财务会计教案存货
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财务会计课程思政案例——以存货为例
存货是企业重要的账面财务状况的反应。
财务会计可以正确处理存货,有助于反映出企业的财务状况准确无误。
以下是财务会计课程思政案例——以存货为例,可供参考。
一、存货计价。
根据企业的财务实务,存货是按采购日期价格或销售日期价格计算。
保证存货真实账面价值,应采取合理计价法,并为每种存货建立单独的帐户。
二、无形存货。
无形存货是指企业进行生产经营活动而拥有使用权,其价值未能直接记录在账面上的资产、成本或收益。
如零售、奖金、特许和商誉等。
三、存货的折旧。
存货的折旧是指在存货的计价初始使用期内,在原存货价值基础上,通过折旧额减少账面价值,以反映其有序消耗或价值贬值。
四、存货计提费用项目。
根据企业实际,计入费用的存货损耗类别主要有以下三类:物料成本损耗、测算损耗、经营性存货损耗。
总之,企业在报告财务状况时,有必要正确处理存货,以便反映企业财务状况准确无误。
正确处理存货,也是财务会计课程思政的一个重要案例,也是企业发展的关键点之一。
存货业务的核算〔完整版〕模块一初步熟悉存货一、存货确实认与经济内容〔一〕存货确实认存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产进程中的在产品、在生产进程或提供劳务进程中耗用的材料和物料等。
注:非日常活动中材料物资不属于存货,如工程用物资不是存货。
〔二〕存货的经济内容原材料、在产品、半成品、产成品、商品、周转材料、代销商品二、存货的计价方式〔一〕存货的初始计量外购存货的本钱是指存货的采购本钱,包括购买价款和采购费用。
价款运输费采购本钱装卸费采购费用保险费包装费相关税费其他能够直接归属于存货采购的费用相关税费是指企业购买、自制或委托加工存货发生的消费税、资源税和不能从增值税销项税额中抵扣的进项税额。
其他能够直接归属于存货采购的费用包括在采购进程中发生的仓储费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费等。
2. 加工存货的本钱人工费、材料本钱、依照必然非分派方式分摊的制造费用。
人工本钱加工存货的本钱材料本钱制造费用3.其他方式取得的存货的本钱〔1〕投资者投入的存货本钱:依照投资合同或协议约定的价值确认〔不公平除外,按公平价值入账〕。
〔2〕非货币性资产互换、债务重组和企业归并等方式取得的存货〔3〕盘盈存货的本钱:按重置本钱入账注意:超级损失直接计入营业外支出,入库后发生的存储费用计入治理费用。
〔二〕实际本钱法下发出存货本钱确实定[例4-1]资料如下材料明细账材料类别:黑色金属最高储藏量:15 000 计量单位:千克材料编号:10521 最低储藏量:3 000 存放地点:第2号库1.先进先出法先进先出法是以先入库的存货先发出〔销售或耗用〕如此一种存货实物流转假设为前提,对先发出的存货按先入库的存货单位本钱计价,后发出的存货按后入库的存货单位本钱计价,据以确信本期发出存货和期末结存存货本钱的一种方式。
材料明细账材料类别:黑色金属最高储藏量:15 000 计量单位:千克材料编号:10521 最低储藏量:3 000 存放地点:第2号库若是存货收发业务较多且存货单价不稳固时,计算工作量较大。
财务会计教案存货一、教学目标1. 理解存货的定义和分类2. 掌握存货的核算方法和程序3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题能力二、教学内容1. 存货的定义和分类存货的概念存货的分类:原材料、在产品、半成品、成品、商品等2. 存货的核算方法先进先出法后进先出法月末一次加权平均法先进先出法和成本与可变现净值孰低法3. 存货的核算程序存货的入库和出库存货的盘点和清查存货的成本核算和账务处理4. 存货的审计和评估存货审计的目标和程序存货评估的方法和原则存货审计和评估的案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解存货的基本概念、分类、核算方法和程序2. 案例分析法:分析存货审计和评估的案例,提高学生的实际操作能力3. 讨论法:分组讨论存货管理中的问题,培养学生的团队合作精神4. 实践操作法:引导学生参与存货管理的实际操作,提高学生的动手能力四、教学准备1. 教材:《财务会计》相关章节2. 课件:存货的定义、分类、核算方法、审计和评估等内容3. 案例资料:存货审计和评估的案例4. 教学工具:投影仪、电脑、黑板等五、教学过程1. 导入:介绍存货的概念和重要性,引发学生的兴趣2. 讲解:讲解存货的分类、核算方法和程序3. 案例分析:分析存货审计和评估的案例,引导学生思考和讨论4. 实践操作:分组进行存货管理的实际操作,培养学生的动手能力5. 总结:归纳总结存货管理的重要性和方法,提醒学生注意事项6. 作业布置:布置相关作业,巩固所学知识六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对存货概念、分类和核算方法的掌握情况。
