日语等级考试知多少

日语等级知识点总结大全一、日语等级考试的种类日语等级考试通常分为N1、N2、N3、N4、N5五个等级。

其中N1为最高级别，N5为最低级别。

这些等级考试由日本国内的日本语能力测试协会（JLPT）主办，旨在评估考生对日语的听力、阅读、语法、词汇等方面的掌握程度，并为进一步学习日语或在日本工作、生活提供参考。

二、N5等级考试知识点1. 词汇N5等级考试的词汇量约为800个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇，包括基本的动词、形容词、名词等。

考生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2. 语法N5等级考试的语法知识主要包括基本的句型、时态、语气等，比如肯定句、否定句、问句、表示过去、现在和将来的时态等。

考生需要熟练掌握这些语法知识，能够正确运用于日常会话和阅读中。

3. 听力N5等级考试的听力部分主要考察考生对简单日常用语的理解能力，包括听到简短的对话、问题或指示后，能够理解其大意。

4. 阅读N5等级考试的阅读部分主要考察考生对简单日常用语的阅读理解能力，包括能够理解简单的日文文章、通知、广告等。

5. 写作N5等级考试的写作部分主要考察考生对基本日语表达能力，包括能够进行简短的书面交流。

三、N4等级考试知识点1. 词汇N4等级考试的词汇量约为1500个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇和一些实用的短语，考生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2. 语法N4等级考试的语法知识包括更为深入的句型、时态、语气等，比如被动句、虚拟语气、连接词、情态动词等。

考生需要熟练掌握这些语法知识，能够用于更为复杂的日常会话和阅读中。

3. 听力N4等级考试的听力部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的理解能力，包括能够理解更为复杂的对话、问题或指示。

4. 阅读N4等级考试的阅读部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的阅读理解能力，包括能够理解更为复杂的日文文章、通知、广告等。

5. 写作N4等级考试的写作部分主要考察考生对日语书面表达的能力，包括能够进行一些简单的书面交流和写作。

日本语能力测试相关内容考试—日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，下面给大家带来一些关于日本语能力测试相关内容，希望对大家有所帮助。

一.基本信息中文名：考试—日本语能力测试外文名：JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)下设机构：规划委员会和考试委员会考点数目：70个举办次数：2次/年考试对象：母语不是日语的人士二.等级关系N1：与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但及格线基本相同。

