BA课小花伞教案

幼儿园中班美术教案《小花伞》教案：小花伞教学目标：1. 能够认识小花伞，并了解其形状和颜色。

2. 通过操作小花伞，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。

3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 提高幼儿的社交能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 画板、彩色粉笔、素描纸。

2. 小花伞。

教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 观察与感知：教师展示一把小花伞，并向幼儿们展示其形状和颜色。

引导幼儿们观察、感知小花伞。

2. 提问：教师问幼儿们小花伞是什么形状的？是什么颜色的？二、学习活动（30分钟）1. 操作小花伞：教师向幼儿们展示如何打开和合上小花伞，并鼓励幼儿们模仿操作。

2. 绘画活动：教师将小花伞的形状和颜色画在画板上，并向幼儿们解释如何在纸上画出小花伞。

鼓励幼儿们用彩色粉笔自由发挥，画出自己喜欢的小花伞。

3. 交流分享：每位幼儿都展示自己画的小花伞，并向其他小朋友们分享他们画的小花伞的形状和颜色。

三、拓展活动（10分钟）1. 小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组配备一把小花伞。

让幼儿们合作，试着用小花伞来创造一些其他的图案和形状，例如用小花伞在地上画圆圈、三角形等。

2. 游戏竞赛：让每个小组的幼儿轮流把小花伞扔向一指定目标，看谁能靠近目标最近。

四、总结活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调小花伞的形状和颜色，并鼓励幼儿们分享他们在活动中的收获和感受。

教学反思：通过本节课的设计，幼儿们对小花伞的形状和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和想象力。

通过操作小花伞和绘画活动，培养了幼儿的手眼协调能力和操作能力。

小组活动和游戏竞赛激发了幼儿的社交能力和团队合作意识。

整个教学过程活泼有趣，幼儿们参与主动性高，达到了预期的教学目标。

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。

教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。

3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。

教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。

4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。

教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。

评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。

拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。

鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。

2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。

3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。

4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。

《小花伞》教案《小花伞》教案（精选7篇）《小花伞》教案篇1荣成市试验学校三班级美术学科教案、学案一体化设计课型设计应用课题小花伞课时2课时执笔人宁宁教学目标设计1、让学生了解手工制作《小花伞》的乐趣，加添生活的乐趣。

2、通过制作小花伞，初步培养学生对原材料子进行美化、加工制作的本领。

3、养成有计划，有步骤的良好作业习惯。

教学方法设计情景教学法、察看法、动手操作法等。

教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入学生沟通伞的样貌二、师生合作，探究新知：1.揭示课题：小花伞（板书）2.欣赏书上的作品，察看小花伞的形状。

3、感爱每幅作品中的美感。

4、说说你的小花伞有什么样的斑纹？教学重点难点：教学重点：伞的图案设计与组合。

教学难点：伞撑子与伞面的粘接。

（一）课前准备1、教具学具准备：图画纸、剪刀、胶水、小棒。

（二）课堂教学1、引导阶段引导学生分析作品中的构图美、颜色美。

2、发展阶段新课标第一网1.出示范品，给学生欣赏，引起兴趣，接着引导学生欣赏课本中学生作品（这些五颜六色的小花伞，像朵朵美丽的鲜花，多好看!2.小花伞是怎样制作的？先看课本的四道工序，再看老师示范制作。

边讲边做。

告知学生在制作过程中，每一道工序都要严格认真按要求做到，剪、贴、画都更要耐性细致。

一、创设情境，激趣导入出示小花伞，引起学生的学习兴趣。

请他们说一说本身家的小花伞是什么样的。

二、师生合作，探究新知：1、揭示课题：小花伞（板书）2、欣赏书上的作品，察看小花伞的形状。

分组讨论小花伞的制作方法，培养学生的自学本领。

3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。

4、说说你的小花伞有什么样的斑纹？（可让学生发挥的想象力）引导学生大胆的说出本身的想法，并发扬求异思想。

教学程序设计教材处理设计师生互动设计5、老师演示制作的方法和步骤。

三、学习体验学生作业，老师巡察引导四、呈现成绩，沟通评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展教学资料参考：埃及人最早使用雨伞，早在公元前12xx年，埃及（egypt）的贵族们外出旅游时常常要奴隶（slave）为他们撑太阳伞（parasol）。

《小花伞》中班教案教案：《小花伞》一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动《小花伞》，活动主要围绕认识雨伞、设计雨伞以及雨中游戏三个环节进行。

教材章节为主题活动第二章，具体内容包括：1. 认识各种不同类型的雨伞；2. 学习雨伞的绘制技巧；3. 设计自己的雨伞；4. 雨中游戏的安全常识。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同类型的雨伞，提高学生的观察能力和想象力。

