财务会计教案——存货
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第四章存货掌握存货的确认条件;掌握存货初始计量的核算;熟悉存货可变现净值的确认方法;掌握存货期末计量的核算;掌握存货发出的计价方法【教学重点、难点】存货期末计量的核算;存货发出的计价方法【教学用具】多媒体【教学过程】第一节存货的确认和初始计量一、存货的概念与确认条件存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
包括各类材料、在产品、半成品、产成品或库存商品以及包装物、低值易耗品、委托加工物资等。
存货同时满足下列条件的,才能予以确认:(一)与该存货有关的经济利益很可能流入企业;(二)该存货的成本能够可靠地计量。
二、存货的初始计量存货应当按照成本进行初始计量。
存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。
1.存货的采购成本存货的采购成本,包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。
其中,存货的购买价款是指企业购入的材料或商品的发票账单上列明的价款,但不包括按规定可以抵扣的增值税额。
存货的相关税费是指企业购买存货发生的进口关税、消费税、资源税和不能抵扣的增值税进项税额以及相应的教育费附加等应计入存货采购成本的税费。
其他可归属于存货采购成本的费用是指采购成本中除上述各项以外的可归属于存货采购的费用,如在存货采购过程中发生的仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等。
企业(商品流通)在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用,应当计入存货采购成本,也可以先进行归集,期末根据所购商品的存销情况进行分摊。
对于已售商品的进货费用,计入当期损益;对于未售商品的进货费用,计入期末存货成本。
企业采购商品的进货费用金额较小的,可以在发生时直接计入当期损益。
2.存货的加工成本存货的加工成本是指在存货的加工过程中发生的追加费用,包括直接人工以及按照一定方法分配的制造费用。
财务会计教案存货一、教学目标:1. 了解存货的定义和分类,掌握存货的核算方法和会计处理原则。
2. 能够正确计算存货的期末成本,熟悉存货的盘存制度和盘点方法。
3. 掌握存货的披露和列报,了解存货风险与应对措施。
二、教学内容:1. 存货的定义和分类2. 存货的核算方法3. 存货的期末成本计算4. 存货的盘存制度与盘点方法5. 存货的披露和列报三、教学重点与难点:1. 存货的核算方法和期末成本计算。
2. 存货的盘存制度与盘点方法。
四、教学准备:1. 教材或教参:《财务会计》相关章节。
2. 教学工具:投影仪、PPT课件。
五、教学过程:1. 导入新课:通过引入实际案例,让学生了解存货在企业运营中的重要性。
2. 知识讲解:讲解存货的定义、分类和核算方法,重点解析存货的期末成本计算。
3. 课堂互动:讨论存货的盘存制度和盘点方法,让学生参与进来,提高课堂氛围。
4. 案例分析:分析具体企业存货管理的实例,让学生了解存货披露和列报的要求。
六、教学反思:在课后对自己的教学效果进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了存货的相关知识。
对教学方法进行调整,以提高教学效果。
七、教学评价:通过课堂问答、作业完成情况、课后调查等方式,对学生的学习效果进行评价。
评价内容包括存货的定义、核算方法、期末成本计算、盘存制度与盘点方法等。
八、教学拓展:引导学生关注存货管理在企业运营中的作用,了解存货风险与应对措施,提高学生的实际应用能力。
九、教学资源:1. 教材或教参:《财务会计》相关章节。
2. 网络资源:相关财务会计网站、论坛。
3. 企业实例:选取具有代表性的企业存货管理案例。
十、教学进度安排:根据课程安排,合理分配教学时间,确保每个章节的教学内容都能得到充分讲解和实践。
六、教学方法:1. 讲授法:通过系统地讲解存货的定义、分类、核算方法、期末成本计算等基本概念和理论,使学生掌握存货管理的基本知识。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解存货管理在企业运营中的实际应用,提高学生的实践能力。
精选全文完整版职业学院《财务会计实务》课教学方案案例导入回顾财产清查重点介绍账户结构学生互动讲授分析实例分析重点讲授第六节存货清查及期末计价一、存货清查的核算存货清查是指通过对存货的实地盘点, 确定存货的实有数量, 并与账面结存数核对, 从而确定存货实存数与账面结存数是否相符的一种专门方法。
存货清查的方法采用实地盘点法。
存货清查按照清查的对象和范围不同, 分为全面清查和局部清查。
按清查时间分为定期清查与不定期清查。
(一)存货盘盈实存数>账存数调整账实相符借: 原材料贷: 待处理财产损溢批准处理后借: 待处理财产损溢贷: 管理费用例4-40 20××年12月31日, 齐鲁公司对 A 材料进行盘点, 发现盘盈A材料50千克, A材料实际单位成本42元。
经查, 属于材料收发计量方面的错误。
(1)批准处理前借: 原材料 2 100贷: 待处理财产损溢 2 100(2)批准处理后借: 待处理财产损溢 2 100贷: 管理费用 2 100(二)盘亏实存数<账存数, 调整账实相符借: 待处理财产损溢贷: 原材料存货盘亏及毁损在报经批准后计入有关账户1.入库的残料, 计入原材料2.保险公司和过失人赔款, 计入其他应收款3.净损失, 属于一般经营损失, 计入管理费用属于非常损失, 计入营业外支出举例重点讲授分析讲授重点讲授账户结构, 与坏账准备相比较实例讲解师生共同分析与材料成本差异比较如果期末结存存货的成本低于可变现净值, 则不需作账务处理, 资产负债中的存货按期末账面价值列示。
.. 2.可变现净值低于成本当存在下列情况之一时, 表明存货发生减值, 期末存货按可变现净值计价, 企业应当计提存货跌价准备:(1)市价持续下跌, 并且在可预见的未来无回升的希望;(2)企业使用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格;(3)因产品更新换代, 原有库存材料或商品已不适应新产品的需要, 而相关材料或商品的市场价格又低于其账面成本;(4)因所提供的商品或劳务过时或者消费者偏好改变而使市场的需求发生变化, 导致市场价格逐渐下跌;(5)其他足以证明有关存货实质上发生减值的情况。