N2：与原日本语能力测试2级水平基本相同。

90分合格。

N3：介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。

N4：与原日本语能力测试3级水平基本相同N5：与原日本语能力测试4级水平基本相同。

-“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。

N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。

三.测试改革新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平)，加深了高难度部分。

但是，及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。

[2]改革后的新日本语能力测试合格评定标准：通过综合得分和各单项得分的及格分来评定是否及格。

单项得分的及格分是指各单项得分至少应达到这一分数。

如果各单项得分中有一项没有达到及格分，那么，无论综合得分多高都不能视为及格。

四.报名步骤步骤1、阅读《日本语能力测试考生须知》请考生仔细阅读本报名须知了解报名流程和有关规定。

jlpt词汇参考级别JLPT（日本语能力测试）词汇参考级别分为N5、N4、N3、N2和N1五个级别，每个级别对应着不同的词汇量和难度。

下面将分别介绍每个级别的词汇特点和参考范围。

N5级别是最低级别，适合初学者。

在N5词汇中，主要包括一些基础的日常用语和简单的生活词汇，例如数字、时间、家庭、颜色、动物等。

学习者需要掌握大约100个左右的词汇才能通过N5级别的考试。

N4级别相对于N5级别来说难度略高，需要掌握更多的词汇和语法知识。

在N4词汇中，除了日常用语和生活词汇外，还包括一些简单的工作和学习用语，例如职业、学校、交通工具等。

学习者需要掌握大约300个左右的词汇才能通过N4级别的考试。

N3级别是中级水平，需要掌握更加丰富和复杂的词汇和语法知识。

在N3词汇中，除了日常生活和工作用语外，还包括一些社交、文化、娱乐等方面的词汇。

学习者需要掌握大约600个左右的词汇才能通过N3级别的考试。

N2级别是高级水平，需要掌握更加复杂和抽象的词汇和语法知识。

在N2词汇中，除了包括N3级别的词汇外，还包括一些高级的专业术语和文学词汇。

学习者需要掌握大约1200个左右的词汇才能通过N2级别的考试。

N1级别是最高级别，需要掌握非常丰富和高级的词汇和语法知识。

在N1词汇中，包括各个领域的专业术语和高级的文学词汇，学习者需要掌握大约2000个左右的词汇才能通过N1级别的考试。

总的来说，JLPT词汇参考级别从N5到N1级别逐渐增加词汇量和难度，学习者可以根据自己的水平和学习目标选择适合的级别进行学习和备考。

掌握不同级别的词汇将有助于学习者提高日语水平，更好地应对日语考试和日语交流。

希望学习者能够根据自己的实际情况有针对性地进行词汇学习，取得更好的学习效果。

常见日语相关资格考试全面解析常见日语相关资格考试有哪些你知道吗?你对常见日语相关资格考试了解吗?下面是为大家带来的常见日语相关资格考试的知识，欢送阅读。

推荐等级：★★★★★考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。

目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。

因此，日语能力考试目前在最权威的一个日语考试。

新能力考分为5个等级，从N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。

认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”(JLPT)作为掌握日本语言的测试标准。

在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。

面向人群：所有的日语学习者。

日语专业一般来说在大二的时候可以考N2，大三可以考N1，自学的话一年过N2或者一年过N1的都有，这个要看自己努力程度了。

优点：认知度和权威性高，能在一定程度上考察考生掌握日语的整体水平。

全国大局部省市都有考点，报考名额相对较多。

缺点：不能对考生的语言应用能力做一个全面的考察。

以前的能力考出题方式不够灵活，死板的题目并不能很好地检测考生的日语能力。

不过，xx年改革之后的出题方式已经有所转变，更加注重根底和应用能力的考察。

但是，能力考主要测试的是词汇、语法、读解、听力四个局部，都是选择题，而没有语言应用方面的口语、翻译、写作等方面的测试。

报名及考试时间：报名时间每年都不一样，主要以网站的信息为准。

每年考两次。

考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。

总的来说，JLPT算是一个老牌、权威，并且还一直在不断开展的考试，虽然还有其他比方说J.TEST这样的竞争对手，但是它在国内日语考试中的地位仍然不是很容易被超越的。

