华北理工大学2015年教育教学改革研究与实践普通项目立项名单

附件1：全国普通高等学校名单（按学校办学层次和机构代码排序）第 1 页，共 85 页第 2 页，共 85 页第 3 页，共 85 页第 4 页，共 85 页第 5 页，共 85 页第 6 页，共 85 页第 7 页，共 85 页第 8 页，共 85 页第 9 页，共 85 页第 10 页，共 85 页第 11 页，共 85 页第 12 页，共 85 页第 13 页，共 85 页第 14 页，共 85 页第 15 页，共 85 页第 16 页，共 85 页第 17 页，共 85 页第 18 页，共 85 页第 19 页，共 85 页第 20 页，共 85 页第 21 页，共 85 页第 22 页，共 85 页第 23 页，共 85 页第 24 页，共 85 页第 25 页，共 85 页第 26 页，共 85 页第 27 页，共 85 页第 28 页，共 85 页第 29 页，共 85 页第 30 页，共 85 页第 31 页，共 85 页第 32 页，共 85 页第 33 页，共 85 页第 34 页，共 85 页第 35 页，共 85 页第 36 页，共 85 页第 37 页，共 85 页第 38 页，共 85 页第 39 页，共 85 页第 40 页，共 85 页第 41 页，共 85 页第 42 页，共 85 页第 43 页，共 85 页第 44 页，共 85 页第 45 页，共 85 页第 46 页，共 85 页第 47 页，共 85 页第 48 页，共 85 页第 49 页，共 85 页第 50 页，共 85 页。

北京市教育委员会关于批准2015年度北京高等学校教育教学
改革立项项目的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】京教函[2015]584号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2015.11.30
【实施日期】2015.11.30
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
北京市教育委员会关于批准2015年度北京高等学校教育教学改革立项项目的通知
（京教函〔2015〕584号）
各高等学校：
根据《北京市教育委员会关于开展2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项工作的通知》（京教函〔2013〕338号）精神，经学校申请和专家评议，市教委决定批准“‘互联网＋’时代软件创新创业人才培养模式研究”等243个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项面上项目，“‘一带一路’背景下‘非通用语＋’外语人才培养教学改革”等11个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项重点项目，“京津冀高校协同培养印刷与包装专业创新创业人才的研究”等12个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项联合项目。

请获得立项的各项目负责人合理安排工作进度，加强项目的实施与协调，及时总结和推广项目成果，确保取得预期成效。

各高校要充分认识教改立项工作的重要意义，加强对教改立项项目的统筹与管理，从经费、政策等方面给予必要的支持和帮助。

北京市教育委员会
2015年11月30日
附件
2015年度北京高等学校教育教学改革立项项目。

教育部高等教育司关于批准高等理工教育数学基础课程教学改革与实践项目立项的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.08.28•【文号】教高司函[2007]143号•【施行日期】2007.08.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于批准高等理工教育数学基础课程教学改革与实践项目立项的通知（教高司函[2007]143号）教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会、有关高等学校：为推动高等理工教育数学基础课程教学改革，不断提高人才培养质量，经我司同意，数学与统计学教学指导委员会围绕在大众化教育阶段如何保证和提高大学数学教学质量以及如何进行创新性人才培养等问题确立了若干项教学改革研究课题，并组织了项目申报和专家评审，最终确定了31项教学改革项目。

经我司研究，决定批准这些项目（名单见附件）立项并予以公布。

现将此项工作有关事宜通知如下：一、立项项目纳入教育部高等理工教育教学改革与实践项目，由教育部数学与统计学教学指导委员会数学基础课程教学指导分委员会负责项目的指导、检查和验收。

二、每个立项项目应在自批准之日起两年内完成。

期间数学基础课程教学指导分委员会将对每个项目进行中期检查，检查不合格的项目将予以取消，优秀项目将予以重点支持。

项目结题后需提交研究成果与实践总结报告，由数学基础课程教学指导分委员会组织进行验收，并上报我司。

三、为促进立项项目的顺利实施和取得实质性成果，项目承担单位要督促项目负责人根据专家组的评审意见进一步完善项目申请书，制订项目实施计划，并报数学基础课程教学指导分委员会备案。

