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三、议论文材料使用技巧两招议论文写作重的是事理，论点要鲜明、有力，必须依靠充实、典型的论据材料来支撑。
有道是“巧妇难为无米之炊”，怎样才能要让学生“喜”为有“米”之炊？议论文要出彩，必须在材料选择和积累方面下功夫。
一、材料要新鲜。
所谓材料新鲜指的是：1．选用新人新事。
2．选用那些较少被人用过的材料。
【示例1】写作角度：成功的品质材料一：先洗好那试管当年，刚到美国时，他跑断了腿，磨破了嘴，才在纽约大学医疗中心找到一份工作，每天负责清洗化验室中的试管和仪器。
头一天上岗，两个老化验员就善意地忠告他：“事情不要做得太快，你可以东转转，西逛逛，等到临下班前一小时再做事好啦。
”他有些不解：“这是为何？不是快点做就可以早点把事情做完么？”二位继续以老化验员的态度对他说：“这些试管和仪器是洗不完的，你做得再多，到了明天还有一大堆要洗，又没有多拿工钱，何苦呢？”然而，一向严谨的他实在不敢苟同，但又不好说什么，就报之以沉默。
他每天一上班就赶在第一个小时而不是最后一个小时内，将全部的试管和仪器洗得干干净净。
然后，他利用空闲时间主动向技师学习如何操作仪器，并且开始帮主持化验室的生化大师、诺贝尔奖得主奥佐亚教授做一些研究工作。
很快，他被升为研究助理，并以比别人多修一倍学分的方式，两年内拿到大学文凭；一年半后，又从纽约大学取得生物化学及分子化学的硕士学位。
仅三年半，他就令人惊讶地完成了“两级跳”。
1975年，他仅仅用了一年的时间，便获得了一般人花三四年才能得到的博士学位。
若干年后，他回首往昔，不无感慨地说道：“如果当初听了那两位老化验员的话，可能到今天我还在纽约大学医疗中心洗试管。
”他究竟是谁呢？不是别人，正是国际知名的刑事侦缉专家李昌钰博士。
先洗好那试管，才能成为刑侦专家；先做好点滴小事，方可谋大业啊。
材料二：谁的命运都能改变在以色列，一位行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动，施舍物有3种：400新谢克尔(约合100美元)、一套西装和一盆以色列蒲公英。
叙例的基本要求：1、简洁明了：简洁，要把握叙的度。
过多的叙就写成了记叙文、散文或者是人物传记了。
2、集中正确：要为分论点服务；3、可靠准确：不能张冠李戴，或出现科性错误，不能生造名言。
4、新颖独特。
（屈原，司马迁，李时珍，李白，东坡等人尽量少用）叙例的种类：1、名人事例；2、名人名言；3、凡人凡事；（不必写姓名，如路遇一位老人……）4、身边故事；（有身份，但不必写姓名。
如舅舅就是这样的一位创业者。
）5、模糊举例。
（如，生活中有这样一种人……；我们中有一些人……）要学会积累素材：记得素材积累的十个一。
管子、杨震、曾国藩、谭嗣同、海瑞、袁隆平、钱伟长、华罗庚、王澍、林徽因、张爱玲、陈毅、黄侃、王国维、陈寅恪、丰子凯、村上春树、川端康成、格非、苏童、路遥、沈从文、木心、陈丹青、周汝昌、蔡元培、三毛、张晓风、刘墉、李敖、孙家栋、屠呦呦、陈道明、李安、索尔仁尼琴、米兰·昆德拉、姚明、毕淑敏、周华健、方文山、周传雄、成龙……球星、影星、作家、诗人、科学家、史学家、哲学家，都可以研究。
包括感动中国的小人物。
第一种：点例排比法什么是点例？点例是与繁例相对而言的。
繁例是叙述较为详尽，占用篇幅较长的例证，点例是叙述较为简略，所用文字极少的例证。
运用繁例，一般一段只用一例；运用点例，一段可以连续使用三至五个相关的事例。
巧用点例，繁点结合易于酿造佳篇，使文章显得材料丰富、形象丰满，意蕴深刻、文采斐然。
运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相似性（例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相似性的，就不能排比运用；二是根据论述需要，简要概括人物或形象的主要事实；三是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。
如2014年辽宁卷优秀作文《美景都去哪儿了》有一段就是这么写的：这是我们人类自己的错！是我们的贪婪自大，是我们的急功近利，是我们的蛮横粗野，伤害了美景的身体，伤透了美景的“心”。
高考作文议论文升格五步法高考作文议论文升格五步法在高考作文文体不限的情况下，很多同学都喜欢选择写议论文。
遗憾的是，在这么多的议论文中，能评为一等文的作文只有15%左右，为什么还有那么多议论文不能跻身一等文的行列呢？结合自己阅卷的情况和多年作文教学的实践来分析，文章立意不高，中心不明，选材不当，点题不足，语言欠缺锤炼是主要原因。
有鉴于此，笔者在教学中尝试实践议论文升格五步法，让学生自己动手修改文章，收到了比较好的效果。
在此，以学生写作湛江一模作文题的习作为例展示如何操作议论文升格五步法，希望能起到抛砖引玉的作用。
湛江一模作文题：生活中有很多困难和障碍。
有的来自我们所处的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏信的所谓的传统、经验或习惯。
这些困难和障碍搁住了我们前进的手脚。
请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。
注意：①立意自定。
②文体自选（诗歌除外）。
③不少于800字。
学生作文：生活的绳索①义，亦我所欲也；利，亦我所欲也，两者不可兼得，将何为？我的回答是：舍利而取义者也！②在当今，“拜金主义”似乎飘荡在许多人的思想中，“利欲”使他们停止了前进的脚步，最终在它的束缚下走向了绝路。
③曾经的国家药监局局长郑筱臾，一位惜日寒窗苦读，发奋立志报效祖国的可造之材，终于在刻苦中拼搏向上，由一名贫苦学子当上了国家药监局局长，可惜，“利欲”使他走上了不归路，一张一百万的支票促使他大开合格之门，令害人的假药流入市场；一幢杭州西湖别墅令他酿成震惊全国的齐齐哈尔市第二制药厂假药的惨案……原来的国家栋梁之才，就此倒下，在“利欲”的束缚下走向死刑的刑场。
