鲁教版九年级化学推断题练习doc

九年级化学上册推断题精选１．X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z 为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。

它们之间在一定条件下存在以下列图所示的转化关系。

1〕Z的化学式是___________。

Y的化学式是___________。

2〕写出有关反响的化学方程式：X+Y________________________；X+丙—_____________________。

２．有一瓶气体，它由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种组成，用它进行如下列图的实验；用化学式答复问题：1〕气体中一定没有_____________。

2〕气体的组成可能是〔有几种填几种，可不填满〕________________②_____________③__________________３．A是一种白色难溶于水的物质，三种元素组成，其相对分子质量为1 00。

+ 水，通入高温煅BA+澄清石灰水C D A1〕用化学式表示：A___________________，B___________________2〕写出A与盐酸反响的化学方程式：______________________________________〔3〕ＣＡ反响的化学方程式：______________________________________４．牙膏中的摩擦挤碳酸钙可以用石灰石来制备。

某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案。

其流程图为：①②③加碳酸钠石灰石高温生石灰加水石灰水溶液碳酸钙请写出上述方案中有关反映的化学方程式：①②③〔4〕请你仍用石灰石为原料〔其它试剂自选〕，设计另一种制备碳酸钙的实验方案。

仿照〔3〕所示，将你的实验方案用流程图表示出来：石灰石〔5〕你设计的方案优点是。

５．以下列图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯洁物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体。

写出以下物质的化学式．．．C EF H。

题型复习(三)推断题一、题型简介推断题是广西各市每年中考经典题型，它能考察学生分析、推理、综合应用知识能力，具有很强区分度与选拔功能。

它特点是题面容量大、覆盖面广，题干信息千丝万缕、错综复杂，是考察学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力一类好题。

二、方法指导解答推断题总体思路：阅读题目，挖掘隐含条件，寻找突破口，运用合理方法作出推断，把推出结果代入验证。

解题方法：1．顺推法，通常以题首为突破口，按照物质性质，以及物质之间相互反响为依托逐步深入下去，直至顺利解题。

2．逆推法，通常以题尾给结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题答案。

3．分层法，将整个推断过程分层进展，先得出每层结论，再统一整理。

4．剥离法，根据条件把推断过程中存在明显特征未知物质先剥离出来，再将其作为条件来逐个推断其他物质。

题型之一框图型解题技巧：框图型推断题是推断题一种常见形式，而且成为广西各市中考试题主流，框图推断优点在于通过框图形式可以将物质之间转化及物质之间关系简洁地表现出来，整个框图会分成两支或多支，但是彼此有联系，可根据图中条件，分别得出相应结论，各个击破，然后综合推断，得出最后结论。

(2021 ·贵港)A～I均为初中化学常见物质，它们相互间关系如下图，该图表达了化合物F四种不同化学性质，其中B溶液呈蓝色，I是无色无味气体，B、C分别与A反响均有不溶于稀硝酸同种白色沉淀产生，E与F反响生成另一种不溶于稀硝酸白色沉淀，C与E反响产生氨味气体。

(“—〞表示两物质间能反响，“―→〞表示物质间转化关系。

)(1)A、I化学式分别为：________、________。

(2)E与F反响化学方程式为________________________________________。

(3)B与G反响化学方程式为________________________________________。

思路点拨：初中阶段学过不溶于稀硝酸白色沉淀有两种，一种是AgCl，另一种是BaSO4。

中考化学物质推测题1．已知X 是有毒且不溶于水的气体，Y 是不支持焚烧的气体，Z 是不溶于水的固体，X、 Y、 Z 之间有以下转变关系。

请回答以下问题。

（1）写出 X 的化学式 ___________________________________________ ；（2）写出 Z 和稀盐酸反响生成 Y 的化学方程式： ___________________________（3）“物质的构成与构造决定物质的性质”是重要的化学思想。

气体X、Y 都含有 ________元素和 ________元素，但它们的物理性质、化学性质都不一样。

请举出X、Y 性质不一样的一个例子 ________________________________ 。

2．现有 A～ F 六种常有物质，此中 B 是食品包装中的常用的干燥剂， A、 B、C 三种白色固体都含有同种金属元素， E 是固体单质， D、E、F 都含有同种非金属元素，它们的转变关系以以下图。

请回答：EAC DB F（ 1）写出以下物质的化学式：C_____________ B_____________ E_______________。

（ 2）写出以下变化的化学方程式：A C：___________________________________________；F D：_______ __________________________________。

