10.惊弓之鸟优秀PPT课件

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惊弓之鸟课件(ppt)

惊弓之鸟课件(ppt)
目录
• 引言 • 惊弓之鸟的故事背景 • 惊弓之鸟的心理学解读 • 惊弓之鸟在现代社会的启示 • 总结与反思
01
引言
主题简介
惊弓之鸟
讲述的是一只鸟因为受到惊吓而不敢飞行的故事。
故事背景
古代的草原上，有一只鸟因为曾经被箭射中而留下了心理阴影，从此变得非常胆小，不敢再飞行。
惊弓之鸟的心理学解读
心理创伤与应激反应
心理创伤
是指个体在经历某种突发性或灾难性事件时，所产生的一种强烈的心理反应和情感体验。这种创伤可能导致个体在认知、情感和行为上出现障碍。
应激反应
是指个体在面对压力或威胁时，生理和心理上所做出的一种自我保护反应。应激反应可能导致紧张、焦虑、恐惧等情绪体验。
02
惊弓之鸟的故事背景
故事起源
01
故事起源于中国古代的一个传说，最早记载于《战国策》中。
02
故事讲述了更羸与魏王打赌，通过观察天空中的鸟儿，预测并射下了一只受伤的鸟。
故事情节概述
更羸与魏王在打猎时，发现天空中有一只鸟儿飞得很慢，并发出悲鸣声。
魏王同意了更羸的建议，但更羸只拉了一下弓弦，鸟儿就被吓飞了。
05
总结与反思
从惊弓之鸟看人类心理创伤的普遍性
01
心理创伤的定义
心理创伤是指个体在经历某种强烈的负面事件后，心理上留下的难以磨
灭的印记和影响。
02
心理创伤的普遍性
惊弓之鸟的故事反映了人类在面对突如其来的威胁时，容易产生恐惧、
焦虑等心理创伤反应。这种反应在个体中具有普遍性，不仅限于鸟类。
03
心理创伤的影响
心理创伤可能导致个体出现长期的心理问题，如抑郁、焦虑、恐惧等，

惊弓之鸟儿童故事绘本PPT课件

古时候，魏国有个叫更羸的射箭能手
一天，更羸与魏王看见有一只鸟从头顶飞过。
更羸对魏王说：“王，我只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
当雁飞近时，更羸不用箭，拉了一下弦。
大雁就从半空中掉了下来。
魏王看到后大吃一惊。
更羸讲：“这是一只受过箭伤的大雁。”
更羸说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”
更羸继续说：“当听到弓弦声响后，害怕再次被射中，于是拼命往高处飞。”
“一使劲本来未愈合的伤口又裂开了。疼痛难忍，思考
这个成语故事告诉我们做人要光明磊落，这样就会过得比较心安踏实。

10.惊弓之鸟ppt课件61546

“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
作业
1.把这个故事讲给家里人听。 2.多读一些成语故事。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
飞得急
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
掉得快
“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸有怎样的本事？
“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本
“啊！”魏王看了看，大吃
事一？惊，”“真有这样的本事！”
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
请你默读课文，思考：更羸看到了什么？听到了什么？他是怎样进行分析的？
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
Hale Waihona Puke 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

《惊弓之鸟》汇总PPT课件

详细描述
故事的高潮部分是主人公在面对生死抉择时展现出的勇气和智慧，而结局则出人意料，令人回味无穷。
03 《惊弓之鸟》人物分析
主要人物介绍
01
02
03
04
魏加
故事中的主角，聪明机智，善于观察和推理，是解决案件的
关键人物。
苏秦
魏加的助手，性格沉稳，善于思考，对案件的解决起到重要
的辅助作用。
鲁仲连
人物性格特点
魏加
聪明机智，善于观察和推理，处理案件果断干
练。
苏秦
性格沉稳，善于思考，对待工作认真负责。
鲁仲连
正直勇敢，不畏强权，敢于揭露真相。
赵盾
阴险狡诈，心狠手辣，为达到目的不择手段。
04 《惊弓之鸟》主题思想
主题阐述
主题名称：惊弓之鸟
主题背景：《惊弓之鸟》是一篇中国古代的寓言故事，讲述了一个名叫更羸的弓箭手通过观察和推理，射下了一只受伤的鸟。
案件的受害者，为人正直，因揭露了权贵的罪行而遭到报复
。
赵盾
犯罪嫌疑人，表面上是鲁仲连的朋友，实则是报复的幕后黑
手。
人物关系分析
魏加与苏秦
师徒关系，魏加是苏秦的老师，两人关系密切，共同解决案件。
鲁仲连与赵盾
表面上是朋友关系，实际上赵盾对鲁仲连心怀不满，怀有恶意。
魏加与鲁仲连
初次见面，通过案件的解决，两人建立了信任和友谊。
主要作品：《战国策》、《说苑》、《新序》等。
作品概述
主题
《惊弓之鸟》通过讲述一系列历史故事，探讨了人性的善恶、权谋、道德等问题。
结构
作品以多个小故事串联而成，每个故事都具有相对的独立性，但整体上又相互关联。

