合理利用资源

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“合理利用资源”和“保护环境”教案
一、新课导入:
你知道“限塑令”吗?
按照国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》,6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋;所有超市、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。

商务部、国家发展和改革委员会、国家工商行政管理总局也联合发布了《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》,规定从今年6月1日起,商品零售场所有不标明塑料购物袋价格,向消费者无偿或变相无偿提供塑料袋等行为之一的,将受到最高1万元的罚款。

二、合理利用资源
1、自然资源是人类赖以生存和发展的基础。

根据自然资源的再生性质、再生能力以及利用前景,可将自然资源分为三类:不可再生资源、可再生资源和可永续利用资源。

2、我国的资源国情
(1)总量丰富,类型齐全,但人均占有资源量太小;
(2)资源存量地区差异较大,组合错位;
(3)资源利用率低,浪费严重。

思考:①“我国资源利用率低,浪费严重”的原因?
②“我国的生产效率低,能耗大。

1美元产值所消耗的能源是印
度的2.3倍,韩国的2.1倍,日本的5倍,法国的3.71倍,美国
的2.5倍。

”说明了什么?
③“我国耕地面积总量是世界第四,但人均占有量却是世界第126
名,不到世界人均量的1/3。

”说明了什么?
3、有关资源保护的法律
土地管理法、矿产资源法、海洋环境保护法、水土保持法、节约能源法、森林法、草原法、清洁生产促进法等。

4、合理利用资源
能看懂下边漫画“顾钱不顾后”的意思吗?
答案:
A、应该强化对资源的节约和保护,建立资源节约型社会,尽量要降低能耗。

B、不能片面追求经济的增长,要与资源、环境相协调。

C、要实施可持续发展战略。

三、保护环境
1、环境问题含义
是指人类不合理开发利用资源所造成的环境污染与破坏。

2、我们接触较多的主要环境问题
(1)大气污染
(2)水质污染
(3)噪声污染
(4)食品污染
(5)生态的恶化、森林草场的减少等。

练一练:
50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,
70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,
90年代身心受害。

问题:
1、以上顺口溜反映了什么问题?
2、解决上述问题,你有什么高招吗?
3、必须坚持科学发展观走可持续发展之路
(1)我国制定和颁布了环境保护法、大气污染防治法等法律法规。

(2)中国环境保护标志
(3)可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

4、环境保护人人有责
保护我们共有家园,我们中学生可以做些什么?
(1)提问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。

增强对资源环境严峻形势的认识;学习相关的法律、法规,增强法制观念;树立人口意识,确立节约资源和环境保护意识,坚持保护资源和环境的基本国策;落实环保行动,注意节约资源;敢于同破坏环境的行为作斗争;从我做起、从身边的小事做起,守护我们共同的家园。

(2)现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水、节约用电、废物利用、一物多用等。