议论文素材之―典型事例议论文素材之-―典型事例一、“理想”论据：橄榄绿医生：年轻的崔志云博士对军营有一种难以言说无法解开的情结。
很小的时候，他就梦想着能穿那身迷人的国防绿，可到了报名参军的年龄，他却因个子小而未能如愿。
2000年，当他听说武警部队招收博士的消息后，异常兴奋。
于是，他辞别原单位，告别亲人和自己的导师，走进了向往已久的军营。
他说，一看见军装，一种神圣感就会油然而生。
他有机会专攻计算机技术，但他有机会专攻计算机技术。
英雄找到了一个可以使用的地方，他的喜悦是不言而喻的。
他还说，军营里严格的纪律和严格的要求，可以很好地培养人们服从、严谨、奉献的优良品质，克服懒惰的问题，把人们锻造成这个熔炉里的一块好钢铁。
他为此感到自豪。
他决心充分发挥军营专长，投身祖国国防事业。
生命的标点符号：在深圳，黄宗英用标点符号为自己和他的生活做了一个精彩而艺术的设计：我不想在我的生活上留下印记。
“，因为国家改革的伟大事业还在继续；我不想写一篇”？”？？“在我人生的道路上，因为许多伟大而困难的事情等待着我去做；我只是画了一个”因为我必须迎接生活的挑战，不断攀登新的高峰。
藏之名山，传之后人小时候，司马迁听从父亲的意愿，决心写一本“藏名山传千古”的史书。
在他写这本历史书的第七年，李玲案发生了。
第二师的将军李玲在与匈奴人的战争中被打败并投降。
司马迁为李玲辩护，激怒了汉武帝，被捕入狱，并遭受了残酷的“腐败惩罚”。
在收到这本书后，他因屈辱和痛苦而计划自杀，但他认为自己写历史书的理想尚未实现。
于是他忍辱负重，站了起来。
前后花了18年时间，终于写出了史料。
这部伟大的作品有52.65万字。
它开创了中国纪实体例通史的先例，史料丰富准确，历来受到人们的高度赞扬。
鲁迅曾用一种非常笼统的语言高度评价《史记》：“史家的杰作，《离骚无韵》少年达尔文要周游世界：达尔文，查理·罗伯特，9岁时对父亲说：我认为世界上一定有许多未被发现的奥秘。
我将来会周游世界，进行实地考察。
为此，他一直在积极准备。
在希鲁兹伯里学校，校长斥责他是一个“没有做好本职工作”的梦想学生。
1831年12月27日，达尔文终于乘坐上海军事勘测船“小猎犬号”进行了为期五年的全球旅行。
他对动物、植物和地质学进行了大量观察和收集。
经过全面的讨论，他形成了生物进化的概念。
1859年，他出版了《物种起源》一书，震惊了当时的学术界。
基于自然选择的进化理论不仅表明物种是可变的，而且对生物适应性也有很大影响正确解说，从而摧毁了神造论，目的论和物种不变论。
随后又了表了《动物和值物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书。
对人工选择作了系统的叙述，并提出性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化论的内容。
查理达尔文终于成了英国著名博物学家，进化论的先驱。
二、勤奋：勤奋是关键文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。
众所周知，学习依赖于努力工作。
华罗庚先生说：科学的灵感绝对不是等着来的。
如果科学发现有偶然的机会，那么这种“偶然的机会”只能给有文化的人、善于独立思考的人、有毅力的人，而不是懒惰的人。
著名的戏曲表演艺术家梅兰芳先生曾说过：“我是一个笨拙的学者。
我没有足够的天赋。
我学习很努力。
”巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。
”爱因斯坦说：“我没有什么特别的天赋，但我喜欢寻找问题的根源，挖掘问题的根源。
我国有着五千年的文明史。
历史上，有许多我们众所周知的名人、伟人。
回首历史，在这些成功人士的背后，都离不开“勤奋”二字。
只有勤奋才能塑造人才；只有勤奋才能改变生活；只有勤奋才能使人出类拔萃；只有勤奋才能创造价值；只有勤奋才能成功；只有勤奋才能克服困难。
因为世上无难事，我怕勤奋的人。
才干与勤奋天赋，也许是上帝兴致勃发时的赏赐，也许是耶酥不小心漏下的金子，他诱人的味道引得他人羡慕，让自己得益（意）。
他总是一点儿也不费力便可得到，踏实的人发挥他，飘浮的人欣赏他，虚荣的人利用他，懒惰的人只要占有他。
他来了就是来了，逃也逃不过，可是得不到就是无缘，求也无用。
对于他，更多的是神奇，有时他更成为长项，发挥的淋漓尽致，有时他会退化，一点一滴被时光与黑暗吞噬，渐渐虚无??勤奋不是每个学生都熟悉的。
他用笔尖把公式定理一行一行地写在笔记本上。
他对手稿上的每一笔都了如指掌。
他的痛苦伴随着幸福，他经历了艰辛和幸福。
他总是伸手不可及，甚至不能在短时间内触及边缘。
他来不容易。
几天晚上，昏暗的灯光把他带了进来，但我不知道什么时候，他在笑声中悄无声息地嬉戏着。
绷紧的绳子不能松开，完美的弧线不能有瑕疵。
他是活在尊严中的圣者，必须好好服侍，小心犯错。
但他也知道如何偿还。
他称赞了对方几次，并互相看着对方。
渐渐地，这两个几乎成为强敌和密友的家伙真的很难分开。
“勤奋可以弥补弱点”是众所周知的。
勤奋可以挖掘人才，增加人才。
而人才是勤奋的动力和基石？？天赋不会，也不能一手遮天，只有用勤奋作润滑剂，才能闪亮；没有天赋，勤奋是镇定剂，帮你步步为“赢”。
书山有路勤为径“有一条路通往书山，勤奋就是道路”。
由此可见，成为人才的唯一途径在于“勤奋”。
古人说：“聪明才智可以依靠，但不能依靠。
如果你依靠他们的聪明才智而不学习，你就会迷失自我。
”。
事实证明，只有勤奋才能使人成功，只有勤奋才能使世界摆脱困难。
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
学习也是实践。
不断的学习和实践是人们获得人才的基础和源泉。
没有什么是你学不到的。
问题是你是愿意学习还是敢于学习。
人们，许多世界著名的科学家和发明家，通过不懈的努力取得了显著的成就。
