幼儿园大班艺术：民间艺术美教学设计

大班民间活动方案一、活动主题。

“走进民间，趣玩民俗”二、活动目标。

1. 让大班幼儿了解一些民间游戏、民间艺术和传统习俗，感受民间文化的独特魅力。

2. 通过参与民间活动，提高幼儿的身体协调性、动手能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对民间文化的喜爱之情，传承和弘扬优秀的民间传统文化。

三、活动时间。

[具体日期]上午9:00 11:00。

四、活动地点。

幼儿园操场和大班教室。

五、活动准备。

1. 教师准备。

收集各种民间游戏道具，如毽子、沙包、陀螺、空竹等；民间艺术材料，如彩纸、剪刀（儿童安全剪刀）、黏土、颜料等；传统习俗相关的物品，如红灯笼、对联、福字等。

了解民间游戏、艺术和习俗的相关知识，准备简单易懂的讲解内容。

将操场划分为不同的活动区域，如民间游戏区、民间艺术区、传统习俗体验区等，并做好区域标识。

邀请几位家长志愿者来协助活动开展。

2. 幼儿准备。

提前向幼儿介绍即将开展的民间活动，引起幼儿的兴趣。

六、活动流程。

# （一）开场舞：扭秧歌（9:00 9:10）1. 教师和家长志愿者穿上喜庆的秧歌服装，手拿彩绸，带领幼儿在操场上扭起秧歌。

2. 一边扭秧歌，一边简单地向幼儿介绍秧歌是一种传统的民间舞蹈，通常在节日里表演，表达人们欢乐的心情。

# （二）民间游戏大狂欢（9:10 9:40）1. 踢毽子。

在民间游戏区，教师向幼儿展示踢毽子的方法，然后让幼儿尝试自己踢毽子。

可以组织幼儿进行小组比赛，看谁在一分钟内踢的毽子最多，获胜的幼儿可以得到一个小贴纸作为奖励。

教师幽默地说：“小朋友们，这毽子就像一个调皮的小精灵，看你们能不能把它稳稳地踢起来呀！”2. 丢沙包。

讲解丢沙包的规则：分成两队，中间的队员要躲避两边队员丢来的沙包，如果被打中就下场，接住沙包可以让下场的队员重新上场。

幼儿们分组开始玩丢沙包游戏，教师在旁边加油助威：“这个沙包就像小炸弹一样飞过来啦，快躲好哦！”3. 转陀螺。

教师先示范如何用绳子抽动陀螺，让陀螺快速旋转起来。

幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案一、教学目标：1.了解中国结的来历和文化内涵。

2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。

3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。

4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。

二、教学准备：1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。

2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。

3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。

三、教学过程：1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。

2.制作步骤：步骤一：准备工作准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。

步骤二：剪成小纸条用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。

步骤三：打眼用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。

步骤四：编织同心结先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。

接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。

再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。

收尾处留下红彩带作为呈现。

步骤五：整理剪口将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。

3.总结回顾：在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。

在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。

四、注意事项：1.在制作的过程中，要注意孩子的安全问题，如剪子和打孔器等工具操作要做到谨慎。

2.在旁边合理指导幼儿，能在一定程度上避免一些错误和困难。

3.在教学结束后，要将工具清洗、整理，避免受潮的情况下使用。

同时注意纸条的颜色搭配和协调性。

五、总结：通过手工制作同心结，让孩子感受到中华传统文化的魅力，不仅启发了他们对手工制作的兴趣和乐趣，更重要的是让他们在集体中体验到团队合作和同理心。

幼儿园民间艺术教案第一章：认识民间艺术教学目标：1. 让幼儿了解民间艺术的定义和特点。

2. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 讲解民间艺术的定义和特点。

2. 欣赏一些经典的民间艺术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。

教学活动：1. 教师通过图片和实物向幼儿介绍民间艺术的定义和特点。

2. 组织幼儿欣赏经典的民间艺术作品，让幼儿发表自己的看法。

作业：1. 请幼儿回家后和父母一起寻找身边的民间艺术作品，并拍照留念。

第二章：剪纸艺术教学目标：1. 让幼儿了解剪纸艺术的基本技巧和创作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 讲解剪纸艺术的基本技巧和创作方法。

2. 指导幼儿进行剪纸创作。

教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍剪纸艺术的基本技巧和创作方法。

2. 组织幼儿进行剪纸创作，并提供必要的帮助和指导。

作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅剪纸作品，并拍照留念。

第三章：泥塑艺术教学目标：1. 让幼儿了解泥塑艺术的基本技巧和创作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 讲解泥塑艺术的基本技巧和创作方法。

