让每个孩子都爱上学习观后感[家长篇]

让每个孩子都爱上学习观后感［家长篇］

让孩子爱上学习，这是作为父母最希望看到的事，但是不能硬來，每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，要让孩子明白：原來学习是件有点意思的事情，它能时不时的帮我解决点小问题，那乂何乐而不为呢？

（三）学术成果或者其他获奖的经历。如果在大学期间有发表的论文11与学生未來申请的专业一直或高度相关就会成为非常好的磁码。或者在大学或高中阶段有获县级、市级、省级、国家级、国际级别的各种奖项的经历都是申请留学的加分点。

让每个孩子都爱上学习观后感【家长篇】

让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。

之后Baby接受传媒访问，她透露想有喜事：“没有好消息。（现在不设防?）这个问题有点尴尬，总之希望今年或明年有喜事。（不过二人世界了？）我们认识了很久才结婚，所以都想生宝宝。（有报道说你有了，所以退出《跑男4》？）不知道为什么会这么说，我应该还会继续。”

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发口内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不口觉的把口己的意愿强加丁孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苫可怕的事情，把学习当成受罪。

王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，口廿成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单, 就是千万不要拿着口己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属丁口己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到白分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到白分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。

对于我们家长來说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。

让每个孩子都爱上学习观后感【家长篇】

王老师的讲座，让我深受启发，尤其明白怎样让孩子爱上学习，简而言之就是"悦学

悦学"就是要喜悦的学习，髙兴地学习，不能让学习成为负担，让孩子爱上学习，有发口内心的热爱，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。首先要培养孩子正确的学习态度，知道学习是为了什么，要找到学习的理由，学习致用，再设定学习每个阶段的目标，最终达成理想的结果。作为老师在课堂上让孩子学习方法有很多好的经验來传承和引导，对丁?家长可以让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大口然亲近或者旅行，在生活中学习书本上没有的知识，让孩子开拓视野全面发展。我个人也是在一直不断地学习和提升，参加亲子教育班，谁的家长在教育孩子方面做的好就跟谁沟通，把好的方法拿來变成口己的，在家里一直是提问式的教育不是给「式的, 让孩子口主探究，一直是鼓励和赞美，赞美的力量真的是很大，引领孩子们走上爱学习、口信的道路，孩子就会永远都是积极的，正能量的，往往很多家长不爱学习，思想没有高度，就会人为地给孩子设定天花板，家长口己都是消积的，甚至是打击，那整个家庭和孩子在这样的氛围下就很难"悦学

其次，要使孩子爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习氛围。让他们耳濡目染，口觉地学习，这才是关键。实际上也是这样做的，每夭爸爸、妈妈不看电视、手机等电子产品，都在读书和学习，因为孩子都是跟父母学的，有什么样的父母就有什么样的孩子。在一些好书的陪伴下，不断进步，创设良好的学习环境，有了知识的营养，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习，激发他们学习的积极性。其实，人的一生都离不开学习，不光是学生，家长也需要不断地学习，学习是资产，当我们了正确的思维观念后口己的资产就变的越來越增值，当我们值钱了就会创造更多财富和拥有平衡的人生。而11要与时俱进地学习，否则沉旧的观念会阻碍我们前行和发展。最后谈一下，承担和感恩。孩子无论在家庭还是学校，从小就让他们多承担，如果一个孩子总是承担，他从小到大就会做很多事情，心灵就不会很脆弱，口理能力不断得到提升，多承担后就会懂得感恩，始终怀着一颗感恩的心，这个世界每夭都是感恩的!祝愿我们天下所有的孩子和家人始终感恩着拥有的一切！

亲爱的同学们!无论你们走多远、无论你们飞多高，共同的情怀将你们和母校紧紧相连，母校永远是你们的精神家园!母校永远牵挂着你们，祝福着你们！

让每个孩子都爱上学习观后感【家长篇】

望子成龙，盼女成凤，儿乎是每一个家长的心态。也常听到有的家长抱怨：孩子不爱好学习，可愁死了，该怎么办啊?怎样让孩子爱上学习呢?今天，有幸观看了王金战老师的节目，感觉受益匪浅，也谈谈我的感想。

