学习国徽法

国徽法内容国徽法是中华人民共和国的一部法律，于2019年6月1日正式生效。

这部法律的实施对于维护国家尊严、民族团结以及社会稳定具有重要意义。

下面将从法律的背景、内容要点和指导意义三个方面对国徽法进行生动、全面的介绍。

首先，国徽法的制定背景。

中国作为一个庞大的发展中国家，国家尊严和统一是国家治理的核心任务之一。

然而，一些人以各种方式侮辱、损害国家的象征——国徽，直接侵害了国家尊严和社会公序良俗。

因此，为了保护国家尊严、维护民族团结，国徽法应运而生。

其次，国徽法的内容要点。

国徽法主要包括国徽的构成、使用和保护等方面的规定。

其中，国徽的构成包括了主体图案、边缘图案和标志性文字，这些要素都是具有深刻寓意和象征意义的。

根据国徽法的规定，任何组织和个人未经授权不得私自使用、翻制、售卖国徽，同时也不得将国徽作为商标、商号以及宣传品等用于商业目的。

此外，国徽法还强调了国徽的保护和破损处理等具体措施，为保护国徽提供了法律依据和切实保障。

最后，国徽法的指导意义。

国徽是一个国家形象的象征，与国旗、国歌一起构成了国家的核心象征。

国徽法的出台为人们提供了明确的法律规范和指导，使大家更加清晰地了解国徽的重要性以及合法使用国徽的边界。

同时，国徽法的实施也有利于强化国家形象的凝聚力和统一性，增强全社会对国家的认同感和自豪感。

总之，国徽法的实施对于保护国家尊严、维护民族团结以及社会稳定具有重要意义。

我们每个人都应该认识到国徽的重要性，自觉遵守国徽法的规定，不以任何方式侮辱、损害国家的象征，共同维护国家尊严和社会和谐稳定。

只有每个人都秉持敬畏之心，将国徽视为应被尊重的神圣符号，我们的国家才能沐浴在尊严和荣光的阳光下，走向繁荣富强的明天。

城关镇切实贯彻落实《国旗法》、《国歌法》、《国徽法》工作
报告
为进一步弘扬爱国主义精神，大力宣传贯彻《国旗法》《国歌法》和《国徽法》，增强全民尊重和爱护国旗的自觉性和法律意识，中都镇严格按照县委办《关于加强国旗使用监管规范国旗升挂的工作要求》文件精神认真抓好落实。

一是及时召开工作部署会。

近日，组织全镇机关干部职工认真学习《国旗法》《国歌法》《国徽法》，并对规范国旗升挂工作进行了部署，要求各挂村领导，包村工作队长迅速将会议精神传达至所挂村，督促指导各村规范国旗升挂和使用。

二是制定相关工作方案。

结合本镇实际研究制定了《城关镇贯彻落实<国旗法><国歌法><国徽法>的工作方案》，对工作进行了细化，同时明确了牵头领导，责任单位，并要求各党支部、村委会，镇直各单位要进一步提高政治站位，充分认识学习宣传《国旗法》《国歌法》《国徽法》的重要性，切实增强责任感和使命感，确保工作有实效。

三是切实抓好自查整改。

要求各党支部、村委会，镇直各单位对照《国旗法》内容对辖区内升挂（使用）国旗情况进行检查督查，凡是不符合《国旗法》规定的，要及时落实整改。

截止目前，已撤换国旗5面。

四是进一步加大宣传力度。

通过悬挂宣传横幅、微信公众号发布、党务政务公开栏公开等形式，加大对《国旗法》《国歌法》
《国徽法》的宣传；充分发挥新时代文明实践站（所）作用进村入户开展宣传活动，通过系列活动，让全镇干部群众形成自觉维护国旗尊严，尊重和爱护国旗的良好氛围和意识。