④金钱的利欲威力的确很大，要不是这样，贪污的苏丹总统又怎会遭全球通辑呢？陈水扁又怎么会入大牢呢？但在有些人看来，它不过是跟玩具差不多的东西。
⑤诺贝尔奖的获得者居里夫人，在获得了诺贝尔奖后，放弃了奖项的一份十分诱人的奖金，将这奖金全捐给了慈善机构。
平时，邻居的小孩到居里夫人家来玩的时候，居里夫人竞把瑞士皇家学院颁给她的金质奖章给他们玩。
巧用事例论证增加议论文采议论文是高中生写作运用最多的一种文体，因其思路清晰易于掌握。
但是高中生在写作时往往存在一个问题，即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点，再举例分析论证，最后总结，呈现一种模式化。
而且由于认识世界辩证分析能力的不足，这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动，缺乏个性，缺乏张力，缺乏动人的魅力。
其实议论文写作最重要的就是事例的运用，我们完全可以活用这些事例，发挥高中生长于叙述抒情的特点，增加文章的文采与情感，使事例呈现别样的状态，让文章变得灵动起来。
一、让事例成为源头活水确定文章的中心后，搜索能证明文章观点的例子，然后如讲故事一般娓娓道来展开叙述由叙而生理，巧妙引出主题。
这样的开头不突兀，不生硬，耐读，温婉中蕴涵力量，能快速抓住读者的心。
如2003年高考广东优秀作文《海棠依旧？绿肥红瘦？》的开头：经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。
侍女笑着回答海棠依旧。
女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想道雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。
而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。
可见，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅是有关系的。
二、让事例散发真情实感在行文中，以渗透个人真情实感的叙写代替严谨实在的说理，使人读了事例充分领会作者的褒贬爱憎，自然而然中打动读者，从而达到让人信服的目的。
如2004年高考浙江优秀作文《那一缕馨香》，全文就是靠浸润情感的遣词造句打动读者，我们选择其中的一段：始皇尝在无数目光的凄清中，让诸子百家在火光中彻底消亡，让天下儒生长眠与漠漠黄土。
天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。
勿以一叶障目，勿被所谓的智慧污浊了天地人世，勿因对人文思想的禁锢成为历史倒退的魁首！三、让事例呈现细腻形象通过细细摹写事例的场景和人物的行为，用类似小说的笔法赋予事例形象，让人彷佛身临其境，感受人物的内心，循着作者设定的思维轨迹，做出与作者一样的判断。
如何把一般议论文升格?一、首次升格——一般议论文到议论性散文此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握：1．论据并列式①围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面；②每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。
例：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。
论据1：维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。
论据2：史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。
论据3：霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。
2．分论点并列式，拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。
①从一个中心话题中分解出若干个分论点（一般三个）；②按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。
例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思。
分论点1：诚实是做人的根本。
分论点2：诚实是处事的原则。
分论点3：诚实是求知的惟一途径。
例2：以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。
分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。
分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
例3：以“坚持就是胜利”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。
分论点1：坚持需要韧性。
分论点2：坚持需要不坠之志。
分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。
二、二次升格——灵活组装主体段先以同一个话题，从是什么、为什么、怎么办三个角度拟写分论点，然后再灵活组装。
例如：以“涵养”为话题从“是什么”角度分论点1：涵养是面对成功时不狂妄、不自傲，而是放远眼光，总结经验，面向未来。
分论点2：涵养是面对失败时不气馁、不畏惧，而是冷静头脑，吸取教训。
分论点3：涵养是面对邪恶、龌龊时不是无谓的愤怒，而是冷静的智慧的批判、抵抗。
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采，可以从以下几个方面入手：
