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九年级上道法知识点第三课涉及人与自然的关系，强调了人类对自然的认识和尊重。
本文将探讨人类对自然的认识与尊重以及与自然和谐相处的重要性。
人类与自然的关系自古以来就存在着。
我们生活在这个美丽的地球上，自然是我们生命的源泉。
然而，随着经济的发展和城市化的加剧，人们对自然的资源进行了大规模的开发和利用，导致了环境污染、生态失衡、自然资源的枯竭等一系列问题。
对此，我们应该认识到人类与自然的关系是一种相互依存的关系，我们无法剥离自然而独立存在。
首先，人类应该对自然有正确的认识。
我们要明白，自然是我们生存和发展的基础。
自然的种种美景和资源是我们所不能替代的。
人类应该意识到自己只是自然中的一份子，不应该妄图超越自然。
懂得尊重自然，保护自然是我们应尽的责任。
其次，我们应该强调与自然的和谐相处。
在人类发展的过程中，我们需要利用自然资源来满足我们的需求，但是我们不能过度利用。
我们需要将自然资源的利用和保护平衡起来，以便自然能够恢复和发展。
与此同时，我们应该树立起保护环境的意识，减少污染物的排放，改善生态环境，推动可持续发展。
与自然和谐相处的重要性不仅在于保护环境，还在于维护我们的身心健康。
自然的美景和自然界的生物对我们的身心健康有着积极的影响。
走进大自然，呼吸新鲜空气，欣赏美丽的风景，能够放松我们的身心，缓解压力，提升生活质量。
与自然接触还能够启发我们对生命的敬畏之情，增强我们的生命信仰和价值观。
为了加强人类对自然的认识和尊重，我们需要从教育入手。
学校应该加强对环境保护和生态文明建设的教育，培养学生的环境意识和责任感。
同时，政府和社会组织也要加强宣传和推动相关政策和措施的实施，鼓励人们保护环境、节约资源、减少污染。
在日常生活中，我们也可以从自身做起。
随手关闭不需要的电器，节约用水、用电；参加环保志愿者活动，积极参与环境保护；骑自行车、步行或使用公共交通工具，减少汽车的使用等等。
我们每个人的微小行动都能够积累起来，产生巨大的影响力。
【初一政治上册期中知识点】初一上册政治重点知识
1、为什么人与自然要和谐相处?
(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断地进行创造满足生存和发展的需要;
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱生命?(为什么生命最宝贵)
(1)人最宝贵的是生命。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命是一个过程，生命是美好的，既充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，也下是它们构成了多彩的人生。
(3)一个人的生命只有一次，而且是不可重复的、短暂的，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
(2)增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
感谢您的阅读！。
考点一：保护环境1、我国面临什么样的生态环境状况及负面影响？①生态现状：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐加大。
大自然面临着严重的威胁，生态平衡遭到破坏，环境污染严重，认为皮坏环境的现象严重，环境保护的形式十分严峻，珍爱大自然，保护环境刻不容缓，也是我们义不容辞的责任。
②负面影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的饿身体健康，制约了我国经济和社会的可持续发展。
2、面对环境气候等战略性问题，发展中的中国应该怎样做？作为发展中的中国，要真诚地加入到全球减排队伍，要以实际行动参与节能减排，在发展中减排，在减排中发展，有效控制气温的上升，符合历史前进方向，也符合发展中国家的根本利益。
3、请你设计以环保为主题的公益广告：①保护地球：人类只有一个地球。
地球是我们共同的家园。
破坏地球就是破坏我们的生存环境。
破坏地球就是毁灭自己。
②保护社区环境：社区环境靠大家。
社区是我家，环境靠大家。
多走一步路，给小草一个好心情。
③保护学校环境：人人举止文明，共享校园环境。
小草青青，脚下留情。
鲜花共欣赏，不可独芬芳。
④保护班级环境：给他人一个好环境，给自己一个好心情。
保护环境，从身边的小事做起。
集体是我们成长的家园，环境是我们快乐的港湾。
考点二：节约资源开展“城市公交周”“无车日”“熄灯一小时”活动有什么意义？有利于节约资源，提高资源利用率；有利于减轻污染，保护环境，倡导绿色生活方式；有利于改善交通状况，提高人们的生活质量，促进人与自然的和谐发展。