《国旗法》《国歌法》《国徽法》知识竞赛《国旗法》、《国歌法》、《国徽法》知识竞赛国旗是一个国家的象征，是国家的尊严和荣誉的表现。

在我们伟大的祖国--中华人民共和国国旗，五星红旗中，有一个引以为傲的名字，那就是《国旗法》。

它于2019年1月1日起施行，是一部关于国旗的重要法律。

为了更好地弘扬国旗文化，增强民族自豪感，普及国旗知识，由主办方主办，面向全体参赛者开展的“国旗法”“国歌法”“国徽法”知识竞赛，近日圆满结束。

这次知识竞赛旨在维护国旗尊严，增强民族自豪感，教育引导广大人民群众懂得国旗的历史、文化内涵和用法，促进国旗文化传承和发展。

通过这次比赛，我们更加深刻地理解了国旗象征意义和重要性，更加坚定了我们作为祖国儿女的自豪感。

首先，国旗是一个国家的象征，是一个国家的尊严和荣誉的表现。

国旗法规定，国旗是五星红旗，象征五星红旗。

五星红旗中的五颗星，代表着中国共产党领导下的中国的五个民族团结。

五颗星的排列方式、颜色、顺序等，都是国旗法规定的。

其次，国旗也是一个国家的标志。

在国旗法中规定，国旗的尺寸、比例等，都应当符合国家的有关规定。

这些规定包括国旗的长度、宽度、比例、颜色等，以及国旗的印制和使用等。

再次，国旗也是一个国家的文化。

国旗法明确规定，国旗是国家的象征，禁止在国旗上使用或者损害国旗尊严的言行。

这也意味着，我们要尊重国旗，在公共场合要维护国旗的尊严，不许在国旗上随意贴上自己的头像、口号等，以免伤害了国旗。

最后，国旗也是一个国家的责任。

每一个公民都有维护国旗尊严和为国家国旗文化传承发展的责任。

每一个公民都应该遵守国旗法，尊重国旗，不损害国旗的尊严。

每一个公民都应该积极主动参与到国旗文化的传承发展工作中来，发挥自己的独特作用。

总之，《国旗法》《国歌法》《国徽法》知识竞赛的圆满落幕，对于我们更好地弘扬国旗文化，增强民族自豪感，教育引导广大人民群众懂得国旗的历史、文化内涵和用法，促进国旗文化传承和发展，具有重要意义。

国歌法国旗法国徽法进校园的征文“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。

起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”这首熟悉的旋律大家后很熟悉，这就是我们中华人民共和国的国歌，原名叫《义勇军进行曲》。

班组结合本月普法学习，开展了《中华人民共和国国歌法》学习活动，使我们更明确了国歌的重要性，以及在以后的工作生活中严以律己，遵守执行。

下面我将从国歌歌词中体会到的精神：从国歌的歌词中可以听出危机意识，“中华民族到了最危险的时候”，说明我们中华民族为实现伟大复兴，居安思危，奋发自强，时刻保持着忧患意识，而就是这种忧患意识促进了今天祖国的强大。

一个国家，一个名族居安思危，才能激发出名族的最大战斗力。

从国歌的歌词中听出团结意识“我们万众一心，冒着敌人的炮火”，说明团结在任何时候都可以发生聚变反应，形成一种巨大无比的力量，不但可以使伟大祖国强盛起来，还能使敌人胆战心惊。

今天的中国速度，中国发展，今天的成绩，都是我们千千万万的中华儿女共同团结奋斗的结果。

学法的目的是更好地用法。

透过从法律条文学到实践去学习，我深深感到，只有把学习法律知识学好是远远不够的，还需在今后的要增强自己的法制观念、提高法律素质，使学法用法取得实际成效。

为深入贯彻十九大精神，落实《国歌法》，让学生了解国歌来历，明确其含义，正确使用国歌，培养学生爱国主义精神和社会主义核心价值观教育。

4月10日，新抚区育才小学党支部邀请新抚区教育局关工委常务副主任朱玉良、执行副主任辛焕芹，到我校做题为“贯彻十九大学习国歌法”宣讲报告会。

区教育局关工委领导进入会场。

育才小学党支部陆书记主持会议。

为区教育局关工委领导佩戴红领巾。

区教育局关工委执行副主任辛焕芹为同学们做《国歌法》宣讲报告。

唱国歌。

交流心得体会。

区教育局关工委领导、育才小学领导与学生合影留念。

《国徽法》专题【妙想来源】由2017年10月1日施行的《国歌法》联想到《国徽法》。

中华人民共和国国徽象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，是国家的象征和标志。

国徽的图案和使用办法，由专门法律规定。

《中华人民共和国国徽法》就是这样一部为了维护国徽的尊严，增强公民的国家观念，对国徽的制作、国徽的规格和对侮辱国徽者的处罚等许多重要内容作出了规定的法律。

该法律1991年3月2日通过，1991年10月1日起施行，2009年修正。

【时政评论】中澳法学交流基金会执委、大律师丁煌表示，《国歌法》与《国旗法》、《国徽法》一脉相承，三者具有类同的一致性。

【常识宣讲】（1）中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

（2）下列机构应当悬挂国徽：（一）县级以上各级人民代表大会常务委员会；（二）县级以上各级人民政府；（三）中央军事委员会；（四）各级人民法院和专门人民法院；（五）各级人民检察院和专门人民检察院；（六）外交部；（七）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。