2. 案例分析报告:评估学生对存货审计和评估案例的分析能力。
3. 实践操作考核:检查学生对存货管理实际操作的掌握程度。
4. 作业完成情况:评估学生对存货管理知识的巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 存货管理的先进技术:介绍条形码技术、RFID技术等在存货管理中的应用。
2. 存货控制策略:探讨存货控制的有效策略,如经济订货量、安全库存等。
第四章存货的教案(四—1)2007-12-19 16:46:21| 分类:《财务会计》教案| 标签:|字号大中小订阅一、教学目标:1、明确存货的概念、特点和分类2、熟知存货入账价值的确定与发出存货的计价3、掌握原材料的实际成本核算与计划成本核算4、掌握库存商品的核算5、掌握包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算6、掌握存货的期末计价原则及其核算二、教学重点:1、原材料的实际成本核算与计划成本核算2、库存商品的核算3、包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算三、教学难点:原材料的实际成本核算与计划成本核算四、教学课时:八课时(总56课时之13—20课时)第一、二课时存货概述与原材料教学流程:导入新课前面我们学过了应收账款的商业折扣和现金折扣以及应收账款应计提的坏账准备,在企业生产经营活动过程中,存货处在不断地被销售、耗用和重置之中,它属于流动资产的范筹,那么存货的核算在财务会计的核算中我们就要重点掌握。
课时说明:因每课次都是两课时连上,所以一个教案备两课时。
教学内容:一、存货1、存货的概念及确认条件2、存货的范围3、存货的分类4、存货购销的交接方式5、存货的入账价值二、原材料1、材料的分类和价格构成2、材料购进和发出的核算新课讲授:一、存货1、存货的概念及确认条件拥有存货的所有权是存货包含的经济利益很可能流入本企业的一个重要标志。
存货是指企业在正常生产经营过程中持有的以备出售的产成品或商品,或者为了出售仍然处于生产过程中的在产品,或者将在生产过程中或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
某一资产项目,如要作为存货加以确认,首先,要符合存货的定义;其次,还要符合存货的确认条件:(1)该存货包含的经济利益很可能流入企业;(2)该存货的成本能够可靠地计量。
为建造固定资产等各项工程而储备的各种材料,虽然同属于材料,但不符合存货的定义,不作为存货进行核算。
特种储备以及按国家指令专项储备的资产,也不符合存货的定义,不作为企业的存货进行核算。
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注册会计师考试辅导《财务成本管理》第十四章讲义3
存货
一、存货管理目标
1.持有存货的目的
1)保证生产或销售的经营需要;
2)出自价格的考虑。
2.存货管理目标:在存货成本与存货效益之间做出权衡。
二、储备存货的有关成本——按年计算
(一)取得成本
1.订货成本:取得订单的成本
1)订货变动成本:与订货次数成正比,每次发生额相等,为决策相关成本;
订货变动成本=每次订货变动成本×批次=每次订货变动成本×
2)订货固定成本:与订货次数无关,为决策无关成本。
2.购置成本=存货年需要量×单价,存货本身的价值,在存货年需要量和单价不变的情况下,为决策无关成本。
(二)储存成本
1.储存固定成本:与存货数量无关,为决策无关成本。
2.储存变动成本=单位储存变动成本×平均库存量=单位储存变动成本×,与存货数量成正比,为决策相关成本;
(三)缺货成本
1.含义:指因存货不足而给企业造成的损失。
包括直接损失和间接损失。
2.决策相关性
1)若允许缺货,则缺货成本与存货数量反向相关,属于决策的相关成本;
2)若不允许缺货,则缺货成本为0,为决策无关成本。
三、存货决策
(一)经济订货量基本模型