日语l级知识点总结
1. N1级
N1级是JLPT考试的最高级别，要求考生具备高级的日语语言能力。

考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作。

N1级要求考生具备丰富的词汇量和语法知识，能够流利地表
达自己的意思，并且能够理解复杂的日语文本。

2. N2级
N2级要求考生具备中高级的日语语言能力。

考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作。

N2级要求考生能够理解和表达一般性的日语内容，包括日常生活中的交流、工作中
的沟通等。

3. N3级
N3级是中级级别，要求考生具备基本的日语语言能力。

考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作。

N3级要求考生能够理解简单的日语文本和交流内容，并且能够在日常生活
中进行简单的日语交流。

4. N4级
N4级是初级级别，要求考生具备初步的日语语言能力。

考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作。

N4级要求考生能够理解日常生活中的一些简单日语内容，并且能够进行基
本的日语交流。

5. N5级
N5级是最低级别，要求考生具备入门级的日语语言能力。

考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作。

N5级要求考生能够理解简单的日语内容，并且能够进行基本的日语交流。

总结：日语N级考试是为了帮助非日本族人提高日语能力而设立的考试，分为N1、N2、
N3、N4和N5五个级别，对应不同的语言能力水平。

不同级别的考试内容包括听力、阅读、语法、词汇和写作，要求考生具备相应的日语语言能力。

通过考试可以获得相应的证书，对于进一步学习和工作都具有重要的参考价值。

日语会考知识点总结日语会考是日本大学和研究生院入学考试中的日语能力测试，它包括日语听力、阅读、语法、词汇等多个方面的测试内容。

在备考日语会考时，考生需要系统地掌握日语的语法、词汇及常见表达，同时还需提升自己的听力和阅读能力。

本文将从日语会考的不同测试内容入手，为大家总结日语会考的知识点。

一、日语听力日语听力是日语会考中的重要测试内容之一，主要考察考生对日语语音和语音特点的理解能力。

在日语听力部分，主要涉及日常生活、学习、工作、社交等方面的话题，内容涵盖广泛，难度适中。

对于备考日语会考的考生来说，需要多听多练，增强对日语语音的敏感度，提高听力理解能力。

1. 听力材料的类型及特点日语听力部分通常包括对话、新闻广播、广告、访谈等多种类型的材料。

考生在备考过程中，需要对这些不同类型的听力材料进行充分的了解和练习，熟悉日语听力的特点和规律。

2. 听力技巧在日语听力部分的考试中，考生需要运用一些听力技巧，如预测答案、排除干扰选项、抓住关键信息等，从而提高听力答题的准确率。

3. 常见听力考点日语听力考试中常见的考点包括对话内容、说话者的意图和态度、场景描述、时间地点等。

考生在备考过程中，需要熟悉这些常见听力考点，并结合实际听力练习，提高自己的听力水平。

二、日语阅读日语阅读部分是日语会考中的另一个重点测试内容，主要考察考生对日语文本的理解能力。

日语阅读部分通常包括文章阅读、短文阅读、广告词、说明书、通知等多种类型的阅读材料。

考生在备考过程中，需要注重积累阅读量，提高对日语文字的敏感度和理解能力。

1. 阅读材料的类型及特点日语阅读部分的材料类型较为多样，包括散文、新闻报道、广告、科技资讯、社会报道等各种形式的文章。

考生需要对这些不同类型的阅读材料进行系统的积累和训练，提高对各类文章的阅读理解能力。

2. 阅读技巧在日语阅读部分的考试中，考生需要运用一些阅读技巧，如快速定位关键信息、理解文章结构、逻辑推理等，从而提高阅读答题的准确率。

国际日语能力等级考试介绍康振国由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的世界范围的等级考试，相当于英语的托福考试。