（九）乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由省、自治区、直辖市的人民政府根据实际情况规定。

国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。

【试题集锦】1．在世界上142个有成文宪法的国家中，97个规定相关国家公职人员必须宣誓拥护或效忠宪法。

2016年2月26日，十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式。

宣誓台前，领誓人左手抚按宪法、右手举拳，在国徽下庄严宣读誓词。

中国全国人大规定这一制度体现了A．人民主权 B．依法治国 C．以史为鉴 D．从严治党1．B 【解析】“十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式”与国家性质无关，故A项错误；全国人大常委会向宪法宣誓，体现了依法治国的原则，故B项正确；据材料“97个规定相关国家公职人员必须宣誓拥护或效忠宪法”可知，拥护和效忠宪法，依法治国是国际社会的普遍认识，与以史为鉴无关，故C项错误；全国人大常委会向宪法宣誓与从严治党无关，故D项错误。

国徽法知识点总结一、国徽法的基本概念1.1 国徽的含义国徽是国家的象征和标识，具有国家的唯一性和独特性，反映国家的主权和尊严。

1.2 国徽的法律地位国徽在国家标志中具有特殊的地位，是国家的重要标志之一，其使用和管理受到国家法律的规定和保护。

1.3 国徽法的意义和目的国徽法的制定和实施旨在规范国徽的使用和管理，保护国徽的尊严和权威，维护国家的形象和利益，加强国民的国家意识和荣誉感。

二、国徽法的规定内容2.1 国徽的构成要素国徽的构成要素包括国徽图案、国徽颜色和国徽名称，这些要素都具有特定的含义和象征意义，代表着国家的特定意义和内涵。

2.2 国徽的设计标准国徽的设计应符合国家的法律法规和国徽的基本原则，符合国家的文化传统和具有国际观赏性，设计规范和专业性。

2.3 国徽的使用范围国徽的使用范围包括官方场合、国家机关、军队警察、国际会议和展览、国家标志物品等范围，国徽的使用应符合国家法律规定和国徽的尊严性。

2.4 国徽的保护制度国徽受到国家法律的保护和制约，任何单位和个人不得随意使用国徽，不得损害国徽的尊严和权威，否则将承担相应的法律责任。

2.5 国徽的管理机构国徽的管理机构由国家设立，负责国徽的设计、审核、授权和监督，同时对国徽的使用和管理实施规范和监督。

三、国徽法的适用范围国徽法适用于国徽的使用和管理，包括国家机关、国有企事业单位、公共机构、军队警察、社会团体、民间组织以及个人使用国徽。

四、国徽法的权利和义务4.1 使用国徽的权利任何单位和个人使用国徽，必须符合国家法律法规和国徽法的规定，获得相应的授权和许可，否则将承担相应的法律责任。

4.2 保护国徽的义务任何单位和个人都有义务保护国徽的尊严和权威，不得损害国徽的形象和利益，否则将承担相应的法律责任。

五、国徽法的责任和处罚5.1 违反国徽法的责任任何单位和个人违反国徽法的规定，擅自使用国徽或损害国徽的尊严和权威，将承担相应的法律责任并受到相应的行政处罚或刑事处罚。

