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一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)

一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
4． 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。

5动物儿歌 第一课时 课件(共26张PPT)

5动物儿歌 第一课时 课件(共26张PPT)
部编版一年级下册
识字5 动物儿歌
听一听，画一画：
谁 在哪里 干什么
1.找出动物圈圆圈；
2.找出地点划横线；
3.找出动物干什么
画波浪线。
甲骨文
金文
小篆
楷书
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
虫字旁的字大多与动物有关
qīnɡ
在土里松土
蚂蚁地上运食粮
食粮 粮食
运食粮 运辶 辶+ 云
蚂蚁地上运食粮
课中操
同学们轻轻站起来， 跟着音乐，一边读儿歌， 一边做做小动物的动作。
学写字
mí
走之旁 半包围结构
zào
yùn
我是书写小能手
书写评价标准 书写正确 书写规范（关键笔画位置正确） 结构匀称，整洁美观
课后练习
1.朗读课文；正确书写本课生字。 2.将今天学习到的小动物，分享给爸爸妈妈听。
蜻
把“蜻”的虫字旁遮住， 谁能来读一读剩余部分的 这个字呢？读着读着，你 有什么发现呢？
右边部分与整个字的读音相同。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
右边部分与整个字的读音相关。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
形声字
hú dié
蝴蝶qiūΒιβλιοθήκη yǐn蚯蚓mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛

《动物儿歌》PPT教学课件

《动物儿歌》PPT教学课件

家长对孩子学习动物儿歌的看法和建议
01
收集家长对孩子学习动物儿歌的反馈意见，以便更好
地调整教学策略。
家长对孩子创作能力的评价
02 了解家长对孩子创作能力的认可程度，鼓励孩子继续
发挥想象力。
家长对课程设置的意见和建议
03
征求家长对课程设置、教学内容等方面的意见和建议
，以优化课程设计。
下一讲预告及预备工作
《动物儿歌》PPT教学课件
目 录
• 儿歌与动物世界 • 动物儿歌创作背景及特点 • 各类动物在儿歌中表现形式 • 动物儿歌教育意义及实践应用 • 创意改编与拓展活动建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌在儿童成长中作用
促进语言发展
儿歌节奏明快，韵律感 强，有助于儿童语言能
力的提升。
主题活动
围绕儿歌主题设计相关活动，如动物角色扮演、动物世界探秘等， 让学生在活动中深入了解动物知识。
创意绘画
鼓励学生根据儿歌内容创作绘画作品，将音乐与美术相结合，培养 学生的审美能力和创造力。
亲子互动
通过亲子共唱、亲子游戏等方式，增进家长与孩子之间的互动和情感 交流。
跨学科融合尝试
音乐与科学
结合动物儿歌，引入相关科学知识，如动物习性、生态环境等， 让学生在歌唱中了解自然世界。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时给予学生肯定和建议，鼓励他们 在改编和拓展活动中不断发挥自己的想象力和创造力。同时 ，通过学生之间的互相评价和交流，促进彼此之间的学习和 进步。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
动物儿歌的特点和风格
包括韵律感、节奏感、生动有趣等。
动物儿歌的创作方法

小学语文一年级下册动物儿歌 第一课时PPT教学课件

小学语文一年级下册动物儿歌 第一课时PPT教学课件
动物儿歌（第一课时）
语文小学
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
3.搜集其他带有虫字旁的字。
zhuō mí cáng
捉迷藏
zào gōng diàn
造宫殿
语文小学
蚂蚁
语文小学
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
捉迷藏 造宫殿
语文小学
捉迷藏 造宫殿
辶 +米 迷 捉迷藏 迷路 入迷 辶 +告 造 造句 打造 改造
语文小学
运食粮
粮食
liáng shi
米 +良 粮 粮食
人+
shí liáng
食 食粮
语文小学
结网
语文小学
结网
甲骨文
金文
小篆
yú
渔网
楷体
luò
上网 网络
语文小学
网间
语文小学
池欢
语文小学
dòng wù ér gē
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng

5动物儿歌课件(22张PPT)