四、因承担本项目而形成的项目研究报告、教材、数字化教学资源等项目成果的著作权，根据我部有关规定由项目承担院校和项目组成员享有。

但专有出版权和信息网络传播权由数学基础课程教学指导分委员会全权处理。

五、立项项目资助经费由数学基础课程教学指导分委员会负责筹集和拨付，各立项项目要合理使用研究经费，专款专用。

北京市教育委员会关于批准2015年度北京高等学校教
育教学改革立项项目的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2015.11.30
•【字号】京教函〔2015〕584号
•【施行日期】2015.11.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
北京市教育委员会关于批准2015年度北京高等学校教育教学
改革立项项目的通知
京教函〔2015〕584号
各高等学校：
根据《北京市教育委员会关于开展2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项工作的通知》（京教函〔2013〕338号）精神，经学校申请和专家评议，市教委决定批准“‘互联网+’时代软件创新创业人才培养模式研究”等243个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项面上项目，“‘一带一路’背景下‘非通用语+’外语人才培养教学改革”等11个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项重点项目，“京津冀高校协同培养印刷与包装专业创新创业人才的研究”等12个项目为2015年度北京高等学校教育教学改革立项联合项目。

请获得立项的各项目负责人合理安排工作进度，加强项目的实施与协调，及时总结和推广项目成果，确保取得预期成效。

各高校要充分认识教改立项工作的重要意义，加强对教改立项项目的统筹与管理，从经费、政策等方面给予必要的支持和帮助。

北京市教育委员会
2015年11月30日。

附件12015年度学生科研立项评审结果一览表序号项目批准号课题名称项目类型主持人指导教师项目总经费（元）1KYX15001基于无模铸造技术的滚轴支架快速成形工艺研究重点项目彭守富朱福先卢雅琳40002KYX15002基于立体视觉的月球车设计重点项目宗叶青张晓玲40003KYX15003我校贫困学生心理资本现状调查及对策研究重点项目黄永红王亚萍杨小兵20004KYX15004常州古建筑保护与传承研究重点项目翟羽佳司马周20005KYX15005纳米多孔中空结构六边形纳米盘的设计合成重点项目刘坚宋肖锴40006KYX15006常州地铁与公交的衔接重点项目朱晓东李广军4000费（元）7KYX15007常州大学生认同与践行社会主义核心价值观研究-基于江苏理工学院“道德讲堂”品牌为例重点项目吴兰凤姚静洁崔伟20008KYX15008中西法律文化比较研究重点项目徐艳娜包文姝20009KYX15009大学生物品再利用方案研究重点项目刘璐薛生辉孙莉200010KYX15010新型阀门电动执行器的研制重点项目江钰瑶张锁荣400011KYX15011视频图像中移动车辆的检测与追踪的研究重点项目闵豪朱洪锦叶飞跃400012KYX15012大学生微信营销认知和使用行为重点项目向志宏米慧蓉李向东200013KYX15013城镇化进程中苏南新市民职业技术培训供需情况调查研究重点项目宋强黄瑞玲200014KYX15014自动图像捕捉跟踪系统的设计重点项目季美刘波眭永兴4000费（元）15KYX15015基于机器视觉的四旋翼远程监控系统设计与实现重点项目钱帆宋伟罗印升400016KYX15016基于序列图像的三维重建研究一般项目朱孝范洪辉陈林凯100017KYX15017大数据下知识约简与规则挖掘计算模型一般项目朱亚炎钱进100018KYX15018超高频感应钎焊金刚石磨粒的界面反应机理研究一般项目贾巧娇雷卫宁李奇林100019KYX15019高性能混合驱动电主轴动态特性及控制研究一般项目徐兴超杨龙兴单文桃100020KYX15020常州日企对日语专业人才需求的调查研究一般项目戴迎幸周军50021KYX15021校园公益平台设计与应用研究一般项目高莹莹汤洪泉孙莉50022KYX15022香豆素衍生物的合成及结构修饰一般项目黄皓林伟姚鹏飞100023KYX15023酸洗抑物剂的筛选及缓蚀机理研究一般项目张洋马迪1000费（元）24KYX15024再制造发动机电控系统的技术升级改造研究一般项目施佳辉韩冰源100025KYX15025电动汽车机电液复合制动协调控制策略研究一般项目朱亮王奎洋李国庆100026KYX15026小学农民工子女与本地生和合教育研究一般项目徐莼煜马建富500 27KYX15027民国大佬吴稚晖对教育的贡献研究一般项目单馨芸赵贤德500 28KYX15028LED照明用聚碳酸酯基光散射材料的研究一般项目王康朱云峰1000 29KYX15029便携式实物投影仪一般项目李欣欣刘仁南100030KYX15030基于可见光通信的以太网接入与复用技术研究一般项目万金华贾子彦刘舒祺100031KYX15031自发电无线门铃一般项目徐婷李灯邢绍邦罗印升100032KYX15032自贸区背景下区域跨境电子商务的路径与政策研究一般项目王一闵戴天敏谢印成高鹏500费（元）33KYX15033大学生考试作弊的诱因和风险控制的调查研究一般项目诸辰悦葛益李夏玲黄晓琳50034KYX15034常州地区餐厨垃圾无害化处置现状分析及对策探讨一般项目何湘张颖洁杨晋500。

