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小班科学《剥桔子》教案1. 教学目标通过本节课，使学生了解：•橘子的外皮是由哪些部分组成的；•如何正确地剥橘子；•橘子中的维生素C的作用和重要性。
2. 教学内容2.1 橘子的组成部分首先向学生展示一颗橘子，并让他们观察。
引导学生发现橘子有一个圆形的外皮，可以用手轻松地剥掉。
然后再让学生将橘子剥开，观察里面的组成部分。
通过观察，让学生发现橘子的组成部分有：•外皮：它是橘子的保护层，可以保护橘子免受外界威胁；•果肉：它是橘子的主要部分，可以食用；•种子：在橘子中的种子很小，通常不会被食用。
2.2 如何正确地剥橘子为了让学生在日常生活中更好地享受橘子，这一部分将教导学生正确地剥橘子。
首先，向学生展示一个剥橘子的示范，然后让学生参与其中，让每个学生都能尝试剥橘子。
步骤如下：1.用指甲或小刀轻剪外皮的中央位置，稍稍用力揭起橘皮。
2.然后再用两个手指头夹住上面剥起来的橘皮，按照外皮的一个边上下慢慢顺序推橘皮，就能完全地将橘皮剥离开了。
3.剥掉橘皮后，将橘子横着切成几节即可食用。
2.3 橘子中的维生素C的作用和重要性将学生引向本部分的目的，引导他们思考为什么橘子是一种健康的水果，并讲解其中的原因。
橘子是一种富含维生素C的水果。
维生素C具有以下作用：•它可以帮助增强人体免疫力，对于抵抗疾病有很大的帮助；•它可以促进人体的胶原蛋白生成，有助于改善皮肤质量；•它还可以提高人体对铁的吸收效率，预防贫血。
在讲解完以上内容后，可以向学生展示一些其他含有丰富维生素C的食物，如草莓、柿子椒、西红柿等等。
3. 教学方法本节课采用展示与操作结合的方式，将知识点与实际操作相结合，让学生更好地学习和掌握知识。
4. 教学评价本节课的教学评价将从以下几个方面进行：1.学生剥橘子的正确率：通过观察学生剥橘子的过程，考察学生是否掌握正确的剥橘子方法。
2.课堂互动：通过课堂问答和操作，考察学生对橘子的组成部分和维生素C的重要性是否有了更深层次的认识。
xx小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的喜悦。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗略，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗略”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、xx一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪惠，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不蛮横？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗糙”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、师幼一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
小班教学好吃的橘子课件
小班教育好吃的橘子课件
小班科学：好吃的橘子
活动方针：
1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的联系。
2、乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
活动预备：
经历预备：
1、知道橘子、吃过橘子
物质预备：
1、摸箱一个（装有各种与橘子类似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动进程：
一、摸橘子
（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有经历进行判别。
）
1、要点发问：咱们的客人长得什么姿态？这么多客人，它们相同吗？（比较巨细）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子
（价值取向：协助幼儿堆集自我服务的经历，并在操作中感知数量。
） 1、那桔子里边究竟是什么姿态呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的'橘子皮大。
（整合日子教育：剥前擦毛巾）
2、橘子里边是什么？请你把它分分隔，放在盘子里。
（感知“1”和“许多”之间的联系）
1/ 2
三、吃橘子
（价值取向：乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
）
1、教师边念儿歌边与幼儿游戏：橘子橘子圆圆，剥开像只小舟，小舟小舟弯弯，开到宝宝嘴里。
2、要点发问：你们的橘子像什么？小舟还能够开到哪个好朋友的嘴巴里？
3、边吃边说说橘子的滋味。
（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。
）
4、拾掇橘子皮，闻闻橘子皮的滋味。
（引发幼儿对橘子进一步的重视。
）
2/ 2。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》教学目标1.能够观察橘子的外表特征，并认识橘子的颜色和形状。
2.能够自主用手指和工具，剥橘子的皮。
3.发掘幼儿剥橘子时的触感和嗅觉感受，学习感官知识。
4.学习橘子的营养成分和健康知识，培养健康饮食习惯。
教学准备1.新鲜的橘子（数量根据班级人数而定）。
2.削皮器或塑料刀等剥橘子的工具。
3.支持橘子的盘子或碗。
4.黑板或白板，学生椅子以及其他教学用具。
教学过程步骤一：制定教学目标引导孩子们对“橘子皮可以剥开吃橘子”有个初步了解，预习本次活动，帮助孩子们明确本次学习的目标。
步骤二：观察橘子外部让孩子们先观察一下橘子的外部，引导他们认识橘子的形状、颜色和大小等基本特征。
步骤三：营养知识教育为孩子们介绍橘子的营养和健康知识，体现橘子对于身体的积极影响。
步骤四：触感和嗅觉感受先让孩子们用手轻轻摸橘子，感性地认识橘子的外表特征；然后让他们闻橘子的味道，了解橘子的气味特征；最后，让他们尝一尝橘子，感受橘子的味道。
步骤五：剥橘子1.带领整个班级一起剥橘子，确保班级所有孩子都能参与到本次活动中来。
2.先用手指轻轻撕开橘子，然后拿出削皮器或塑料刀等工具，让孩子们体验削橘子皮的乐趣。
3.强调削橘子皮时要注意安全，帮助孩子们掌握基本的安全技能。
步骤六：橘子雕刻让孩子们在已经剥好皮的橘子上进行雕刻，展现他们的想象力和创造力。
步骤七：温故知新对课堂所学知识点进行总结归纳，巩固对橘子的认知和营养知识。
教学过程中的注意事项1.活动前先对所有教材和器材进行检查，确保活动场所安全。
2.教师要时刻保持安全意识，引导孩子们注意安全。
3.引导孩子们将橘子皮和食用部分分开，养成健康的饮食习惯。
4.活动结束时要对所有教材和器材进行清理和归位。
教学效果评估评价孩子对本节课的掌握程度和学习效果。
课后延伸引导孩子们继续关注橘子的营养和健康知识，鼓励他们在家庭中积极倡导健康饮食习惯，营造健康的生活环境。
幼儿园小班综合活动：剥橘子
参考范本
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的橘子及小方篓。
【活动过程】
一、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么？
二、感知橘子的外形特征。
看一看：橘子是什么颜色？什么形状的？（拿大小及颜色有差别
的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的）
摸一摸：橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较，皮是粗糙的）
闻一闻：橘子有什么气味？
三、感知橘子的内部特征。
师：橘子剥开后是什么样子的？是什么颜色的？
师：那我们怎么把它打开呢？（找到小肚脐，抠开小口子，剥开
橘子皮）
四、分橘子，感知1和许多。
师：看，我这有多少橘子？（请每位小朋友上来拿一个橘子。
）
现在你们有几个？老师的橘子到哪里去了？
五、剥橘子，鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）
六、品尝橘子，酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
（酸酸的、甜甜的、凉凉的，有很多汁；有的橘子有种子，种子
像白色的珠子，吃的时候要吐出来。
）
七、讨论橘皮的作用。
师：你们知道橘子皮还有什么用吗？（可以贴画，或晒干了泡茶
和还可以润喉呢。
）
八、撕橘皮。
师：我们现在一起把橘子皮撕成小块，然后放在外面晒一晒。