财务会计教案存货一、教学目标1. 理解存货的定义和分类2. 掌握存货的核算方法和程序3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题能力二、教学内容1. 存货的定义和分类存货的概念存货的分类:原材料、在产品、半成品、成品、商品等2. 存货的核算方法先进先出法后进先出法月末一次加权平均法先进先出法和成本与可变现净值孰低法3. 存货的核算程序存货的入库和出库存货的盘点和清查存货的成本核算和账务处理4. 存货的审计和评估存货审计的目标和程序存货评估的方法和原则存货审计和评估的案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解存货的基本概念、分类、核算方法和程序2. 案例分析法:分析存货审计和评估的案例,提高学生的实际操作能力3. 讨论法:分组讨论存货管理中的问题,培养学生的团队合作精神4. 实践操作法:引导学生参与存货管理的实际操作,提高学生的动手能力四、教学准备1. 教材:《财务会计》相关章节2. 课件:存货的定义、分类、核算方法、审计和评估等内容3. 案例资料:存货审计和评估的案例4. 教学工具:投影仪、电脑、黑板等五、教学过程1. 导入:介绍存货的概念和重要性,引发学生的兴趣2. 讲解:讲解存货的分类、核算方法和程序3. 案例分析:分析存货审计和评估的案例,引导学生思考和讨论4. 实践操作:分组进行存货管理的实际操作,培养学生的动手能力5. 总结:归纳总结存货管理的重要性和方法,提醒学生注意事项6. 作业布置:布置相关作业,巩固所学知识六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对存货概念、分类和核算方法的掌握情况。
2. 案例分析报告:评估学生对存货审计和评估案例的分析能力。
3. 实践操作考核:检查学生对存货管理实际操作的掌握程度。
4. 作业完成情况:评估学生对存货管理知识的巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 存货管理的先进技术:介绍条形码技术、RFID技术等在存货管理中的应用。
2. 存货控制策略:探讨存货控制的有效策略,如经济订货量、安全库存等。
财务会计4教案《财务会计4》教案第四章存货的核算教学目的: 掌握存货入账价值、期末价值的确定;掌握存货发出的计价方法;掌握原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理;了解其他存货的基本核算方法。
重点:存货发出的计价方法;原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理;存货的清查。
难点:原材料按计划成本核算的账务处理。
第一节存货概述一、存货的概念与特点(一)存货的概念存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
存货通常在一年或超过一年的一个营业周期内被消耗或经出售转换为现金、银行存款或应收账款等,具有明显的流动性,属于流动资产。
(二)存货的特点1、存货是实物资产。
2、存货具有较强的流动性。
3、存货具有实效性和发生潜在损失的可能性。
4、存货是为企业销售或耗用而储备的。
二、存货的范围与分类(一)存货的范围存货范围的确认应以企业对存货是否具有法人财产权(或法定产权)为依据。
存货范围确认的标准是企业对货物是否具有法人财产权(或法定财产权)。
(二)存货的分类1、按经济用途分类制造业存货:①原材料。
②委托加工物质。
③包装物和低值易耗品。
④在产品和自制半成品。
⑤库存商品。
2、按存放地点分类(1)库存存货。
(2)在途存货。
(3)委托加工存货。
(4)委托代销存货。
3、按来源分类(1)外购存货。
(2)自制存货。
(3)委托外单位加工存货。
第二节存货的计价一、存货入账价值的确定1、购入存货的计价制造业企业购入的存货,按买价加相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属存货采购成本的费用作为实际成本。
注意不包括仓储费用,仓储费用应在实际发生时计入当期损益。
2、自制存货的计价自制存货以其在生产过程中的加工成本作为实际成本,包括直接成本以及按照一定方法分配的制造费用。
3、委托外单位加工完成存货的计价委托外单位加工完成的存货,应以实际耗用的原材料或者半成品以及加工费、运输费、装卸费和保险费等费用以及按规定应计入成本的税金作为实际成本。
会计存货教案教案标题:会计存货教案教案概述:本教案旨在帮助学生理解会计中的存货概念和相关的会计处理方法。
通过本课程的学习,学生将能够理解存货的定义、分类和计量方法,并能够运用这些知识解决实际的会计问题。
教学目标:1. 理解存货的概念和重要性。
2. 掌握存货的分类方法。
3. 熟悉不同存货计量方法的应用。
4. 能够运用存货相关知识解决实际会计问题。
教学重点:1. 学生理解存货的概念和重要性。
2. 学生掌握存货的分类方法。
3. 学生熟悉不同存货计量方法的应用。
教学准备:1. 教师准备课件和教学资料。
2. 学生准备笔记本和铅笔。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)教师通过提问和讨论引入存货的概念,引发学生对存货的认识和兴趣。
问题示例:- 你认为什么是存货?为什么存货对会计很重要?- 你能列举一些你身边的存货例子吗?步骤二:概念讲解(10分钟)教师通过课件和讲解介绍存货的定义、分类和重要性。
内容包括:- 存货的定义和分类(原材料、在产品、成品等)。
- 存货对企业经营和财务报告的重要性。
步骤三:存货计量方法(15分钟)教师介绍不同的存货计量方法,并解释其适用条件和优缺点。
内容包括:- 先进先出法(FIFO)。
- 后进先出法(LIFO)。
- 加权平均法。
步骤四:案例分析(20分钟)教师提供一些实际的存货案例,让学生运用所学知识进行分析和解决。
案例示例:某公司在一年内购买了100个产品A,购买价格分别为$10、$12、$15。
在年底,该公司卖出了80个产品A。
请计算年末库存和成本。
步骤五:讨论和总结(10分钟)教师与学生一起讨论案例的解答,并总结本节课的重点和要点。
教学延伸:教师可以引导学生进一步了解存货的管理和控制方法,以及存货的影响因素。
