三年级英语：Unit 7 Happy birthday第六课时

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Unit 6 Happy birthday 课件(共六个课时)

fiTvehFecirhveielda! rreen.
Language points
How many juice? How much juice?
How many +可数名词复数？表示询问数量多少。 How much +不可数名词？表示询问数量多少。
Let’s talk
Watch and answer.
Exercises
一、根据图片选择正确的数字。
( B ) 1. How many pencils?
A. Five.
B. Four.
( B ) 2. How many eggs?
A. Two.
B. Three.
( A ) 3. How many plates?
A. One.
B. Two.
( B ) 4. How many bears?
Guess what number it is.
three two
five
four
one
Let’s chant
Watch and follow.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
Exercises
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. _v_est
2. _w_ater
3. _u_mbrella
4. _z_oo
5. fo_x_

译林版英语三上_Unit 7 Happy Birthday Story time教学设计

Unit 7第3课时教学设计教学目标：1.会用英文数1—102.能正确理解、朗读Story time中的故事.教学重点：能正确理解、朗读Story time中的故事.教学难点：灵活使用one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.能读好Story故事。

教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1. Greetings.用英语和同学们打招呼。

T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss….2.Let’s review numbers.We can sing the song3.Practice：2+3= 3+3= 3+4=（设计意图，通过数学计算的形式练习英语数字，在学科融合中激发学生学习英语的兴趣）二．Practice1.Look and say：T:Look at the picture，What do they see？Ss：Ducks.T:How many ducks？（多少只鸭子？）Ss：Five.T:What does she say？（阅读文本回答）Ss：Can I help you？T:Learning tip: Can I help you？是卖家常用语，意思是“我可以帮助你吗？需要帮助就可以讲：Yes，please.(是的，请)用please可以显示礼貌。

T:刘涛的爸爸讲了什么？Ss:I want some toys for my boy.T: I want…我想要……看图完成对话T:听录音，完成对话。

2.Summary：T:当我们询问对方年龄的时候可以用Ss：How old are you？T:当我们回答自己年龄的时候可以讲：Ss：I am…T:当我们向对方讲谢谢的时候可以说：Ss:Thanks！（谢谢）T:当别人讲谢谢的时候我们可以说：Ss:You are welcome（不用谢）T:同桌一组，练习对话3.阅读文本，完成课后练习4.Read after the tape5.小组合作，情景拓展三．Homework画一副购物图，并尝试讲讲售货员和顾客间的对话。

人教pep版三年级上册英语Unit 6 课时3：Letters and sounds

Letters and sounds
知识讲解
U像杯子盛满水，小嘴一张便是它。 V像花瓶插满花，倒看小门就是它。 W像锯利无比，M是它好姐妹。 X像义少一点，它和错号差不多。 Y像弹弓射猎物，一根棍儿分两杈。 Z像弹簧弹得高，把N放倒就是它。
Letters and sounds
知识讲解
字母的发音
大写 U V W X Y Z
魔法记忆大X是个大错号，小x错号没写好。
Letters and sounds
知识讲解
Y：占上中两格，两笔完成。 y：占中下两格，一笔完成。
魔法记忆大Y像个弹弓架，小y弓架带个钩。
Letters and sounds
知识讲解
Z：占上中两格，一笔完成。 z：占中格，一笔完成。
魔法记忆大Z和2最相像，小z呼噜声最响。
PEP版英语三年级上册课件
Unit 6 Happy birthday!
Letters and sounds
课堂导入
你收到过什么生日礼物呢？和同学讨论下。
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
点击播动画
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
知识讲解
V：占上中两格，一笔完成。 v：占中格，一笔完成。
魔法记忆大V竖起俩手指，小v长个尖下巴。
Letters and sounds
知识讲解
W：占上中两格，一笔完成。 w：占中格，一笔完成。
魔法记忆大W两山倒着放，小w小大一个样。
Letters and x：占中格，两笔完成。
点击播动画
Letters and sounds

人教版.小学三年级上册英语课文翻译及单词(带音标)

PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。

Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。

Bye, Miss White. 再见，White小姐。

Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。

Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。

Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。

Show me your pen. 给我展示你的钢笔。

B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。

Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。

Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。

Close your book.合上你的书。

Carry your bag.背起你的书包。

Go to school.去上学。

Unit 2 Look at me A Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。

Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。

2024年人教三年级英语上册Unit 6 Useful numbers 第六课时教案

…
Lead in（课前引入）
PPT呈现生日蛋糕的图片，教师戴上生日帽，引出生日场景。
T:Look at the picture! Whatcan you see?
Ss: It’s a cake.
T: Yes!It’s a cake. And it’s my birthday today! What will you say to me?
Ss:…
学生通过Sarah手里的碗及香蕉猜测出与salad有关。
T: Yes, they’re going to make some salad. Hurry!
板书“Hurry!”并教学句子。
2.PPT呈现Start to read板块的第二张图片，教师提问，学生边看边回答。
T:Sarah is cutting some fruit now. What fruit can you see?
Presentation.（单词/句型学习）
Start to read
1.PPT呈现Start to read板块的第一张图片，教师引导学生观察图片上的信息，边看图边回答问题。
T: Look at the picture! Who are they?
Ss: Sarah and Sam!
T: What number can you see in the picture?
Ss: One orange, two apples and three bananas.
T: Excellent! Now we have some salad, and a cake.
PPT呈现Start to read板块的第三张图片，教师指着水果沙拉和生日蛋糕的图片进行提问。
T: Look at the picture! Whose birthday is it?

Unit+7+Happy+Birthday!+知识点+2024-2025学年人教版英语七年级上册

七年级Unit7知识点Happy Birthday！生日快乐！一、单词1.celebrate（v）庆祝，庆贺2.surprise（n）惊奇/惊讶（v）使感到意外3.something某事/某物4.sale（n）出售/销售5.kilo（=kilogram/kilogramme）千克/公斤6.yogurt=yoghurt （n）酸奶7.total（n）总数/合计总的/全体的8.price 价格9.balloon气球10.chocolate 巧克力11.pizza披萨饼12.list（n）名单/清单（v）列清单13.own自己的/本人的14.example（n）例子/示范15.for example例如nguage语言17.international国际的18.mark（v）做记号，纪念，打分（n）记号19.national 国家的，民族的20.found （v）创建/创立21.meaningful重要的/重大的22.make a wish 许愿23.celebration（n）庆典/庆祝24.post（n）帖子/邮政（v）邮寄/发布25.contact（n）联系，接触（v）联系，联络26.symbol（n）象征/符号27.take a photo拍照28.village（n）村庄/村镇29.grow（v）成长/长大/增长30.blow（v）吹/刮31.blow out吹灭32.enjoy享受,喜欢33.Height(n)身高/高度ter以后的/后来的35.Next time 下一次36.Whom谁,什么人37.William Shakespeare威廉莎士比亚38.National Day 国庆节39.CPC Founding Day中国共产党建党纪念日40.PLA Day中国人民解放军建军日二、单词拓展1.celebrate（v）庆祝，庆贺--celebration（n）2.surprise（n）惊奇/惊讶（v）使感到意外surprised惊讶的/惊喜的surprising令人惊讶的to one’s surprise令某人惊讶地in/with surprise 惊讶地3.something某事/某物something important一些重要的事情不定代词+adjSomething to do 一些要做的事情复合不定代词+to do4.sale（n）出售/销售on sale促销for sale待售saleman售货员sell卖（v）5.total（n）总数/合计总的/全体的totally完全地in total总计6.price 价格priceless无价的the price of ...的价格at a high/low price 以高价/低价7.list（n）名单/清单（v）列清单shopping list购物清单make a list列清单8.own自己的/本人的one’s own 某人自己的on one’s own独立地，靠某人自己=by oneself9.example（n）例子/示范for example例如set a good example树立一个好榜样10.international国际的national国家的/民族的national flag国旗nationality国籍11.mark（v）做记号，纪念，打分（n）记号marker记号笔/马克笔12.meaningful重要的/重大的meaning（n）意义meaningless无意义的13.make a wish 许愿14.celebration（n）庆典/庆祝15.post（n）帖子/邮政（v）邮寄/发布16.contact（n）联系，接触（v）联系，联络17.symbol（n）象征/符号18.take a photo拍照19.village（n）村庄/村镇villager村民20.grow（v）成长/长大/增长grow up长大growth（n）增长/生长grow the plants 种植植物21.blow（v）吹/刮blow out吹灭22.enjoy享受,喜欢enjoy doing sth喜欢做某事enjoy oneself玩的开心enjoyable愉快的enjoyment（n）享受23.height(n)身高/高度at the height of... 在...的高度high高的ter以后的/后来的late迟到的be late for迟于...three years later三年后latest最新的lately最近地latter后者the former...the latter...前者...后者...25.next time 下一次last time上次next year明年三、课文知识点Unit7知识点Happy Birthday！生日快乐！1.Why do we celebrate birthdays？我们为什么要庆祝生日？celebrate（v）庆祝，庆贺--celebration（n）2.express（v）表达--expression（n）3.in English 用英语in+某种语言用...语言4.learn to do sth 学习做某事Section A1.月份的表达：January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月2.基数词变序数词：基本规则一、二、三，单独记，结尾是t、d、d（first、second、third）。