1
关于组织校级教育教学改革研究与实践项目
开题检查的通知
各院（部）、相关部门：
根据本学期教学工作安排，为保证教育教学改革研究与实践项目顺利实施，学校决定组织2015年度立项项目的开题检查，现将有关事宜通知如下：
一、组织形式
校级教改项目（含重点项目、一般项目、青年专项）由各院（部）组织开题工作，并对开题工作进行总结。

请各院（部）高度重视，积极支持项目组开展研究与改革，加强管理、协调、指导和检查，确保立项项目顺利实施。

二、有关要求
2015年度立项的校级教改项目需填写《华北理工大学教育教学改革研究与实践项目开题报告》（模板见附件）。

院（部）于5月18日前报送各项目开题报告和院（部）开题工作总结，各一式1份。

同时发送上述材料电子版至jxjy@ 。

材料报送地点：教务处教研科（主校区行政楼240室）
联 系 人：王晓雷、魏英立、高月春、孙孟瑶
联系电话：2592058
附件：《华北理工大学教育教学改革研究与实践项目开题报告》
教务处
二○一六年三月二十九日
教务处 Academic Affairs Department of North China University of Science and Technology。

河北能源职业技术学院学报Journal of Hebei Energy Institute of Vocation and Technology第3期（总76期）2019年9月No. 3( Sum. 76)Sep. 2019工程教育专业认证背景下的化工课程设计教学改革樊丽华，朱靖，陈红萍，侯彩霞(华北理工大学，河北唐山063210)摘要：化工课程设计是化工专业重要的实践性教学环节，对培养学生的工程设计能力和综合素质具有重要意义。

我校针对目前课程设计中存在的普遍问题，按照工程教育专业认证的要求，从化工课程设计的题目设置，计算机辅助设计软件的应用及考核方式等方面进行改革，有效提高了课程设 计的质量，为培养有工程意识和创新能力的应用型人才发挥了重要作用。