2. 指导幼儿进行泥塑创作。

教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍泥塑艺术的基本技巧和创作方法。

2. 组织幼儿进行泥塑创作，并提供必要的帮助和指导。

作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅泥塑作品，并拍照留念。

第四章：刺绣艺术教学目标：1. 让幼儿了解刺绣艺术的基本技巧和创作方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 讲解刺绣艺术的基本技巧和创作方法。

2. 指导幼儿进行刺绣创作。

教学活动：1. 教师通过示范和讲解向幼儿介绍刺绣艺术的基本技巧和创作方法。

2. 组织幼儿进行刺绣创作，并提供必要的帮助和指导。

作业：1. 请幼儿回家后和父母一起创作一幅刺绣作品，并拍照留念。

第五章：民间艺术的传承与保护教学目标：1. 让幼儿了解民间艺术的传承和保护的重要性。

幼儿园大班民族民间艺术教学案例幼儿园大班民族民间艺术教学案例一、引言在幼儿园的教学中，注重培养儿童的艺术修养是非常重要的一部分。

民族民间艺术是中国传统文化的重要组成部分，通过民族民间艺术的教学，可以帮助幼儿建立对于中国传统文化的认识，同时也可以激发他们的创造力和想象力。

本文将就在幼儿园大班中开展民族民间艺术教学进行深入探讨，并提出一些具体的案例。

二、民族民间艺术教学的重要性1. 传承中华传统文化民族民间艺术是中华传统文化的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。

通过教学，可以让幼儿了解中国传统艺术的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同感。

2. 激发创造力和想象力民族民间艺术丰富多彩，充满了美丽的图案和寓意。

在教学中，可以通过讲解民间传说、故事和艺术作品，激发幼儿的创造力和想象力，促进其艺术表现能力的提升。

3. 培养审美情感民族民间艺术作为一种美学形式，可以帮助幼儿培养对美的感知和欣赏能力，提升他们的审美情感，使其在日常生活中更加关注美的存在和发现。

三、民族民间艺术教学案例在幼儿园大班的民族民间艺术教学中，可以选择一些具有代表性的民族民间艺术进行教学。

以下是一些案例：1. 传统手工艺制作可以选择中国传统的手工艺制作作为教学内容，比如剪纸、编织、刺绣等。

可以通过老师的示范，让幼儿亲自动手制作，体验手工艺的乐趣，感受传统艺术的魅力。

2. 民间故事绘本制作可以选取一些富有民族特色的民间故事，让幼儿进行绘本制作。

通过绘画和讲故事的活动，激发幼儿对传统文化的兴趣，同时培养他们的艺术表达能力。

3. 传统乐器演奏可以邀请专业的音乐老师或者民间艺术表演者，为幼儿进行传统乐器的演奏。

让幼儿近距离接触传统乐器，感受音乐的魅力，增强对传统音乐的认知和理解。

四、结语通过对民族民间艺术的教学，可以让幼儿在欣赏民间艺术作品的了解和体验中国传统文化的独特魅力，同时也能够激发幼儿的创造力和想象力。

希望在未来的教学实践中，能够更多地注重民族民间艺术教育，为幼儿的艺术修养和文化素养的提升做出更多的努力。

幼儿园大班民间美术活动教案课程背景和目标本次美术活动是针对幼儿园大班学生进行的民间美术教学。

通过这次活动，旨在培养幼儿对民间美术的兴趣，了解民间美术的特点和表现形式，以及锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学目标通过本次活动的学习，幼儿将能够： - 了解民间美术的概念和特点 - 探索不同民间艺术形式，如剪纸、泥塑等 - 进行民间艺术创作，并表达自己的想法和感受 - 培养观察、想象和创造的能力教学准备为了顺利开展这次美术活动，需要准备以下材料和资源： - 适当数量的彩纸、剪刀、胶水等制作材料 - 民间艺术示例图片或书籍 - 准备孩子们喜欢的民间音乐 - 教师需要提前了解民间艺术形式的相关知识，以便能够向学生传授正确的信息和技巧教学流程本次美术活动的教学流程如下：1. 引入及导入（5分钟）为了获得学生的兴趣和关注，教师可以用一些有趣的问题或故事来引入本次活动。

例如，可以问学生他们是否听说过剪纸、泥塑等民间艺术形式。

并通过一些生动的图片或小故事来介绍民间艺术的起源和特点。

2. 民间艺术形式探索（10分钟）教师可以给学生展示一些民间艺术的图片或实物，让他们观察并描述自己的感受。

然后，教师可以简单介绍剪纸、泥塑等民间艺术形式的特点和表现形式。

鼓励学生提出问题，并解答他们的疑惑。

3. 民间艺术创作（30分钟）教师可以给学生一些彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想法和创意进行民间艺术创作。