2. 通过学习雨伞的绘制技巧，培养学生的动手能力和审美观念。

3. 教育学生学会在雨中游戏时注意安全，提高学生的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握雨伞的绘制技巧，培养学生的动手能力和审美观念。

难点：让学生在雨中游戏时能够自觉注意安全，提高学生的自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：雨伞、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

学具：学生自带雨伞、画纸、画笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 引入：教师通过提问方式引导学生思考雨伞的用途、种类和特点。

2. 讲解：教师讲解雨伞的基本结构，示范绘制雨伞的步骤和方法。

3. 实践：学生动手绘制雨伞，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

5. 雨中游戏：学生分组进行雨中游戏，教师讲解游戏规则和安全注意事项。

六、板书设计1. 雨伞的种类2. 雨伞的用途3. 雨伞的绘制技巧4. 雨中游戏规则和安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计自己的雨伞作业要求：运用所学知识，设计一把具有创意的雨伞。

答案：学生根据自己的喜好和想象力，设计出独特的雨伞。

2. 作业题目：雨中游戏规则答案：不奔跑、不推搡、不碰撞、注意地面湿滑等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本次活动中，学生对雨伞的认识和绘制技巧有了明显提高，但在雨中游戏时部分学生仍存在安全意识不强的问题，需要在今后的教学中继续加强安全教育。

2. 拓展延伸：邀请家长参与雨伞设计活动，增进亲子关系；开展雨中运动会，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

中班音乐活动教案小花伞教案【】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三章第二节，主题为“小花伞”。

详细内容包括：认识简单音符，学习唱《小花伞》歌曲，理解歌曲内容，培养孩子们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握《小花伞》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 通过学习音乐，培养孩子们的节奏感和音乐表现力。

3. 培养孩子们的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音符的认识和节奏感的培养。

2. 教学重点：《小花伞》歌曲的旋律、歌词以及音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、小花伞道具、音符卡片。

2. 学具：音乐课本、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小花伞道具，组织孩子们进行“小花伞转转转”的游戏，引导孩子们感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教唱《小花伞》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）学习歌词，引导孩子们理解歌曲内容。

（3）分角色演唱，培养孩子们的团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）：（1）讲解音符的认识，让孩子们认识简单的音符。

（2）通过例题，让孩子们练习节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行节奏练习，互相评价，提高孩子们的节奏感。

（2）每组派代表演唱《小花伞》歌曲，其他组员进行评价。

（2）邀请孩子们上台展示，鼓励他们大胆表现自己。

六、板书设计1. 《小花伞》歌词2. 音符认识3. 节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习《小花伞》歌曲，并尝试创作一首简单的歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加音乐兴趣班，培养他们的音乐素养。

同时，组织家长参与音乐活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：音符的认识和节奏感的培养。

3. 作业设计。

幼儿园中班《小花伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，具体章节为《小花伞》。

教学内容主要包括：引导幼儿观察和了解伞的结构特点；指导幼儿运用彩绘方式装饰伞面；培养幼儿的色彩搭配和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的结构，知道伞的作用。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的色彩搭配能力和审美意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的装饰和色彩搭配。

2. 教学重点：伞的结构认识及绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把小花伞进入教室，引发幼儿兴趣，讨论伞的作用和结构。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍伞的结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

（2）教师示范如何用彩绘方式装饰伞面，讲解色彩搭配技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的小花伞。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上。

（2）教师带领幼儿共同欣赏和评价作品。

六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄。

2. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、相似色搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学习的彩绘技巧，为爸爸妈妈绘制一把小花伞。

2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师给予相应的评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，如教学方法是否适合幼儿、教学内容是否恰当等。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：请幼儿将绘制的小花伞带回家，与家长分享学习成果。

（2）组织户外活动：带幼儿到户外观察不同形状和颜色的小花伞，激发幼儿的想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：伞面的装饰和色彩搭配。

2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿动手操作、展示与评价环节。

幼儿园中班《小花伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雨伞的各种形状和颜色，了解雨伞的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对雨伞的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识雨伞的各种形状、颜色和用途。

难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和用途，引起幼儿兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解雨伞的绘画方法，引导幼儿动手画一画雨伞。

（2）教师讲解雨伞的剪贴方法，引导幼儿动手制作雨伞。

（3）教师组织幼儿互相展示制作成果，让幼儿分享制作过程中的喜悦。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作出不同主题的雨伞，如动物雨伞、卡通雨伞等。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

