云南乡土地理课件

云南乡土地理课件一、概述云南省，位于中国西南部，地处北纬21°08′～29°15′，东经97°31′～106°11′之间，总面积约39.4万平方公里。

云南东临广西壮族自治区和贵州省，北接四川省和重庆市，西北与西藏自治区相连，西部与缅甸接壤，南部与老挝、越南毗邻。

云南地形复杂，地势高低差异大，气候多样，拥有丰富的自然资源和独特的地理环境。

二、地形地貌云南地形以山地、高原为主，地势由西北向东南倾斜。

全省可分为四个地形区：滇西北高原、滇西横断山区、滇中高原盆地和滇东南山地丘陵。

其中，滇西北高原为青藏高原东南边缘，滇西横断山区为横断山脉南段，滇中高原盆地为云贵高原中心部分，滇东南山地丘陵为云贵高原东南边缘。

1.滇西北高原：位于云南省西北部，主要包括迪庆藏族自治州、怒江傈僳族自治州等地。

这里海拔较高，气候寒冷，冰川地貌发育，是世界自然遗产“三江并流”所在地。

2.滇西横断山区：位于云南省西部，主要包括大理白族自治州、丽江市等地。

这里山高谷深，地形险峻，拥有丰富的动植物资源，是著名的旅游胜地。

3.滇中高原盆地：位于云南省中部，主要包括昆明、曲靖、玉溪等地。

这里地势相对平坦，气候温和，是云南省政治、经济、文化中心。

4.滇东南山地丘陵：位于云南省东南部，主要包括文山壮族苗族自治州、红河哈尼族彝族自治州等地。

这里地形起伏较大，气候温暖湿润，喀斯特地貌发育。

三、气候特点云南气候类型丰富多样，具有明显的垂直气候特征。

从南到北，可分为热带、亚热带、温带和高原气候四个气候带。

全省年均气温14.6℃，年降水量1100毫米左右。

由于地形复杂，气候分布不均，导致云南气候多样性特点突出。

1.热带气候：主要分布在云南省南部，包括西双版纳傣族自治州、普洱市等地。

这里气温高，热量丰富，雨量充沛，适宜热带作物生长。

2.亚热带气候：主要分布在云南省中部、东部和西部部分地区，包括昆明、曲靖、大理等地。

这里四季分明，气候温和，雨量适中，适宜农作物生长。

地理基础复习篇模块三中国地理第十五章云南乡土地理知识点一自然地理概况知识梳理1．地理位置(1)在祖国的位置及相邻省份和国家：位于中国的西南边陲，跨云贵高原西南部；东部与 、广西相邻；北部以金沙江为界与四川隔江相望，西北隅紧倚西藏；西部与 接壤，南部和老挝、越南交界，是全国陆地国界线最长的省份之一。

贵州缅甸北回归线(2)纬度位置：穿过南部，属于低纬度地区。

(3)海陆位置：位于亚欧大陆东南部内陆，但距东南面的太平洋和西南方的印度洋较近。

2．范围、面积及简称(1)范围：云南省共有16个地级行政区划单位。

(2)云南省轮廓像一只孔雀，面积约39.4万平方千米，居全国第8位。

昆明(3)云南省简称“云”或“滇”，省会。

3．地形、地势(1)地形特点：山区省份，地形以山地、高原为主。

西北高、东南低(2)云南省地势特点：地势；最高点位于西北部的德钦县梅里雪山主峰卡瓦格博峰(6740米)，最低点是东南部的河口县南溪河与元江汇合处(76.4米)。

(3)主要地形区：①一般以云岭东侧的宽谷低地和元江谷地为界，分为：西部横断山区和东部滇东、滇中高原。

喀斯特②滇东、滇中高原：起伏和缓，石灰岩分布广泛，地貌发育，有著名的“世界地质公园”及“世界自然遗产”石林，边缘地带由于河流的切割地形破碎。

③星罗棋布的“坝子”：坝区总面积约占全省总面积的6%，却是全省重要的人口聚居区和农业区。

4．众多的河流和湖泊(1)河流：①特点：云南省河流众多，有长江、珠江、红河、澜沧江、怒江、伊洛瓦底江六大流域。

按注入的海洋划分，其中长江、珠江、红河、澜沧江属于太平洋水系；怒江、伊洛瓦底江属于印度洋水系。

②主要河流长江流经云南河段为上游。

在六大流域中面积最大，也是水资源开发利用的热点地区珠江流经云南河段为正源南盘江，水资源较为丰富，但开发难度较大红河中越国际河流，流经云南河段为元江金沙江澜沧江发源于三江源地区，流经三江并流地区，中缅国际河流，从云南出境后称，被称为“东方多瑙河”怒江中缅国际河流，进入缅甸后称江，向南注入印度洋湄公河萨尔温伊洛瓦底江为缅甸的著名大河，境内的独龙江、大盈江、龙川江是伊洛瓦底江三条较大的支流。

乡土地理云南地理完整版课件教案：《乡土地理——云南地理》一、教学内容人教版《地理》四年级上册第五单元“我们美丽的家乡”，第二课时“云南地理”。

本节课主要介绍云南省的地理位置、地形、气候、资源以及民族文化等。

二、教学目标1. 让学生了解云南省的基本地理情况，提高学生的地理素养。

2. 通过学习，使学生热爱家乡，增强对家乡的自豪感。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：云南省的地形、气候特点及民族文化。

2. 教学重点：掌握云南省的基本地理情况，提高学生的地理素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。

2. 学具：笔记本、彩笔、地图等。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示云南省的美丽风光图片，引导学生关注家乡的地理特点，激发学习兴趣。

2. 自主学习：让学生通过查阅资料，了解云南省的地理位置、地形、气候等基本概况。

3. 合作探究：学生分组讨论，分析云南省的地形、气候特点及民族文化，分享学习心得。

4. 成果展示：各小组向全班同学展示学习成果，其他同学进行评价。

5. 教师讲解：针对学生学习中的难点，进行详细讲解，帮助学生掌握知识。

6. 实践操作：让学生绘制云南省地形图，加深对地形特点的理解。

六、板书设计1. 云南省地理位置2. 云南省地形特点3. 云南省气候特点4. 云南省资源丰富5. 云南省民族文化七、作业设计1. 绘制云南省地形图，并标注主要地形区。

2. 写一篇关于家乡的民族文化的短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示家乡的美丽风光，引导学生关注家乡的地理特点，激发学生的学习兴趣。

在合作探究环节，学生分组讨论，分析家乡的地形、气候特点及民族文化，提高了学生的实践操作能力。

但部分学生在绘制地形图时，对地形特点的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生参观家乡的自然景观和民族文化遗址，加深对家乡地理特点的认识，培养学生的热爱家乡的情感。