人教版三年级上册英语第六单元课文翻译及音标

三年级上册英语第六单元《Happy birthday》课文翻译及音标单元六（第6单元）Unit six[ˈjuːnɪt] [sɪks][haʊəʊld ɑː(r) ju]How old are you?多么老是您？中文翻译：您多大了？[aɪm] [sɪks]I’m six.我是六（岁了）。

[ˈhæpi ˈbɜːθdeɪ]Happy birthday!快乐生日！中文翻译：生日快乐！[wʌn] [tu:]One two1，2，让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][ðɪs] [wʌn] [pli:z]This one, please.这一个，请。

中文翻译：请给我这一个（蛋糕）。

[ʃɔː(r)] ［haʊ］［＇menɪ］［pleɪts］Sure. How many plates?当然可以。

多少盘？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。

您想要多少盘（这个蛋糕）？[faiv]Five.五(盘蛋糕)。

[əʊkeɪ] [hɪə(r) ju ɑː(r)]OK. Here you are.好的。

. 这您是。

中文翻译：好的，这是您的了。

/好的，给您！[ˈkaʊnt][ænd] [seɪ]count and say.数一数并说一说。

haʊ］［＇menɪ］How many…… ?多少？中文翻译：当然可以（给您这个蛋糕）。

您想要多少盘（这个蛋糕）？让我们学习吧！Let’s learn[lets] [lə:n][wʌn] [tu:] [θri:] [fɔ:] [faiv]One two three four five1, 2，3, 4, 5.让我们唱歌吧！Let’s chant![lets] [ tʃɑ:nt ][dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [wʌn] [tuː] [θriː] Jump! Jump! Jump! One two three!跳一跳！跳一跳！跳一跳！一二三！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [dʒʌmp] [θriː] [tuː] [wʌn] Jump! Jump! Jump! three two One!跳一跳！跳一跳！跳一跳！三二一！[fɔ:] [ænd] [faiv] [fɔ:] [ænd] [faiv]Four and five! Four and five!四和五！四和五！[dʒʌmp] [ʌp] [haɪ] [dʒʌmp] [ʌp] [haɪ]Jump up high! Jump up high!跳向上高！跳向上高！中文翻译：（向上）跳高高！（向上）跳高高！[faiv] [fɔ:] [θriː] [tuː] [wʌn]five! four! three two One!五！四！三二一！[dʒʌmp] [dʒʌmp] [[ɪts] [səʊfʌn] Jump! Jump! It’s so fun!跳一跳！跳一跳！它是如此的开心！[ˈletə] [ˈænd] [ˈsaʊndz]Letters and sounds字符们和声音们[ˈlisən] [rɪˈpiːt] [ˈænd] [tʃænt]Listen, repeat and chant .听一听重复并唱一唱[ju:] [ʌmˈbrelə] [ˈʌndə(r)]u/U umbrella underu/U 伞在…的下面[vi] [vet] [vest]v/V vet vestv/V 兽医背心; 坎肩[ˈdʌbljuː] [wet] [ˈwɔːtə(r)]w/W wet waterw/W 湿的水/eks/ [fɒks] [bɒks]x/X fox boxx/X 狐狸箱; 盒;[waɪ] [ˈjeləʊ] [jəʊjəʊy/Y yellow yo-yoy/Y 黄色(的) （一种玩具）悠悠球[zed] [ziː] [zuː] [zɪp]z/Z zoo zipz/Z 动物园兹普，拉链['lisn ænd ˈsɜːkl]Listen and circle.听一听并且循环（再听一听）[raɪt] [ˈænd] [ˈseɪ]Write and say.写一写并说一说让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][dʒɒn] [ðɪs ɪz maɪˈbrʌðə(r)] [ˈsæm] John, this is my brother, Sam.约翰, 这是我的兄弟，山姆。

小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件

January 一月份（Jan） February 二月份（Feb）
March 三月（Mar）
April 四月（Apr）
May 五月
June 六月（Jun）
July 七月（Jul）
August 八月（Aug）
September 九月（Sept） October 十月（Oct）
November 十一月（Nov） December 十二月（Dec）
学习单词
happy
sad
birthday
happy birthday
Who’s birthday today? Let’s have a look. Hello, Micky, happy birthday!
What’s this?
ห้องสมุดไป่ตู้
pen
pencil
present
Here is your present. Thank you, Lily.
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 7、人放生眼贵前相方知，，只何要用我金们与继钱续。，收20获.7.的14季20节.7就.1在42前0.方7.1。42。02.70.2104年207.7月.11442日0.星7.1期4二。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日二〇二〇年七月十四日花一花样亲一美爱样丽的美，读丽感者，谢：感你谢的你阅的读阅。读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是，一怯种懦智通力往，地实狱现。梦想20才:35是2一0:3种5能:12力7.。142.02:032502T0u:3e5s:d1a2y7,.1J4u.ly201240,T2u0e2s0day, July 14, 2020 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35

