苏科版八年级物理上册:45《望远镜和显微镜》
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苏科版八年级物理上册《4.5 望远镜与显微镜》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)知道望远镜,显微镜的相关常识。
(2)通过利用利用透镜自制望远镜、显微镜,认真观察,善于思考,热爱科学。
(3)对透镜的应用产生强烈的兴趣,激发学生的操作愿望,体会物理知识和生活实际的联系。
2. 过程与方法:(1)能在探究实践中初步获得提出问题的能力。
(2)通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。
(3)尝试应用已知的凸透镜规律成像和凹透镜的对光的作用解释望远镜、显微镜的基本原理。
3. 情感态度与价值观:(1)乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
(2)通过望远镜和显微镜的学习使学生初步认识望远镜和显微镜对人类探索宇宙和人类生活的影响。
二、课时安排1课时三、教学重点引导学生,通过自己的观察,了解望远镜与显微镜的基本组成和功能。
四、教学难点如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
五、教学过程(一)导入新课同学们都知道:使用望远镜,可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”;利用显微镜能找到那些非典等病毒,同疾病作斗争,那么我们就来详细介绍一下望远镜、显微镜的模的构造。
【思考】我们每个人都就能利用身边的器材自己制作一只望远镜或者显微镜吗?我们就来研究一下它们——望远镜与显微镜。
(二)讲授新课1.望远镜课堂上用教学工具展示大家平时见到的双筒望远镜,介绍显微镜的构造。
我们注意观察它有几个透镜构成的?什么样的透镜呢?【结论】展示望远镜的框架图,发现有两个透镜,其中靠近眼睛的透镜,我们叫它目镜;另一个叫物镜,因为靠近被观察物体。
望远镜是一种利用凹透镜和凸透镜观测遥远物体的光学仪器.利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像,再经过一个放大目镜而被看到,又称“千里镜”。
如果我们身边有透镜,自己能不能用透镜来组成望远镜呢?如果能,哪怎么样组合呢?首先大家观察一下你身边有那些不同的透镜,然后按照我的要求组合透镜观察物体,注意透镜的变化和每个透镜的位置。
4.5 望远镜与显微镜—苏科版八年级物理上册教学设计1. 引言本节课将介绍望远镜与显微镜的原理和应用。
通过这个主题的学习,学生将了解到这两种光学仪器的结构和工作原理,并掌握它们在科学研究、日常生活和工业生产中的应用。
2. 学习目标•理解望远镜和显微镜的定义和原理•掌握望远镜和显微镜的结构和部件•了解望远镜和显微镜在不同领域的应用3. 教学内容和方法3.1 望远镜3.1.1 望远镜的定义和原理•望远镜的定义:通过透镜来观察远距离物体的光学仪器。
•望远镜的原理:利用凸透镜或反射器(反射望远镜)来聚集远处物体的光线,使其成像在人眼的焦点上。
3.1.2 望远镜的结构和部件望远镜一般包括以下几个部件: - 物镜:接收物体的光线并聚焦成实像。
- 目镜:放大物镜所成的实像,使其能够被人眼观察到。
- 焦距调节装置:用于调节物镜和目镜的相对位置,以获得清晰的观察效果。
3.2 显微镜3.2.1 显微镜的定义和原理•显微镜的定义:通过透镜使微观物体放大成像的光学仪器。
•显微镜的原理:利用透镜放大显微物体的光线,使其成像在人眼的焦点上。
3.2.2 显微镜的结构和部件显微镜一般包括以下几个部件: - 物镜:接收被观察物体的光线并聚焦成放大的实像。
- 目镜:放大物镜所成的实像,使其能够被人眼观察到。
- 机械臂:用于将被观察物体移动至物镜下。
4. 教学步骤4.1 导入通过提问刺激学生的思考,引导学生回顾和回忆有关光学仪器的知识,例如显微镜和望远镜的定义和用途等。
4.2 发散让学生阅读相关教材或提供一些例子,让学生了解望远镜和显微镜在科学研究、日常生活和工业生产中的一些应用。
4.3 知识讲解介绍望远镜和显微镜的定义、原理、结构和部件,以及它们各自的工作方式和注意事项。
4.4 实验演示进行实验演示,让学生观察和操作望远镜和显微镜,同时观察并描述实验现象,并根据自己的观察结果回答相关问题。
4.5 拓展让学生思考和讨论望远镜和显微镜的应用领域,并引导学生探索更多有关这两种光学仪器的知识。
第五节望远镜和显微镜
【知识点津】
1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、了解显微镜、望远镜的基本原理。
【学测同步】
知识点1 显微镜的原理
观察时,将小物体放在物镜焦距以外附近处,经物镜生成倒立、放大的实像,该实像恰好在目镜焦距以内附近处,再经过目镜放大正立的虚像。
显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。
物镜的焦距很短,目镜的焦距比物镜稍大。
使用显微镜观察物体,该物体应放在物镜的何处?