教师可以提供一些示范作品，激发学生的创作灵感。

同时，教师应鼓励学生在创作过程中表达自己的想法和感受，并提供必要的指导和帮助。

4. 展示和分享（10分钟）在创作完成后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。

让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。

同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和提高。

5. 结束及总结（5分钟）在活动结束前，教师可以与学生进行简单的总结。

让学生回顾整个活动的过程和收获，以及分享自己的体验和感受。

大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动一、教学内容本次活动教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》，活动主题为“我喜欢的民间艺术活动”。

活动内容包括：1. 了解民间艺术的基本概念和特点；2. 学习民间艺术的基本技巧和方法；3. 创作自己的民间艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解民间艺术的基本概念和特点，培养对民间艺术的兴趣和热爱；2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和创新意识；3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和自豪感。

三、教学难点与重点重点：让学生了解民间艺术的基本概念和特点，学会民间艺术的基本技巧和方法，创作出自己的民间艺术作品。

难点：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣和创新意识。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、民间艺术作品展示板、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、毛线等。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示民间艺术作品，引导学生了解民间艺术的基本概念和特点，激发学生对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 讲解：教师讲解民间艺术的基本技巧和方法，引导学生了解民间艺术的创作过程。

3. 示范：教师示范创作民间艺术作品，引导学生掌握民间艺术的基本技巧和方法。

4. 练习：学生分组进行实践操作，创作自己的民间艺术作品。

教师巡回指导，解答学生的问题。

六、板书设计板书设计如下：民间艺术基本概念基本特点基本技巧基本方法创作过程创作方法七、作业设计1. 请学生介绍一种自己喜欢的民间艺术，包括基本概念、特点、技巧和方法。

答案：略2. 请学生结合自己的生活经验，创作一幅民间艺术作品，并简要说明创作过程和创作方法。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 选择合适的民间艺术作品：在展示作品时，教师应选择具有代表性的民间艺术作品，以便学生能够通过作品了解民间艺术的基本概念和特点。

2. 引导学生观察和分析作品：教师应引导学生观察作品的形式、色彩、构图等方面，分析民间艺术的特点，从而加深学生对民间艺术的理解。

民间美术教案
教案内容：
教学目标：
1.了解民间美术的特点和意义。

2.学习民间美术的基本技巧和表现形式。

3.培养学生对民间美术的欣赏能力和创造能力。

教学准备：
1.教学资料，包括图片、视频等。

2.绘画工具：纸、铅笔、颜料、画笔等。

3.学生作品展示区。

教学步骤：
Step 1：引入
通过展示民间美术作品的图片或视频，引发学生对民间美术的兴趣，并提出问题，引导学生思考：什么是民间美术？它的特点有哪些？
Step 2：讲解
向学生详细介绍民间美术的起源、发展和代表作品，让学生了解民间美术的历史背景和文化内涵。

Step 3：示范
选择一种民间美术形式，如中国剪纸，向学生展示剪纸的基本技巧和创作方法。

边讲解边示范，让学生对剪纸的制作过程有直观的了解。

Step 4：实践
让学生自由选择一种民间美术形式进行实践，如绘制中国年画、糖画等。

鼓励学生发挥创造力，运用所学的技巧和知识，完成自己的作品。

Step 5：欣赏和评价
让学生将自己的作品贴在展示区，成为课堂的一部分。

学生自由欣赏和评价同学的作品，了解不同民间美术形式的特点和魅力。

Step 6：总结
结合课上的讲解、实践和学生的观察，对民间美术的特点和意义进行总结和归纳。

Step 7：巩固与拓展
课后，鼓励学生继续了解和实践民间美术，并收集相关资料。

鼓励学生参加民间美术比赛或组织学校的民间艺术展览，展示自己的成果。

以上为民间美术教案。

幼儿园大班传统民间艺术教案幼儿园大班传统民间艺术教案教学目标：1.了解传统民间艺术的基本知识和特点，增强学生对传统文化的理解和认识。

2.培养学生的艺术兴趣和创造力，提升学生的审美能力。

3.学会一种传统民间艺术作品的制作方法，发挥学生的动手能力和想象力。

教学内容：1.传统民间艺术概述。

2.手工编织鲤鱼灯笼。

教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生分享观看民间艺人的现场表演视频，了解传统民间艺术的魅力和特点，引导学生阐述自己对传统文化的认识和理解。