评估方法:教师可以通过课堂讨论和案例分析来评估学生对存货概念和计量方法的理解和应用能力。
拓展阅读:教师可以推荐相关的书籍和资料,供学生进一步学习和深入了解会计存货的知识。
教学反思:教师应根据学生的实际情况和反馈及时调整教学策略,确保教学效果的最大化。
财务会计教案存货一、教学目标:1. 理解存货的概念及其在财务会计中的重要性。
2. 掌握存货的分类及其特点。
3. 学习存货的计量方法,包括先进先出法、加权平均法、后进先出法等。
4. 学会存货的核算和报表编制。
二、教学内容:1. 存货的概念与重要性解释存货的定义,阐述其在企业经营活动和财务会计报告中的作用。
2. 存货的分类介绍原材料、在产品、成品等不同类型的存货,并分析其特点。
3. 存货的计量方法详细讲解先进先出法、加权平均法、后进先出法等存货计量方法的原理和操作步骤。
4. 存货的核算教授如何根据不同计量方法进行存货的核算,包括采购、销售、盘点等环节。
5. 存货报表的编制指导学生如何编制存货报表,包括存货清单、存货周转率等指标的计算。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解存货的概念、分类、计量方法和核算方法。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解存货的核算和报表编制。
3. 小组讨论法:分组讨论存货管理中的问题,培养学生的团队合作能力。
四、教学准备:1. 教材:财务会计相关教材。
2. 案例资料:选取相关存货管理案例供学生分析。
3. 教学课件:制作课件,辅助讲解存货相关知识点。
五、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对存货概念、分类和计量方法的理解。
2. 案例分析报告:评估学生对存货核算和报表编制的实际应用能力。
3. 期末考试:检测学生对存货知识的掌握程度。
六、教学步骤:1. 导入新课:通过引入实际企业案例,引发学生对存货管理的好奇心,激发学习兴趣。
2. 讲解存货概念:详细阐述存货的定义,让学生理解存货在企业运营中的重要性。
3. 存货分类介绍:讲解原材料、在产品、成品等不同类型存货的特点,帮助学生建立存货分类的知识框架。
4. 存货计量方法学习:深入讲解先进先出法、加权平均法、后进先出法等计量方法的原理和操作流程。
5. 存货核算实践:通过案例分析,让学生动手操作,学会如何根据不同计量方法进行存货核算。
6. 存货报表编制:讲解存货报表的编制方法,包括存货清单、存货周转率等指标的计算。
财务会计存货课课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本节课的学习,学生应掌握财务会计存货的基本概念、分类和计价方法,了解存货的核算和管理,培养学生运用财务会计知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的职业素养和道德观念。
1.掌握存货的定义、分类和特点。
2.掌握存货的计价方法,包括先进先出法、加权平均法和后进先出法。
3.了解存货的核算和管理方法。
4.能够正确计算存货的采购成本、销售成本和库存成本。
5.能够运用财务会计知识对存货进行核算和管理。
情感态度价值观目标:1.培养学生对企业财务会计工作的认知和兴趣。
2.培养学生的职业素养,使学生具备诚实、守信、严谨的职业态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括存货的基本概念、分类和计价方法,以及存货的核算和管理。
1.存货的定义、分类和特点:介绍存货的概念,解释存货的分类,如原材料、在产品、成品等,阐述存货的特点。
2.存货的计价方法:讲解先进先出法、加权平均法和后进先出法的计算方法和适用场景。
3.存货的核算和管理:介绍存货的核算方法,如永续盘存制和实地盘存制,讲解存货的管理方法,如库存控制、仓储管理等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法和讨论法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:教师通过讲解存货的基本概念、分类和计价方法,以及存货的核算和管理,传授知识。
2.案例分析法:教师提供实际案例,引导学生运用财务会计知识对存货进行分析和核算,提高学生的实践能力。
3.讨论法:教师学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生的团队合作意识。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用权威、实用的财务会计教材,如《财务会计》、《成本会计》等。
2.参考书:提供相关的财务会计参考书籍,如《企业会计准则》、《财务报表分析》等。
3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,通过图片、图表等形式展示存货的分类、计价方法和核算过程。
第四章存货第一节存货概述【教学重点、难点】重点:存货的确认和存货的价值构成;难点:取得存货时出现短缺的账务处理。
【教学用具】多媒体【教学过程】第四章存货第一节存货概述一、存货的概念及分类(一)存货的概念存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
存货同时满足下列条件的,才能予以确认:(1)该存货包含的经济利益很可能流入企业;(2)该存货的成本能够可靠计量。
存货确认的标准是企业对货物是否具有法人财产权(或法定财产权)。
关于存货确认需要说明以下几点:1、关于代销商品的归属。
代销商品在售出之前应作为委托方的存货处理。
但为了使受托方加强对代销商品的核算和管理,现行会计制度也要求受托方对其受托代销商品纳入账内核算。
2、关于在途商品等的处理。
对于销售方按销售合同协议规定已确认销售,而尚未发运给购货方的商品,应作为购货方的存货;对于购货方已收到商品但尚未收到销货方结算发票等的商品,应作为购货方的存货;对于购货方已经确认为购进而尚未到达入库的在途商品,应作为购货方的存货处理。
3、对于约定未来购入的商品,不作为购入方的存货处理。
4、存货在同时满足以下两个条件时,才能加以确认。
(1)该存货包含的经济利益很可能流入企业;(2)该存货的成本能够可靠地计量。
(二)存货的分类1、按经济内容分类(1)原材料(2)燃料(3)包装物(4)低值易耗品(5)在产品正在加工或已完工但尚未办理入库手续的产品。
