2017年幼儿园环境创设年终工作总结

幼儿园环境创设年度工作总结7篇篇1引言在过去的一年中，我们幼儿园一直致力于为孩子们提供一个温馨、有趣且富有教育意义的学习环境。

通过不断努力，我们在环境创设方面取得了显著成果。

本文将对我们过去一年的工作进行总结，分析并探讨我们的成果和收获，同时反思存在的问题，并提出改进措施。

一、环境创设的目标与原则我们幼儿园的环境创设目标是为孩子们打造一个安全、舒适、有趣且富有教育意义的学习环境。

在制定环境创设方案时，我们遵循以下原则：1. 教育性：环境创设应体现教育理念，促进孩子们的全面发展。

2. 安全性：确保环境中的设施和材料安全无害，保障孩子们的人身安全。

3. 趣味性：环境创设应富有创意和趣味性，激发孩子们的探索欲望。

4. 互动性：鼓励孩子们积极参与环境创设，发挥他们的想象力和创造力。

二、环境创设的实施方案在过去一年中，我们采取了以下具体措施来实现环境创设目标：1. 室内环境改造：我们对教室进行了重新装修，增添了大量绿色植物和环保材料，营造出更加自然、舒适的学习氛围。

同时，我们还根据孩子们的兴趣和年龄特点，设计了丰富多彩的主题墙和互动区域。

2. 室外环境优化：我们对幼儿园的户外活动场地进行了改造和扩展，增加了沙池、攀爬架等娱乐设施，为孩子们提供了更多的户外活动空间。

此外，我们还定期对户外设施进行检查和维护，确保孩子们的安全。

3. 材料选择与制作：我们在选择环境创设材料时，注重环保、安全、美观和实用性。

通过购买和自制相结合的方式，我们制作了大量适合孩子们年龄特点的玩具和教具。

4. 教师培训与指导：我们定期组织教师参加环境创设培训和学习活动，提高他们的专业素养和创造力。

同时，我们还为教师提供了一系列的环境创设指导手册和案例分析，帮助他们在实践中不断总结经验。

三、成果与收获经过一年的努力，我们在环境创设方面取得了显著成果。

具体表现在以下几个方面：1. 孩子们的学习环境得到了极大改善，他们的学习积极性和创造力得到了充分激发。

幼儿园环境创设年度工作总结报告7篇篇1一、引言本报告旨在总结回顾过去一年中，幼儿园环境创设工作所取得的成效与经验教训。

通过分析年度工作目标、实施策略、具体措施以及取得的成果，为未来的环境创设工作提供有益的参考和借鉴。

二、年度工作目标1. 优化幼儿园户外环境，提升整体美观度。

2. 丰富室内环境，营造温馨、舒适的学习氛围。

3. 创设富有教育意义的环境，促进幼儿全面发展。

4. 调动家长参与环境创设的积极性，形成家园共育。

三、实施策略与具体措施1. 户外环境优化（1）重新规划户外活动区域，合理分配空间，确保安全与秩序。

（2）增加绿化植被，美化环境，提升整体美观度。

（3）设置多样化的户外玩具和运动设施，满足幼儿不同的游戏需求。

2. 室内环境丰富（1）对教室进行重新装修，打造温馨、舒适的学习氛围。

（2）在教室内设置多个学习区角，如阅读角、手工角等，满足幼儿的个性化需求。

（3）定期更换主题墙，反映季节变化和节日氛围。

3. 教育意义环境的创设（1）在环境中融入教育元素，如德育故事、科普知识等，促进幼儿的全面发展。

（2）利用废旧物品和自然材料，制作教具和装饰品，既环保又经济。

（3）鼓励幼儿参与环境创设，培养他们的动手能力和创造力。

4. 家长参与环境创设（1）通过家长会和微信群等方式，宣传环境创设的重要性，争取家长的理解和支持。

（2）邀请家长参与环境创设活动，如亲子手工制作、家庭环保创意比赛等。

（3）展示家长和幼儿共同创作的作品，形成家园共育的良好氛围。

四、取得的成果1. 户外环境得到优化，绿化植被增加，整体美观度显著提升。

2. 室内环境得到丰富，教室装修温馨舒适，学习区角设置齐全。

3. 教育意义环境得到创设，幼儿在游戏中学习成长。

4. 家长参与环境创设的积极性提高，形成家园共育的良好氛围。

五、经验教训与改进建议1. 在环境创设过程中，应更加注重幼儿的参与性和互动性，让环境成为幼儿的“第三位老师”。

2. 应继续加强家园合作，让家长更多地参与到环境创设中来，形成教育合力。

幼儿园环境创设评比工作总结范文为进一步加强东梁乡幼儿教育事业的稳步健康发展，提高幼儿园的办园水平和保教质量，东梁联校认真落实两个幼教法规和《幼儿园教育纲要指导纲要（试行）》精神，优化幼儿园环境教育功能，彻底提高我乡幼教整体水平，联校于____年____月开始了环境创设活动，现将____学年度第一学期幼儿园环境创设活动作一总结：一、整体环境东梁中心幼儿园设计科学、规范，二层建筑，分为大、中、小三个班。