国徽法主要内容一、国徽法的制定背景随着我国社会主义建设事业的不断发展，国家形象的宣传和国家标识的保护日益成为一项重要任务。

为了规范国家标志的使用和保护，维护国家形象的统一和尊严，中国政府于2017年10月1日颁布了《中华人民共和国国徽法》。

二、国徽法的适用范围《国徽法》适用于中华人民共和国境内的所有机关、组织、公民以及中华人民共和国境外的中国公民、法人和其他组织。

三、国徽的定义和构成根据《国徽法》，中国的国徽是中华人民共和国的象征，由天安门上升的五星红旗和金黄色镂空的天安门组成。

五星红旗象征着中国共产党领导的人民政权，金黄色的天安门象征着国家的独立、自由和和平。

四、国徽的使用规定根据《国徽法》，任何单位和个人不得侵犯、污损、篡改、冒用国徽。

国徽只能用于国家机关、军队和其他授权单位的公文、证章、证件、徽章等特定场合。

未经授权的单位和个人不得将国徽用于商标、商业标识、广告、装饰等非特定场合。

五、国徽的保护措施为了保护国徽的尊严和权威，国徽法对侵犯国徽的行为作出了明确规定。

侵犯国徽的行为包括冒用国徽、篡改国徽、污损国徽等。

对于侵犯国徽的行为，国家机关、军队和其他授权单位有权采取法律措施进行制止和追究法律责任。

六、国徽的法律责任根据《国徽法》，未经授权使用国徽的单位和个人将被责令停止使用，并可能面临罚款、行政拘留甚至刑事处罚。

对于严重侵犯国徽的行为，还可以追究刑事责任。

七、国徽的合法使用《国徽法》明确规定了国徽的合法使用方式。

国家机关、军队和其他授权单位根据工作需要可以使用国徽，但必须符合法律规定，保持国徽的完整性和尊严。

公民可以佩戴国徽，但不得侵犯国徽的形象和权威。

八、国徽的宣传教育为了增强公民的国家意识和国家荣誉感，国徽法还规定了国徽的宣传教育工作。

各级政府和学校应该加强国徽的宣传教育，培养公民尊重国徽、热爱祖国的意识。

九、国徽法的监督和管理为了确保国徽法的有效实施，国徽法规定了国徽的监督和管理机构。

国旗法国徽国歌法学习体会作为一个中国公民，我一直认为学习国旗、国徽、国歌和法律知识是每个人的责任和义务。

这些国家象征和法律规定既是我们国家的一部分，也是我们作为公民必备的基本素养。

在学习这些知识的过程中，我获得了一些深刻的体会和感悟。

首先，学习国旗、国徽、国歌的历史和意义，可以增强我们对国家的认同感和爱国情感。

国旗、国徽、国歌不仅仅是一些符号和歌曲，它们背后蕴含着我们国家的历史、文化、价值观和共同愿景。

通过学习这些知识，我们可以更加深刻地理解我们的国家和民族，并且更加珍视我们的文化遗产和国家荣誉。

其次，学习法律知识可以让我们更好地维护自己的权利和利益，也可以让我们更加尊重他人的权利和利益。

在学习法律知识的过程中，我们不仅要了解法律条文的规定，更要理解法律的宗旨和精神。

我们应该学会用法律的语言说话，用法律的方式行事，这样才能更好地维护自己的权利和利益，也可以促进社会的公正和和谐。

最后，学习这些知识也有助于我们提高自己的文化素养和综合素质。

国旗、国徽、国歌和法律知识都是我们国家的文化符号和法律规范，学习它们能够使我们更加自信地面对国际社会，提高我们的文化素养和国际视野。

同时，我们也要意识到，学习这些知识不仅仅是为了通过考试或者获得证书，更重要的是要将其融入到我们生活和工作中，成为我们做人和做事的一种自觉和习惯。

综上所述，学习国旗、国徽、国歌和法律知识是我们每个公民应尽的责任和义务，也是提高我们综合素质和文化素养的一个重要方面。

在实践中，我们应该注重学习的深度和广度，不断提高自己的认知和思考能力，将学习到的知识真正用到实践中，为建设一个更加文明、公正、和谐的社会而努力。

中华人民共和国国徽法
《中华人民共和国国徽法》是中华人民共和国的一部法律，于1982年1月10日通过并实施。

该法律确立了中华人民共和国国徽的构成、基本要素、使用和保护等方面的规定。

根据《中华人民共和国国徽法》，国徽是中华人民共和国的象征和标志，具有严肃性、庄重性和唯一性。

国徽的基本构成要素包括天安门、五星红旗、谷穗、枞树以及围绕它们的锤头、镰刀和麦穗等。

国徽的设置和使用应当符合法律规定，任何组织和个人不得擅自改动、篡改、模仿、冒用、损毁国徽，不得以商标、社团标志等形式使用国徽。

该法律还规定了对于滥用和侵犯国徽权益的处理措施，包括责令停止侵权行为、恢复原状、消除影响，追究法律责任等。