5动物儿歌课件(22张PPT)
总结回顾与拓展延 伸
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌，帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性，如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌，学生掌握了儿 歌的韵律和节奏，能够模仿和表演 儿歌，提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物， 培养学生的环保意识和动物保护意 识，从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子，有着浓密 的鬃毛和强壮的身体，
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
02
03
04
猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手，能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉， 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢，能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力，能够迅速制服猎物。
配合文字说明，对图片进行解 释和补充，使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容，增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果，如文字 弹出、图片切换等，吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏，确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景， 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题，引导学生思 考，例如：“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗？”“这种动
物有什么特点？”等等。
通过小组讨论的形式，让学生互 相交流自己的看法和想法，培养

5动物儿歌 课件(共26张PPT).ppt (2)

5动物儿歌 课件(共26张PPT).ppt (2)
动物儿歌
创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。小朋友们， 快点坐上开往森林王国的列车，我们要出发了!
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
老师来介绍
本课是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种 小动物的生活习性。本课的重点是读出儿歌 的节奏感，识字写字。
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶紧连一连吧。
蜻蜓展翅
蜘蛛结网
蚂蚁搬家
蚯蚓松土
蝌蚪游泳
蝴蝶飞舞
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
读一读，记一记。 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蝌蚪游水
蚯蚓松土 蜘蛛结网
课堂演练
近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 欢——（
乐）
反义词，我知道。
欢——（ 悲 ） 忙——（
闲）
用√标出正确的字。
1.蛛（网√ 冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.小（蜻√ 青 清）蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零（粮 食√）。
课后作业
1.观察生活中常见的，容易接触到的小动 物，在安全的范围内，了解它们的生活习性。
2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人 听，讲给同学听。
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ
shí liánɡ zhī zhū wǎng
蚁食粮蜘蛛网
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书

《动物儿歌》课件ppt

《动物儿歌》课件ppt
读一读
兔子地里吃青草,
小鱼 ，
蜜蜂 。
燕子 。
我们一起编儿歌
读一读，记一记。
书写指导：先外后内，门字框要大，要正，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。
间
jiān
花间
组词：中间 山间
造句：小女孩在花草中间快乐地 笑着。
爪子
小猫伸出爪（ ）子，逗弄着那只张牙舞爪（ ）的小螃蟹。
多音字
zhǎo
zhuǎ
自由读文，梳理结构。
课文一共有四个自然段，每个自然段分别写的是什么内容呢？
理清内容
第1自然段
第2自然段
第3自然段
第4自然段
写赵州桥的地理位置、设计者、历史，也就是基本情况。
围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
池
chí
池中
组词：水池 浴池
造句：水池里有好多金鱼。
音序：C 部首： 氵
结构: 左右
书写指导：左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
游得欢
组词：欢快 欢乐
造句：小鸭子在欢快地唱歌。
音序：H 部首：又
结构: 左右
书写指导：：先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要分布均匀。
写了赵州桥的美观。
写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
小结学习方法：我们根据流程图，学会抓关键词提炼主要内容，很快就知道文章写了什么。
谁来读读第1自然段？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通语句。用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。

统编版一年级语文下册5动物儿歌课件(共25张PPT)

统编版一年级语文下册5动物儿歌课件(共25张PPT)

蜻蜓半空
，
蝴蝶花间
。
蚯蚓土里
，
v
蚂蚁地上
。
蝌蚪池中
，
蜘蛛房前
。
指点书写
mí
v
辵辶
指点书写
mí
v
指点书写
走之旁，半包围
迷 造v 运
走之走之真辛苦，先装货物再赶路。
动物儿歌
猜一猜：
鸟 v
猜一猜：
鱼Байду номын сангаасv
猜一猜：
羊 v
猜一猜：
象 v
初读课文
1、自由读儿歌，借助拼音读准字音，读通 句子，难读的地方多读几遍。
v
2、圈出儿歌中小动物的名字，先读再圈。
初读课文
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 v 运食粮 游得欢 结网忙
v
结网忙
再读课文
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
5 动物儿歌 半空展翅飞， 花间捉迷藏。 土里造宫殿，
v
地上运食粮。 池中游得欢， 房前结网忙。
5 动物儿歌
图文对照
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
v
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
图文对照
mǎ yǐ
蚂蚁
v
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
识字游戏
v
识字游戏
v
发现规律
虫 v
发现规律
v
识字拓展
听找读