1.假设条件
1)能及时补充存货,即存货可瞬时补充;
2)能集中到货,即不是陆续入库;
3)不允许缺货,即无缺货成本;
4)需求量稳定,并能预测;
5)存货单价不变;
6)企业现金充足,不会因现金短缺而影响进货;。
财务会计教案存货一、教学目标:1. 理解存货的概念和分类2. 掌握存货的核算方法和计量3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题的能力二、教学内容:1. 存货的概念和分类1.1 存货的定义1.2 存货的分类2. 存货的核算方法2.1 先进先出法2.2 后进先出法2.3 月末一次加权平均法2.4 移动加权平均法3. 存货的计量3.1 存货的盘点3.2 存货的估价4. 存货的审计和评估4.1 存货审计的目的和程序4.2 存货评估的方法和步骤三、教学方法:1. 讲授法:讲解存货的概念、分类、核算方法、计量、审计和评估等内容。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解和掌握存货的相关知识。
3. 课堂讨论法:鼓励学生提问和发表意见,增强课堂互动。
四、教学准备:1. 教材:财务会计相关教材2. 案例资料:选取相关案例进行分析3. 投影仪:用于展示案例和资料五、教学过程:1. 引入:通过一个实际案例,引发学生对存货的兴趣,介绍存货的概念和重要性。
2. 讲解:讲解存货的分类、核算方法、计量、审计和评估等内容,结合教材和案例进行说明。
3. 练习:布置练习题,让学生运用所学的知识进行计算和分析。
4. 讨论:鼓励学生提问和发表意见,解答学生的问题,增强课堂互动。
5. 总结:总结存货的重要性和相关知识,强调实际操作能力和分析问题的能力。
教学反思:在教学过程中,要注意理论与实践相结合,让学生能够更好地理解和掌握存货的相关知识。
要鼓励学生提问和发表意见,增强课堂互动,提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极参与程度和提问情况。
2. 练习题表现:评估学生在练习题中的表现,检查对存货核算方法和计量的理解。
3. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和准确性,考察学生的分析问题能力。
七、课后作业:1. 阅读教材:要求学生阅读教材中关于存货的相关章节,加深对存货知识的理解。
[摘要]以财务会计课程中的“存货减值”的知识为切入点,将会计课程思政教育与热点话题相结合,通过详细的案例解析真实展现课堂思政教学的全过程,并对后续课程思政的开展进行深刻反思,探索一套高效的会计课程思政育人方法。
[关键词]存货;课程思政;财务会计[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2021)27-0172-02财务会计课程思政案例———以存货为例陈燕燕(浙江金融职业学院,浙江杭州310018)一、案例综述存货指企业在生产经营过程中为销售或生产耗用而储备的物资,是企业重要的流动资产。
有效的存货管理,能提高企业资金的资产运作效率,是企业管理中的重要内容。
存货在财务会计课程中属于采购核算岗位章节的内容,是会计课程教学的重点。
近年来,服装行业面临巨大挑战,外贸订单急剧下滑给服装行业带来了冲击。
本案例以服装行业为例,解析如何对存货进行会计处理。
通过森马服饰案例,讲授存货减值理论知识的同时,重点向学生强调诚信、客观、职业关注、谨慎等是一个合格会计师应具备的基本素养。
会计人员在面临企业巨大存货时,应特别关注存货减值的影响,时刻保持诚信、谨慎、职业怀疑等职业态度[1]。
二、案例解析(一)思路与理念历史经验证明,会计记录失真会致使投资者蒙受巨额损失,带给企业不可挽回的灾难,造成严重的社会问题。
高校是培养会计人才的生力军,肩负着传授专业技能与培育职业道德的双重重任。
因此,高校会计教育的内涵有必要进行拓展,将专业知识的传授与思想政治教育进行有机融合是当下实践社会主义核心价值观的需要[2]。
近年来服装行业更新速度非常快,一旦过季压货就会导致亏损。
大部分服装公司线下销售渠道远超线上,其线下产品利润率也较高,当存在大量库存积累时,服装行业不得不重新调整配发节奏,改变销售渠道,加快消化库存。
服装行业的会计人员也必须保持应有的谨慎,应特别关注存货减值对企业产生的影响。
高校教师应将专业与行业传递的精神内涵渗入学生思想中,激发其自主学习的动力,激励学生在未来的工作中应谨记会计诚信道德,充分理解会计信息的质量要求,形成自我约束,并忠于自身所承担的会计事业。