(6)自制半成品指已经过一定生产过程并已验收入库,但尚未完成企业全部生产工艺过程,需要继续加工制造的代制品和为外单位加工的产品。
(7)产成品指已经完成全部生产过程并验收入库,可以对外销售的产品。
包括企业接受外来原材料加工制造的代制品和为外单位加工修理的代修品,制造和修理完成并验收入库存后,应视同企业的产成品。
(8)商品2、按存放地点分类(1)库存存货(2)在途存货(3)委托加工存货(4)委托代销存货3、按来源分类(1)外购存货(2)自制存货(3)委托加工存货(4)接受捐赠存货(5)投资者投入存货(6)债务重组取得的存货(7)非货币交易换入存货(8)盘盈的存货二、存货收发的计价(一)实际成本法1、存货收入的计价(1)购入的存货购入的存货应按采购成本和其他成本入账。
财务会计存货课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握财务会计中存货的确认、计量、记录和报告等基本知识和技能,能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解存货的概念、分类和特点;掌握存货的确认和计量的原则和方法;了解存货的记录和报告的要求。
2.技能目标:学生能够运用所学知识进行存货的确认和计量;能够熟练地记录和报告存货的相关信息;能够运用存货的知识分析和解决实际问题。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识到存货管理在企业运营中的重要性,培养对财务会计工作的兴趣和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括存货的概念、分类和特点,存货的确认和计量的原则和方法,存货的记录和报告的要求。
具体安排如下:1.存货的概念、分类和特点:介绍存货的定义、分类和特点,如原材料、在产品、成品等。
2.存货的确认和计量:讲解存货的确认原则和计量方法,如先进先出法、后进先出法等。
3.存货的记录和报告:介绍存货的记录和报告的要求,如存货清单、存货账簿等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、案例分析法、讨论法等。
具体安排如下:1.讲授法:教师通过讲解存货的概念、分类和特点,存货的确认和计量的原则和方法,存货的记录和报告的要求等知识点,帮助学生掌握基本知识。
2.案例分析法:教师提供一些实际案例,让学生运用所学知识分析和解决实际问题,提高学生的应用能力。
3.讨论法:教师学生进行小组讨论,让学生分享自己的观点和经验,培养学生的沟通能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,本节课将采用以下教学资源:1.教材:选用权威的财务会计教材,为学生提供系统的知识体系。
2.参考书:提供相关参考书籍,帮助学生深入理解存货的知识。
3.多媒体资料:利用多媒体课件、视频等资料,生动形象地展示存货的相关概念和操作过程。
4.实验设备:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作,提高学生的实践能力。
财务会计教案——存货教案名称:财务会计,存货一、教学目标:1.了解存货的概念和分类;2.掌握存货的计量方法;3.理解存货的计算和核算方法。
二、教学重点:1.存货的概念和分类;2.存货计量方法;3.存货的计算和核算方法。
三、教学内容:1.存货的概念和分类1.1存货的定义和作用;1.2存货的分类和范围。
2.存货计量方法2.1先进先出法(FIFO);2.2后进先出法(LIFO);2.3加权平均法。
3.存货的计算和核算方法3.1存货的计算公式;3.2存货的成本核算方法;3.3存货减值准备。
四、教学过程:1.存货的概念和分类教师通过讲解存货的概念和作用,引导学生了解存货在企业财务中的重要性。
然后,介绍存货的分类方式和在会计中的范围。
2.存货计量方法教师先讲授先进先出法(FIFO),并通过案例分析展示其计算方法和核算效果。
然后,介绍后进先出法(LIFO)和加权平均法,并与FIFO进行对比,让学生了解不同计量方法的优缺点,以及适用场景。
3.存货的计算和核算方法教师通过公式和具体案例示范,教授存货的计算方法。
然后,介绍存货的成本核算方法,包括直接成本法和间接成本法,并鼓励学生思考两种方法的区别和应用。
最后,讲解存货减值准备的概念和计算方法,并通过实例演示如何计提存货减值准备。
五、教学资源:1. PowerPoint演示文稿;2.存货计算和核算方法的案例;3.存货计算和核算相关的练习题。
六、教学评估:1.阶段性测验:通过选择题、填空题等形式,考察学生对存货概念和分类的理解程度。
2.讨论参与度:观察学生在案例分析和问题讨论中的积极参与情况。
3.课堂作业:布置与存货计算和核算相关的练习题,检验学生对所学内容的掌握程度。
七、教学反思:1.教师应根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和教学方法,使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
2.教师可以通过大量实例和案例分析,激发学生的学习兴趣和思维能力,提高教学效果。
3.教师应及时反馈学生的学习情况,对学生进行针对性的辅导和指导。
第三章存货主要内容:(一)掌握存货的确认条件(二)掌握存货初始计量的核算(三)掌握存货可变现净值的确认方法(四)掌握存货期末计量的核算(五)熟悉存货发出的计价方法※在学习中要注意存货初始入账价值与存货期末计价这两个问题。
第一节存货与其分类一、存货的概念与特征1.存货的定义存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
2.存货的特征(1)存货是一种具有物质实体的有形资产;(2)存货属于流动资产,具有较大的流动性;(3)存货以在正常生产经营过程中被销售或被耗用为目的而取得;(4)存货属于非货币性资产,存在价值减损的可能性。
二、存货的确认条件存货同时满足下列条件的,才能予以确认:1.与该存货有关的经济利益很可能流入企业;2.该存货的成本能够可靠地计量。
三、存货的分类1.存货按经济用途的分类:原材料、在产品、自制半成品、产成品、周转材料。
2.存货按存放地点的分类:在途存货、在库存货、在制存货、在售存货。