日语能力等级考试原先分为四级，一级最高，四级最低。

三级、四级属于初中级日语阶段难度差别不大，一级二级属中高级日语阶段有一定难度。

去日本大学留学需要通过一级（或二级）考试，在一级考试中获得前300名者，可获得大学提供的奖学金。

在国内，日语一级成绩还被日资企业作为雇佣的主要的语言条件之一。

有些日资企业还设立有外语补贴，而这里的外语指的就是日语。

日本语能力考试说明：1、文字部分：①四选一的选择题方式，要求应试者从四个答案中选出一个正确的作为回答。

②往年，约有15-20道题是关于汉字的正确读音的问题。

③是要求选择正确的汉字／选出和例文中的汉字有相同读音的汉字／选出和例文中所使用相同汉字的句子。

总结以上的形式，在文字部分约有40道题左右。

对于学习日本语的人来说，应不是太困难，但要注意中国人往往把日本的汉字同本国使用的汉字混同而答错题。

记住：自己参加的是日本语关于"当用汉字"的考试。

2、词汇部分：①词汇附着在文字部分，出题量一般在15问到25问之间。

②注意，可能会出现使用片假名的问答题。

③对于词汇部分的问答来说，不了解该词汇则毫无办法，应该在平常多阅读一些相关的参考书、试题等。

3、听解部分：①一般来说，听解部分的问题并不复杂，但会有一或二问的平面图形表示关系的问答题。

②从出题内容上看，会有听到内容后，从所提供的画、图表中选择正确的答案，亦有听完一篇文章的内容后，来回答所定的问题。

③许多参加过考试的过来人都会说："听力比预想的简单，但图形、画面及图表的答题方式不习惯而失分"。

要求平常使用同速度的听力练习录音带，和其他科目一样，做一些试题，要训练根据所听到的内容来判别图形表示之间的关系等能力。

4、读解部分：①往年，读完一篇文章后，根据其内容来回答所附的读解问答，一般有两问。

日语各种考试全介绍日语能力考试推荐等级：◆◆◆◆◆考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。

目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。

因此，日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。

新能力考分为5个等级，从N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。

认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”（JLPT）作为掌握日本语言的测试标准。

在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。

面向人群：所有的日语学习者。

日语专业一般来说在大二的时候可以考N2，大三可以考N1，自学的话一年过N2或者一年过N1的都有，这个要看自己努力程度了。

优点：认知度和权威性高，能在一定程度上考察考生掌握日语的整体水平。

全国大部分省市都有考点，报考名额相对较多。

缺点：不能对考生的语言应用能力做一个全面的考察。

以前的能力考出题方式不够灵活，死板的题目并不能很好地检测考生的日语能力。

不过，2010年改革之后的出题方式已经有所转变，更加注重基础和应用能力的考察。

但是，能力考主要测试的是词汇、语法、读解、听力四个部分，都是选择题，而没有语言应用方面的口语、翻译、写作等方面的测试。

报名及考试时间：报名时间每年都不一样，主要以官网的信息为准。

每年考两次。

考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。

总的来说，JLPT算是一个老牌、权威，并且还一直在不断发展的考试，虽然还有其他比方说J.TEST这样的竞争对手，但是它在国内日语考试中的地位仍然不是很容易被超越的。

J.TEST考试推荐等级：◆◆◆◆◇考试简介：J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称J.TEST）。

