通识选修课选课指引

长春理工大学通识教育选修课管理办法长理工教字〔2009〕16号第一章总则第一条通识教育选修课是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生综合素质，面向全校本科生开设的一类课程，它作为人才培养方案中的重要组成部分，对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用。

为进一步加强对全校性通识教育选修课的规范化管理，提高选修课的教学质量，充分调动各学院及广大优秀教师开设公选课的积极性，特制定本办法。

第二条通识教育选修课的建设和管理纳入正常的教学管理工作之中，教师开设的通识教育选修课与其他课程一样考核，同等待遇。

第三条通识教育选修课由教务处统一负责组织、审批、管理。

第二章通识教育选修课设置原则第四条有利于在自然、社会和人文领域培养、拓展学生的问题意识与国际视野。

打破学科壁垒，促进不同学科的交叉与渗透。

第五条有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。

第六条强调课程内容的价值导向性，偏重于人类社会形成的基本规范和恒久价值，注重对学生进行人文、科学素养和学识的培育，突出人文素质教育。

第七条教学中能积极进行改革，避免照本宣科，调动学生学习的积极性，促使学生进行研究性的学习，应加强对学生思辨、批判和创新能力的培养。

第三章课程第八条通识教育选修课按所属学科分为自然科学与技术类、人文社会科学类、经济管理类、艺术体育类、创新创业类、光电特色类等六大类系列课程。

第九条通识教育选修课编入学校的培养方案中，由开课学院选派专职教师开设或由聘请校外符合开课资格的教师授课。

第十条通识教育选修课由各相关学院申报（学院组织填写《长春理工大学通识教育选修课开课申请表》）并提供完整的课程教学大纲（包括教学目的、要求、教学进度、参考资料目录、作业要求，成绩考核办法等）、学校教学指导委员会审定的课程，教务处建立通识教育选修课课程库，开课时不需重新申请。

为确保通识教育选修课教学质量，课程库每2年更新1次。

北京联合大学2013至2014学年第二学期通识教育选修课选课要求2013—2014学年第二学期通识教育选修课选课选课即将开始，为使同学们顺利选课，现提出以下选课要求：根据学校相关文件规定，2011级-2013级本科生在校期间须修8学分通选课，其中人文和艺术类、社会科学类、自然科学类、沟通交流类各2学分；2011级-2013级专接本和高职学生在校期间须分别修2学分和4学分的通选课，课程类别不限。

2010级毕业生没有修够学分的同学建议选择超星尔雅通识教育课程，该类课程于2014年6月初进行期末考试，原则上不影响毕业资审工作。

二、选课规则、时间及结果查询选课分为三轮：第一轮为抽签制，即选课不限制容量，选课结束后随机抽签决定是否中选，学生要在规定时间内查询抽签结果。

选课时间：2013年12月24日（周二）上午8：00至12月29日（周日）晚上24：00。

选课结果查询时间：2013年12月30日（周一）上午12：00后。

特别提示：没有中选的同学务必参加第二轮选课。

第二轮为抢选制，即选即中，选课后马上可以查询结果。

选课时间：2014年1月1日（周三）上午12：00至2014年1月6日（周一）上午8：00。

第三轮为试听制：开学第一周学生可以试听，对于不满意的课程可以退选后再进行选课（在退课之前一定要查看其它课程课余量，以免退课后无课可选）。

退改选时间：2014年2月28日（周五）上午9：00—3月2日（周日）下午18：00。

教务系统开放，同学自主在网上进行退改选。

同学们一定珍惜选课机会，选课一律在网上进行，不接受任何形式人工选课、退选，贻误选课者均视为自动放弃选课机会。

三、获得通识教育选修课学分的途径与流程（一）校开通识教育选修课1. 传统教学方式的通识教育选修课（1）登陆校教务处网站（），点击“教务管理信息系统”。

（2）用户名为学号、初始密码为学号（建议在“信息维护”中对初始密码进行修改）。

（3）点击“网上选课”—→“全校性选修课”进行选课。

大学通识教育选修课管理办法第一章总则第一条通识教育选修课（以下简称“通选课”）是本科教学课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，完善学生知识结构、开拓学生视野、发展学生综合能力、培育学生健全品格、促进学生全面发展的重要途径。