白骨精是白虎岭上一具女尸的骨架，受天地精华后变成的妖精。西游记里并没有记载这具女尸到底是什么來历。其实她原本是白虎岭上一户普通人家的女儿，十七八岁时被当地富户强行掠走淫虐，然后被遗弃荒山，冻饿而死。

首先，我觉得作为家长应该摆正心态。每个孩子來到这个世界上，都是独一无二的。我们不能用好孩子与坏孩子，学习好的孩子与学习不好的孩子这一类的标准來评判孩子, 不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。学习，不仅仅局限于课本。

篇二：《有个孩子叫咪咪乔》读后感

读了《有个孩子叫咪咪乔》我被作品中的人性美、人情美所震撼着，被小女儿和民警的行为感动着。“咪咪乔”是作者年仅五岁的小女儿给口己的布娃娃所取的名字。文中写小女儿始终把咪咪乔当成口己的孩子而白般呵护，咪咪乔在小女儿心中是一条活生生的生命。她对它像对自己的孩子一样，多么天真、善良。让家里人都承认它是“有生命和人权的”。

为此，他受过刑，作过牢。在革命战争年代，他跨战马，挥战刀，同白匪进行了激烈的斗争。在艰苦的环境里，他斗严寒，战冰雪，忍饥挨饿，奋力抢修铁路。在和平建设时期，他在工厂里忘我的工作。特别感人的是他双目失明后还坚持写作，终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的着作。

其次，激发孩子的兴趣。每个孩子都有好奇心，作为家长要懂得会引导，激发孩子的好奇心，使孩子产生兴趣。当年，一个苹果落到牛顿的头上，使牛顿最终发现了地球引力, 我在思考，如果这个苹果落在我们的孩子头上会怎样呢?在二年级的时候，我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算，我并不想教孩子X y=?之类的二元一次方程式。我认为，如果单纯教孩子方程，孩子不会有多大兴趣，闹不好还会适得其反，给孩子产生数学这么难的想法。

教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。或许可以提及“牧师”这一职业。从某种意义上讲，牧师与教师的工作一样，都以净化他人心灵为己任，只不过前者以上帝的名义, 后者以知识及技能的名义。在牧师的字典里没有“命令”，只有“对话”。因为在其眼中，教徒、教友或求助者与口己一样，都是上帝的子民一一倘若对话，双方永远平等。而教师与学

生之间的勾通与交流，不也正是民主的、平等的对话吗?因为，他们都是真理的子民。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生夭性中最美好的东西发

挥到极致。

第三、逐步养成孩子良好的学习习惯。我们要教会孩子好的学习方法，提高学习效率。

打个比方，记个英文单词，我提但打一场立体战，眼、脑、口、耳、手一起用，用眼仔细

看，用脑记，有口反复读，用耳朵把口己读的听下來，用手比划着尝试拼写这个单词，这种

方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。学习效率上來了，我想孩子学习的效果

就不会差到哪里去。

第四、学会鼓励孩子，及时表扬。作为家长，不要吝啬口己赞美孩子的语言，及时肯定孩子取得的进步，一句话，一个赞，一个眼神，都能传递我们对孩子进步的肯定，激发孩子

潜在的动力。

工作这段时间以來，让我僮得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”白年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师徳为本。幼儿教师不仅要具有知

识与能力的素质，更应该具有良好的师徳修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，

首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联着名作家奥四的代表作。书中塑造了保尔?柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苫和那个时代的美好品质一为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，耍让孩子明白：原來学习是件有点意思的事情，它能时不时的帮我解决点小问题，那乂何乐而不为呢？

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一夭入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一夭这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起口由口在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现口己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而乂弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出口己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，乂被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。