国徽的制造、销售和使用等行为也受到法律的限制和监管。

总结来说，《中华人民共和国国徽法》保护和规范了国徽的使用，旨在维护国家的尊严、形象和权益，以及固定国家象征和标志的合法性和引导作用。

如果您有进一步的具体问题，建议咨询专业的法律机构或律师以获得准确和全面的法律意见。

国徽法的基本知识一、国徽的定义和意义国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。

国徽通常是由国家有关部门制定并公布的，具有特定的法律地位和象征意义。

国徽是国家的标志，代表着国家的尊严和荣誉，也是国家历史和文化的重要体现。

二、国徽的图案和颜色国徽的图案通常是由国家的标志性建筑、文物、自然景观等元素构成的，代表着国家的形象和特点。

例如中国的国徽是以五星红旗和天安门为主要元素构成的，美国的国徽是以秃鹫和橄榄枝为主要元素构成的。

国徽的颜色也有特定的含义。

一般来说，国徽的颜色是由国家有关部门规定的，不同国家的国徽颜色可能不同。

常见的颜色有红色、蓝色、金色等，代表着国家的形象和特点。

三、国徽的使用范围和场合国徽是国家的象征，使用范围非常广泛。

一般来说，在国家机关、政府机构、军队、司法机关等国家部门的正式场合，以及国家举办的重要活动和仪式上，都需要悬挂或展示国徽。

此外，在代表国家形象的外交场合和国家领导人出国访问时，也需要使用国徽。

四、国徽的使用方法和注意事项使用国徽需要遵循一定的方法和注意事项。

首先，在使用国徽时，应当遵守国家的法律规定和相关规定，不得擅自修改或滥用国徽。

其次，在使用国徽时，应当注意保持国徽的整洁和完好，不得随意涂改或损坏。

此外，在使用国徽时，还应当注意使用场合和方式，不得在私人场合随意使用或展示国徽。

五、违反国徽法的法律责任违反国徽法的行为将承担相应的法律责任。

根据法律规定，擅自制作、使用、修改国徽的行为，或者将国徽用于私人用途的行为，都将被视为违法行为。

对于这些违法行为，相关部门将会依法进行惩处，情节严重者将会承担刑事责任。

六、国徽法的制定和修改程序国徽法的制定和修改需要遵循一定的程序。

一般来说，国家有关部门会根据国家的实际情况和需要，制定或修改国徽法。

在制定或修改过程中，相关部门会广泛征求社会各界的意见和建议，以确保国徽法的科学性和合理性。

同时，在制定或修改完成后，相关部门会对外公布实施时间，以确保法律的顺利实施。

一、国旗法- 介绍国旗法的基本内容和意义- 国旗法是国家的一项基本法律，规定了国旗的使用和保护，是国家象征的重要组成部分。

- 分析国旗法对学生的要求- 学生应该尊重国旗，学会正确展开、折叠和升降国旗，了解国旗的含义和象征意义。

- 探讨国旗法的意义和作用- 通过学习国旗法，学生可以树立正确的国家观念，增强爱国情感，培养对国家的责任感和荣誉感。

二、国歌法- 解读国歌法的主要内容- 国歌法规定了国歌的使用场合和方式，强调了对国歌的尊重和保护。

- 强调学生对国歌的尊重和热爱- 学生应该学会唱国歌，了解国歌的历史和意义，尊重国歌，不得随意修改国歌的歌词和曲调。

- 探讨国歌法对学生的教育意义- 通过学习国歌法，可以增强学生的国家意识和集体荣誉感，培养他们热爱祖国的情感和文明礼仪素养。

三、国徽法- 介绍国徽法的内容和重要性- 国徽法规定了国徽的使用和保护，对国徽的不当使用进行了严格规定。

- 强调学生对国徽的尊重和保护- 学生应该了解国徽的含义和象征意义，尊重国徽，不得随意使用和篡改国徽。

- 探讨国徽法对学生的教育意义- 通过学习国徽法，可以增强学生的国家观念和法治意识，培养他们正确使用国徽的意识和行为规范。

四、主题班会教学活动设计- 设计国旗仪式- 安排学生轮流执旗、宣誓，进行国旗下讲话等活动，增强学生对国旗的尊重和热爱。

- 学习国歌知识- 安排学生学习国歌的歌词和曲调，进行集体唱国歌的活动，培养学生的爱国情感和合作精神。

- 进行国徽宣传教育- 通过图片、视频等形式向学生介绍国徽的含义和象征意义，增强学生对国徽的认识和尊重。

通过以上教案的设计和实施，可以有效提高学生对国旗法、国歌法、国徽法的认识和理解，培养他们正确的国家观念和法治意识，增强爱国情感，促进学生全面健康发展。