青少年怎样做节约资源的践行者？（从学生个人的角度）①充分认识到建设节约型社会的紧迫性和重要性，增强资源意识，保护环境。
②积极学习并向他人宣传节约资源的重要性。
③从现在做起，从身边的小事做起，养成节约的好习惯。
④对身边的浪费现象进行批评教育。
⑤我们可做到的节约（倡导低碳生活）小事：A随手关闭水龙头，随手关灯。
B尽可能循环利用废物，比如一水多用、教科书循环使用。
第6单元与大自然和谐相处教材分析第6单元与大自然和谐相处【知识梳理】本单元包括第十二课“感受大自然”和第十三课“关爱大自然保护大自然”两个方面的内容。
神奇美丽的大自然除了给我们提供精神享受外，还给我们提供了赖以生存的物质基础。
针对当今自然物种在减少、自然景观遭破坏和生态环境在恶化的现状，人类如果不合理开发利用资源，就会造成环境污染和破坏，形成环境问题，将会威胁生态平衡、危害人类健康和制约可持续发展。
因此，我们要切实行动起来关爱自然和保护自然。
一是树立环保意识，从我做起，从现在做起。
在尊重生命平等的基础上，保护生物多样性，抢救性地保护濒临灭绝的生物；要善待大自然，减少对大自然的破坏和掠夺，不断改善生态环境；要爱护身边的一草一木，让“它们和我一样重要”，再创诗情画意的“是自然的美，是美的自然”。
二是树立法制意识，依法保护人类家园。
认真学习环境保护的法律法规，确保环境保护基本国策的有效实施。
认真履行公民应尽的环保义务，正确认识我国面临严峻的环境形势，依法与破坏环境的违法行为作坚决斗争。
【具体分析】第十二课“感受大自然”由导言和两个项目的内容组成。
导言由两段文字组成；第一个项目“感受大自然之美”，包括两个层次的内容：“美丽的大自然”和“访谈：怎样鉴赏大自然之美”；第二个项目“人与大自然的不和谐之音”，包括包括三个层次的内容：“自然物种在减少”、“自然景观遭到人为破坏”和“环境状况不容乐观”。
问题设计如下：1、大自然美在哪里？（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
（2）奇妙的生物世界精彩纷呈。
（3）大自然风光秀丽，美景如画。
2、大自然美丽的作用？美丽的大自然给我们带来无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
3、美的分类有哪两类？美的对象可以分为两类：（1）经过人工直接改造加工、利用的对象（2）另一种是未经过改造的自然。
4、怎样鉴赏大自然？鉴赏自然风景，要注意距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元与大自然和谐共生知识聚焦和“主宰者”。
人类要与自然和平共处，和谐发展。
②尊重自然对我们来说主要是保护生态环境，保护生物多样性。
5、为什么要顺应自然？①大自然的发展变化有其自身的规律。
人和自然息息相关，人类的活动同样要受自然规律的支配。
②顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则。
6、如何顺应自然？①我们要顺应自然规律，按自然规律办事。
②顺应自然要能动地认识自然，利用自然规律为人类发展谋求福利。
③我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动。
7、怎样保护自然？国家：①保护自然就要大力发展绿色经济、低碳经济、循环经济，节约资源，保护环境;②实施生态修复工程，积极治理已经产生的种类环境资源问题。
公民个人：保护自然还要落实在我们的日常生活中。
用手绢代替纸巾，少用或不用一次性物品，养成随手关灯的良好习惯，自觉进行垃圾分类等。
第七课依法保护环境1、我国环境方面的重要国情是什么？生态环境好转只是局部性的，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情。
2、我国生态环境不断恶化集中表现在哪些方面？①空气质量持续下降②水污染日益严重③土地荒漠化和土壤污染加剧3、生态环境恶化有什么危害？①空气是重要的生命元素。
空气污染导致人们呼吸系统疾病增多，出行困难，严重影响人们的生活质量。
②水是生命之源。
人们长期饮用被污染的水，容易诱发多种疾病。
个别水污染严重的地区，人们甚至会付出生命的代价。
③土地荒漠化严重致使耕地迅速减少，土壤污染最终会影响人们的饮食安全。
④总之，生态环境恶化，导致物种减少，破坏生态平衡，加剧自然灾害发生；直接危害人们的健康乃至生命，制约经济社会的可持续发展。
4、为什么要依法保护环境？加强环境保护立法和执法工作，把保护环境纳入法治化轨道，是解决环境污染问题的根本之策。
5、目前，我国形成了什么样的环境保护法律体系？我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系，这为保护、治理环境提供了法律依据和有力的法律保障。