2. 教师通过询问幼儿的制作心得，了解幼儿对雨伞的认识和喜爱程度。

3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。

六、教学内容：1. 复习雨伞的各种形状、颜色和用途。

2. 学习雨伞的诗歌，感受诗歌的韵律美。

七、教学过程：1. 复习环节：教师出示雨伞图片，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和用途。

2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习《小花伞》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的学习过程，评价幼儿对雨伞知识的掌握程度。

2. 教师通过询问幼儿对诗歌的感受，了解幼儿对诗歌韵律美的认知。

九、教学内容：1. 学习雨伞舞蹈，培养幼儿的节奏感。

2. 进行雨伞游戏，增进幼儿之间的互动。

十、教学过程：1. 雨伞舞蹈：教师教授雨伞舞蹈的基本动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 雨伞游戏：教师组织幼儿进行雨伞游戏，如捉迷藏、传伞等，增进幼儿之间的互动。

《小花伞》教案(总22页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《小花伞》教案《小花伞》教案《小花伞》教案1一、导入新课：出示小花伞，引起学生的学习兴趣。

请他们说一说自己家的小花伞是什么样的。

二、讲授新课：1、揭示课题：小花伞（板书）2、欣赏书上的作品，观察小花伞的形状。

分组讨论小花伞的制作方法，培养学生的自学能力。

3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。

引导学生分析作品中的构图美、色彩美。

4、说说你的小花伞有什么样的花纹（可让学生发挥的想象力）引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。

5、教师演示制作的方法和步骤。

A、选材料（选择自己喜欢的纸进行制作）。

B、剪伞面（用铅笔画出裁剪线）。

C、装饰伞面……A、做伞撑子、伞把。

B、进行组合。

三、学生作业：A、提出作业要求：制作一纸小花伞。

B、学生作业，巡回指导。

四、教学小结：A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。

《小花伞》教案2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。

学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。

教学重点、难点1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

2、教学难点是制作过程。

活动准备1、收集的小花伞若干。

2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。

小花伞的教案6篇小花伞的教案篇1活动目标：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。

2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：ppt，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔活动过程：一、激趣导入1、观看ppt1：xx小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？xx小花伞有什么用？（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。

同时为后面的故事内容做铺垫）2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨……二、阅读画面，理解故事内容过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？1、观看ppt2：xx乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？xx那我们来帮帮小熊，想个好办法？2、观看ppt3：xx乐乐熊手里拿了什么？；它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节）3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面xx画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？xx出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。

xx将图书中的画面在ppt4中播放，让其他幼儿仔细观察。

你是怎么看出来的？（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”）xx乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？”5、观看ppt5：xx原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

xx后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）xx我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。

（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。

幼儿园教案教学活动《小花伞》——艺术《小花伞》艺术教案一、教学目标1.培养幼儿欣赏艺术的兴趣，感受艺术的美；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.海报或图片：小花伞的图片；2.道具：花伞；3.材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示小花伞的图片或海报，引导幼儿观察并询问：“这是什么？你们对它有什么了解？”鼓励幼儿积极发表自己的意见，激发他们的兴趣。

2.欣赏绘画作品（10分钟）教师出示一些小花伞的绘画作品，让幼儿观察、欣赏，并进行简单的描述。

通过图片欣赏，让幼儿对小花伞有更直观的了解，培养他们对艺术的兴趣。

3.制作小花伞（25分钟）（1）教师提供彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色和材料。

（2）教师向幼儿展示制作步骤，并进行详细解说。

首先，将彩纸对折，画出小花伞的轮廓；然后，用剪刀剪下小花伞的形状，并沿边缘剪出花边；最后，用颜料和画笔进行涂饰，使小花伞更加美丽。

（3）教师逐个指导幼儿进行制作，辅助他们处理难题，鼓励他们动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

4.角色扮演（15分钟）（1）幼儿用自己制作的小花伞进行角色扮演，扮演成为“小花伞”的形象。

（2）教师可以扮演小雨滴，与幼儿进行对话，互动。

通过角色扮演，让幼儿对小花伞的形象、功能有更深入的理解。

5.小结（5分钟）教师让幼儿展示自己制作的小花伞，并进行简单的点评。

鼓励幼儿展示自己的成果，激发他们的自信心和成就感。

四、教学延伸1.可以通过故事讲解的方式，让幼儿了解小花伞的起源和功能，并引导幼儿绘画表达对小花伞的感受。

2.可以邀请艺术家或画家来幼儿园进行艺术创作指导，让幼儿亲身感受艺术的魅力。

3.可以组织幼儿观看相关的绘画展览或艺术表演，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿在自己动手制作小花伞的过程中，既锻炼了动手能力，又培养了创造力。