第二条为进一步加强我校通选课（本科专业人才培养方案把通识教育课程分为通识教育必修课和通识教育选修课）的管理，构建符合我校人才培养目标的通识教育选修课程体系，提高教育教学质量, 特制定本办法。

第二章课程设置第三条通选课设置原则1.有利于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和实践能力, 有利于提升学生的文学涵养和艺术素养，有利于培育学生的健全人格和健康身心。

2.有利于在人文社会科学和自然科学等领域培养和拓展学生的问题意识与国际视野。

应当强化学科交叉、专业融合以及课程的综合性，实现课程模块化，拓宽学生的知识面。

3.有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。

强调课程内容的价值导向性和思想引领性，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿课程始终。

第四条通选课模块设置1.通选课总体设置为三大模块六类课程。

（1）通选（艺术）模块：对应“艺术天地”类别，开设公共艺术教育课程。

（2）通选（心理）模块：对应“心理健康”类别，开设心理健康教育课程。

（3）通选模块：包括“人文社会、科技世界、xx文化、创新创业”四个类别的课程。

以上三大模块六类课程组成了涵盖公共艺术教育、心理健康教育、中华优秀传统文化、思想政治与法律基础理论、xx特色文化、科学技术世界、职业生涯规划、创新创业教育、安全教育等人文社会和科学素养类内容的通选课体系。

2.学校在线下课程建设的基础上，通过遴选引进通识教育类优秀在线课程（包括外校和本校教师建设的课程），丰富通选课资源。

第五条通选课学分设置及要求L原则上所有通选课每门课程为1学分，对应16个学时。

3.四年制本科学生至少修读8学分，原则上在线课程（慕课）不得超过5学分。

2019版培养方案
通识教育课程模块及学分选修标准
一、七大模块
A,经典研读与文化传承；B.社会科学与国际视野
C.数理基础与科学素养；
D.生态环境与生命关怀
E.创新教育与职业发展；
F.艺术鉴赏与审美体验
G.为人师表与行为世范二、学分选修标准
（一）非师范类学生
1.非师范类理科学生从A、B、E、F、G五个模块中进行选择，共选修4学分。

2.非师范类文科学生从C、D、E、F、G五个模块中进行选择，共选修4学分。

（二）师范类学生
师范类学生可从A、B、C、D、E、F、G七个模块中进行选择，共选修7学分。

其中，必须从G模块中选修3学分。

原则上，师范类理科学生从A、B、E、F、G五个模块中进行选择，师范类文科学生从C、D、E、F、G五个模块中进行选择。

三、补充说明
（一）课程性质的等同
（二）2016版培养方案中的通识教育公共限选课和公共任选课都可认定为2019版培养方案中的通识教育公共任选课。

关于做好2０１8-2０19学年第二学期通识选修课选课的通知武东院教务函(２01９)8号各教学单位：为进一步优化通识教育课程体系，丰富网络资源及网上课程，构建人文社科类、自然科学类、艺术体育类三大类通识教育课程，提升学生整体素质，本学期学校将继续引进“智慧树”网络共享课程作为在线通识教育选修课程，并推出系列线下通识选修课程,现将选课及课程学习相关事宜通知如下:一、选课须知１．本学期开设1００门在线通识选修课，详细课程清单请见附件一.该类课程面向大一至大三年级学生。

选课与学习进程安排如下：2.本学期开设3门线下通识选修课，详细课程清单请见附件二.上课周次为4—14周,具体时间安排请详见学校教务系统。

该类课程面向大一至大三年级学生.３。

每位学生每学期最多选修8门通识选修课。

二、选课与学习1。

教务系统选课请学生登录学校教务系统选课,教务系统选课时间为3月９日至3月１7日.2.“智慧树"网站注册与学习（1）“智慧树”网站注册与选课已选定课程的学生于3月9日至3月２4日登陆“智慧树"网站，根据“智慧树"通知完成新用户注册并完成选课。