关键词：化工课程设计；教学改革；专业认证;应用型人才中图分类号:TQ062 文献标识码：A 文章编号：1671 -3974(2019)03 -0086 -03Teaching Reform of Chemical Engineering Course Design under the Backgroundof Engineering Education Professional CertificationFAN Li-hua, ZHU Jing, CHEN Hong-ping, HOU Cai-xia(North China University of Science and Technology , Tangshan 063210, China)Abstract : Chemical engineering course design is an important practical teaching link of chemicalengineering major , which is of great significance for cultivating students ' engineering design ability and comprehensive quality. According to the requirements of the engineering education professionalcertification , the reform measures of determining the design topics , applying the design softwares andimproving assessment methods are put forward. These measures effectively improve the quality of the chemical engineering course design. It plays an important role in enhancing the students ' engineeringconsciousness and innovation ability.Key words : chemical engineering course design ； teaching reform ； engineering education professionalcertification ； applied talents工程教育专业认证是国际通行的工程教育保证 制度，是实现工程教育国际互认和工程师资格国际 互认的重要基础，对各高校制定培养目标、建立课程体系、确定教学内容等方面都有一定的指导意义。

北京市教育委员会关于公布2013―2015年北京高等学校教育教学改革立项项目验收结果(第一批)的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】京教函[2017]260号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2017.06.28
【实施日期】2017.06.28
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
北京市教育委员会关于公布2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项项目验收结果
（第一批）的通知
（京教函〔2017〕260号）
各有关高等学校：
根据市教委《关于开展2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项工作的通知》（京教函〔2013〕338号），我委组织了北京高等学校教育教学改革立项工作，共支持北京高校教改立项项目700余项，近期，我委根据学校申请组织专家对于部分已完成研究项目进行了验收，现将第一批验收结果予以公布。

我委将适时组织第二批验收，各高校要加强对未验收项目过程指导及进度管理，确保立项项目按计划完成。

2013-2015年教学改革立项项目验收完成后，我委将组织下一轮北京高等学校教育教学
改革立项工作。

各高校要根据进度安排，结合工作实际，加强管理规划，切实将教育教学改革研究作为提升人才培养能力的关键环节，加强顶层设计，完善配套政策，引导更多人员参与教育教学改革研究及实践，进一步发挥教育教学改革研究在推动人才培养模式改革、提高人才培养质量中的重要作用。

北京市教育委员会
2017年6月28日
附件
2013-2015年北京高等学校教育教学改革立项项目验收结果
（第一批）
重点项目。

河南省教育厅关于公布2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.01.26•【字号】教技装〔2016〕35号•【施行日期】2016.01.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题名单的通知教技装〔2016〕35号各高等学校，各省辖市、省直管县（市）教育局、省直有关学校：2015年河南省教育技术装备和实践教育研究课题立项评审工作已经结束。

根据省教育厅《关于公布2015年度河南省教育厅教研业务评比奖励项目的通知》（教人[2015]132号）和省教育厅《关于开展河南省教育技术装备和实践教育研究课题评选申报工作的通知》（教技装[2015]785号）精神，在各地、各单位组织、推荐的基础上，经过专家评审，确定1041个课题为2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题。

其中，高等教育重点课题46个，一般课题345个；基础教育重点课题70个，一般课题580个（详见附件）。

现予公布，并就有关事项通知如下：一、立项课题研究周期为2年（2016-2017）。

各高校、各省辖市、省直管县（市）主管部门、课题主持人所在单位要加强对课题研究进度和质量的督促检查，做好管理和服务工作。

立项重点课题，由主管部门确定专人负责，做好课题研究的跟踪监督和服务工作。

各高校、各省辖市、省直管县（市）主管部门务于2月29日前，将重点课题监督执行人名单（制表并盖单位公章）报省教育技术装备管理中心。

二、立项课题研究管理工作，要认真落实省教育厅《关于开展河南省教育技术装备和实践教育研究课题评选申报工作的通知》（教技装[2015]785号）的有关规定。

在课题研究过程中，要自觉服从管理和监督，有重大变更事项，课题主持人要及时报告，严格按照课题管理规定和课题研究计划，认真组织和按时完成课题研究工作。

基于OBE教育理念的《数学分析》课程教学改革发布时间：2021-07-01T08:26:45.904Z 来源：《科技新时代》2021年2期作者：刘秋梅，徐秀娟，佟玉霞[导读] 依据OBE教育理念，分析《数学分析》课程教学现状并指出教学过程中存在的问题，提出基于OBE理念的课程教学改革模式。