10.惊弓之鸟ppt课件

作业
1.把这个故事讲给家里人听。
2.多读一些成语故事。
我会写
gōng
弓箭
弓背
我会写
wèi
魏国
北魏
我会写
shè
射击
光芒四射
我会写
jiàn
弓箭
一箭双雕
我会写
liè
打猎
猎物
我会写
yàn
大雁
雁过留声
我会写
xián
琴弦
弓弦
我会写
bē i
悲伤
悲惨
我会写
cǎ n
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。
你从这个成语故事中明白了什么道理?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
从前有个做官的人叫乐（yuè）广。他有位好朋友，一有空就要到他家里来聊天儿。有一段时间，他的朋友一直没有露面。乐广十分惦念，就登门拜望。只见朋友半坐半躺地倚在床上，脸色蜡黄。乐广这才知道朋友生了重病，就问他的病是怎么得的。朋友支支吾吾不肯说。经过再三追问，朋友才说：“那天在您家喝酒，看见酒杯里有一条青皮红花的小蛇在游动。当时恶心极了，想不喝吧，您又再三劝饮，出于礼貌，不好拒绝乐广的好意，只好十分不情愿的饮下了酒。从此以后，心里就总是觉得肚子里有条小蛇在乱窜，想要呕吐，什么东西也吃不下去。到现在病了快半个月了。”乐广心生疑惑，酒杯里怎么会有小蛇呢？但他的朋友又分明看见了，这是怎么回事儿呢？
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁

10.惊弓之鸟 ppt

更羸看到：它飞得慢。
更羸听到：叫的声音很悲惨。更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
伤口没有愈合，还在作痛。
2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
说一说：
1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__，所以叫得悲惨。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
“判断题”，请同学们判断哪句话中的 “惊弓之鸟”运用是正确的，并说说理由。
①小明在去年“六一”节的演出中，没能表演好节目，于是他以后再也不敢上台了，成了一只惊弓之鸟。
②小明从没上过台，这次“六一”节演出，老师让他去表演独唱，他死活不肯去，他可真是一只惊弓之鸟。
小练笔： “更羸，我真佩服你啊……”
大雁直往上飞一个劲儿
从半空里直掉下来笔直
直：①挺直 ②公正，正直 ③直接，直爽 ④一直 ⑤笔直 ⑥一个劲儿
句对子比对一比：下
⑴、那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
⑵、那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里掉下来。
（同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点

惊弓之鸟ppt课件

给予身体接触
通过拥抱、拍背等方式给予惊弓之鸟身体上的安慰，有助于缓解紧张和焦虑。
避免指责和批评
不要对惊弓之鸟的行为进行指责或批评，这会加重其不安全感。
耐心与理解
倾听
耐心倾听惊弓之鸟的感受和想法，不要打断或质疑。
表达共情
理解并认同惊弓之鸟的感受，以建立情感共鸣。
给予时间
不要急于解决惊弓之鸟的问题，给予足够的时间来处理和适应。
专业心理辅导
寻求专业帮助
如果惊弓之鸟的症状持续严重，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
学习应对技巧
在专业辅导中，学习应对紧张和焦虑的技巧，如深呼吸、冥想等。
了解根源
通过专业辅导，帮助惊弓之鸟了解问题的根源，从而找到有效的解决方案。
06
总结与启示
总结惊弓之鸟的故事
故事背景
01
春秋战国时期，更羸与魏王一同欣赏大雁飞行，他只拉弓虚射
恐惧反应的产生与个体的性格特征、生活经验、环境因素等有关。
症状表现
恐惧反应可能导致个体出现回避、逃避等行为，以及紧张不安、焦虑抑郁等情绪反应。
心理恢复
定义
心理恢复是指个体在经历心理创伤和恐惧反应后，通过自我调节和外部支持等方式，逐渐恢复心
理平衡和适应能力的过程。
影响因素
心理恢复的速度和质量与个体自身的心理素质、社会支持、治疗
经验的价值
更羸凭借经验判断大雁受伤，这表明经验在解决问题中的重要性。我们应该不断积累经验，提高自己的专业能力。
沟通技巧
更羸通过与魏王的沟通，使其理解并接受他的观点。这提示我们在人际交往中要注重沟通技巧，善于表达自己的想法。
个人感悟与思考
培养细心观察的习惯