学生根据学校教务系统内选定的课程,登录“智慧树"网站以“学分学习”模式加入课程(学生需严格按学校教务系统选定课程进行学习）.具体注册与选课方法请参见附件三。

注册及选课过程中有任何疑问可咨询“智慧树"网站页面右侧“在线客服"。

（２)学习过程学生开始学习在线课程之后，应时常访问“智慧树”，及时了解所选课程的动态，积极参与学习,自主安排在线课程的学习。

在线课程学习一般包括课程视频观看、在线测验、学习论坛等环节。

三、考试与学分认定所有课程采取线上考试的形式,请学生密切留意所选课程的考试时间，完成线上考试。

顺利完成课程在线学习的所有环节且成绩合格,学校给予相关课程的学分认定。

对于非选定课程、所学课程与教务系统内所选课程不一致、由于个人原因导致“智慧树”注册信息有误等情况，学校均不认定课程学分。

上海交通大学通识教育核心课程选课手册（2018-2019-1,2018级）教务处2018年9月目录目录............................. 错误!未定义书签。

说明........................... 错误!未定义书签。

一．通识教育与通识教育核心课程.... 错误!未定义书签。

二．通识教育核心课程的分类........ 错误!未定义书签。

三．通识教育核心课程学分分布...... 错误!未定义书签。

四．通识教育核心课程的选课........ 错误!未定义书签。

课程介绍..................... 错误!未定义书签。

交响音乐鉴赏......................................错误!未定义书签。

中西乐理及其应用..............................错误!未定义书签。

美国的文化与历史..............................错误!未定义书签。

世界文化史..........................................错误!未定义书签。

大学语文..............................................错误!未定义书签。

历史视野下的美国文化......................错误!未定义书签。

马克思哲学经典著作导读 ..................错误!未定义书签。

唐诗宋词人文解读..............................错误!未定义书签。

艺术、媒介与创造性思维 ..................错误!未定义书签。

环境与可持续发展..............................错误!未定义书签。

民族主义与族群政治..........................错误!未定义书签。

职业生涯发展与规划..........................错误!未定义书签。

陕西师范大学通识教育选修课课程方案通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分，面向全校本科生开设。

为加强对通识教育选修课的管理，确保教学质量，特制定本方案。

一、总则第一条通识教育选修课由通识教育核心选修课（“教授讲堂”—核心公共选修课）和通识教育任意选修课组成。

其中，通识教育核心选修课分为人文社会科学、自然科学与技术、美育与健康、教师教育等4个系列。

第二条通识教育选修课课程理念为“学科贯通、研读经典、名师授课、夯实基础、提高素养”。

开设的通识教育选修课要有利于培养大学生的人文精神、科学精神、创新意识和实践能力，有利于培养大学生的文化艺术欣赏能力，有利于培养大学生良好的心理和身体素质。

鼓励开设经典著作导读和学科交叉课程。

第三条本科生应在学好本专业课程的同时，积极主动修读通识教育选修课程，取得8学分，方可毕业。

学生在修读期间必须从通识教育核心选修课中选修非本专业6学分的课程，从通识教育任意选修课中选修非本专业2学分的课程（“非本专业课程”指本专业教学计划以外的课程）。

其中对于通识教育核心选修课，要求学生从每一系列中至少选修1学分的课程，文科学生须选修2学分的自然科学与技术系列课程，理科学生须选修2学分人文社会科学系列课程，师范生须选修2学分教师教育系列课程。

第四条每门通识教育选修课的周学时为2，教学周数一般为9周或18周，课时一般为18课时或36课时。

每18课时计1学分。

第五条通识教育选修课学分不得免修。

但学生跨校、跨学院选修的课程及辅修课程（修读之前，须经学院主管领导和教务处认定批准）可计为相应的通识教育选修课学分；学生在校期间获得的各种奖励、公开发表的论文以及获得的专利，记为相应的通识教育选修课学分。

