八年级物理导学案 9

2022年最新人教版八年级物理下册导学案全套（43页）第七章力第1节力P1情境导入游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。

游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。

那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！目标解读1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。

2．知道物体间力的作用是相互的。

3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。

学习过程比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。

一、力是什么1.活动一:体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。

看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。

例1234【体会】要想有力的话，需满足什么条件？2.我的体验:力（force）是_________________________________。

二、力的作用是怎样的1.活动二：感受力的作用请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？2.我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是____________的。

讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.三、力的作用效果讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢手搬桌子手搬桌子1.活动三：展示力作用的效果请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。

试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。

例1232.我的展示：力可以使物体的____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的___________________发生改变。

加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。

小结1.我学到的知识：2.我用到的方法：3.我的感悟和体会：4.我还想知道课堂检测1.力的单位是（）A.牛顿B.千克C.毫米D.秒2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。

第九章第2节《液体的压强》导学案集体备课个性备课一、导疑——情境导入，提出疑问同学们游泳时，在水下有什么感受？这种现象可能是由于什么原因造成的？（学生描述感受并猜测原因）学习目标1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强，液体内部有压强。

2.了解液体压强的大小跟什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。

3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。

二、引探——自主学习，探究问题（一）液体压强的特点同学们讨论完成下列问题：演示1：观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。

结论: 液体对容器的____部和容器的________都有压强；液体内部也有____ 。

演示2：观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______（二）用压强计研究液体内部压强的特点1、介绍压强计：①测量液体内部压强的仪器：_ _。

②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成_ _。

2、实验：探究液体内部压强的特点U形管左右两侧液面的高度差结论：液体内部压强的特点:①液体内部向 __都有压强；在同一深度，向各方向压强 __ ；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强___________；③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。

（三）液体压强的大小建立物理模型推导液体压强的计算公式：要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。

赵集中心学校高效课堂八年级物理下册导学案9.1 杠杆主备人：程开朗审核人：学习目标：1、理解杠杆的定义 2、知道杠杆的五要素 3、会画杠杆的力臂重点和难点：力臂的定义及画法预习案【预习导学】1．叫杠杆。

2．支点：。

3．动力：。

4．阻力：。

5．动力臂：从到作用线的。

6．阻力臂：从到作用线的。

探究案【合作探究】一、什么叫杠杆1．谁能把木板上的铁钉拔出来？你能想到省力的方法吗？2．仔细观察图13.4-4所示的几幅图，找出它们的共同特征。

二、杠杆的五要素1．对照图13.4-4的几幅图，熟悉杠杆的五要素。

2．如图所示，一个动力作用在A点，当动力方向向下时，找出此时的支点；如果动力方向向上时，支点在哪？在图上分别标出来。

跟老师一起画出另外的四个要素。

5．对照自己画好的上图，复述杠杆的定义及其五要素。

杠杆：支点：动力：；阻力：动力臂：阻力臂：三、关于力臂的概念，要注意以下几点：（1）力臂是支点到力的作用线的距离，从几何上来看，是“点”到“直线”的距离。

其中“点”为杠杆的支点；“线”为力的作用线，即通过力的作用点沿力的方向所画的直线。

（2）某一力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变。

如图所示，力F的大小一样，由于作用在杠杆上A点的方向不同，力臂就不同．（a）图中F的力臂l比（b）图中F的力臂lˊ大．（3）力臂不一定在杠杆上，如图所示．（4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零．你能总结一下画力臂的一般步骤吗？1）；2）；3）；4）。

【导学测评】1．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是( )2. 在图下列的两个图中，画出各力的力臂.。

第一节 压强一、课程实施标准 二、教学重点、难点 重点：1、知道压力。

2、理解压强的概念，能应用压强公式解决有关问题。

3、了解增大压强和减小压强的主要方法。

难点：正确区分压力和重力。

三、知识要点 1．压力茫茫的雪地中的两个人对雪地的压力是差不多的，一个陷下去了，而另一个却没有。

【答案】两个人与雪之间的受力面积不一样，前者与雪之间的受力面积大，后者与雪之间的受力面积小。

（1）_________作用在物体表面上的力叫做压力。

通过实验，压强的方法、能应用压强公式进行简（2）方向：总是________于接触面并指向__________。

试画出下图中物体对墙面或斜面产生的压力。

图中的物体均保持静止。

【答案】垂直；垂直；受力物体（3）作用点：____ ____。

（4）大小：___________________________________。

已知木块的重力为G，所受作用力为F，在图中支持面MN所受的压力有多大？【答案】受力物体中心；与外压力相同；F=G；F压=F+G；F压=F【答案】当于在重心上）小小的蚊子能轻而易举的用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会深陷沙中，这是为什么？【答案】蚊子口器与皮肤之间受力面积非常小，所以轻而易举的可以刺破皮肤；骆驼体重虽然很大，但是它的脚掌与沙之间的受力面积也很大，所以骆驼不会深陷沙中。

2．压强压力对物体作用的效果不仅跟_______________有关，还跟___________有关。

实验：探究压力作用效果跟那些因素有关甲图把小桌腿朝下，放在海面上；乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，在其放上一个砝码。

注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力作用的效果。

归纳总结：当__________相同时，_______越______，压力的作用效果越明显； 当__________相同时，_______越______，压力的作用效果越明显。

上述实验采用了__________法，注意：形变材料同一。