高频、核心词汇法律違反首脳会談伝える歴史戦争責任議論缶詰め冷凍爆発可能性配布熱演優勝焼ける抜ける残る余る県庁駐車場狭い困る改札口偶然昔祝う祈る酒煙涙流れる岩岸崖咲く郊外坂湖泉潮景色努力覚悟すなわちそのうえところがなぜならキャンパスキャンプトンネルマーケット惜しい悔しい親しいなつかしい倣う混ざる並ぶいじめるいばるかわいがるじきにすでにただちにひとりでにくだらないだらしないとんでもないやむをえない気楽謙虚そまつ手ごろ価値価格費用お構いなくおまちどおさまおじゃましますかしこまりました暗記する思い出す記念するおさえるかたよるつりあうおぎなう生命寿命延期延長成長くれぐれもいきいきあきらか妥当中断疲れる＝くたびれるまもなく＝もうすぐても差し支えない＝てもかまわないせいぜい＝多くても相当＝かなりしびれる＝感覚がなくなるやむをえない＝しかたがないせめて＝少なくとも心当たりあえてボランテゖゕ仕入れる張り切る何気ない高频、核心词汇笑う誘う願う狙う島確かにわか豊か物語超える比べる並べる調べる述べる伺う敬う用いる雲霜虹氷浮く交差点通行規制単純処理就職必ず教育訓練最高環境背中腰骨村祭り寺院構造保存児童指導許可金額四捨五入じみはで新たのんき拡大伝染普及流行主まれむだゕクセントゕンテナエンジン苦痛苦労営業でたらめなだらかほがらかわがままいずれ効くはずれる味わう感想あらいくどいつらいふかいオートバ゗ドラ゗ブトラックロケット現に実は本来微妙あかりむかいわずか実施退屈＝つまらない年中＝いつもやや＝すこし危ない＝あやういテンポ＝速さ高频、核心词汇泥鞄靴怒る叱るどなる殴る届く小包商品販売異なる重なる連なる案外快い仲良い応対評価記事内容信用観察結果適切判断女優才能疑問団体割引宿泊皆喜ぶ温泉被害拡大準備整う紹介関係辞める強引経営失敗共通共同通用あいまい愉快カロリーパーセントビタミン踏み切りつめきり締め切り思い切り夜明け幼稚児童育児単についにつねにすでにすきわき発表発見発明発揮あきるあきれるあきらめるあらためる汚染火災感想飢饉それとも夢中作法たまたま冷静＝落ち着くしずか＝おとなしいあらゆる＝すべてのいきなり＝突然もっとも＝一番断固悠長高频、核心词汇決まる収まるまとまる記録成長知恵例外含める異常連絡操作比較的政党大臣誤り偽り仮定医療兆億主要暮らし調査申し込み形式変更積極的議論参加谷底鉱物珍しい永久戦争願う自身油断悪天候到着遅れる共同節約握手応援拍手足元足音なおさらにそれでもきざむたく沸かすするどいすまないけわしいくわしい修正修理回復克服ふたたびそんなにちゃんとかわりに得意敬意上手苦手移動引退失業完了コミュニケーションオートメーションコレクションフゔッション価値けちあつかましいあわただしいはなはだしいいさましいパスセットカバーマ゗ナス多分多量過剰過半数追いかけるさかのぼる立ち上がる取り替えるふりむくいちいちおしゃべり＝よく話すおそらく＝たぶんやく＝およそわびる＝謝るお礼を言う＝感謝するほうぼう＝あちこちうろうろまごまごたどたどしい高频、核心词汇裏隅端置く掃く引く拭く椅子棚机箱塗る貼る掘る貿易割合占める埋める嵌める喜劇悲劇抱く除く省く招く原因発射作業完了混乱状況部分的改善平均寿命連続環境守る募集沈む観測追い越し禁止区域窓水滴景気回復検査製品依頼生活慣れる行動広がる話し合う話しかける話し込む話し出す高度地味率直記憶診断伝言納得オフゖスシーズンスケジュールダ゗ヤさてすると思いがけないくだらないしかたがないとんでもないうわさ案外事実少々当然あずけるおさめるかぞえるすませるゕ゗デゕ゗メージスタ゗ルユーモゕさっぱりたっぷりのんびりぼんやりだますだまるためすためるかたいきついつらいのろい公式公正素直正直大したあるいは行方不安みっともない＝はずかしいおとなしい＝静かだ真剣に＝まじめに厳しい＝深刻だサンプル＝見本貢献できる＝役に立つたびたび＝しばしばパンフレットおおむねホームシック高频、核心词汇成功代表芸能空港厳重両替面倒進学（率）減る賢い選択主な新たな豊かな漁業諸国講演～賞偉い健康散歩お湯沸く薄い喫茶店卵牛乳甘いお菓子夫婦お互いに理解必要首相訪問畳座るプラスノックサ゗ンカーブしつこいこまかいすまないおもたいうなるつもるこぼれるあふれる測定比較統一手段手間手入れ手続きさらにとっくにただし安易簡易平気平和不満我慢承知覚悟まごおいむすこふたごまぶしいたのもしいうらやましいもったいない失礼遠慮謙遜批判にっこりこっそりすっきりぐっすり知識意識常識認識実にふもとがっかりスピード差別チャンス＝機会メッセージ＝伝言すべて＝全部感謝＝お礼気をつける＝注意する見事＝すばらしい高频、核心词汇目的資料努力犯罪事件家賃～倍怪しい詳しい険しい等しい鉄橋応援損得求める認めるまとめるつとめる次々とたびたびと郊外移転標識駐車浅い波泳ぐ欠点方法販売革靴柔らかい尊敬万年筆贈る出版社雑誌編集群れ輪（総）人口億あずけるふざけるくっつけるよびかけるあきすきから改正改造改善改訂ずるいゆるいにぶいきついそういえば順調自然豊かなだらか感情感動感覚感激次第にせっせとばったり近々セットスタートサービス思い込む思い合う思い出す思いつくめっきりたっぷりぴったりすっきり恐怖暗記秘密我慢コーチベテランキャプテンジャーナリスト消極的積極的肯定的否定的疑う楽少しも支配するユーモゕ再三＝何度もトレーニング＝練習そっくりだ＝似ている気に入る＝すきになる苦情＝不満～弱～強高频、核心词汇登山途中急速幸い心臓手術高層建設反対故郷暖かい支える迎える揃える抑える年齢重ねる性格舞台踊る展開正直信頼宝石増す消防署続く恐怖叫ぶ逃げる教師生徒成績娘探す灰色降る報告書個人的壁絵の具巨大歓迎面接訪問記憶記入記念記録ためらううやまううらなうさからう経度緯度角度限度あらゆるいわゆるあくるずうずうしいばからしいそそっかしいさわがしいレベルパターンスタ゗ルゴールまあまあ調節処理共通だらしないあわただしいくだらないはなはだしい不思議だとんでもないおもいがけない素敵だそれるかたむくかたよるずれるテントベンチバケツプラン弟子味方知人同僚気候薄める甘やかすいったんすまない＝申し訳ないくやしい＝残念だ娯楽＝レジャー奇妙＝変わった打ち消す＝正しくないと言うまもなく＝もうすぐ゗メージ＝印象果てしない＝限りないコスト＝費用リスク＝危険性非難＝悪く言う寒がり高频、核心词汇地球与える加えるとらえる備える人類未来～再（利用）遅刻機嫌公害裁判方針皮膚乾燥塗る振る貼る欧米流行参考指示悔む拝む恨む悩む断るあきらめるさけるぬける委員会承認歯痛い国際競争忙しい伺う乱暴周囲倒す頂点研修招く省略明確表現湿度常に濃い見出し見かけ見方枯れるほえるふけるさめるゕルコールエネルギーカロリービタミンのろいにぶいくどいゆるい重要重大慎重貴重どうしてもくれぐれも必ずしも少なくともシリーズチームゲームメンバー通達配達伝達発達おいかけるつきあたる～無～非～未～不いいかげんおおざっぱあいまいからっぽ引用する採用する応用する通用するまごまごするにこにこするうろうろするいきいきするつぶつれつやつな動作創作製作操作妥当いまに引き返す催促わがまま＝勝手比較的＝割合にやかましい＝うるさいオ゗ル＝あぶら差し支え＝問題にごるダ゗レクト（メール）見いだす高频、核心词汇貨物穀物作物荷物輸送地震貯蔵印刷雇う救う幼い賢い細かい植木日課出版著者筆者協力掘る探る削る順調回復退院宇宙想像財布拾う誤り事務所直接食欲深夜骨折涼しい帽子装置蒸気勢い泉成分含む法律禁止異なる貿易発行発射発表発揮かぶせる引っ張る敷くけわしいあやしいまずしいこいしい濃度容積～沿い～建て～向け～付きエチケットスタ゗ルゕクセントスムーズ別々続々転々着々しゃっくり対照対策対面対立コーチセットマスターぎっしりこっそりそっくりぐっすりこげるさびるとけるくさる整数複数無数偶数普及する特定する保証する維持する正直たしか展開散らかる分解頭にきている＝怒っている単なる＝ただのサ゗ン＝署名やむをえない＝しかたがないもってのほか＝とんでもないおしい＝もったいない契機＝きっかけはしたない＝みっともない如実に＝はっきりと高频、核心词汇叩く築く傾く危険宿泊設備快適政治全般知識得る担当者改めて盗む挟む掴む畳む疑い情報処理優れる突然溶岩職場張り切る際条件卒業将来厚かましい辺り物価消費器用頼もしい存在感覚鋭い鈍い道路横断複雑構造司会つとめる（務、努、勤）ひも過剰豪華高級偉大上等コンサートコンクールコンクリートコンセントやぶれるしびれるつぶれるくずれる達する関する適する接する結局完成完了結論迷う選ぶ訪ねる～通～冊～部～巻おおよそたっためっきり乗り越す節約ドラ゗ブ礼儀どっと傾向特色異常才能覗く憎むにらむ狙うランチメニューサービスくたくたいらいらまごまごのろのろつらいくやしいずるいあやしい使い道＝用途まれ＝ほとんどないゕ゗デゕ＝案相互＝たがいがっかりする＝失望するほっとする＝安心する心配する＝はらはらするはっとする＝驚くおっくうだ＝面倒でやりたくない生活中语法2000年度にいいでよろしいですか～だいっていってもいいくらいだ何しろ...から以外では...ないってある→とあるにおいでいただくなきゃよかったかどうかほど...ないということだ（だ）ってまるで...ようだ要するに...たい（ということだ）はもちろん...さえ...ない何度...ことかば...っこない～現在ことで...ようになったを...とするままでは...おそれがあるない限り...ないと...なくはないてからでないと...できませんといっても...ということではないてもらえませんか使役＋やるはもとより...ももかまわない生活中语法2001年度いわば...ようださすが...だけのことはあるまさか...ないだろうじゃっているかいだって...なんてしちゃうほら...だろうのって特に...わけじゃないくらいは...だけどせめて...なあ（ら）せてもらうじゃなかったのだって...からなら...よかったのに～かたまり動詞＋たくても＋同一動詞可能態＋ないのに（目的）というよりむしろに恵まれているいずれも...よりいったん...以上はからすると...そうださえ...できないというものではなく...べきだなど...ようだといった（列挙）名詞＋ぶりにといっても...にすぎないでは...ということだかは...ようがないばかりか...までといっても...し...だから生活中语法2002年度せめて...たいなんかどうかなぁばいいのはずなのにのに（目的）をしているほうがいいじゃないになっているだって...わよばいいじゃないかてもしかたがないじゃないのかたってしょうがないみたいにたいものだべつに...わけじゃないままでいいとかでなんですってでいいのだろうかに達しているを当てにするあながち...ないところをみると...にちがいないでもってかといえば...それほどでもなかったというのは...ことだせっかく...のに...どころではなかったものがあるさすが...だけのことはあるそれにつけても...ことか生活中语法2003年度せっかく...だから（のに）単なる...だから（にすぎない）～だらけ（う）としろところに～を...にするなきゃといいんですけどなんかどうくなっている/になっているのにしてみようかなぁでなきゃいけないてありますこそ...（う）とのはいい（しかたがない）てもよさそうださせたらどうだてやってくれませんかというのにって言ったって言うんだのとよりも...ほうがようになっているとなっているがるようになったもしや...でも...