第六条开设通识教育选修课是各教学单位的基本教学任务之一。

每位校聘关键岗的教师，在3年聘期内至少应开设2门次的通识教育选修课。

学校鼓励身体状况良好的离退休教师申请开设通识教育核心选修课，并为其颁发聘书。

沈阳师范大学学生网上选课指南（图解）一、学生选课的网址为：210.30.208.126或210.30.208.140。

二、具体选课流程：请根据自己本学期的培养方案，明确本学期自己应该选择的课程信息，参照方法（一）本专业选课；（二）通识选修课选课；（三）跨专业、跨年级选课；（四）重修选课等四种选课方法完成不同课程的选课操作。

现以2008级学生选修08-09学年第1学期选课界面相关图片为例：（一）本专业选课：举例：选择“体育3”这门课程的具体操作流程。

第一步：单击选课网站中“网上选课”---〉“学生选课”这一菜单，进入到学生选课的主界面。

如图(1)所示：图(1)第二步：在学生选课的主界面一共有10个按钮，单击第二个按钮“本专业选课”，进入到本专业选课的界面。

（如果单击按钮后没有任何反应，请左手一直按住键盘的“CTRL”键，右手单击“本专业选课”按钮。

）如图(2)所示：图(2)第三步：在本专业选课的界面，找到“体育3”这门课程。

（2008级各学院专升本专业、体育科学学院、戏剧艺术学院部分专业的学生在大学期间没有公共体育课的课程计划，所以在本专业的选课界面没有体育3这门课程，那么这些专业的学生将不需要在本学期参加体育3这门课程的选课），如图(3)所示：图(3)第四步：单击课程名称“体育3”字样，进入体育3的板块信息界面。

（如果单击按钮后没有任何反应，请一直按住键盘的“CTRL”键，然后再单击课程名称“体育3”。

）在体育3的板块信息界面，根据系统推荐的板块信息，选中推荐的板块，单击“选定”按钮，进入体育3的选课界面。

如图(4)所示：图(4)第五步：查看自己想要选择的行政班的容量信息及所有已选人数，明确是否还有余额（余额=容量（人数）- 所有已选人数）。

如果存在余额，则单击对应授课教师课程信息的最后一项“选择情况”。

选择按钮被选中后，在“是否预定教材”的位置单击“否”，最后单击界面最下方的“选定”按钮。

如图(5)所示：图(5)注意：单击“选定”按钮后，系统可能会出现两种情形：情形一：系统将返回到本专业选课的主界面，体育 3 所对应的“选否”位置将由空白变成“已选”，表明你已经正确完成的体育3的选课，如图(6)所示。

附件2：
通识教育选修课选课操作指南
1.点击学院网站主页‚快速通道‛中的‚选课系统‛，进入学生选课界面（或直接输入域名： ）。

2.在选课界面右上角点击‘登录’，弹出登录会话框，依次输入用户名（一卡通号）、密码（初始密码为身份证后六位）、验证码，点击登录按钮，进入系统。

3.登录成功后，点击‘选课概览’，查询本人的基本信息，以保证今后选课信息的正确（如果信息有误，请与所在院秘书联系，登记需要修改的字段信息，由院秘书统一交教务处处理）。

1、点击登录
2、弹出登录会话框
3、依次输入用户名、
密码、验证码后，点击登录，进入系统
点击‘选课系统’进入选课界面
4.选中‘选课中心’、‘方案内课程选课’，显示你可以选择的课程信息。

（在允许选课的状态下，只须点击你需要选的课程对应的选课按钮，弹出‘你确认选择此课程？’对话框，点击‘确认’，弹出‘选课成功’对话框，点击‘确认’后，选课成功）
5.选课成功后，在‘我的已选课程(含预选)’界面，可以看到你已选中的课程，并可以在这里做退选操作。

