习的内容主要包括高一、高二数学基础知识和高考数学考试重点，包括以下几个方面：高一、高二数学知识•数列、函数、三角函数、数学公式的推导和运用；•反比例函数、平面几何、立体几何的相关知识；•解析几何和向量的相关知识；•一元二次方程及其应用、不等式及其应用；•导数、微分、极限、积分的相关知识。
高考数学考试重点•数列、数学归纳法、排列组合、概率与统计、函数和方程等知识点；•二次函数、平面向量、立体几何、解析几何等知识点；•高考数学试题的解题方法和技巧；•高考数学试题的考点分析和归纳。
复习计划复习计划分为预备、正式复习和强化三个阶段，计划周期为两到三个月。
具体计划如下：阶段一：预备阶段（2周）•对高一、高二数学基础知识进行全面复习，总结和整理各知识点的重点和难点；•学习高考数学试题中的典型考点和解题方法，了解高考数学考试的题型和命题思路；•对自己的数学能力进行初步自评，制定相应的复习计划。
阶段二：正式复习阶段（8周）•按照复习计划的时间表，逐一复习各数学知识点；•深入掌握高考数学试题中的考点和解题方法；•做一定量的高考数学试题，进行错误分析和复盘；•对高考数学试题中的命题思路和解题技巧进行总结和归纳。
阶段三：强化阶段（2周）•对自己的数学能力进行再次自评，确定复习重点和弱项；•针对性地进行模拟测试和真题演练；•对做题技巧、方法和思维能力进行强化和提高。
高三数学一轮复习计划高三数学一轮复习计划精选4篇（一）高三数学一轮复习计划可以根据自己的情况进行调整，但一般建议包括以下内容：1. 确定复习时间：根据高考时间安排，合理安排复习时间，争取充分利用每一天。
2. 制定复习计划：根据高考大纲内容，制定详细的复习计划，确保每个知识点都有涉猎。
3. 梳理知识结构：先复习整体框架，确保对整个数学内容的结构有清晰的了解。
4. 深入理解基础知识：重点复习数学的基础知识，如函数、方程、不等式等，建立扎实的基础。
5. 讲究方法与技巧：复习过程中，注意积累各种解题方法和技巧，提高解题效率。
6. 练习题目：多做练习，尤其是历年高考真题和模拟题，巩固知识点，熟练运用解题技巧。
7. 着重攻克难点：重点攻克自己不擅长的部分，多练习、多思考，找到解题的窍门。
8. 注意错题总结：及时总结做错的题目，查缺补漏，避免同类错误再次发生。
9. 和同学交流讨论：和同学组团学习，相互讨论，共同进步。
以上是一般的复习计划建议，具体复习内容和时间安排需要根据个人情况合理调整。
祝你顺利复习，高考顺利！高三数学一轮复习计划精选4篇（二）高三数学教学计划通常包括以下内容：1. 复习和强化基础知识：在开学初阶段，学生需要复习和巩固高中数学的基本概念和方法，包括代数、解析几何、函数、三角函数等。
2. 针对高考重点：针对高考数学的考试要点和重点内容进行有针对性的讲解和练习，包括真题解析和考点整理。
3. 深化和拓展知识：引导学生深入理解数学概念，学习更高阶的数学知识，如微积分、概率统计等，以准备未来的学习和考试。
4. 解题技巧和应试策略：教导学生解题技巧和应试策略，帮助他们在考试中更高效地解决问题，并提高考试成绩。
5. 知识着重点的强调：对知识点进行有针对性的强化，重点关注学生的薄弱环节，及时进行针对性的辅导和训练。
6. 综合例题练习：通过大量的综合例题练习，帮助学生提升解题能力和分析问题的能力。
7. 个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导，确保每位学生能够充分理解和掌握所学知识。
高三数学的复习计划范文一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。
二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
（1）集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
（预计5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
（预计2课时）（3）数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
（预计2课时）（4）立体几何。
此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。
（预计3课时）（5）解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。