会计存货教案教案标题:会计存货教案教案概述:本教案旨在帮助学生理解会计中的存货概念和相关的会计处理方法。
通过本课程的学习,学生将能够理解存货的定义、分类和计量方法,并能够运用这些知识解决实际的会计问题。
教学目标:1. 理解存货的概念和重要性。
2. 掌握存货的分类方法。
3. 熟悉不同存货计量方法的应用。
4. 能够运用存货相关知识解决实际会计问题。
教学重点:1. 学生理解存货的概念和重要性。
2. 学生掌握存货的分类方法。
3. 学生熟悉不同存货计量方法的应用。
教学准备:1. 教师准备课件和教学资料。
2. 学生准备笔记本和铅笔。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)教师通过提问和讨论引入存货的概念,引发学生对存货的认识和兴趣。
问题示例:- 你认为什么是存货?为什么存货对会计很重要?- 你能列举一些你身边的存货例子吗?步骤二:概念讲解(10分钟)教师通过课件和讲解介绍存货的定义、分类和重要性。
内容包括:- 存货的定义和分类(原材料、在产品、成品等)。
- 存货对企业经营和财务报告的重要性。
步骤三:存货计量方法(15分钟)教师介绍不同的存货计量方法,并解释其适用条件和优缺点。
内容包括:- 先进先出法(FIFO)。
- 后进先出法(LIFO)。
- 加权平均法。
步骤四:案例分析(20分钟)教师提供一些实际的存货案例,让学生运用所学知识进行分析和解决。
案例示例:某公司在一年内购买了100个产品A,购买价格分别为$10、$12、$15。
在年底,该公司卖出了80个产品A。
请计算年末库存和成本。
步骤五:讨论和总结(10分钟)教师与学生一起讨论案例的解答,并总结本节课的重点和要点。
教学延伸:教师可以引导学生进一步了解存货的管理和控制方法,以及存货的影响因素。
评估方法:教师可以通过课堂讨论和案例分析来评估学生对存货概念和计量方法的理解和应用能力。
拓展阅读:教师可以推荐相关的书籍和资料,供学生进一步学习和深入了解会计存货的知识。
教学反思:教师应根据学生的实际情况和反馈及时调整教学策略,确保教学效果的最大化。
第四章存货第一节存货概述教学内容:1、存货的确认。
2、存货的分类。
3、存货盘存制度。
4、存货的计量。
5、存货日常核算方法教学目标:1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握存货的核算方法。
教学重点:1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学难点:1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:3课时。
讲稿:第一节存货概述一、存货的确认(一)存货的概念存货,是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是:企业持有存货的目的是为了出售。
应注意:存货包括在途物资、委托加工物资,不包括工程物资。
(二)存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时,首先要视其是否符合存货的定义,在此前提下,应当同时满足存货确认的以下两个条件,才能加以确认:(一)该存货包含的经济利益很可能流入企业;在通常情况下,随着存货实物的交付和存货所有权的转移,存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移,因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。
一般来说,凡企业拥有所有权的货物,无论存放何处,都应包括在本企业的存货之中;而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物,即使存放在本企业,也不应包括在本企业的存货之中。
(二)该存货的成本能够可靠地计量。
成本能够可靠地计量,是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据,并且具有可验证性。
二、存货的分类(一)存货按经济用途的分类1.原材料,是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品(外购件)、修理用备件(备品备件)、包装材料、燃料等。
但为建造固定资产等各项工程而储备的各种原材料除外(不符定义之持有目的)。