统编版一年级语文下册5动物儿歌第一课时课件(共22张PPT)

统编版一年级语文下册5动物儿歌第一课时课件(共22张PPT)
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chí zhōng yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fáng qián jié wǎng máng
蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓 蚂蚁
唱得欢 欢迎 吃得欢 欢送
欢
一看结构， 二看位置， 三看关键笔画。
蜘蛛房前结网忙。
网
蜘蛛房前结网忙。
球网 上网 网鱼
dòng wù ér gē
5.动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴蝶花间捉迷藏。
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
qīng tíng
蜻蜓
清 晴 情
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
红蜘蛛 黑蜘蛛 水蜘蛛
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
qīng tíng
蜻蜓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
zhū
蜘蛛
hú dié
qiū yǐn kē dǒu
蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
迷造运
迷
一看结构， 二看位置， 三看关键笔画。
迷造运
mǎ yǐ
蚂蚁
qīng tíng
蜻蜓
dòng wù ér gē
5.动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi

5《动物儿歌》(课件)语文一年级下册

5《动物儿歌》(课件)语文一年级下册

考考你： 蜻蜓半空做什么？ 蜘蛛房前做什么？
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓半空展翅飞
在土里松土蚯蚓土里造宫殿
勤劳
蚂蚁地上运食粮
小蚂蚁，你为什 么要运食粮啊？ v
体验蚂蚁“运食粮”的勤劳。
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上
蛛
房
前
结
网 忙
织网捕虫
jiān（ 中间 ）
间
jiàn（ 间隔 ）
正确、流利地朗读课文，想一想：课文一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
课文魔方
动 物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带活习性， 小朋友平时要多多观察，发现动物更多的秘 密。
读一读，连一连。
蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜜蜂
松土 展翅 采蜜 搬家
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
自由读课文
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书

《动物儿歌》完美版(共27张PPT)

《动物儿歌》完美版(共27张PPT)
所 蝶 B：把物质归结为具体的物质形态，这是古代朴素唯物主义的局限，B不符合题意。C：在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义 。 活 ，因此，近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义，C符合题意。
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的，。变与如化题：是意书量无中的关哪变。些化人，、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变？化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆，？由飞此拟来可人知飞③的④去符手，合法题悠意，闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节，春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了，让我们去看看 在这美丽的季节里，有哪些动物
朋友呀？请你们仔细观察，小动物 在做什么呢？
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，
捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑， 最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就

一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(17张ppt)

一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(17张ppt)

5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
谁 在哪里 干什么
看
图 背
蜻蜓
诵
儿
歌
蝴蝶
蚯蚓
Байду номын сангаас
蚂 蚁 蝌蚪 蜘蛛
兔子 蜜蜂 小鱼
新编儿歌
草地 吃青草 花间 采花蜜 池中 游得欢 田里 吃害虫
给爸爸妈妈听。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以 疑问形 式出之 ，它是 慨叹， 也是责 问，表 现出对 执政者 的无可 奈何之 情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物 的传统 ，额联 以“头 白眼花 ”对“ 儿婚女 嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不 遇相对 比，一 是“凌 云”， 一是“ 陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。 4．王文通是一位才华横溢、贫贱自 守、远 离官场 、愤世 嫉俗之 人，诗 人与他 遭际相 似，品 格相类 ，他正 是诗人 的自我 写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。 7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。