三年级英语上册教案人教版(优秀10篇)

三年级英语上册教案人教版（优秀10篇）三年级英语教案模板篇一一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。

同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示(Presentation)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr…。

（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

3、趣味操练(Practice)（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。

《Unit 7 Happy Birthday! Section A 2a–2e》人教英语七年级上册

How many … do you want?
Can I help you?
What’s the total?
2．掌握英语升、降调的规则，在说话或朗读时正确使用语调来表达情感和态度。
3．能够理解、使用并正确书写有关生日派对和购物的常用词汇，如sale、kilo、yogurt、
total、price、balloon、chocolate、pizza、list。
作业
①Байду номын сангаас做：小组根据评价量表和他人评价进一步优化自己的口头表达。
②选做：学生为自己的生日派对设计一张购物清单，并与其他同学交换。
通过分层作业，照顾不同层次学生的需要。让学生通过生日派对购物清单的设计，培养学生的计划意识，并通过交换清单增进了解，也为后面的语言学习提供真实的语言素材。
8．通过听与写的活动，巩固对话中的词汇和句型，并引导学生在人际交往中做出积极回应的必要性。
18分钟
9．学生细读对话，回答相应问题。
10．学生再次细读对话，关注双方交际用语，并总结买、卖物品对应的表达。
11．学生听对话，并模仿、朗读，感知和注意不同句式中的升调、降调。
12．学生以小组为单位，仿照活动2a对话，为即将过生日的同学策划一个生日派对，进行派对前的购物准备，小组合作完成购物清单。
2．依托图片，呈现与生日派对有关的常见物品英文表达，并由已知信息联想未知信息——其他生日派对相关的物品准备，激发学生积极思考。
3分钟
3．学生看教学图片，说出对应的派对物品的英文名称，学习相关词汇并跟读。
4．学生看活动2a的主题图，思考并回答对话发生的场景、人物身份、交际活动，并猜测交际目的。
3．依托图片，呈现与生日派对有关的常见物品英文名称，掌握其音、形、意，进一步感知和复习辅音音素的发音规律，为后面语言输出提供词汇支架。

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小学英语新课程标准教材
英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
编订：XX文讯教育机构
Unit 7 Happy birthday第六课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课难：Unit 6 Happy Birthday
重点：复习、巩固本单元的单词、句型；
做Let’s check部分及练习。

难点：对数词的熟练掌握和运用。

理解和操练 Let’s chant。

教具准备：
1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。

2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。

3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。

教学过程：
l. 热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。

（2）练习A、B部分的 Let’s do，让学生边说边做动作。

（3）用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

（4）师生围绕下列句型进行日常对话：
What’s your name？
How old are you？
How are you？
2. 呈现新知（Presentation）
（1）教师用动作教：Close the door. Eat a cake.
（2）教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please. One，two，…带读count。

3. 趣味操练（Practice）
（1）操练 Let’s chant
a. 先让学生听录音，用手指表示数字。

b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。

如：How are you？同桌两人要对望； Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。

c. 将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。

第二次则交换。

（2）听力练习：Let’s check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。

录音内容 1.--- Look！How many candles？---7.
2. One，two，three，four，four balloons.
3.Bounce the ball.
4.Look！I have three cars.
答案：1.A 2.B 3.A 4.A
4. 课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第6部分练习：Find and say。

本课仍为 hidden picture。

教师可以用 How many kites can you see？ How many cats can you see？ How many hamburgers can you see？等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。

也可以让学生来提问和回答。

引导学生进行自我评价和小组评价。

Keys: balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.
5. 扩展性活动（Add-activities）
学生两人一组，操练本单元Let’s do和Let’s chant的内容。

然后回家给父母表演。

板书设计：
Unit 6
1. Let’s chant
one-ten
2. Let’s check
keys: 1. A 2. B 3. A 4. A
教案点评：
本课时通过Let's check和Let's chant两部分复习本单元的主要内容。

热身／复习环节设计的活动有助于学生顺利完成Let's check部分的听力练习，同时达到了复习了本单元知识的目标。

学习歌谣前，教师通过手势和实物帮助学生突破难点，有助于学生理解歌谣词意，学习和操练歌谣。

本课时教学重点把握得当，难点处理成功，通过本课时的学习，学生较好地掌握了本单元的语言项目。

探究活动--找一找
下面的图片中藏有不同的数字，找出这些数字，并用英文说一说。