浅谈中华人民共和国国徽法说起中华人民共和国国徽法，其诞生有着曲折而又漫长的过程。

国徽是国家的标志和象征。

国徽的图案和使用办法，由宪法或专门法律规定。

1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东向全国各地颁发了公布国徽的命令。

从此，我国庄严而美丽的国徽诞生了。

四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下地全国人民地大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下地工农联盟；伟大的天安门则体现了中国人民地革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京地象征。

中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，象征着中国人民自从“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

首都天安门是座古老的建筑，距今已有七百多年的历史。

明清两代，天安门是封建王朝颁发诏书的地方。

有时还在天安门前为大将出征祭路等举行仪式。

在过去的时间，天安门称为“承天门”，是皇帝出入的“专门”，普通百姓非但不能进出，甚至连看一眼的权利都没有。

辛亥革命后，天安门前封闭的广场打开了后，人们可以自由地走进天安门。

后来，革命青年和革命志士，为了中华民族的复兴，把天安门广场作为进行革命集会和示威的场所，先后在解放以后，这里又成为举行新中国开国大典和盛大集会的场所。

北京的天安门，已成为我们伟大祖国的象征。

中华人民共和国国徽上的天安门图案，就是象征我们伟大的祖国，象征我国人民的革命传统，象征我们新的民族精神。

齿轮、谷穗图案，象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，象征中国共产党领导下的中国人民大团结。

国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有地吉寿喜庆地民族色彩和传统，既庄严又富丽。

国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国——中华人民共和国的尊严。

因此，我们必须尊重、爱护国徽。

为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，根据宪法，制定了中华人民共和国国徽法。

现行办法中未对违反使用办法的情况作出相应的法律责任规定，为了维护国徽的尊严和使用国徽的严肃性，《草案》第十三条规定，在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国徽和国徽图案的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。

株洲市茶陵县人民政府办公室关于认真贯彻实施《国旗法》《国徽法》《国歌法》的通知文章属性•【制定机关】株洲市茶陵县人民政府办公室•【公布日期】2019.08.29•【字号】茶政办发〔2019〕67号•【施行日期】2019.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国旗、国歌、国徽正文茶陵县人民政府办公室关于认真贯彻实施《国旗法》《国徽法》《国歌法》的通知茶政办发〔2019〕67号各乡镇人民政府、街道办事处，县直机关各单位、各企事业单位：中华人民共和国国旗、国徽、国歌是宪法确定的国家重要象征和标志，具有弘扬国家精神、凝聚国家力量的重要作用。

《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国国徽法》《中华人民共和国国歌法》（以下简称“三法”）对升挂国旗、悬挂国徽、奏唱国歌作出了具体规定。

为认真贯彻实施“三法”工作，现就有关事项通知如下：一、充分认识贯彻实施“三法”工作的重要意义。

贯彻实施“三法”工作，对维护国旗国歌国徽的尊严、增强公民国家观念、弘扬爱国主义精神、培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。