教室粘贴墙报，美化符合幼儿年龄特点，美观大方，集安全性、艺术性、教育性为一体。

其中教室美化以“和谐、快乐、幸福、成长”为主题，富含农村幼儿园特色，富有童真、童趣，因地制宜，整个幼儿园环境净化、绿化、美化、儿童化、教育化。

二、户外活动环境幼儿园外部设有办园标准，办学宗旨，园训、户外宣传栏，处处体现“以幼儿发展为本”的办园思想，具有深刻的幼儿文化内涵。

教学楼前，绿柳垂荫，活动场地标准化硬化，人均活动面积符合有关等级标准。

____年春，东梁村划拨出半亩地建造了幼儿沙坑，并提供____分地供幼儿种植，形成幼儿种植园。

根据幼儿环境特点，村、县幼教办为幼儿配置了各种安全、适合其年龄特征的大、中、小型活动器械，供幼儿钻、爬、攀登、配合、翻滚等各类器械，种类丰富，初步满足了幼儿使用，所有华东器材安全、卫生、整洁，并由幼儿教师每天检查，记录再档。

三、幼儿活动室布置幼儿活动室布置上，我们积极突出“快乐成长，幸福生活”主题，根据幼儿年龄特点和幼儿教材课程发展情况，灵活应用生活中一些废旧材料，制作与课本相适应的墙饰、吊饰，造型生动别致，富有创意，富含农村幼儿文化特色。

如：指导幼儿作的《我们一家人》《我家的房子》等与生活实际相关联的一些特色画，极大地丰富了幼儿的个性，对幼儿提升创造力有机大的好处。

1、中心幼儿园教师，热爱幼教事业，师德水平高，行为举止规范，仪表端庄，服饰适合幼儿年龄特点。

教师对每个幼儿讲话以尊重、温和的，以微笑面对所有幼儿及家长。

幼儿园环境创设年度工作总结5篇篇1本年度，我园在环境创设方面取得了显著进展，为幼儿提供了一个更加舒适、有趣且富有教育意义的学习环境。

以下是本年度幼儿园环境创设工作的总结：一、工作背景与目标在过去的一年中，我园始终坚持“以幼儿为本”的教育理念，致力于营造一个安全、温馨、多元化的成长环境。

通过不断优化园区布局、丰富活动区域、更新教具设施等措施，旨在激发幼儿的好奇心和创造力，促进其全面发展。

二、主要做法与措施1. 优化园区布局：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，对园区进行合理分区，包括活动区、学习区、休息区等，使幼儿能够在一个有序、整洁的环境中学习和生活。