3.存货按取得的方式分类:外购存货、自制存货、委托加工存货、投资者投入存货、以非货币性资产交换取得的存货、通过债务重组取得的存货、通过企业合并取得的存货、盘盈的存货。
第二节存货的初始计量注意:不同来源的存货,计量也是有所不同。
故应区分存货的来源。
一、外购的存货(一)外购存货的成本☆外购存货的成本=买价+税费+其他相关费用。
其中:买价不包括可以抵扣的增值税。
税金指除增值税以外的税。
但如果是小规模纳税人,增值税应计入存货的入账价值。
其他相关费用:采购过程中发生的运输费、装卸费、保险费、包装费、仓储费等费用,运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等费用。
注意以下几点:1.商品流通企业在采购过程中发生的运输费、装卸费、保险费、运输途中的合理损耗以与其他相关费用:(1)一般要计入存货的采购成本。
(2)如果企业采购商品的进货金额较小的,可以在发生时直接计入当期损益。
财务会计教案存货一、教学目标:1. 理解存货的概念和分类2. 掌握存货的核算方法和计量3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题的能力二、教学内容:1. 存货的概念和分类1.1 存货的定义1.2 存货的分类2. 存货的核算方法2.1 先进先出法2.2 后进先出法2.3 月末一次加权平均法2.4 移动加权平均法3. 存货的计量3.1 存货的盘点3.2 存货的估价4. 存货的审计和评估4.1 存货审计的目的和程序4.2 存货评估的方法和步骤三、教学方法:1. 讲授法:讲解存货的概念、分类、核算方法、计量、审计和评估等内容。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解和掌握存货的相关知识。
3. 课堂讨论法:鼓励学生提问和发表意见,增强课堂互动。
四、教学准备:1. 教材:财务会计相关教材2. 案例资料:选取相关案例进行分析3. 投影仪:用于展示案例和资料五、教学过程:1. 引入:通过一个实际案例,引发学生对存货的兴趣,介绍存货的概念和重要性。
2. 讲解:讲解存货的分类、核算方法、计量、审计和评估等内容,结合教材和案例进行说明。
3. 练习:布置练习题,让学生运用所学的知识进行计算和分析。
4. 讨论:鼓励学生提问和发表意见,解答学生的问题,增强课堂互动。
5. 总结:总结存货的重要性和相关知识,强调实际操作能力和分析问题的能力。
教学反思:在教学过程中,要注意理论与实践相结合,让学生能够更好地理解和掌握存货的相关知识。
要鼓励学生提问和发表意见,增强课堂互动,提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极参与程度和提问情况。
2. 练习题表现:评估学生在练习题中的表现,检查对存货核算方法和计量的理解。
3. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和准确性,考察学生的分析问题能力。
七、课后作业:1. 阅读教材:要求学生阅读教材中关于存货的相关章节,加深对存货知识的理解。
财务会计教案:第四章存货!第一篇:财务会计教案:第四章存货!第四章存货第一节存货概述教学内容:1、存货的确认。
2、存货的分类。
3、存货盘存制度。
4、存货的计量。
5、存货日常核算方法教学目标:1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握存货的核算方法。
教学重点:1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学难点:1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:3课时。
讲稿:第一节存货概述一、存货的确认(一)存货的概念存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是:企业持有存货的目的是为了出售。
应注意:存货包括在途物资、委托加工物资,不包括工程物资。
(二)存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时,首先要视其是否符合存货的定义,在此前提下,应当同时满足存货确认的以下两个条件,才能加以确认:(一)该存货包含的经济利益很可能流入企业;在通常情况下,随着存货实物的交付和存货所有权的转移,存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移,因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。
一般来说,凡企业拥有所有权的货物,无论存放何处,都应包括在本企业的存货之中;而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物,即使存放在本企业,也不应包括在本企业的存货之中。
(二)该存货的成本能够可靠地计量。
成本能够可靠地计量,是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据,并且具有可验证性。
二、存货的分类(一)存货按经济用途的分类1.原材料,是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品(外购件)、修理用备件(备品备件)、包装材料、燃料等。
第四章教学安排的说明章节题目:存货学时分配:本章教学目的与要求:通过教学,使学生了掌握存货的概念、分类、计价和核算;掌握各种存货的价格构成、各种计价方法及存货收发的核算,掌握原材料等存货的有关账务处理。
其它:课堂教学方案课题名称:存货概述授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握存货的概念、特征、确认条件、分类及其计量。
教学重点、难点:存货的确认、计量和分类是本节的重点。
教学内容及组织安排:第一节存货概述一、存货的确认及种类(一)存货的概念存货,是指企业在日常生产经营过程中持有的以备出售的产成品或商品,处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
特征:1.有形资产2.较大的流动性3.销售或耗用为目的(不含工程物资)4.属于非货币性资产(二)存货的范围(三)存货确认的条件1.与该存货有关的经济利益很可能流入企业;2.该存货的成本能够可靠地计量。
