粤教版精品课件课件 这个世界的音乐2

演奏与演唱
演奏和演唱是将作曲和编曲成果呈现 给观众的过程，需要高超的技巧和表 现力。
指挥与乐团
指挥和乐团是音乐表演的核心，通过 指挥的引导和乐团的配合，实现音乐 的完美演绎。
03
世界音乐文化
亚洲音乐文化
印度音乐
印度音乐以其复杂的节奏和旋律 而闻名，通常使用多种乐器，如 塔布拉鼓、萨罗达琴和西塔琴等
《这个世界的音乐》课件1优质公开课-粤教版-必修3-精
目录
• 课程简介 • 音乐基础知识 • 世界音乐文化 • 音乐欣赏与实践 • 课程总结与展望
01
课程简介
课程目标
01
02
03
掌握音乐基础知识
通过本课程的学习，学生 将掌握音乐的基本要素、 节奏、旋律、和声等方面 的知识。
提高音乐鉴赏能力
通过欣赏不同类型的音乐 作品，学生将提高对音乐 的感受、理解和鉴赏能力 。
民间音乐
欧洲民间音乐通常以口传方式传承， 具有地方特色，如爱尔兰民谣和俄罗 斯民歌等。
美洲音乐文化
美洲原住民音乐
美洲原住民音乐通常以部落和地 区为单位，具有独特的节奏和旋 律，常用乐器包括鼓、长笛和口
弦等。
拉丁美洲音乐
拉丁美洲音乐融合了非洲和西班 牙的音乐元素，具有丰富的节奏 和热情的表演风格，常用乐器有
在完成课程任务的过程中，我学会了与他 人合作、协调和沟通，培养了自己的团队 合作意识和协作能力。
未来学习与发展
拓展音乐领域知识
除了学习音乐基础知识外，我还将积极拓 展自己在音乐领域的知识面，了解不同国
家和地区的音乐文化。
A 深入学习音乐理论
在未来的学习中，我将继续深入学 习音乐理论，进一步探索音乐的奥

第9章 扩声系统调音
在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城 市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、 自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任 的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发 聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还 是颇合时宜的。
很可惜打开画轴的方式错了。这幅巨画由中间向两边打 开，展示千里江山。而中国画的传统是，无论画轴长短，均 从一头起始，由右向左展开，从中间向两侧打开是外国人看 地图的方式。
第9章 扩声系统调音
以著名的《清明上河图》为例，画家由都城的郊区画起， 静谧安详，人烟稀少；逐渐炊烟袅袅，三两人群，直至车水 马龙，市井喧嚣。这是一个艺术表达的过程，由右向左，符 合中国人渐进的审美。中国人从不喜欢一针见血的表达方式， 国人含蓄，不仅注重内在，更注重表达。
第9章 扩声系统调音
君子耻其言而过其行。
——《论语·宪问》
赏读：孔子说：“一个君子以那种说得多、做得少的事为 耻。”
修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。
——《论语·宪问》
赏读：孔子(在回答弟子子路问怎样才算是君子时)说： “(提高自己的素质)修养自己，来严肃地对待工作；修养自 己，使上层人得到安乐；修养自己，使下层百姓得到安乐。”
④观道．察观．
答案 (1)①dū nong ②tī ③biān ④kū lóu ⑤xiāo ⑥zhì ⑦chán chú ⑧xián ⑨yān mò ⑩piāo miǎo (2) ①jièjí ②chàn zhàn ③zhǎo zhuǎ ④guān guàn
第9章 扩声系统调音
2．辨析组词
弦
第9章 扩声系统调音
修身名句
君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语·子路》

谈到“音乐”,你想到了些什么?
刘易斯
（1913~1994）
美国医学家、生物学 家、科普作家、美国科 学院院士。1974年出版 随笔集〈细胞生命的礼 赞〉，获该年度美国图 书奖。
慰藉 嘟哝 剔除 潜在 蚁穴 颤动 蝙蝠 骷髅 蟾蜍 婉转 戛然而止 歌鸲 管弦 萦绕 缥缈 迄今 湮没
这个世界的音
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
作者认为“这个世界的音乐”是指什么？
“这个世界的音乐”是指动物发 出的美妙动听的声音，她们有节奏、 有规律。在作者看来，这些声音之 所以可以称之为音乐，是因为它们 并不具有某种具体的意义，即不是 为了传达特定的、实际的信息。
尊重,善待任何生命
这个世界的音
听声音 辨动物
பைடு நூலகம்
依据作者的观点，人类作为地球生 物，创作音乐的原因是什么？
是人的内心表达的需要。更是一种 最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载 了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化 成违反几率的、有条有理的生命形式的 过程。也就是重复再现过去的记忆。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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答：
栏 目
_____①__动__物__的__音__乐__是__一__种__“__奇__妙__的__、__美__妙__的__、__可__爱__的__、__
链 接
_让__人__飘__然__欲__飞__”__的__音__乐__，__这__说__明__动__物__声__音__中__有__情__感__存__在__。
探究 与
点拨
(5)本文文笔优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今
科学散文中的大家手笔。试分析下列语句是如何体现这
一特色的。
栏
①为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交
目 链
谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂
接
答： ______①__大__自__然__中__有__许__许__多__多__的__声__音__，__其__中__大__部__分__声__音__ _是__没__有__什__么__意__义__的__。__描__述__动__物__世__界__却__模__拟__人__类__社__会__的___ _情__形__，____________________________
点拨
(3)怎样理解文章的标题“这个世界的音乐”？
答：
_____“__这__个__世__界__”__是__一__个__范__围__很__广__大__的__概__念__，__它__是__指__包__
栏 目
括__各__种__生__物__在__内__的__广__义__的__世__界__。__标__题__中__的__“__音__乐__”__不__仅__包_
预习 检测
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥
堵的状况戛．然．而．止．。( × )

D.假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物 功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。 解析:A项,语序不当,“用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒 声”应为“有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声”。
答案:A
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7.这个世界的音乐
4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。
提升你的素质
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7.这个世界的音乐
语言生动 文笔幽默 这篇科学小品通过举例子和作比较的说明方法,用生动形象的语言,以通俗 幽默的笔调,用音乐把人类和自然界的其他动物联系起来,揭示了音乐的本 质特征,体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。 课文在说明大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声,从中剔除那些缺 乏句法和意义的部分,总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下 时,先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音;再说“蝙蝠 必须几乎连续不停地发出声音”中,除了“察知周围所有的物体”外,“在 树林深处倒挂身体休息时,还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱 声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述得具体可感,形象通俗。
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7.这个世界的音乐
2下列加点成语使用不正确的一项是( )。
A.我们面临的问题之一,是随着我们拥挤地生活在一起,我们的通讯系统越 来越复杂,我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或至关紧要的嘈杂 声,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。
B.不管它们有什么样的发声装置,大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟 哝声。 C.我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我 强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。
解析:③中的“他们”承接①中的“蝙蝠”,②中的“这种高超的系统”承 接③,后两句根据“然而”“另外”所表示的逻辑关系确定。 答案:①③②⑤④