（の）ではないかつもりでいるお聞かせ願えませんでしょうか動詞未然形＋うとするとようになってきているしたりしてはならない動詞未然形＋うとしていたところでも...ばということではないだろうか～にしろ～にしろ...ほうがいいについて言えばているところをみると...に違いないてでも...なければならないだけでなく...もだけならだけでもそんなに...ばかり...てはたって（ても）...に決まっているたった...では...とても...きれないなかなか...がたいと...恐れがあるなければならないのだから...わけにはいかないなら...ざるをえないに先立ち/に先立ってずにいる生活中语法2004年度ほどではないなくちゃを～中心としたんだってか何かだったっけだって...でしょかどうかためだけで（は）なくたらどういっそ...くらいだったなかなか...ものではないに絞るということになるようになれば動詞連用形＋な（命令）～びるでいる～を...にしてないかなといって...べきではないないように...たいものだかというと...ことは何もない（制限）を受けないないようにて以来...ないとともに...つつあるようだが...必ずしも...わけではないない限り...まいのだから...のも当然だくらいで...ものではないにのぼるをぬきにして...（し）ても仕方がない生活中语法2005年度～難いだって...ものだって...なら～ぶりせっかく...のにほうがいいじゃないかなばいいじゃないそのまま...たららせていただけないでしょうかんじゃなかったっけよく...動詞過去形何をおいても...にありますかなんかやっぱり...ままだたがるだろうと思うそれなら...たら？ぐらいにしか...ない～にかなうどうして...わけないじゃないのべきかどうかか何かのも当然だ果たして...だろうかからに違いないばかりでしたのに動詞＋ことは＋同一動詞＋がも...ば...もはもちろん...までたとえ...ても...たいだけでは...ことにはならないままにしておくどれだけ...ことか動詞未然形（う）というものだには...なければならない生活中语法2006年度それとも...かなぜなら...からだって...だものなくちゃならないのにでよかったても...のにねのではないかと考えられるいったい...なの？ということでいかがでしょうか動詞意志型（う）＋かしらといいけどにでも...じゃないかと思うを目安により...ほうがに凝っている～ぞ何が...だ～せいかばよかったなどとほうが（まだ）ましだおそらく...だろう動詞未然形＋う＝動詞辞書型＋だろう（推量を表す）なくてもいいのではないか確かに...が...わけではないておかなくてはなりません動詞可能態＋ものなら...たいいったん...からには...たいはもちろん...も動詞辞書型＋だけは＋同一同士辞書型名詞＋だって＝でもとは...ざるを得ないなんて...思ってもみなかったなら...に決まっているなら...ばよかったとは...としか言いようがない動詞意識型＋うかな動詞打消し＋かななぜ...かといえば...からだ生活中语法2007年度さっぱり...ないちっとも...ないあんまり...ないたとえ...ても～かいないのも無理はないだって...からみたいなところになっていますようになっていますかというと、そうではないみたいにするたばかりなのになんじゃない？せっかく...からどうも...らしいいくら...たからといってなきゃいけないように見えてもはずなのにじゃなかったっけほうがいいんじゃないを被るあまりにも...そうだなかなか...ないいったい...でしょうかている→ていらっしゃる数詞＋当たりべきなのではないだろうかどんなに...ても...しかないを境にからといって...くださいにかかわらず...なければならないに先立ってか何かかどうかようでは...ない動詞連用形＋願えませんかだと（話し手の判断）たら...た（共起）といってはだから...ことになるといっても...わけではないどれほど...ことかては...ようがないかどうかは...によるでは...きれないだけで...わけがないもんですか生活中语法2008年度～名詞＋足らずだと考えられるようにする～だけ（限度）なきゃいけないに当たる（ボールが人に当たる）いくら...てもだめだなくちゃいけなくてないわけにはいかないじゃないなくちゃないわけではないたらいいな動詞連用形＋そうもないを境にしてねばなりませんといったようにされているなんて...だろうのではないかと思うと動詞受身＋ようとするにはどうすればいいのでしょうかままに...しまうというものはても...（さえ）...ばたしかに...けれど～からに～折にからすると...だろうところをみると...に違いないをかねてなら...ことだから（だ）から...わけにはいかないのは...ものがある（傾向）ば...うるないうちに...ほどになる生活中语法2009-1年度～に備えてだったら...ほうがいいはいかがいたしましょう動詞連用形＋に＋同一動詞過去形（待ちに待った）～ぶりようにするどおりにする～んじゃありませんかもしかしたら...じゃないですかなんて...なかったじゃなきゃでも...ようかと思ってにとどまっているなんて...だって...ないなきゃいけないのにまさか...でしょうても仕方がないように思えるからではないかせっかく...から少しでも...たいようでは...ないを前にしている＝おり　いない＝おらずをのぞいてはかいがあってたとえ...だとしてもてでもというよりなんて...に違いないなくてすんだままになっているかどうかは...次第だたいくらいだったたらいいじゃないかばよかったたらいいのにないのも無理はないのはもっともだというのは...のですたら...しまう。