说明:第一,代销商品(视同卖断——购进、销售处理;收取手续费方式)第二,在途商品(以所有权是否转移——目的地交货、起运地交货)第三,购货约定(不确认)第四,售后回购(不确认)第五,分期收款销售(确认)第六,附有销售退回条件的商品销售(判断退货可能性)(四)存货的分类1.原材料2.在产品3.半成品4.产成品5.商品6.包装物7.低值易耗品8.委托代销商品二、存货的计量存货应当按照成本进行初始计量。
存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。
(一)外购存货的计价存货的采购成本一般包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。
具体是:(1)买价;(2)运杂费;(3)运输途中的合理损耗;(4)入库前的整理挑选费;(5)购入物资负担的税金和其他费用。
商品流通业的外购商品,采购过程中发生的买价以外的相关进货费用,应计入存货采购成本,也可以先行归集,期末根据所购商品的存销情况进行分摊。
企业采购商品的进货费用金额较小的,可以在发生时计入当期损益。
第第四四章章 存存货货【课题】存货概述 【教学目标】1.知识目标:了解存货的定义、内容、分类及收发凭证的格式;了解存货的成本构成。
2.能力目标:能填制存货收发凭证,计算存货的入账价值。
【教学重点、难点】1.教学重点:确定存货入账价值;填写存货收发凭证。
2.教学难点:确定存货入账价值。
【教学媒体】高教网络课程同章节内容、自制课件、存货收发凭证。
【课时安排】2课时 【教学过程】第一课时 一、存货的定义(10分钟)1、定义P 课文46页老师简单讲述,然后让同学看网络课程提供的存货图片,了解存货所包含的内容。
2、 存货确认标准所有权属于企业存货的确认标准 (同时满足两个条件)取得的目的或用途是为了销售或生产耗用 举例说明“目的”与“所有权”。
通过“存货与固定资产”、“所有权与使用权”的 对比,强化学生的印象。
并出一些判断题,让同学当场判断是不是存货。
(题略) 二、存货入账价值的确定(25分钟)1、 外购存货商品流通企业:以商品的买价或售价为入账价值制造业:以商品验收入库前所发生的实际支出为入账价值,包括买价、运杂费用、途中合理损耗、入库前的挑选整理费用、税金等。
同学自学理论,老师出练习给同学做,再作针对性讲评。
【例】九九服饰有限公司采购锦棉布5 000码,每码进价3元,总售价15 000元,增值税2 550元,供方代垫运费500元,入库装卸费300元。
经验收,实收4950码,少的50码当作运输途中合理损耗。
请计算该批锦棉布总的采购成本及单位采购成本。
2、 其他方式形成的存货P 课文47页师:其他方式形成的存货,其计价原则有两条,一个是实际成本原则,也称? 生:历史成本原则师:对。
如自制存货、委托加工存货。
师:还有一条,是按公允价值计量。
如投资者投入的存货、接受捐赠的存货、盘盈的存货、以应收债权换入的存货等。
同学自学理论,老师出练习给同学做,再作针对性讲评。
练习题略 三、存货的内容和分类(8分钟)这一部分的内容先让同学自学3分钟,后师:存货按经济内容可分为:生:……师:存货按存放地点不同可分为:生:……老师引导同学看网络课程图示【教学过程】第二课时四、存货收发的原始凭证(一)存货收入的原始凭证老师通过课件详细介绍原始凭证填制应注意事项及入库单,并展示一道练习,让同学现场填写材料入库单。
1. 知识目标:(1)使学生掌握存货的概念、分类、计量和计价方法。
(2)使学生了解存货的成本与市价孰低法的运用。
(3)使学生掌握存货跌价准备的计提和转销。
2. 能力目标:(1)培养学生分析存货信息的能力。
(2)培养学生运用存货成本与市价孰低法进行会计处理的能力。
(3)培养学生独立完成存货会计核算的能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对存货会计的兴趣,提高学习积极性。
(2)培养学生严谨的会计职业道德,树立正确的会计观念。
二、教学内容1. 存货的概念和分类2. 存货的计量和计价方法3. 存货的成本与市价孰低法4. 存货跌价准备的计提和转销5. 存货会计核算实务三、教学方法1. 讲授法:系统讲解存货会计的基本理论和实务操作。
2. 案例分析法:通过典型案例分析,帮助学生理解存货会计的核算方法。
3. 演示法:运用会计软件演示存货会计的核算过程,提高学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论存货会计的难点问题,培养学生的团队协作能力。
1. 导入新课:通过提问或案例引入,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授存货的概念和分类,使学生掌握存货的基本概念。
3. 讲解存货的计量和计价方法,结合案例分析,使学生理解不同方法的应用。
4. 讲解存货的成本与市价孰低法,通过案例演示,使学生掌握该方法的应用。
5. 讲解存货跌价准备的计提和转销,通过案例演示,使学生掌握相关会计处理。
6. 演示存货会计核算过程,使学生了解存货会计的实务操作。
7. 小组讨论存货会计的难点问题,培养学生的团队协作能力。
8. 课堂小结:总结存货会计的重点内容,帮助学生巩固知识。
9. 课后作业:布置存货会计的实务操作练习,提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生的参与程度、提问质量、小组讨论表现等。
2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,了解学生对存货会计知识的掌握程度。
3. 期末考试:通过期末考试,全面评估学生对存货会计知识的掌握情况。
第四节存货的期末计价知识目标:掌握存货期末计量的方法和存货数量的盘存方法;可变现净值的计算方法;能力目标:掌握材料存货期末计量的不同情形的处理和成本与可变现净值孰低法的账务的处理技能。
【教学重点、难点】重点:存货的期末计价方法及会计处理;难点:可变现净值的确定。
【教学用具】多媒体【教学过程】第四节存货的期末计量一、存货清查(一)作用1、保证账实相符2、保证存货安全完整(二)造成账实不符的主要原因1、自然因素:自然损耗、自然升溢、自然灾害2、人为因素:①有关人员失职:计量错误、核算错误、检验疏忽、管理不善②有关人员营私舞弊:贪污、偷盗(三)存货数量的盘存方法企业确定存货的实物数量有两种方法:一种是实地盘存制,另一种是永续盘存制。