围绕教学过程以学生为中心，以学习成果为导向的教学理念，提出教学目标、教学模式、教学手段和教学评价的改革措施。

刘秋梅，徐秀娟，佟玉霞(华北理工大学，理学院，河北唐山 063210)摘要：依据OBE教育理念，分析《数学分析》课程教学现状并指出教学过程中存在的问题，提出基于OBE理念的课程教学改革模式。

围绕教学过程以学生为中心，以学习成果为导向的教学理念，提出教学目标、教学模式、教学手段和教学评价的改革措施。

关键词：OBE教育理念；数学分析；教学改革1 引言OBE (Outcome Based Education)，即以成果为导向的教育，强调以学生为中心，以学生学习成果为导向。

OBE教育理念最早于1981年由Spady等提出，现已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。

2013年，我国成为《华盛顿协议》签约成员国，OBE教育理念渗透并实践于我国的教育改革中[1]-[3]。

区别于以教师、教科书为中心的输入式传统教学模式，基于OBE的教学更关注输出即教学成果，注重以学生为中心，以学生不断反馈为驱动，使教学过程和学习过程可持续改进。

《数学分析》课程作为数学与应用数学专业的基础课之一在数学科学中具有重要地位。

数学的许多新思想、新应用都源于这坚实的基础。

数学分析出于对微积分在理论体系上的严格化和精确化，确立了在整个自然科学中的基础地位，并运用于自然科学的各个领域。

因此数学分析课程的教学和学习效果是数学专业课程体系中一个重要的环节[4]-[5]。

本文将OBE教育理念应用到《数学分析》课程教学中，围绕教学过程以学生为中心，以学习成果为导向的教学理念，构建以过程为抓手，以能力培养为主线的多平台、多模块教学设计方案。

江苏陶瓷•综合评述<2018『56月第51卷第3期11大力推动项目教学改革，促进大学生创新能力培养张学丽魏颖娜李旺泽刘燕(华北理工大学材料科学与工程学院河北省无机非金属材料重点实验室，河北唐山063210)摘要在“双创”背景下，高等院校大力实施大学生创新创业训练计划，进一步深化高校创新创业教育教学改革，在教学中融入创新创业素质的培养，通过课堂项目教学改革、实验项目教学训练、实训项目教学创新，大力培养大学生的科研思维、研究性学习、创新能力和创业意识，从而培养具有较强科研素养和创新能力的应用研究型人才。

关键词项目教学改革；创新创业训练计划；创新能力培养资助项目：华北理工大学教育教学改革研究与实践普通项目重点课题(基于“项目教学理念”构建的创新人才培养模式研究，项目编号:Z1510- 01),主持人:张学丽。

〇引言在“大众创业、万众创新”的背景下，社会发展以 及社会各界对创新创业人才的需求极为迫切，大学 生创新教育成为了热点话题。

创新是第一动力，人才 是第一资源，高校承担着国家人才培养的重任，由于 在人才培养过程中各高校的实践教学环节薄弱，大 学生的动手能力、创新思维、创业意识与创建创新型 国家的要求存在很大差距，为激发年轻人的热情和 活力，促进大学生科研思维养成、创新创造训练，推 广研究性学习和个性化培养的教学方式，国家开始 大力实施大学生创新创业训练计划，举办“互联网+”创新创业大赛，营造创新创业教育氛围，助推高等教 育教学改革，有效提高教学质量。

我校在实施大学生创新创业训练项目的过程 中，同学们参与项目的热情高涨，但是在项目实施过 程中大部分学生感到茫然，无从下手。

在这种情况 下，教师经过反复摸索，探索实施项目教学改革，引导学生进行项目开发，指导学生完成项目的前期调 研、方案制定、项目实施、结题答辩等工作。

通过参与 项目研发，使学生夯实基础、提高专业技能，有效提 高了学生的创新创业能力，同时促使高校转变教育 观念，积极开展以学生为主体的教育教学改革，调动 学生的积极性、主动性和创造性，培养学生实践动手 能力、创新素质和创业意识。