漫画刷牙PPT课件

刷牙时你还会有哪些生动的表情？
• 如果你要把刷牙的样子画下来还想添加哪些 环境呢？
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你最喜欢几号作品？ 从表情、环境、 动作、创意等方面 说一说。
你想怎么画？
人物（男女）、角度（正面，侧面， 对着镜子？）、表情、衣服（颜色）、 背景、
课外拓展
• 请把你今天的作品带回家，给爸爸 妈妈欣赏一下。你知道几月几日是 爱牙日么？如果不知道就请仔细看 完接下来的动画吧。
你知道我们为什么要刷牙么？
刷牙能够去除牙菌斑和食物残渣，是保 持口腔清洁的重要方法 哦~~~~
谁能帮帮它告诉它该怎么刷牙呢？
这些都是刷牙的动作吗？
哪个动作在先？ 哪个在后？我们再看一遍？ Nhomakorabea12
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你来排排序吧！
游戏环节：
我说，他演，你来猜
（游戏规则：一个同学上前抽词语，看到题 目之后向同学们表演，看看哪一个 的同学最先猜出词语）

漫画刷牙
造型· 表现
香洲七小 邓红娣设计
2006年9月6日
人人都要养成刷牙的好习惯， 你知道正确的刷牙方法吗？你观察 过自己刷牙的动作和神态吗？不妨 在镜子前照一照，也许你会有很多 的发现呢。
小博士
爱牙日：
1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定 每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活 动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治 知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保 健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的 口腔健康水平。我国的龋病、牙周病患者众多，而 口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解 决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加 强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。
想一想
怎样用漫画的形式把的漫画可从以下几个方面进行夸张：
脸形的夸张 嘴巴的夸张
表情的夸张
动作的夸张
演一演：
请同学们表演一下刷牙的动作和神态， 激发创作联想。
照一照：
对着镜子看看自己刷牙的 神情和动作特征。
画一画：
尝试运用漫画的手法将刷牙的
动作和神态表现出来。
要求画得幽默有趣。
评一评：
展示大家的作业，让我们进行自评 和互评。
玩一玩、说一说
比一比：同学之间相互比一比谁的牙齿 长得漂亮洁白。
说一说：引出刷牙的话题，导入课题。
谈一谈：
请同学们谈谈对刷牙的认识以及 自己所了解的口腔保健知识。
看一看：
这些表现刷牙的漫画的造型有什么 特别的地方？
给你什么感觉？ 哪幅作品最吸引你?为什么?
看一看：
这些表现刷牙的漫画的造型有什么 特别的地方？ 给你什么感觉？ 哪幅作品最吸引你?为什么? 这些表现刷牙的作品真是妙趣横生： 大大的嘴巴、飞舞的泡沫、夸张的表 情和动作，幽默诙谐，引人发笑，这 就是漫画的魅力。

教学要求
要求学生认真听讲，积极参与课堂 互动，掌握刷牙的正确步骤和方法， 能够在生活中自觉实践。
教材内容及特点
教材内容
本课程主要介绍口腔卫生知识、正确 的刷牙方法以及预防口腔疾病的方法。
教材特点
内容贴近学生生活实际，图文并茂，易 于激发学生的学习兴趣；注重实践操作， 通过示范和练习让学生掌握正确的刷牙 方法。
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的教学方法，注重学生的实践操作和体验。
教学手段
利用PPT课件辅助教学，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强直观性和趣 味性；同时，准备牙刷、牙膏等实物，让学生进行现场练习，加深对正确刷牙 方法的理解和掌握。
02
刷牙知识普及
牙齿结构与功能
牙齿的组成
刷牙后使用牙线清洁牙缝，去除食物残渣和 牙菌斑。
03
美术元素在《刷牙》中体现
色彩运用与搭配
明亮清新的色调
使用浅蓝、淡黄等明亮色 调，营造清新、洁净的氛
围。
色彩对比与协调
运用色彩对比，突出主体 人物和背景的差异；同时 注重色彩协调，保持画面
和谐统一。
情感表达
通过色彩的变化和运用， 表现出刷牙时的愉悦、轻
05
课堂互动环节设计
提问交流，引导学生思考
针对刷牙的正确方法、频 率、时间等提出问题，引 导学生思考并回答。
通过问题引导学生了解口 腔卫生的重要性，培养学 生的卫生习惯。
鼓励学生提出自己的疑问， 与老师和同学进行交流讨 论，共同解决问题。
小组合作，共同完成任务
将学生分成小组，每组分配不 同的任务，如搜集刷牙的正确 方法、制作刷牙流程图等。
提高生活质量
良好的口腔卫生习惯有助于提高生活质量， 使人更加自信、健康。

有趣的示范让麦芽决定以后要认真刷牙～
请看教师示范
你有什么刷牙的趣事要和麦芽分享吗？
学生作品欣赏
作业内容：
画出自己刷牙的趣事，也可以表现和家人或 卡通形象一起刷牙的情景。
作业要求：
人物突出，表情夸张，？ 你认为哪幅表情很有趣？ 你认为哪幅画面很有趣？
刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙
刷牙
古有文谁记知载道：古代人清洁牙齿的方法呢？ “晨齿嚼木”。
古代人也 不刷牙啊？
那要什么 时候刷牙呢？
起床之后，睡觉之前，饭后也应漱漱口
那谁我能要告用诉什 么我工刷具牙刷的牙方呢？
法呢？
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大家面对面一起刷，仔细观察对面和旁边同学 表情和动作的变化～
请同学们先正回确忆的一刷下牙自方己法是有怎利么于刷保牙护的我？们邀牙请齿一的位坚同固学。上台表演～

同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你知道我们为什么要刷牙么？
刷牙能够去除牙菌斑和食物残渣，是保 持口腔清洁的重要方法 哦~~~~
谁能帮帮它告诉它该怎么刷牙呢？
这些都是刷牙的动作吗？
哪个动作在先？ 哪个在后？
我们再看一遍？
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3
你来排排序吧！
游戏环节：
我说，他演，你来猜
（游戏规则：一个同学上前抽词语，看到题 目之后向同学们表演，看看哪一个 的同学最先猜出词语）
刷牙时你还会有哪些生动的表情？
• 如果你要把刷牙的样子画下来还想添加哪些 最喜欢几号作品？ 从表情、环境、 动作、创意等方面 说一说。
你想怎么画？
人物（男女）、角度（正面，侧面， 对着镜子？）、表情、衣服（颜色）、 背景、
课外拓展
• 请把你今天的作品带回家，给爸爸 妈妈欣赏一下。你知道几月几日是 爱牙日么？如果不知道就请仔细看 完接下来的动画吧。

欢迎来到绘本课堂Fra bibliotek漫画刷牙
漫画是一种具有讽刺 性和幽默性的绘画， 通过简洁、夸张、比 拟、象征等方法。借 以讽刺、批评或歌颂 某些人和事。
民主评议优党员公示
• 这些表现刷牙的 作品真是妙趣横 生：大大的嘴巴、 飞舞的泡沫、夸 张的表情和动作， 幽默诙谐，引人 发笑，这就是漫 画的魅力。
祝学习愉快
讨论创作
故事情节：有一天晚上小明刚吃完一颗糖，没刷牙就躺在 床上睡着了……你们知道第二天早上他刷牙的时候发生了
什么事吗？。
讨论：思考小明早上刷牙时发生了什么事？ 1.小明第二天刷牙时发生了什么趣事？ 2.你准备如何设计小明的漫画形象？ 创作的题目： 刷牙趣事表现形式：
漫画要求：画面要饱满，造型可以夸张点， 并表现一些出幽默感