1、实地盘存制(1)含义实地盘存制是指期末通过实物盘点来确定库存存货数量,并据以计算库存存货成本和发出(销售或耗用)存货成本的一种方法。
实地盘存制也称定期盘存制、以存计耗制或盘存计耗制。
(2)要点①期末对全部存货进行实地盘点,确定期末存货的结存数②乘以各项存货的盘存单价,计算期末存货的总金额③倒轧本期已耗用或已销售存货的成本(3)公式:期初存货+本期购入存货=本期发出存货+期末存货本期发出存货=期初存货+本期购入存货-期末存货(4)优缺点及适用范围:优点:简化存货的日常核算工作缺点:①不能随时反映收、发、存信息②以存计耗,掩盖了各种损失③不能随时结转成本,只能月末一次结转适用范围:自然消耗大,数量不稳定的鲜活商品等2、永续盘存制(1)含义永续盘存制,是指按库存存货的品种规格逐一设置明细账、逐笔登记收入和发出数量、随时记列其结存数量,计算出剩余的期末结存数量的方法。
永续盘存制又称账面盘存制、以耗计存制。
(2)要点①按品种规格设置明细账②逐笔清点并登记收发数量③随时或每日根据账面数计算并记录结存数④定期或不定期盘点,目的是核对账实,而不是取得结存数(3)公式:每日结存=前日结存+本期购入-本期发出(4)优缺点及适用范围:优点:①及时提供每种存货的收入、发出和结存数量②有利于发现余缺,简化存货的日常核算工作③有利于及时采取购销行动,降低库存缺点:明细分类核算的工作量大,耗费较多的人力和物力(四)清查结果的账务处理1、核算使用的主要科目(1)科目名称:“待处理财产损溢”(2)科目性质:资产类调整科目(3)账户结构2、账务处理程序(1)发生盘盈、毁损时,先计入“待处理财产损溢”科目同时调整有关存货科目余额,以求账实相符(2)批准后,冲销“待处理财产损溢”科目,同时反映处理结果3、账务处理原则(1)盘盈时,冲销“管理费用”(2)盘亏、毁损时,应区别处理:①如属合理损耗(定额内损耗),计入“管理费用”。
第四章存货【教学重点、难点】存货期末计量的核算;存货发出的计价方法【教学用具】多媒体【教学过程】第一节存货的确认和初始计量一、存货的概念与确认条件存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
包括各类材料、在产品、半成品、产成品或库存商品以及包装物、低值易耗品、委托加工物资等。
存货同时满足下列条件的,才能予以确认:(一)与该存货有关的经济利益很可能流入企业;(二)该存货的成本能够可靠地计量。
二、存货的初始计量存货应当按照成本进行初始计量。
存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。
1.存货的采购成本存货的采购成本,包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。
其中,存货的购买价款是指企业购入的材料或商品的发票账单上列明的价款,但不包括按规定可以抵扣的增值税额。
存货的相关税费是指企业购买存货发生的进口关税、消费税、资源税和不能抵扣的增值税进项税额以及相应的教育费附加等应计入存货采购成本的税费。
其他可归属于存货采购成本的费用是指采购成本中除上述各项以外的可归属于存货采购的费用,如在存货采购过程中发生的仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等。
企业(商品流通)在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用,应当计入存货采购成本,也可以先进行归集,期末根据所购商品的存销情况进行分摊。
对于已售商品的进货费用,计入当期损益;对于未售商品的进货费用,计入期末存货成本。
企业采购商品的进货费用金额较小的,可以在发生时直接计入当期损益。
2.存货的加工成本存货的加工成本是指在存货的加工过程中发生的追加费用,包括直接人工以及按照一定方法分配的制造费用。
直接人工是指企业在生产产品和提供劳务过程中发生的直接从事产品生产和劳务提供人员的职工薪酬。
制造费用是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。
3.存货的其他成本存货的其他成本是指除采购成本、加工成本以外的,使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出。
企业设计产品发生的设计费用通常应计入当期损益,但是为特定客户设计产品所发生的、可直接确定的设计费用应计入存货的成本。
存货的来源不同,其成本的构成内容也不同。
原材料、商品、低值易耗品等通过购买而取得的存货的成本由采购成本构成;产成品、在产品、半成品等自制或需委托外单位加工完成的存货的成本由采购成本、加工成本以及使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出构成。
实务中具体按以下原则确定:(1)购入的存货,其成本包括:买价、运杂费(包括运输费、装卸费、保险费、包装费、仓储费等)、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用(包括挑选整理中发生的工、费支出和挑选整理过程中所发生的数量损耗,并扣除回收的下脚废料价值)以及按规定应计入成本的税费和其他费用。
(2)自制的存货,包括自制原材料、自制包装物、自制低值易耗品、自制半成品及库存商品等,其成本包括直接材料、直接人工和制造费用等的各项实际支出。
(3)委托外单位加工完成的存货,包括加工后的原材料、包装物、低值易耗品、半成品、产成品等,其成本包括实际耗用的原材料或者半成品、加工费、装卸费、保险费、委托加工的往返运输费等费用以及按规定应计入成本的税费。
但是,下列费用不应计入存货成本,而应在其发生时计入当期损益:1.非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用,应在发生时计入当期损益,不应计入存货成本。
如由于自然灾害而发生的直接材料、直接人工和制造费用,由于这些费用的发生无助于使该存货达到目前场所和状态,不应计入存货成本,而应确认为当期损益。
2.仓储费用,指企业在存货采购入库后发生的储存费用,应在发生时计入当期损益。
但是,在生产过程中为达到下一个生产阶段所必需的仓储费用应计入存货成本。
如某种酒类产品生产企业为使生产的酒达到规定的产品质量标准,而必须发生的仓储费用,应计入酒的成本,而不应计入当期损益。
3.不能归属于使存货达到目前场所和状态的其他支出,应在发生时计入当期损益,不得计入存货成本。