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物，避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时，可以尝试
使用各种复杂的句式，如倒装句、定语从句等，以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法，来增加文章的感染力和吸引力。
比如，可以用比喻来形
容一些观点的重要性，或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格，使文中的观点更富吸引力。
比如，可以用拟人手法把抽象的概念具
象化，以增加读者的共鸣和理解，或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词，来描绘事物的细节和情感。
此外，可以运用感叹词、插入语等表达
方式，使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时，也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性，避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用，使文章的结构更加严密。
最后，要记住，文采是一种综合素养，需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验，同时也要保持充分的思辨和钻研精神，才能真正做到让议论文的语言更具文采。
浅谈议论文写作技巧议论文的目的在于说理,以理服人,但也要讲究语言的文采,适当地点缀,才能增强论述的生动性和形象性,使文章更具说服力和感染力。
那么,怎样才能使议论文的语言充满文采呢?下面,笔者结合自己多年的教学实践,具体谈一下使议论文的语言深刻生动的四点方法:一、列举具体事例议论文重在说理,而事实胜于雄辩,在写作过程中,学生如能围绕中心论题,恰当地列举具体事例,必将使文章的语言舒畅淋漓,气足神益。
例如:现实的无情打击并不能磨掉他门的锐气,毁灭他们的精神,相反他们却走上了真正的道路,李白在青崖之间白鹭之上,尽显欢颜;陶渊明在东篱之侧菊花之旁,尽悟生命真谛;苏东坡在山间明月江上秋风之中,尽显豁达情怀……在文学的宝库中,他们灿烂的星光令一切过往的阴影都烟消云散。
这段文字列举了李白、陶渊明、苏东坡的事例,给我们一种文学之美,充分地证明了精神的重要作用。
二、巧用修辞手法在议论文中恰当地运用修辞手法,可以增强文章的文采和气势。
例如:天地万物,能正视自己者,才能找到自己的前进方向,才能实现自己的奋斗理想。
萋萋芳草没有和鲜花比芬芳,斗美艳,而是默默地用自己顽强的生命追逐着属于自己的阳光,向人们展示着那一星浅露中蕴含的不灭的希望;涓涓细流也因为能正视自己,在绵绵不绝的流动中传递着执著的力量,才最终有百川汇海的壮观与辉煌!这句话就是运用了类比的修辞方法形象地论证了正视自己的重要性三、援引名言名句议论文语言最忌冗长乏味,写作时考生如能巧妙地运用名诗、名句、名言,用来论证或归纳自己的观点,不仅能使文章的语言厚重凝炼,而且可以使文章饱含哲理,增强读者的阅读激情。
例如:自信是柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的那份执著;自信是刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的那份期盼;自信是鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的那份坚定;自信是开国领袖毛泽东“自信人生二百年,会当击水三千里”的那份豪迈。
这段文字紧扣“自信”,援引名言,纵论古今,既有丰富的容量,又有鲜明的节奏,具有强烈的感染力。
高考语文作文议论文片段升格技巧高三作文学案2 班级：姓名：小组：审核：高三语文组时间：2019-10-15通过上次的片段写作训练，发现大家基本都学会了论证片段的写作，但是通过练习发现，很多同学并没有并没有能把所学的东西运用到作文中去，论证采取“论点+事例”或“事例+分析”的模式。
“论点+事例”模式论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
“事例+分析”模式忽略了分论点，更忽略了点题，导致整个论证没有依据，甚至造成了论证偏题的现象。
【实例诊断】1、有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。
她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。
人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。
当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。
她，就是刘若英。
所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。
2、多走一步，前面就是成功。
在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。
她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。
最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。
她就是刘若英。
如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。
就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。
评价两段文字的优劣，并说明原因。
明月例升格：明月例四要点：引、例、析、点引即提出分论点。
提出论点的方法是多种多样的，每个人可以根据自己的写作水平而定。