3．以下图中物质是你在初中化学中见过的物质。

除①外，其余反响的条件均已略去。

⑴写出反响①的化学方程式________________________ 。

⑵假如 E 为单质或许氧化物， D 都是同种物质，则 D 的化学式为 ______；假如 E为单质或许酸， D 都是同种物质，则D的化学式为 ____________ ；假如 E为单质或许酸， F 都是同种物质，则 F 的化学式为 ____________ 。

2.现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、(NH4)2SO4、NH4Cl、Mg(OH)2、MgSO4五种物质中的两种或多种。

按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设．过程中所有发生的反应都恰好完全反应．．．．．．．．．．．．．．．．．）。

试根据实验过程和出现的现象做出判断，填写以下空白：（1）气体B通入无色酚酞试液中，溶液变为色。

（2）在混合物A中含有物质（填写化学式）。

（3）固体D的化学式为。

（4）溶液C中存在的金属阳离子为（写离子符号）。

（5）写出实验过程②中生成白色沉淀反应的化学方程式：。

3.现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)2、CuCl2、NH4NO3、(NH4)2SO4、CuO五种物质中的两种或多种。

按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设．过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）。

（1）产生的气体B的气味为。

（2）溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式）。

（3）混合物A 中，肯定存在．．．．的物质是（写化学式）。

（4）写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式（只能写1个，多写该空不得分）。

4.现有一固体混合物A 的成分，已知其中可能含有NH 4C1、Fe 2(SO 4)3、、BaCl 2、FeCl 3和CaO ，五种物质中的两种或多种。

按下图所示进行实验，出现的现象如下图中所述。

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白： (1)产生的气体C 是(写化学式)。

(2) 溶液E 中的溶质是(写化学式)。

(3) 混合物A 中，肯定存在的物质是(写化学式)。

(4)写出实验过程③中发生的化学反应的化学方程式：。

5.实验室中现有一种固体混合物，其中可能含有Cu 、CuO 、Na 2SO 4、Na 2CO 3、和CaCl 2五种物质中的两种或多种。

按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。

试根据实验过程和发生的现象判断： ⑴产生的气体D 是（写化学式）。

九年级化学推断题练习姓名：_______________班级：_______________考号：_______________一、综合题1、A-E是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某一种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸类．他们之间的关系如图，（其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能相互反应）．请回答下列问题：（1）E的化学式为，（2）C与D反应的化学方程式为．该反应的基本类型是．（3）虚线相邻物质间存在转化关系的是→（填化学式）2、济宁是山东省重要的煤炭能源基地，矿区废水中Fe2＋、Cu2＋、Zn2＋等严重影响着当地水质．某污水处理厂采用下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2＋、Cu2＋、Zn2＋三种离子．请读识流程图并回答：（1）矿区废水经氧化池后再进入沉淀池Ⅰ，目的是________；（2）废水在进入中和池前要进行一项操作，以除去不溶性固体，该操作为;（3）出水前，中和池中加入硫酸的作用________；（4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式：________3、A～H是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如下图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E、G均为红色固体，G为单质．（图中的“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去），试推断：（1）G的化学式；（2）D和F能相互转化，通过化合反应实现转化F→D，反应方程式为；（3）写出B→A反应的化学方程式；（4）写出H→G反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是．4、空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜（Cu2S）转化成硫化铜（CuS），再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节，根据下列物质间的转化关系回答问题：（1）硫化铜在水中可以产生极少量的硫离子（符号是），其结构示意图为，则一个硫原子中含有个电子；（2）反应②的基本反应类型是；（3）反应④的化学方程式为；（4）反应④后的操作是．5、现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，C 和G的反应为古代湿法炼铜的原理，它们之间存在如下关系：（1）推测下列物质的化学式：B ，D ，F ；（2）写出C+G→D+F的化学方程式：．该反应类型为反应．6、下图是同学们构建的氧气制法及性质的知识网络．图中“﹣﹣”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示相连的物质间存在转化关系．已知，A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B是常温下为液态化合物，且二者组成元素相同．C可供给呼吸，D为铁丝．请回答下列问题．（1）A物质是；（2）写出符合如图所示物质间相互关系的文字表达式：①B→C：；属于反应；②C﹣D：．7、硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分不参与反应．实验室由水垢制取纯净CaCl2固体的流程如图：请按要求填空：（1）酸A是人体胃酸的主要成分，酸A的化学式是；（2）步骤②中生成沉淀反应方程式是；（3）步骤3中用到的玻璃仪器有烧杯，漏斗、；（4）步骤④加酸A的作用是；（5）步骤⑤是利用方法得到氯化钙固体；（6）生活中区别硬水与软水可用．8、有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B是液体，C是气体，D是黑色固体，E是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；A和B的组成元素相同，图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．（1）写出A、C、E的化学式：A ，B ，E ；（2）A和C内含有的同一种元素名称是；（3）写出反应①的化学方程式．9、几种物质之间的关系如图所示，试推断：（1）A的化学式为，E的化学式为，甲的化学式为．（2）写出A→D的化学方程式：．（3）写出检验B的化学方程式：．10、仔细分析下图中物质间的转化关系，回答下列问题：（1）CuO中加入过量稀硫酸的反应现象．（2）E的化学式．（3）A溶液与固体B反应的基本反应类型为．（4）A溶液与B反应生成气体C的化学方程式．11、化学在学习过程中要善于归纳总结，小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）：（1）为了验证性质①，将紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，溶液变成色．（2）依据性质④，说明NaOH溶液可用于吸收SO2、等气体．（3）为了验证性质③，可以选择下列哪种物质的溶液（填序号），请写出任意一个反应的化学方程式．A．Na2CO3 B．MgSO4 C．FeCl3 D．Ba（NO3）2．12、1A﹣G都是初中化学常见的物质，已知A、B均为黑色粉末，D、F均为红色固体，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物和生成物已略去）．请回答：B的名称为；反应①和②的化学方程式分别为、13、小红以家里的黄铜（铜锌合金）为材料自制胆矾（硫酸铜晶体），制备流程如下：（1）操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是．（2）溶液A的溶质有．灼烧固体B的化学方程式为．（3）黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为．（4）制备流程中操作②的名称是，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是．（5）两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是．14、已知草酸（H2C2O4）在浓硫酸的催化作用下，加热能分解产生三种氧化物B、C、D，它们与其它物质间的转化关系如图所示，其中E是由两种元素组成的化合物，其相对分子质量为160，X、Y、Z均为单质．试解答下列问题：（1）写出有关物质的化学式：B ；C ；E ．（2）写出有关反应的化学方程式：反应①；反应③．（3）说出单质Y的用途（一条即可）．15、木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下图：（1）写出下列反应的化学方程式：反应①：H2SO4+C uO═CuSO4+H2O；反应②：___________________ ；_____________________________________。