高三数学备考复习计划范文一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：结合本校实际，第一轮复习从____月____日开始，在____月初或中旬结束。
复习资料以学校下发材料为主，难题删去。
三、复习措施：（1）首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：一结合两发挥。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
（2）其次精选习题，注重综合。
复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
（3）再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上（4）每章（每周）进行一次单元（____分）过关考试或一次____分答卷。
（5）通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。
高三数学备考复习计划范文（二）一、目的为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。
江苏省赣榆高级中学2023届高三数学教学计划高三数学备课组一、指导思想认真学习执行市、区教育局、学校对高三数学教学工作计划任务，立足新高考，钻研新教材、新课标和高考评价体系，以及新教材、新课标背景下的数学新高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神，积极开展集体备课活动。
摸准学情，努力探索提高教学效率的途径和方法。
立足课堂，注重反馈，精益求精，群策群力,夯实基础，稳步推进，发展智力，提高技能。
集全组二十位数学老师的智慧，力争高三数学教学质量的大面积提高。
为本届高三高考取得优异成绩，为学校的发展而拼搏。
二、复习进度三、复习措施1、认真研究新课标，新教材，新高考，把握高考方向，做到精准备考认真研究数学新教材、新课标和新高考（高考真题和高考评价体系），把握好数学教学的深广度;注重数学高考信息的收集、整理和分析，研究相关省份近五年的数学高考题以及高考模拟题。
加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系，学习他们的先进经验取长补短。
2、用好教辅，精选习题，做到高效备考认真选用好复习资料，坚持教师拥有多种资料，学生用好一本资料。
在实际教学中，教师围绕课本的例题和习题，对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组，使之更符合本校或本班学生的实际水平，做到因材施教。
周练以及教学案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度，同时重视经过个人精加工的二次备课，以确保周练及教学案的针对性和实用性，确保复习的效果。
3、精心设计课堂教学、上好两课（复习课和讲评课）复习课做到: (1）系统性:滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串;(2）综合性:纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次;(3）基础性:着眼基础，中档为主，面向全体;(4)重点性:突出主干知识，详略得当;(5）发展性:提炼方法，知识迁移，学会自学;(6）启迪性:深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。
讲评课做到:(1）针对性:讲其所需，释其所疑，解其所难;2)诊断性:诊痛析因，指点迷津，启迪方法，诊防结合;(3）辐射性:以点带面，画龙点睛，举一反三;(4）启发性:启发思维，点拨思路，发散拓展。
高三数学的复习计划范本一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。
二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
（1）集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
（预计5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
（预计2课时）（3）数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
