21导数概念72089
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21导数的概念第一节导数的概念教学目的: 1.使学生掌握导数定义的两种形式;左、右导数的概念;2.使学生掌握导数几何意义,会求曲线的切线方程;3.使学生理解函数的可导性与连续性之间的关系。
教学重点:导数的定义教学过程:一、引例1.速度问题:设在直线上运动的一质点的位置方程为«Skip Record If...»(«Skip Record If...»表示时刻),又设当«Skip Record If...»为«Skip Record If...»时刻时,位置在«Skip Record If...»处,问:质点在«Skip Record If...»时刻的瞬时速度是多少?为此,可取«Skip Record If...»近邻的时刻«Skip Record If...»,«Skip Record If...»,也可取«Skip Record If...»,在由«Skip Record If...»到«Skip Record If...»这一段时间内,质点的平均速度为«Skip Record If...»,显然当«Skip Record If...»与«Skip Record If...»越近,用«Skip Record If...»代替«Skip Record If...»的瞬时速度的效果越佳,特别地,当«Skip Record If...»时,«Skip Record If...»«Skip Record If...»常数«Skip Record If...»,那么«Skip Record If...»必为«Skip Record If...»点的瞬时速度,此时,«Skip Record If...»2.切线问题:切线的概念在中学已见过。