点击‘选课概览’，查询本人信息
2、选中‘方案内课程选课’
4、点击确定，选中课程
5、点击确定，选课成功。

上海交通大学通识教育核心课程选课手册（2021-2022-1,2021级）教务处2021年9月目录目录 (1)说明 (2)一、通识教育与通识教育核心课程 (2)二、通识教育核心课程学分分布 (2)课程教学大纲 (13)书面写作与口头沟通 (14)《礼记》选读 (18)大学语文 (21)佛教与中国传统文化 (23)科学技术史 (27)美国的文化与历史 (30)世界华文文学 (33)现代中国文学与文化 (35)图形创意设计 (37)古希腊文明演绎 (39)中医药与中华传统文化 (42)经济与法律 (44)中国医疗保险制度的转型发展与创新 (46)能源与环境 (50)生命科学导论 (52)生命科学实验探索 (54)宇宙与人类 (57)传统医学与人类健康 (60)大学使命与大学文化 (63)当代中国经典作家导读 (68)海洋可再生能源 (72)汉语与认知：由汉语看汉民族的认知特点 (75)环境变化与中华文明 (78)欧盟法律文化导论 (81)世界文学经典的叙事模式与当代价值 (85)探索微观物质世界 (87)西方音乐文化史 (90)中国现代小说选读 (95)中国哲学经典选读 (98)走进纳米科学 (102)传记经典导读 (106)说明一、通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。

我校将本科教育定位为与通识教育相结合的宽口径专业教育。

多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009级开始，推出通识教育核心课程。

通识教育核心课程包含人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术四个模块。

自2020级起，总学分为10。

二、通识教育核心课程学分分布各专业学生须修满以下表格中各模块规定的学分，其余学分可在人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术4个模块中任意选修。

其中1-2部分是综述；3部分是介绍通选课的学习方法和考试技巧（应该是大家最关心的）；4部分是通选课问题解答，适合大一同学阅读；5部分是通选课的一些建议；6部分是35门通选课的详细总结（这个应该也是大家关心的）。

祝大家一起顺利！已经毕业两个月了，在我还是基本每天晚上都会梦见学校的各种场景，梦想自己在北大的日子，和你们在一起的时光。

尤其在美国的经历，这里的孤独和寂寞，让我对你们的思念，对北大的思念，与日俱增。

我也很残忍的发现，在北大这段如此美好的日子，今后的人生中可能再也不能出现了。

我希望用这篇文章给我对母校的思念画上一个分号。

回想自己大学生活，虽然有很多遗憾和不足，但是有两点很值得我高兴，第一是认识了各位优秀可爱的同学，第二就是上了各式各样的课程。

大学四年期间，我一共选了35门通选课，其中有20门通选课上了90分。

我在这里不是炫耀自己的分数，而是觉得自己通过这些通选课的学习，有了一些感触和体会，希望自己浅薄的文字和拙劣的文笔能和学弟学妹们交流一下，望大家能少走弯路，多学知识，不虚度在北大美丽的4年时光，在通选课当中感受北大，提升自己的素质，扩充自己的见识。

1. 为什么要学通选课？1.1. 通识教育通识教育（General Education）在中国大学中开展的形式各异。

在浙大等高校是以类似“元培学院”形式开展，而北大则是以通选课形式开展。

对于本科生来说，扩展知识面更加重要，至于深入钻研本专业，可以等到研究生。

从工具理性层面讲，其他专业的知识对于本专业的学习有重要帮助；而从价值理性层面上讲，各种专业知识对于构建一个完整的人至关重要。

1.2. 大学是一个实验室我记得刚刚进入北大时候，一个傍晚在康博斯中餐厅，一个工学院的学长真诚对我说：“大学就是一个实验室，要尝试各种可能，我6个学期就是6个不同的生活。

”后来读了《完美大学必修课》这本书（北大学长写的，在此强烈推荐，百度之即可），逐渐发现大学就是一个不断试错的地方，尝试各种可能性，这个时候失败的成本相对低廉：年轻没有失败。