（预计2课时）（4）立体几何。
此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。
（预计3课时）（5）解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。
2021年高三数学复习备考方案
一．高考学科目标与总体思路
高三数学备课组根据学生学习的实际情况，在经过3次集体备课活动，认真讨论，反复研究，制定切实可行的计划，落实班级“培优补差”措施。
实施学生分层指导策略，明确分层目标：优秀生冲击双一流大学（理科数学成绩不低于141分，文科数学不低于140分，理科数学单科成绩全市排名前3名，文科前2名）、临界生提升本科率、后进生贡献录取率。
确保2021年高考文科数学高于省均分21分，理科高于省均分8分。
对于优生的短板知识，任课老师要在课余适当加时加量练习。
对临界生进行周练、月考试卷面批，瞄准学生的共同问题，同时提升突破点。
不放弃后进生，加强家校合作督促其完成基础练习，扎实基础，多使用激励性的批语，切实提高学生应考能力与信心。
不断强化高考目标的导向与励志作用，精准施教，精准引学，引导每一位教师和学生向目标奋斗成功。
二．2021年备考措施
1.解读高考试题，对照往年考试大纲，制定复习计划
抓好两个“节点”，明确复习方向：第一个“节点”--2020高考结束后；第二个“节点”--2020高中学业水平测试结束后。
2.瞄准发力方向，循序渐进推进复习，培养应试能力
第一阶段：落实常规、夯实基础。
(1)扎实抓好集体备课
坚持“提前分工，分头准备，集体讨论，资源共享，个人加减，课后反思”的备课原则，严格按照“一人主备，大家研讨，集体成稿，个
人应用”的程序，做到“三研究(即研究教材、研究试题、研究学生)，四确定(即确定高考导向、确定学生水平、确定复习进度、确定复习内容)”。
(2)认真落实教学常规
在做好课堂教学常规工作的同时，抓好自习、课外辅导及“周清、月结”的工作。
(3)认真夯实基础知识
第二阶段：知识整合、专题提升。
抓两点：一是老师对专题的选择，二是学生对专题的掌握，目的是进一步巩固四基、强化五化、完成初步的查缺补漏。
每位老师通过做历年高考试题进一步明确高考的题型：重点从解答题的8种出题方向（三角函数，数列，统计与概率，立体几何，解析几何，导数与函数，参数方程与极坐标，不等式）着手。
第三阶段：套题演练、查缺补漏。
我们的共识：“教师跳进题海，学生跳出题海”，对学生要求：“会、快、对”。
该阶段需要解决的问题是：(1)调整试卷的坡度和难度，树立学生学习信心。
(2)强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
(3)检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
(4)讲究试卷讲评的科学性、针对性、辐射性。
第四阶段：回归“课本”、找到“自我”。
通过第三阶段大量套题训练，针对自我存在的问题，寻找突破口。
哪些题错误率高？属于哪一类错误？典型的错误思路是什么？为什么会出现这些错误思路？哪些点尚未突破？哪些知识点需要再次强化记忆？自己的哪些还有发展空间？采取什么样的措施去提升？。
让学生分析考
卷，自我评价、自我反思、自我调整、自我完善、自我提升，力求在高考中减少“遗憾”。
而教师需关注具有典型性、针对性和综合性的题目，全班出错率较高的题目，学生多次“触雷”仍未掌握的难点，平时教学中疏忽的“教学盲区”，思路方法技巧类试题，学生卷面上独到见解的题目等，引导学生做到真正悟彻。
三．2021年四轮复习复习时间安排
1.第一轮复习：（8月上旬----1月中旬）
因文理进度不一致，文科一轮复习结束时间为12月10日左右，理科一轮复习结束时间为1月中旬左右。
对老师：教师扎实研究考题，知识体系了然于心，一轮复习重回顾，重视对知识的取舍。
三点法：起点低一点，落点高一点，密度大一点。
对学生：主要任务：把书念“厚”。
考点知识的梳理----结构化：概括成条理，归纳成系统，构建成网络，整合成结构。
解题方法的提炼----具体化：明确方法的来龙去脉，理解方法的思维过程，熟练方法的操作程序，懂得方法的应用情景，同时，再全面总结同类型题目的解题模式。
考试内容的建构----完整化：把考点的要求明确，以书本为蓝本，把课本的内容拓宽，把考试的题型充实，把解题的方法补全。
2.第二轮复习：（1月中旬---4月上旬）