部编版一年级下册语文《动物儿歌》PPT优质课件

部编版一年级下册语文《动物儿歌》PPT优质课件

师生合作读
5 动物儿歌 蜻蜓，蜻蜓，飞，飞， 蝴蝶，蝴蝶，藏，藏。 蚯蚓，蚯蚓，松松土， 蚂蚁，蚂蚁，搬，搬。 蝌蚪，蝌蚪，游，游， 蜘蛛，蜘蛛，忙结网。
qiū yǐn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
师生问答读
5 动物儿歌 谁在半空展翅飞？ 谁在花间捉迷藏？ 蚯蚓在哪里造宫殿？ 蚂蚁在哪里运食粮？ 蝌蚪在池中干什么？ 蜘蛛在房前干什么？
三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。 小狗门前跑得欢， 兔子地上蹦蹦跳。
合作学习
1、同桌之间互相读生字并组一个 词，读对了送他一个大拇指。 2、读完以后同桌交流识字方法。
我能行
蚂
夺红旗
造
藏
迷 蜓
蜻
z
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5 动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
师生合作读
5 动物儿歌 蜻蜓半空展翅飞，飞飞飞 蝴蝶花间捉迷藏，藏藏藏 蚯蚓土里造宫殿，殿殿殿 蚂蚁地上运食粮，粮粮粮 蝌蚪池中游得欢，欢欢欢 蜘蛛房前结网忙，忙忙忙
语文一年级 下册
第五单元
5 动物儿歌
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。 小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我 们要出发了!
qīng
蜻蜓
dié
蝴蝶

动物儿歌优秀课件PPT

动物儿歌优秀课件PPT
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
我会写
yùn
运气 好运
jiān
间
中间 花间
池
我会写
chí
水池 池边
huān
欢
欢乐 欢庆
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
猜谜语 （打一动物）
4.远看芝麻撒地，近看黑驴运米， 不怕山高路陡，只怕跌热锅里。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
yùn 运
字谜：白云跟着走。
猜谜语 （打一动物）
猜谜语 （打一动物）
1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn展
猜谜语 （打一动物）
2.长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
识字4 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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笔顺：
造句：这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
yùn
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
造句：他每天早上都坚持运动一个小时。
yùn
运
字谜：云儿跟着走。
chí
chí tánɡ 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺：
造句：池塘旁边有一块青青的草地。
huān
huān shēnɡ xiào yǔ 欢 声 笑语
huān lè 欢乐
笔顺：
造句：新学期开始了，校园里又充满了欢声笑语。
wǎnɡ
wǎnɡ dōu 网兜
jié wǎnɡ 结网
笔顺：
造句：小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
甲骨文 金文
小篆
楷体
qīnɡ
蜻
蜻蜓
tínɡ
蜓
蜻蜓
cánɡ
mǎ
藏
蚂
捉迷藏
蚂蚁
yǐ
蚁
蚁穴
shí
食
食物
liánɡ
zhī
粮
蜘
粮食
蜘蛛
知识备查
益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆 虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。
害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们 健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
我会连
我会做
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
字词学习
jiān
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān 田间
笔顺：
造句：老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一 个人猜出来。
mí
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
笔顺：
造句：他迷路了，不知道该走哪条路。
zào
zhì zào 制造
zào chuán 造船
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
zhū
蛛
蛛丝
蜻蜓迷藏 造蚂蚁食 粮蜘蛛网
kōnɡ（天空）
空
kònɡ（空地）
j tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
“欢”字和“忙”字各表现了什么？ “欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活； “忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
我的发现
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
青胡
蜻蝴
引马
蚓蚂
丘斗
蚯蚪
义科
蚁蝌
小结：
汉字中有许多这样的字：一边 表示它的意思，一边表示它的读 音。-----形声字。我们可以利用这 种规律认识很多字。
识字加油站： 蝈蝈 蛐蛐 蜈蚣 蚜虫 蚊子
课文解读
正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5.动物儿歌
u 读一读，记一记。 zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展 翅 蝴 蝶 飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家
蝌 蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯 蚓 松土
jié 蜘蛛结网
老师指导：这些都是出自本文的一些短语，大家 可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
拓展延伸
蚂蚁是怎样寻找食物的： 当发现食物时，蚂蚁会立刻返回
蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物 质，在路上留下记号。它回到巢穴后， 立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领 大家沿着这种化学物质的气味去搬运 食物。
u 朗读课文。
老师指导： 本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读
时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要 注意读出节奏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