n1级考试的内容与要求
日语N1级考试是日本语能力测试（JLPT）的最高级别，以下是N1级考试的内容与要求：
1. 词汇：N1级考试要求考生掌握大约10000个左右的日语词汇，并能够熟练运用其中的2000个左右的基础词汇。

这些词汇包括汉字（读音）、选词填空、近义词以及正确用法等方面的内容。

2. 语法：N1级考试要求考生掌握高度的日语语法知识，能够理解和运用复杂的句子结构。

考试内容包括选择合适的文法、排列组合句子以及文章中的文法等方面。

3. 阅读：N1级考试要求考生能够阅读和理解广泛领域的日语文章，包括报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章。

考生需要理解文章的主旨、细节内容以及作者的意图等。

4. 听力：N1级考试要求考生能够听懂广泛场合中的日语对话、新闻及讲座等内容。

考生需要理解听力材料的主旨、具体信息以及人物关系等，并能够选择适当的应答方式。

除了以上具体内容和要求外，N1级考试还要求考生具备在日本社会毫无障碍地生活、工作以及在大学中进行学习所需要的日语水平。

考试满分为180分，合格分数为100分，并且每科目至少需要达到19分以上才能被授予日语N1证书。

请注意，以上信息仅供参考，具体考试内容和要求可能会因考试机构或版本的不同而有所差异。

因此，建议考生在备考前仔细阅读相关的考试规定和要求，以确保自己能够全面、准确地掌握考试内容和要求。