推断题专题一、推断题1.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案，结合实验方案回答下列问题：(1)废液中含有的阳离子有______步骤①中，金属X是______，该反应的化学方程式为______．(2)步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是______；(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是______．2.A是目前世界年产量最高的金属，根据下图回答下列问题：(1)B的化学式是________。

(2)②的化学方程式为________。

3.粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示：(1)Ca(OH)2俗称：______，其溶液的pH______(选填“>”“<”或“=”)7.步骤①反应的化学方程式为______．(2)步骤③操作a的名称是______.步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的______和______．(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有______．(4)将精盐水制成食盐晶体的方法是______．4.碳酸亚铁(FeCO3)可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2等)为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图：【资料】40℃以上时，(NH4)2CO3易分解。

(1)操作Ⅰ的名称为______。

(2)写出向固体A中加入稀硫酸后发生的化学方程式：______。

(3)加入(NH4)2CO3后，该反应必须控制的条件是______。

(4)从溶液C中可回收一种化工产品，请写出它的一种用途______。

5.实验室有100g废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。

现对废被进行处理得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如图所示。

(1)步骤I、Ⅱ、Ⅲ中均包含的操作名称是______。

(2)步骤I反应的化学方程式______。

(3)当观察到______时，说明滤渣A中铁已经完全反应。

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九年级上册化学推断题专题训练前言--推断题小结:（上册化学)1.常见气体有哪些？具有哪些特征?2.常见的固体有哪些，并指出其颜色？3.常见的无色液体有哪几种？4.哪些化学反应后有沉淀产生？5.写出常用的化学方程式,及常见物质之间的相互转化.1。

右图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同.图中“—"表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。

(1）写出B的化学式；写出一种丙的名称。

（2）写出A和甲反应的化学方程式：(3)写出乙→甲的化学方程式：2. 已知A、B、C、D是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质:A是含碳化合物；A的相对分子质量小于20，B是相对分子质量最小的氧化物.在一定条件下,它们之间存在如下转化关系：⑴写出A、C、甲、乙四种物质的化学式。

A_____________；C_____________；甲_____________;乙_____________.⑵写出物质C与丙反应生成D的化学方程式：________________________________。