2. 丰富活动区域：增设了多个创意活动区，如沙盘区、拼图区、角色扮演区等，让幼儿可以在轻松愉快的氛围中玩耍和学习。

3. 更新教具设施：投入了大量新教具和设施，如智能互动黑板、投影仪、音乐器材等，为幼儿提供了更多元化的学习体验。

4. 营造温馨氛围：在园区内设置多个亲子互动区，鼓励家长和幼儿共同参与活动，增进亲子关系的同时，让幼儿感受到家的温暖。

三、工作成效与亮点1. 环境优化显著：经过一年的努力，我园的环境得到了显著优化，园区布局更加合理，活动区域更加丰富，教具设施更加先进。

2. 幼儿兴趣提升：在优化环境的同时，我园还注重激发幼儿的兴趣和创造力。

通过开展各种创意活动和学习体验，幼儿的参与度和积极性得到了显著提升。

3. 家长满意度提高：我园在环境创设方面取得的成效得到了家长的高度认可和满意。

家长们纷纷表示，孩子们在园区内学习生活更加愉快、安心。

四、存在问题与不足1. 资源配置不够均衡：尽管我园在环境创设方面投入了大量资源和精力，但在资源配置方面仍存在不够均衡的问题。

部分活动区域的设施和教具相对较为单一，无法满足幼儿的多元化需求。

2. 教师培训有待加强：随着环境创设工作的深入推进，对教师的要求也越来越高。

然而，目前我园教师在环境创设方面的专业素养仍有待加强，需要进一步开展相关培训和学习活动。

幼儿园环境创设年度工作总结5篇篇1一、背景概述本年度，我园坚持以儿童为本位的教育理念，紧密结合教育目标，深化环境创设工作的实践。

以环境美化为基础，突出教育功能为核心，注重幼儿参与为重点，不断优化幼儿园环境建设。

通过全体教职员工的共同努力，本年度环境创设工作取得了显著成效。

二、具体工作内容1. 环境规划与布局本年度，我园根据幼儿年龄特点和教育目标，合理规划环境布局。

室外活动区域划分为运动区、游戏区、植物区等，丰富了幼儿户外活动内容。

室内环境则以温馨舒适为主，营造安全、和谐的学习氛围。

同时，注重空间利用，充分利用墙面、角落等空间进行装饰和布置，提升环境的教育价值。

2. 教育设施与资源配置本年度，我园不断完善教育设施，更新教育资源。

新增了多功能活动室、美术室、音乐室等专用教室，为孩子们提供了丰富的学习场所。

同时，加强对图书资源、教学设备等的投入，为孩子们提供了优质的教育资源。

3. 墙面设计与布置墙面是幼儿园环境的重要组成部分。

本年度，我园注重墙面设计与布置的实践。

以主题墙为核心，展示幼儿作品、教育成果等，丰富墙面内容。

同时，注重墙面的动态变化，根据教育目标和季节变化及时调整墙面内容，保持新鲜感。

4. 绿色环保理念融入本年度，我园积极倡导绿色环保理念，将环保教育融入环境创设工作中。

通过种植绿色植物、开展环保主题活动等方式，培养孩子们的环保意识。

同时，注重资源的循环利用，倡导节能减排，为孩子们树立榜样。

5. 家园合作与社区共建环境创设工作离不开家长和社区的支持。

本年度，我园加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与环境创设工作。

同时，积极与社区共建，充分利用社区资源，为孩子们创造更加丰富多彩的学习环境。

三、工作成效1. 环境质量显著提升通过全体教职员工的努力，我园环境焕然一新，质量显著提升。

室外环境更加美观、舒适，室内环境更加温馨、和谐。

2. 教育功能得到发挥环境创设紧密结合教育目标，充分发挥教育功能。

孩子们在环境中学习、游戏，享受到快乐成长的氛围。

幼儿园环境创设年度工作总结7篇第1篇示例：幼儿园环境创设年度工作总结近年来，我园一直致力于为幼儿提供一个优质的学习环境，让他们在快乐和安全的氛围中成长。

经过一年的努力，我园环境创设工作取得了显著的成绩，现就此进行总结如下：一、环境创设理念的引领在过去的一年中，我们秉承着“以孩子为中心，以环境为媒”的理念，始终将幼儿的全面发展放在首位，通过营造富有启发性和激励性的环境，激发幼儿的好奇心和探索欲。

二、环境创设的整体规划我们在年度工作计划中明确了幼儿园各个区域的功能定位和特色打造，通过布局和装饰，打造了富有教育意义和审美价值的各类活动场所，如角落区、游戏区、阅读区等，有效引导幼儿在各类环境中自主学习和探索。

三、环境创设的实践活动今年，我们组织了一系列有针对性的环境创设活动，如环境美化比赛、家园环境共建等，通过家校合作，充分利用社区资源，共同打造一个充满温馨和关爱的学习环境，让幼儿在美好的环境中茁壮成长。

四、环境创设成果的展示在一年的努力下，我们创造了一个富有活力和创意的幼儿园环境，通过各种途径对外展示我们的成果，如举办家庭日活动、开展环境日开放等，让更多的家长和社会人士了解和认可我们的工作。

五、环境创设的反思与展望在总结工作的过程中，我们认识到在环境创设工作中还存在一些不足之处，如师资力量不足、设施设备更新不及时等问题，为此我们将在未来的工作中加强师资培训、改善设施设备，努力提升我园环境创设水平。

通过一年的环境创设工作，我们相信不仅提升了我园的形象和知名度，更重要的是为幼儿提供了一个优质的学习和成长环境，让他们在享受快乐和幸福的潜移默化地接受教育，展现出自己的个性和潜能。

在未来的工作中，我们将继续秉承“以孩子为中心，以环境为媒”的理念，不断完善和创新环境创设工作，为幼儿提供更好的成长环境，助力他们健康快乐地成长。

感谢家长和社会各界的支持和关注，让我们一起为孩子们的明天努力奋斗！第2篇示例：幼儿园是孩子们成长的第一所学校，其环境创设对孩子们的成长至关重要。

幼儿园环境创设评比工作总结_幼儿园年终工作总结一、工作总结在过去的一年里，我们幼儿园全体教职工紧紧围绕着营造良好幼儿园环境，不断进行评比工作，进行了一系列的环境创设工作。