2.在产品,指企业正在制造尚未完工的产品,包括正在各个生产工序加工的产品,和已加工完毕但尚未检验或已检验但尚未办理入库手续的产品。
3.半成品,是指经过一定生产过程并经检验合格交付半成品仓库保管,但尚未最终制造完工成为产成品,仍需进一步加工的中间产品。
4.产成品,是指工业企业已经完成全部生产过程并验收入库,可以按照合同规定的条件送交订货单位,或者可以作为商品对外销售的产品。
企业接受外来原材料加工制造的代制品和为外单位加工修理的代修品,制造和修理完成验收入库后,应视同企业的产成品。
5.商品,是指商品流通企业外购或委托加工完成验收入库用于销售的各种商品。
6.周转材料,指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料,如包装物和低值易耗品。
其中,包装物是指为了包装本企业商品而储备的各种包装容器,如桶、箱、瓶、坛、袋等。
其主要作用是盛装、装潢产品或商品。
低值易耗品,是指单位价值相对较低、使用期限相对较短,或在使用过程中容易损坏,因而不能确认为固定资产的各种用具物品,如工具、管理用具、玻璃器皿、劳动保护用品,以及在经营过程中周转使用的包装容器等。
(二)存货按存放地点的分类存货按存放地点,可以分为库存存货、在途存货、在制存货和发出存货。
(三)存货按取得方式的分类存货按取得方式,可以分为外购存货、自制存货、委托加工存货、投资者投入的存货、接受捐赠取得的存货、接受抵债取得的存货、非货币性交易换入的存货、盘盈的存货等。
三、存货盘存制度。
(一)实地盘存制(二)永续盘存制四、存货的计量。
(一)收入存货的计量1、外购存货的成本,即存货的采购成本,指企业物资从采购到入库前所发生的全部支出,一般包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、大宗物资的市内运杂费、入库前的挑选整理费等其他可直接归属于存货采购成本的费用。
存货的采购成本一般不包括:按规定可予抵扣的增值税、市内零星货物运杂费、采购人员的差旅费、采购机构的经费以及供应部门经费等。
2、商品流通企业进货费用的处理①商品流通企业在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用,应当计入存货采购成本。
②也可先进行归集,期末根据所购商品的存销情况进行分摊:对于已售商品的进货费用,计入当期损益(主营业务成本);对于未售商品的进货费用,计入期末存货成本。
③企业采购商品的进货费用金额较小的,也可在发生时直接计入当期损益(销售费用)。
(二)发出存货的计量1、个别计价法2、先进先出法3、月末一次加权平均法4、移动加权平均法同一个题目列表计算,比较不同,加深记忆。
五、存货日常核算方法。
(一)实际成本法。
收、发、结按存货取得过程中发生的实际成本计价核算。
(二)计划成本法。
收、发、结按企业预先确定的计划成本计价核算。
教学后记:应收账款的商业折扣核算和现金折扣核算的区别还要通过实训加强之。
第二节原材料教学内容:1、原材料的内容。
2、原材料按实际成本计价的核算。
3、原材料按计划成本计价的核算。
教学目标:1、明确原材料包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解原材料在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握原材料的各种核算方法。
教学重点及难点:1、原材料的核算。
2、了解原材料在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、典型分录的分析。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排: 2课时。
讲稿:第二节原材料一、原材料的内容(一)概念是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品(外购件)、修理用备件(备品备件)、包装材料、燃料等。
但为建造固定资产等各项工程而储备的各种原材料除外(不符定义之持有目的)。
(二)分类(了解性内容)1、按经济内容分2、按存放地点分二、原材料按实际成本计价的核算。
(一)账户设置1、“原材料”2、“在途物资”(二)原材料购进的核算1、单货同到2、单到货未到3、货到单未到4、购进溢余5、购进短缺和毁损(三)小规模纳税人购进的核算(四)原材料发出的核算(五)原材料明细分类核算(了解即可)三、原材料按计划成本计价的核算。