说勤奋一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。
懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。
唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
高尔基说：“天才出于勤奋。
”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
论据：“笔冢”的由来唐代书法家怀素以草书著称，被称为“草圣”。
他的草书刚健豪放，有“骤雨狂风”之势。
他年轻时是个和尚。
寺庙附近种植了1万多株车前草。
他每天采摘香蕉叶，练习书法。
香蕉叶用完后，用浅色的画板和方板练习书法。
写完后，擦掉它，再练习一次。
随着时间的推移，油漆板和木板都磨损了。
在寺院的墙壁和家具上，甚至僧侣们用来做匣子的布料上都写满了文字。
他每天努力练习书法。
他用了很多刷子，把它们堆起来，埋在山脚下。
它被称为“毕中”。
董老的手杖老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余，勤于练字。
他晚年的时候到户外活动总是拿着一根手杖。
走累了，坐下来休息的时候，就以手杖当笔，在地上练习写字，如果坐得高，干脆把手杖像握笔一样提着，在空中写划。
散步时，以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。
由于董老的刻苦勤学，他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。
言菊朋学戏京剧燕燕派创始人严菊鹏是一名蒙古人。
他的祖先几代人都是清朝的武官。
他在陆军贵族学校学习时，对京剧艺术特别感兴趣。
毕业后，他在一所蒙藏学院找到了一份小工作。
他的收入很低。
他维持着一个六口之家，生活拮据。
但他想尽一切办法攒钱去看戏。
他特别喜欢看著名的老学生谭新培的戏剧。
无论是大雨还是大雪，他总是踩着钉鞋，撑着雨伞。
他去剧院买最方便的宜的票，潜心观摩谭鑫培的表演。
十余年如一日，从不间断，他的足迹踏遍了北京城内各大戏院。
他不但刻苦、细心学习谭鑫培的表演艺术，而且还在学习别人的基础上不断创新，终于形成了自己的独特风格，在京剧界独树一帜，成为言派创始人。
孟席尔的“不治之症”阿尔道夫门采尔是世界著名的素描大师，他从13岁开始学绘画。
一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。
这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。
有人称他得了“缓画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。
”画蛋列奥纳多·达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利杰出的越南画家。
他从小就喜欢画画。
他的父亲把他送到佛罗伦萨向著名画家弗罗奎奥学习。
在第一节课上，老师教他画鸡蛋。
他连续画了十多天。
老师仍然要求他继续画鸡蛋。
这是个奇怪的想法。
他问老师：“你为什么总是让我画鸡蛋？”老师告诉他：虽然鸡蛋是Bitong，但世界上没有绝对的区别。
即使同一个鸡蛋有不同的角度和不同的光线，例如，如果你抬起头或低下眼睛，鸡蛋的椭圆形轮廓也会不同。
因此，画鸡蛋是一项基本技能。
基本技能应该练习得很方便。
达芬奇从此苦练基本功，天天画蛋。
一年，二年，三年??他画鸡蛋用的草稿，已经堆得老高了。
经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
三、“幸福”论点：幸福在于平凡的生活：一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。
有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。
”年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。
”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。
神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。
很多时候，我们就如同这个年轻人，对自己身边的幸福缺少发现。
幸福就是帮助他人：有一个寓言，曾经有四个富豪的子女，虽然他们家财万贯，但是他们并没有觉得比其他人更幸福，于是他们开始寻找幸福。
他们到处询问，什么是幸福，有人回答：住豪华别墅就是幸福，有人回答：开名车就是幸福，也有人回答：天天不用劳动能吃到美味就是幸福，显然这些答案都不是他们所要的，他们很失望，只能继续寻找。
最终他们来到了一个荒岛在路上发现了一位老人。
老人没有告诉他们什么是幸福，而是问他们：孩子们，为我做点什么。
孩子们说，只要你能告诉我们什么是幸福，不要说一件事，十件或一百件事都可以。
于是老人说：我在这里住了半生，想看看外面的世界是什么样子。
因此，孩子们一起砍树，建造木筏。
在出去的路上，他们四个人一起划船唱歌。
这时，老人问他们：孩子们，你们快乐吗？孩子们异口同声地说：非常高兴！老人又问：你觉得快乐吗？孩子们仍然用一个声音回答：非常高兴。
这时，孩子们意识到帮助人才是幸福的基础，幸福就在我们身边。
有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。
他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世界上最珍贵的宝物。
于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠不复存在了。