通过各项工作的努力，我们取得了一定的成绩，也积累了一定的经验。

下面我们对这一年的幼儿园环境创设评比工作进行总结。

二、工作内容1. 完善幼儿园环境设施在过去的一年里，我们对幼儿园的环境设施进行了全面的整改和升级。

我们进行了教室、活动室、游戏区域的布置优化，增加了适合幼儿发展的各种教具和玩具，让环境更加丰富多彩，为幼儿的成长提供了更好的条件。

2. 美化环境为了提高幼儿园的整体环境质量，我们进行了大规模的美化环境工作。

包括绿化校园，美化花坛，布置各类鲜花和绿植，使整个园区环境更加优美，充满生机。

3. 增强安全意识在环境创设评比工作中，我们也加强了安全教育工作。

对于园区的一些安全隐患，我们进行了全面排查，并对老师和幼儿进行了相关的安全教育，提高了幼儿园的安全意识和安全保障能力。

4. 打造有温馨、和谐的幼儿园环境在过去的一年里，我们积极营造了一个温馨、和谐的幼儿园环境。

通过丰富多彩的亲子活动、亲子游戏等方式，增进了师生家长之间的感情，让每一个幼儿都感受到了家的温暖。

三、工作成绩在这一年的幼儿园环境创设评比工作中，我们取得了以下成绩：1. 环境设施得到了全面升级，为幼儿提供了更好的学习和玩耍环境。

2. 园区整体环境美化，更符合幼儿的审美观，也提高了师生的幸福感。

3. 安全隐患得到了及时排除，幼儿在园区活动更加安全。

4. 增进了师生家长之间的感情，树立了团结和谐的幼儿园环境。

四、工作不足在环境创设评比工作中，也存在一些不足：1. 环境创设的投入还不够，需要进一步增加设施和教具。

2. 美化环境的工作还不够到位，需要进一步提高环境美化的水平。

3. 安全教育工作还需要加强，提高师生对安全意识的重视程度。

4. 师生家长之间的互动还有待加强，需要更多的亲子活动，增进彼此的情感交流。

幼儿园环境创设年度工作总结一、工作目标的完成情况本年度，我按照幼儿园的教育目标和发展需求，制定了相应的环境创设目标，并在工作中力求做到全面、有针对性地完成。

主要工作目标包括：1. 创设一个有利于幼儿身心发展的良好教育环境；2. 丰富幼儿园的室内外环境，提供多样化的学习和游戏场所；3. 营造一个积极向上、温馨和谐的幼儿园氛围；4. 加强与家庭、社区的联系，打造一个综合育人的教育环境。

在各项目标中，我多次组织教育活动，提供了丰富多彩的学习和游戏材料，通过互动游戏、音乐舞蹈、美术手工等形式，激发了幼儿的兴趣和创造力，达到了预期的效果。

二、工作中的亮点和问题在本年度的工作中，我做到了以下几个方面的亮点：1. 资源利用合理：通过优化教室布置、设置角色扮演区、搭建音乐舞台等方式，充分利用了有限的场地和资源，扩大了教育活动的范围和效果；2. 充实材料和工具：我注重选购与幼儿发展和兴趣相关的玩具、图书、美术材料等，不断充实园内的学习和游戏资源，满足了幼儿的学习需求；3. 建立家园联系：我积极与家长沟通合作，定期邀请家长参观和参与教育活动，促进了家园共育的理念落实。

在这一年的工作中也出现了一些问题：1. 资金不足：由于园内经费有限，导致部分环境创设的资金投入不够，限制了材料和设备的更新和丰富；2. 管理和维护不到位：由于工作量大且繁琐，导致我在环境创设的管理和维护上存在欠缺，需要继续努力提升；3. 家长参与度有限：尽管我积极邀请家长参与，但仍有部分家长对于幼儿园的环境创设工作表现出较低的参与度，需要进一步加强家园合作的沟通与引导。

三、改进措施为了进一步提升幼儿园的环境创设工作，我计划采取以下改进措施：1. 多方筹措经费：积极争取园领导和社会资源的支持，争取更多的经费用于环境创设，丰富幼儿园的教育资源；2. 完善管理制度：建立并完善幼儿园环境创设的管理制度和规范，确保工作的有序进行，落实每项工作的责任；3. 加强家园联系：进一步加强与家长的沟通和合作，鼓励家长参与到园内环境创设中，提升家园合作的质量和效果；4. 提升专业能力：加强个人专业素养的学习和提升，不断更新教育理念和技能，提高自己在环境创设中的能力和水平。