文科的具体时间为12月10日左右至4月上旬左右，理科的具体时间为1月中旬至4月上旬。
确保文理科在4月上旬之前全部完成。
总体二轮复习分为两个阶段。
对教师：因二轮复习整体分为两个阶段，所以在开始复习的前一阶
段，花20天的时间进行小题专练，旨在让学生对高考中常考的小题的题型加深印象。
第二阶段为专题专练，根据往年的考试大纲，强化学生对常考知识点的理解及应用。
十二字复习法：题目精要，规律讲到，框架扎牢。
主要任务是：把书念“薄”。
对学生：重点方法的训练----熟练化：打造重要思想方法专题，在方法的融合上求提高。
热点知识的训练----熟悉化：打造热点知识专题，在知识的整合上求突破。
难点题型的训练----专题化：打造重要题型专题，在能力的综合上求发展，以专题训练能力、以专题突出方法、以专题体现综合。
3.第三轮复习：（4月上旬---5月中旬）
第三轮复习以高考卷为蓝本，模拟卷为辅。
通过让学生做套卷，总结在往年的考试中，每类型的知识点是如何进行考察的，对自己所掌握的知识点有个侧重点。
对教师：十六字方针：定时定量，科学组题，学导并重，着眼考技。
主要任务：把书念“丢”。
对学生：典型错误的纠正----细节化：对错误做细节上的分析，对错因做细节上的分解，对错例做细节上的分类。
应试心理的训练----情景化：模拟训练阶段，创设考试情景，通过考试与评讲，审题与解题，思路与细节，会做与得分，快速与准确。
考试技巧的学习----专题化：掌握好三个技巧：解答题，挣一分的技巧，选择题，猜答案的技巧，填空题，找特例的技巧。
解决好四个问题：信心问题，韧劲问题，发挥问题，规范问题。
4.第四轮复习：（5月中旬---6月初）
回归课本，学生查漏补缺，对所掌握的知识点自己做基础的巩固，对遗漏的知识点进行相应补充，力求做到“全”。
对教师：两放两不放：放手不放计划，放心不放疑难。
对学生：主要任务：把书念“回”。
回归教材，查漏补缺。
努力保证高考时（易:中:难=3:5:2）会做的80%的问题100%做对。
四、具体工作
（一）开学后，从第一周开始，就按每周周二早晨8：05—11：00开展集体备课活动，明确上课老师，第一节课听课，结束后组织老师说课、评课；对于本周课程计划由一人主备，其余人辅备，并由主备人对学习课程做详细教学计划，讲解，按照教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下一周的知识体系与内容。
文科上课老师由LQQ、QJJ、DW、ZHM、WLS，理科上课老师由MZK，WXG，FXM，MTY，LY，LXH，WZW轮流主讲并负责本周备课主讲。
备课程序：（1）对每一单元备课之前，主备人要先写出单元备课计划，对这一单元的内容进行详细的梳理和定位，然后备课组集体讨论备课计划，研讨考纲、考题规律、学生实际接受能力及层次，讨论下周复习学案和试题范围、重难点、如何设计、设计到何种程度、题量、难度、时间等等，并定稿，之后主备人再根据计划进行学案材料的收集和整理。
（2）每位老师都要对主备人搜集整理的学案或训练题进行先做，并拿出自己的修改意见；（3）集体讨论定稿；（4）据集体讨论，结合本班的实际学情，再进一步个人备课，完善自己的思路。
（二）教学进度力求一致，每周进行一次周清考试，并由教师及时批阅将成绩及时反馈所带班级班主任。
本学期的联考试题的命制安排老
师做好准备。
高三数学作业要求：本学期高三一轮复习资料文理科都是《世纪金榜》高中全程复习方略（大、小册子）作业本。
作业每周批阅4次，精批4次（大册子）作业本，每次周清后各任课老师详批所带班级试卷。
（三）指导青年教师备课，本备课组有很多青年教师，因而各位老师尤其是各位师傅应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，通过做高考试题和研究真题，让他们尽可能早点适应教学要求。
（四）组织好学生的促优转差工作，每位教师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的提高成绩；重点班教师要做培优工作。
措施：帮助学生（1）定目标，一个人有了目标才有奋斗的方向（2）准备三个本：笔记本+错题本+标答本
笔记本——整理知识体系，明确重点难点，把握知识之间的内在联系，并且总结完善形成自己的知识模型体系；
错题本——记录错题，查漏补缺，总结方法，不断提升。
标答本——分知识模型和解题模型两种体系去分类整理标答，积累答题术语和解题模型。
（五）结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。