第二节存货发出的计价企业发出的存货,可以按实际成本核算,也可以按计划成本核算,但资产负债表日(会计期末)均应调整为实际成本。
在实际成本核算方式下,企业可以采用的发出存货成本的计价方法包括个别计价法、先进先出法、月末一次加权平均法、移动加权平均法等。
企业应当根据各类存货的实物流转方式、企业管理的要求、存货的性质等实际情况,合理地确定发出存货成本的计算方法,以及当期发出存货的实际成本。
对于性质和用途相同的存货,应当采用相同的成本计算方法确定发出存货的成本。
1.个别计价法。
亦称个别认定法、具体辨认法、分批实际法,采用这一方法是假设存货具体项目的实物流转与成本流转相一致,按照各种存货逐一辨认各批发出存货和期末存货所属的购进批别或生产批别,分别按其购入或生产时所确定的单位成本计算各批发出存货和期末存货成本的方法。
在这种方法下,是把每一种存货的实际成本作为计算发出存货成本和期末存货成本的基础。
个别计价法的成本计算准确,符合实际情况,但在存货收发频繁情况下,其发出成本分辨的工作量较大。
因此,这种方法适用于一般不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供的劳务,如珠宝、名画等贵重物品。
2.先进先出法。
是指以先购入的存货应先发出(销售或耗用)这样一种存货实物流动假设为前提,对发出存货进行计价的一种方法。
采用这种方法,先购入的存货成本在后购入存货成本之前转出,据此确定发出存货和期末存货的成本。
具体方法是:收入存货时,逐笔登记收入存货的数量、单价和金额;发出存货时,按照先进先出的原则逐笔登记存货的发出成本和结存金额。
先进先出法可以随时结转存货发出成本,但较繁琐;如果存货收发业务较多、且存货单价不稳定时,其工作量较大。
在物价持续上升时,期末存货成本接近于市价,而发出成本偏低,会高估企业当期利润和库存存货价值;反之,会低估企业存货价值和当期利润。
3.月末一次加权平均法。
是指以本月全部进货数量加上月初存货数量作为权数,去除本月全部进货成本加上月初存货成本,计算出存货的加权平均单位成本,以此为基础计算本月发出存货的成本和期末存货的成本的一种方法。
计算公式如下:本月发出存货的成本=本月发出存货的数量×存货单位成本本月月末库存存货成本=月末库存存货的数量×存货单位成本或:本月月末库存存货成本=月初库存存货的实际成本+本月收入存货的实际成本-本月发出存货的实际成本采用加权平均法只在月末一次计算加权平均单价,比较简单,有利于简化成本计算工作,但由于平时无法从账上提供发出和结存存货的单价及金额,因此不利于存货成本的日常管理与控制。
4.移动加权平均法。
是指以每次进货的成本加上原有库存存货的成本,除以每次进货数量加上原有库存存货的数量,据以计算加权平均单位成本,作为在下次进货前计算各次发出存货成本依据的一种方法。
计算公式如下:本次发出存货的成本=本次发出存货数量×本次发货前存货的单位成本本月月末库存存货成本=月末库存存货的数量×本月月末存货单位成本采用移动平均法能够使企业管理当局及时了解存货的结存情况,计算的平均单位成本以及发出和结存的存货成本比较客观。
但由于每次收货都要计算一次平均单价,计算工作量较大,对收发货较频繁的企业不适用。
此外,商品流通企业发出存货,通常还采用毛利率法和售价金额核算法等方法进行核算。
1.毛利率法。
是指根据本期销售净额乘以上期实际(或本期计划)毛利率匡算本期销售毛利,并据以计算发出存货和期末存货成本的一种方法。
计算公式如下:销售净额=商品销售收入-销售退回与折让销售毛利=销售净额×毛利率销售成本=销售净额-销售毛利期末存货成本=期初存货成本+本期购货成本-本期销售成本这一方法是商品流通企业,尤其是商业批发企业常用的计算本期商品销售成本和期末库存商品成本的方法。
商品流通企业由于经营商品的品种繁多,如果分品种计算商品成本,工作量将大大增加,而且,一般来讲,商品流通企业同类商品的毛利率大致相同,采用这种存货计价方法既能减轻工作量,也能满足对存货管理的需要。
2.售价金额核算法。
是指平时商品的购入、加工收回、销售均按售价记账,售价与进价的差额通过"商品进销差价"科目核算。
期末计算进销差价率和本期已销商品应分摊的进销差价,计算公式如下:本期销售商品应分摊的商品进销差价=本期商品销售收入×商品进销差价率本期销售商品的成本=本期商品销售收入-本期已销售商品应分摊的商品进销差价期末结存商品的成本=期初库存商品的进价成本+本期购进商品的进价成本-本期销售商品的成本企业的商品进销差价率各期之间比较均衡的,也可以采用上期商品进销差价率计算分摊本期的商品进销差价。
年度终了,应对商品进销差价进行核实调整。
对于从事商业零售业务的企业(如百货公司、超市等),由于经营的商品种类、品种、规格等繁多,而且要求按商品零售价格标价,采用其他成本计算结转方法均较困难,因此广泛采用这一方法。
企业应当采用先进先出法、加权平均法(包括移动加权平均法和月末一次加权平均法)或者个别计价法确定发出存货的实际成本。
对于企业在正常生产经营过程中多次使用的、逐渐转移其价值但仍保持原有形态、不确认为固定资产的周转材料等存货,如包装物和低值易耗品,可以采用一次转销法、五五摊销法进行摊销;建造承包企业的钢模板、木模板、脚手架和其他周转材料等,可以采用一次转销法、五五摊销法或者分次摊销法进行摊销。
对于性质和用途相似的存货,应当采用相同的成本计算方法确定发出存货的成本。
对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供的劳务,通常采用个别计价法确定发出存货的成本。
商品流通企业发出的存货,通常还可以采用毛利率法或售价金额核算法等方法进行核算。
第三节存货取得和发出的核算一、原材料原材料是指企业在生产过程中经过加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料、主要材料和外购半成品,以及不构成产品实体但有助于产品形成的辅助材料。
原材料具体包括原料及主要材料、辅助材料、外购半成品(外购件)、修理用备件(备品备件)、包装材料、燃料等。
原材料的日常收发及结存,可以采用实际成本核算,也可以采用计划成本核算。
(一)采用实际成本核算材料按实际成本计价核算时,材料的收发及结存,无论总分类核算还是明细分类核算,均按照实际成本计价。
使用的会计科目有"原材料"、"在途物资"等。
购入材料时,由于采用的结算方式和采购地点不同,可能是付款与收到材料并验收入库同时完成,也可能二者在时间上不同步,核算时应当区分不同的情况进行处理。