全县各级各部门要站在维护国家尊严和政治形象的高度，切实增强贯彻实施“三法”工作的自觉性和主动性，严格按照“三法”有关规定升挂国旗、悬挂国徽、奏唱国歌。

二、积极开展学习和宣传“三法”工作。

各级各部门要集中组织学习“三法”，严格落实“三法”相关规定。

要利用电子屏、宣传栏、广播电视、新媒体等宣传媒介，加大“三法”宣传力度，增强公民的国家观念和法制意识，激发爱国主义精神。

同时，对本单位升挂国旗、悬挂国徽、奏唱国歌情况进行自查，并将自查情况上报县政府办公室。

三、加强“三法”贯彻实施工作检查。

由县政府办公室牵头，组织县司法部门对全县各级各部门的“三法”贯彻实施情况进行定期检查。

对未按规定升挂国旗、悬挂国徽、奏唱国歌的部门和单位，要责令限期整改；对逾期整改不到位的，予以通报批评。

茶陵县人民政府办公室2019年8月29日。

大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个与我们国家息息相关的重要法律——国徽法。

国徽，是国家的象征和标志，它凝聚着中华民族的伟大精神，承载着我们的民族自尊心和自豪感。

今天，就让我们共同学习国徽法，深入了解国徽的内涵和意义，共同传承和弘扬中华民族的优秀文化。

一、国徽的由来与意义国徽，是国家的象征和标志，它代表着国家的尊严和荣誉。

我国国徽的设计始于1949年，经过多次修改和完善，最终于1950年正式启用。

国徽由国旗、天安门、齿轮和麦稻穗组成，寓意着我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

1. 国旗：国旗是国家的象征，代表着中华民族的伟大精神。

五颗星星代表着中国共产党领导下的全国各族人民团结一心，共同为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2. 天安门：天安门是我国的象征，代表着我国的历史和文化。

它见证了新中国的诞生，承载着中国人民的期盼和希望。

3. 齿轮：齿轮代表着工人阶级，象征着我国是工人阶级领导的社会主义国家。

齿轮与麦稻穗相辅相成，代表着工农联盟，体现了我国社会主义制度的特点。

4. 麦稻穗：麦稻穗代表着农民阶级，象征着我国是农民阶级领导的社会主义国家。

麦稻穗与齿轮相辅相成，体现了我国社会主义制度的优越性。

二、国徽法的颁布与实施为了维护国家尊严，规范国徽的使用，我国于1991年颁布了《中华人民共和国国徽法》。

该法明确了国徽的形状、色彩、尺寸、使用范围和禁止使用情形等，对于弘扬民族精神、传承优秀传统文化具有重要意义。

1. 国徽的形状：国徽的形状为圆形，中间为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。

2. 国徽的色彩：国徽的颜色为金色、红色和黑色。

金色代表辉煌、庄严；红色代表革命、胜利；黑色代表庄重、严肃。

3. 国徽的使用范围：国徽适用于国家机关、军队、外交、文化、教育、体育、卫生等领域的重大活动、重要场所和重要文献。

4. 禁止使用情形：禁止在私人场合、商业广告、个人物品等非正式场合使用国徽。

国徽法教案大学一、教学目标1. 让学生了解《中华人民共和国国徽法》的基本内容和原则。

2. 培养学生尊重和爱护国徽的意识，增强国家荣誉感和民族自豪感。

3. 提高学生遵守法律法规的自觉性，增强法治观念。

二、教学重点1. 《中华人民共和国国徽法》的基本内容和原则。

2. 学生尊重和爱护国徽的表现。

三、教学难点1. 如何让学生理解并体会到国徽的重要性和尊重爱护国徽的意义。

2. 如何引导学生将尊重爱护国徽融入日常生活。

四、教学方法1. 讲授法：讲解国徽法的背景、基本内容和原则。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解国徽法。

3. 讨论法：组织学生讨论尊重和爱护国徽的具体做法。

4. 实践活动法：引导学生参与制作国徽挂件，增强实践体验。

五、教学内容1. 《中华人民共和国国徽法》的背景和意义。

2. 国徽法的基本内容和原则。

3. 尊重和爱护国徽的表现。

4. 将尊重爱护国徽融入日常生活的方法。

六、教学过程1. 导入：介绍国徽的由来和意义，引发学生对国徽的兴趣。

2. 讲解国徽法的基本内容和原则，让学生了解国徽法的相关规定。

3. 分析典型案例，引导学生深入理解国徽法，增强法治观念。

4. 组织学生讨论尊重和爱护国徽的具体做法，培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。

5. 引导学生参与制作国徽挂件，将尊重爱护国徽融入日常生活。

6. 总结：强调尊重和爱护国徽的重要性，提醒学生在日常生活中践行。

七、教学评价1. 学生对国徽法的了解程度。

2. 学生尊重和爱护国徽的表现。

3. 学生将尊重爱护国徽融入日常生活的实际情况。

八、教学资源1. 国徽法的相关法律法规。

2. 典型案例。

3. 国徽挂件制作材料。

九、教学建议1. 结合时事政治，引导学生关注国家大事，增强国家荣誉感。

2. 定期组织类似的教育活动，提高学生的法治意识。

3. 鼓励学生积极参与社会实践，将尊重爱护国徽融入日常生活。

通过本节课的学习，希望学生能够深入了解国徽法，树立尊重和爱护国徽的意识，将尊重爱护国徽融入日常生活，为维护国家尊严和荣誉做出自己的贡献。