(一)账户设置1、“材料采购”2、“原材料”3、“材料采购差异”(二)原材料购进的核算1、单货同到2、单到货未到3、货到单未到(三)原材料发出的核算1、结转发出材料的计划成本2、结转本月发出材料应结转的成本差异(四)原材料明细分类核算(了解即可)教学后记:原材料按计划成本计价的核算还要通过实训加强之。
布置作业:1、P100,习题四;2、复习本节内容,并预习下节课内容。
第三节低值易耗品教学内容:1、低值易耗品概述。
2、低值易耗品核算。
教学目标:1、低值易耗品概述。
2、低值易耗品核算。
教学重点和难点:核算。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:2课时。
讲稿: 第三节低值易耗品一、低值易耗品概述(一)周转材料的概念和内容周转材料指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料,如包装物和低值易耗品以及企业(建造承包商)的钢模板、木模板、脚手架等。
(二)低值易耗品的概念和内容低值易耗品是指不能作为固定资产的各种用具物品。
低值易耗品可以分为以下几大类:1、一般工具。
2、专用工具。
3、替换设备。
4、管理用具。
5、劳动保护用品。
6、其他周转材料。
(三)低值易耗品核算的账户周转材料——低值易耗品(四)低值易耗品摊销的方法1、一次摊销法。
2、分次摊销法。
3、五五摊销法。
二、低值易耗品的核算(一)低值易耗品取得的核算与原材料核算基本相同(二)低值易耗品领用的核算1、一次摊销法。
【例4-24】、【例4-25】讲解2、分次摊销法。
与五五摊销法核算基本相同。
3、五五摊销法。
【例4-26】讲解教学后记:由于受学生所学知识和“财务会计”课程理论性的限制,财务会计的一些实践性内容无法让学生深透的理解。
授课中应力求简明易懂、深入浅出。
第四节包装物教学内容:1、包装物概述。
2、生产领用包装物的核算。
3、随商品出售包装物的核算。
4、包装物出租、出借的核算。
教学目标:1、包装物包含的范围。
2、包装物核算的典型分录。
教学重点和难点:包装物核算的典型分录。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:4课时。
讲稿: 第四节包装物一、包装物概述包装物是指企业在生产活动中为了包装本企业的产品或商品而储备的各种包装容器。
其主要内容包括:1.生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物;2.随同商品产品出售而单独计价的包装物;3.随同商品产品出售不单独计价的包装物;4.出租或出借给其他单位的包装物;二、生产领用包装物的核算一般按实际成本计价核算。
计入生产成本。
【例4-27】讲解三、随商品出售包装物的核算。
(一)单独计价其账务处理与出售材料相同。
【例4-28】讲解(二)不单独计价作为企业的“销售费用”处理。
【例4-29】讲解四、包装物出租、出借的核算。
(一)发出包装物出租记“其他业务成本”,出借记“销售费用”。
(二)收取押金计入“其他应付款--存入保证金”。
(三)收取租金计入“其他业务收入”。
【例4-30】讲解(四)包装物收回押金反向记,残料:出租冲减“其他业务成本”,出借冲减“销售费用”。
【例4-31】【例4-32】讲解(五)包装物逾期不能收回,没收押金借记“其他应付款--存入保证金”,贷记“其他业务收入”、“应交税费—应交增值税(销项税额)”【例4-33】【例4-34】讲解。
书中摊销的讲解,我保留意见。
教学后记:由于受学生所学知识和“财务会计”课程理论性的限制,财务会计的一些实践性内容无法让学生深透的理解。
授课中应力求简明易懂、深入浅出。
第五节库存商品教学内容:1、库存商品的概念和内容。
2、库存商品的核算。
教学目标:1、库存商品的概念和内容。
2、库存商品的核算典型分录。
教学重点和难点:库存商品的核算典型分录。
教学方法:以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:2课时。
讲稿: 第五节库存商品一、库存商品的概念和内容(一)库存商品的概念工业企业的库存商品是指已经完成全部生产过程,并验收入库,可以按照合同的规定送交订货单位,或者可以作为商品进行销售的各种产品。
(二)库存商品的内容1、自制产成品。
2、代制品、代修品。
二、库存商品的核算(一)账户设置“库存商品”借方登记验收入库的库存商品,贷方登记发出的库存商品。
(二)工业企业库存商品的核算1、产成品的计价方法。
一般按实际成本法核算。
2、产成品入库核算。