幼儿园环境创设年终工作总结年终工作总结：幼儿园环境创设一、工作回顾在过去的一年里，我主要负责幼儿园环境创设工作。

通过与团队密切合作，我与同事们共同努力，取得了一系列成果。

以下是我对这一年工作的回顾。

1. 环境改进我们观察到幼儿园的环境对于幼儿的发展和学习起到了重要的影响。

因此，我与同事们一起进行了一系列的环境改进工作。

首先，我们重新布置了幼儿园的教室，采用了更加灵活、富有创意的摆设方式，让幼儿可以更自由地运动和探索。

其次，我们引入了更多的自然元素，如植物、水池等，以丰富幼儿的感官体验。

最后，我们还建立了一个专门的艺术角落，为幼儿提供了自由绘画和手工制作的空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 环境保护环境保护也是一个重要的工作方向。

在过去的一年里，我们采取了一系列措施来保护幼儿园的环境。

首先，我们组织了一次大型的环境清理活动，清理了幼儿园周围的垃圾，保持了周围的环境整洁。

其次，我们对幼儿园的水和电的使用进行了管理，鼓励幼儿节约用水和用电。

最后，我们还组织了一次植树活动，让幼儿亲手种下树苗，提高他们保护环境的意识。

3. 安全管理安全是幼儿园工作的首要任务。

为了确保幼儿在幼儿园的安全，我们采取了一系列措施。

首先，我们对幼儿园的周围环境进行了安全检查，确保了幼儿园的周围没有危险物品。

其次，我们制定了一套安全管理制度，规范了幼儿园的日常管理。

最后，我们还组织了一次安全演习活动，让幼儿学会如何应对紧急情况，提高他们的自我保护能力。

二、工作总结在过去的一年里，我与同事们共同努力，取得了一系列成果。

以下是我对这一年工作的总结。

1. 成绩与经验通过一年的努力，我们成功改进了幼儿园的环境，提供了更好的学习和成长的场所。

我们引入了更多的自然元素，提高了幼儿的感官体验；我们还建立了艺术角落，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

通过这些改进，我们发现幼儿的学习和发展得到了提高。

2. 团队合作在这一年中，我与同事们密切合作，共同为幼儿园环境创设工作努力。

幼儿园环境创设总结范文（17篇）幼儿园环境创设总结范文（精选17篇）幼儿园环境创设总结范文篇1环境对于一个人的成长有着至关重要的作用，尤其是对于幼儿园的孩子来说，环境是他们成长的依托，环境影响着他们的成长速度，环境引导着他们的成长方向。

因此，在对于孩子们的活动环境和学习环境的创设方面，教师要多动脑筋、多思考，为创设一个幼儿良好的生活环境不断奋斗。

在我园领导们就非常的重视孩子环境的创设，并多次开张了园内的教研活动，从理论与实践等多种方式出发，以提高教师环境创设技能，丰富孩子的学习生活环境。

在通过多次的教研活动，我收获了很多经验并进行总结，主要包括以下几方面：1、环境的创设贴近孩子的生活孩子是幼儿园的主角，因此，在幼儿园的环境创设方面要时时从孩子的角度出发，一孩子为中心，创设一个孩子喜欢、孩子热爱的环境，这样才可以调动孩子的积极情感，激发孩子的兴趣，从而促进孩子更好的学习。

2、环境的创设要有知识的体现幼儿园墙面的创设主要孩子的主题活动为主，在整个主题活动中，孩子通过和家长的收集资料获取学习的方法和途径，在幼儿园的教学活动中获得这些的相关知识。

除了课上的学习活动之外，环境对于学习内容的体现也是至关重要的，因此，教师要对孩子们的学习内容创设专栏，供孩子们继续学习、总结梳理经验。

3、环境的创设要有孩子间和孩子与家长间的互动在创设环境的时候，教师要注重环境的互动性。

首先，孩子们在学习相关主题后，会有表达表现的欲望，他迫切的像要把自己知道的东西讲给他人听，因此，教师要尊重孩子的这一特点，帮助孩子孩子创设的一个表达表现的空间，让孩子们充分的发挥这种表现的潜能，帮助孩子有一个良好的自我认识，和对他人的.认识，增加孩子的自信。

其次，我们还要重视一点，就是让我们的家长知道幼儿园里给孩子们提供了哪些的教学内容，教学内容的实施与开展丰富了孩子的哪些经验与技能，家长可以通过教师主题墙和互动墙的环境创设，了解我们的教学进度和内容，回家后帮助孩子巩固知识、丰富经验，让孩子收获的更多。