2.呈现一些民间艺术作品的图片，引导学生欣赏，描述这些作品的特点和风格。

二、讲解（10分钟）1.学生集体观看教师制作的鲤鱼灯笼，了解制作步骤及其注意事项。

2.介绍鲤鱼灯笼的历史和文化背景，引导学生了解闹元宵和鲤鱼的传说故事。

三、实践（30分钟）1.按照教师的示范和讲解，学生自己动手制作鲤鱼灯笼，手工编织，贴彩纸，赋予鲤鱼灯笼自己的特点。

2.在制作过程中适时地检查学生的状态和进度，发现问题及时给予指导。

四、展示（10分钟）1.当学生们制作完鲤鱼灯笼后，让学生对自己的作品进行介绍。

2.教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生对自己的作品感到自豪和满足。

五、总结（5分钟）1.通过今天的课程学习，让学生对传统民间艺术有了更深入的了解。

2.总结学习收获和成果，鼓励学生继续热爱和保护传统文化，发扬民间艺术的精神。

教学材料：1.教师准备一些民间艺术作品图片，以及鲤鱼灯笼制作示范。

2.学生准备编织用的材料，如彩纸、竹条、剪刀、胶水等。

教学反思：本课程首先通过观看民间艺人的表演视频和观赏传统民间艺术作品的图片，引导学生体验古老文化的独特魅力。

在介绍鲤鱼灯笼这一传统民间艺术作品时，通过与闹元宵和鲤鱼的文化背景相结合，增加了学生的文化认知和情感体验。

在实践环节中，学生需要动手进行编织和贴纸等制作过程，既锻炼了学生的动手能力，也提高了他们的创造力和想象力。

在展示和总结环节中，学生分享自己的作品，增加了他们的自信和表达能力。

大班艺术民间艺术欣赏温州米塑教案一、教学背景幼儿阶段的美育教育非常重要，艺术教育在幼儿园的教育中占据着非常重要的位置。

本次教学针对大班幼儿开展，主要希望能够通过一种具有浓郁地区特色和文化底蕴的艺术形式进行教学，让幼儿在欣赏中领略到东方文化的美妙之处，同时提高幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1.能够辨别米塑的材质和制作工艺，并感受到它特有的艺术魅力；2.了解米塑的历史发展和文化内涵，通过观察品味米塑作品中蕴含的优秀传统文化元素；3.在欣赏过程中发现美，培养幼儿的审美情趣和审美能力；4.通过了解米塑的制作工艺和特点，提高幼儿的手工艺术修养和创新能力。

三、教学内容1.米塑介绍•什么是米塑•米塑的历史发展•米塑的制作工艺和材料2.米塑欣赏•欣赏具有代表性的米塑作品•分析米塑作品中的艺术特点和文化内涵3.米塑手工制作•了解米塑的制作工艺和材料•教授制作简单米塑的方法和技巧•带领幼儿进行手工制作四、教学过程1.米塑介绍•介绍米塑是一种用米和糯米制成的地方手工艺品，产地主要分布在温州；•介绍米塑的历史发展和文化背景，包括创始人、发展历程等；•详细介绍米塑的制作工艺和材料，主要包括准备工作、制作工序和精加工。

2.米塑欣赏•引导幼儿观察米塑作品，了解米塑的造型特点、讲究和表现手法；•欣赏具有代表性的米塑作品，如走马灯、龙凤穿梭、传统山歌舞等，通过作品的图案、造型、色彩、情感表现等方面引导贴近幼儿生活，让幼儿感受到东方传统文化的魅力。

•带领幼儿分析米塑作品中的艺术特点，包括主题、形式、技法和运用等方面，让幼儿在欣赏作品的同时提高审美能力和创造力。

3.米塑手工制作•通过介绍米塑的制作工艺和材料，让幼儿了解到米塑胶、米粉以及天然植物染料等材料的使用方法和特点；•教授制作简单米塑的方法和技巧，例如先做模型、用胶将米粉和米胶粘在一起、让米塑表面均匀、用天然植物染色、上光油等工序；•带领幼儿进行手工制作，让幼儿亲身体验米塑的制作过程，也可以发挥自己的创意进行创作。

大班艺术：民间艺术美
活动目标：
1．感受祖国特有的民间艺术美。

2．愿意想像和制作民间艺术品。

3．积极参与简单的民间艺术游戏。

活动准备：
1．师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。

2．准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。

3．准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。

活动过程：
一．教师带着幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。

二．教师请幼儿相互交流。

1．幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。

2．说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。

三．幼儿分组活动：
1．教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。

（1）第一组：剪纸
（2）第二组：捏泥人
（3）第三组：编中国结
2．幼儿活动，教师协助幼儿使用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。

四．展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。