随堂练习
生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是()
A.物镜成倒立、放大的实像 B.物镜和目镜都成实像
C.物镜和目镜都成虚像 D.目镜成正立、放大的虚像
知识点2 视角
视角越大,物体在视网膜上所成的像越大,人对物体看的越清晰。
视角的大小决定于物体的大小和物体到眼睛的距离。
物体越大,离眼越近,视角越大。
例2 小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿,眼睛感到最高的是()
A.15m远1.7m高的 B.15m远1.5m高的 C.10m远1.7m高 D.10m远1.5m高的随堂练习
小明站在平面镜前,当他逐渐靠近镜子时,由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐,所以产生一种“像在变大”的错觉,其实所成的像的大小,因为平面镜成的像。
知识点3 开普勒望远镜的原理
观察时,物体远大于物镜二倍焦距,经物镜生成倒立缩小的实像,该实像恰在目镜焦距以内附近处,再经目镜放大成正立的虚像。
例3 对于望远镜,若物镜焦距为f1,目镜焦距为f2,目镜与物镜的距离为s,则必有s<2f1+f2。
这是为什么?
随堂练习
下列关于显微镜和望远镜的说法,正确的是()
A.通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像
B.使用显微镜观察物体,看到的是物体被两次放大之后的虚像
C.所有望远镜的物镜都相当于凸透镜
D.以上说法都不对
课堂小结
1、显微镜原理:物镜的作用相当于一个投影仪的__________,能成一
个像,目镜的作用相当于一个,能成一个像,经过两次放大因此我们看到的是一个的像。
2、望远镜的原理:物镜的作用相当于一架照相机,使远处的物体在焦点附近成一
个像,目镜的作用相当于一个,因此我们看到的是一个的像。
3、视角:物体对眼睛所成的视角越大,它在视网膜上所成的像就越。
限时检测
1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一
个,叫做目镜,叫做物镜。
物镜所成的像是、的实像,它离目镜的距离在。
2、望远镜中被观察物体到物镜的距离远大于,成的像到目镜的距离。
3、做透镜成像实验时,烛焰的像在屏幕的下边缘处,如果不改变烛焰及屏幕的位置,而打
算移动透镜使像移到屏幕的中央,应将透镜向移。
4、显微镜最下端反光镜的作用是()
A.反射载物片上物体发出的光 B.反射由目镜处射来的光
C.反射由物镜中射来的光 D.反射光源发出的光使其会聚在被观测物体上
5、同一个物体离眼睛越近,其视角()
A.越小 B.越大 C.不变 D.无法确定
知识拓展
1、观察细胞等微小物体要用__________,观察远处的物体和天体的运动要用________。
2、显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由______组_________组成,并且大都
相当于一个_________镜。
3、为了得到更加清晰的天体照片,可把天文望远镜安置在______外,以避免______的干扰。
4、显微镜的反光镜用的是( )
A.凹透镜 B.平面镜 C.凸透镜 D.凹面镜
5、关于显微镜下列说法正确的是( )
A.物镜有发散作用,目镜有会聚作用 B.物镜有会聚作用,目镜有发散作用C.物镜得到放大的像,目镜再次等到放大的像 D.物镜得不到像,目镜得到物体放大的像
6、关于天文望远镜的说法错误的是( )
A.让更多的光射入到物镜中 B.力求把物镜的口径加大
C.采用焦距很大的凸透镜作物镜 D.增大观察的视角
【自学检测】
1、显微镜是由和两组凸透镜组成。
来自物体的光经过
物镜成、的像。
目镜使“物体”
成、的像。
2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个,靠近眼
睛的是,靠近被观察物体的是,物体经过成一个放大的像,这个像再经过放大,就可以看到肉眼看不到的小物体了。
3、望远镜是由和两组透镜组成。
来自物体的光经过
物镜成、的像。
目镜使“物体”
成、的像。
4、望远镜的作用是使远处的物体在附近成实像,目镜相当于一
个,用来把这个像。
天文望远镜的物镜口径做的较大,是为了。
5、我们不能看清一个物体,与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关,物体离我们越近,
视角越,看物体越清楚。
【作业】
【教学反思】。