惊弓之鸟ppt课件完美版

课程目标
帮助学员理解惊弓之鸟的故事情节和主题。
提高学员的思维能力和表达能力。
培养学员在面对困难时的冷静和自信心态。
02
惊弓之鸟的故事背景
故事起源
01
源自中国古代的一个传说，最早记录在《战国策》中。
02
故事通过战国时期魏国的一位神射手更羸的表演，展示了一个关于弓箭、鸟类和心理学的有趣故事。
实现。
如何预防和减轻负面影响
心理干预与治疗
通过心理咨询、认知行为疗法等专业手段，帮助个体处理心理创伤和恐惧情绪。
技能培训与提升
提供应对压力和焦虑的技能培训，帮助个体增强自我调节能力。
社会支持与陪伴
鼓励个体寻求亲朋好友的支持和理解，共同面对和克服困难。
正面激励与强化
鼓励个体关注积极方面，培养乐观心态和自我效能感。
态。
寻求支持
与亲朋好友、专业人士交流，分享自己的感受和困惑，获得
支持和建议。
应对压力的策略
制定合理目标
设定实际可行的目标，避免因目标过高无法实现而产生挫败
感和压力。
学会说“不”
合理安排时间和精力，避免过多承担不必要的事务，保护自己的精力和心理健康。
时间管理
制定合理的计划和时间表，有效管理时间，提高工作效率和生活质量。
生态平衡
强调生态平衡的重要性，提出加强环境教育、推广可持续发展等建议。
科学研究
鼓励更多的科学研究，以深入了解鸟类生态和保护对策，为未来的保护工作提供科学依据。
行动计划与实施
个人行动
01
提出个人在日常生活中可以采取的行动，如减少使用一次性塑
料、参与志愿者活动等。
社会行动

10《惊弓之鸟》PPT课件

只大雁就能掉下来。”（观察认真）
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这
只大雁就能掉下来。” （自信）
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，
“你有这样的本事？” （怀疑）
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
你知道吗？
掩耳盗铃望梅止渴胸有成竹指鹿为马入木三分不名一钱盲人摸象
邯郸学步井底之蛙唇亡齿寒不学无术八仙过海对牛弹琴开卷有益
守株待兔高山流水闻鸡起舞脱颖而出天衣无缝画龙点晴 ……
寓言题解
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
联系故事内容，说说“惊弓之鸟” 四个字各是什么意思？.
我会读
更（gēng（）更改）魏（wèi）（魏国）郊（jiāo）（郊外）疑（yí）（怀疑）惑（huò）（疑惑）弦（xián）（弓弦）嘣（bēng（）嘣嘣）惨（cǎn）（悲惨）愈（yù）（愈合）孤（gū）（孤单）
我会认
惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合孤单失群裂开
① ②
③
④
//
⑤
⑥
//
⑦
⑧ ⑨
//
魏国有名的射箭能手是
gēng léi
（更羸）。
羸
赢羸
这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了的故事。
我想知道
1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？
更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”，因为他能只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。

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魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
2021
22
请你默读第九自然段，思考：更羸看到了什么？听到了什么？他是怎样进行分析的？
2021
23
更羸看到：它飞得慢。
更羸听到：叫的声音很悲惨。
更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
“直”的四种解释：
1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
2021
19
飞得急
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
掉得快
2021
20
“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”
2021
21
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
2021
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“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
2021
17
更羸并不取箭，他左手拿弓，
右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
2021
18
更羸并不取箭，他左手拿弓，
右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
大雁
2021
4
2021
5
2021
6
大雁又称野鹅，天鹅类，大型候
鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
2021
7
让我们一起学生字
• gōng wèi shè jiàn liè yàn xián
• 弓箭魏国射箭打猎大雁弓弦
• bēi cǎn yù tòng liè • 悲惨愈合痛苦裂开
2021
8
léi wèi
xián
更羸魏国弓弦
bēnɡ
bēi cǎn yù
嘣的一声悲惨愈合
2021
9
惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合痛（苦）孤单失群裂开
2021
10
考考你的词语理解
• 能手： • 本事： • 大吃一惊： • 孤单失群：
2021
11
考考你的近义词
• 有名-• 忽然--• 孤单---
仔细--奇怪--
本事--悲惨---
2021
12
读课文思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？
2021
13
惊弓之鸟
2021
14
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣
2021
15
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
2021
24
说一说：
1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__，所以叫得悲惨。
2021
25
3.它一听到弦响，因为_心__里__害__怕__，所以拼命往高处飞。
4.因为__一_使__劲__，所以伤口又裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以就
__掉__了__下__来_。
猜成语：
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。（2）羊死了再修羊圈。（3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
2021
1
你知道吗？
掩耳盗铃井底之蛙唇亡齿寒天衣无缝
守株待兔望梅止渴高山流水胸有成竹闻鸡起舞指鹿为马对牛弹琴画龙点晴
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2
2021
3
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
2021
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作业
1.把这个故事讲给家里人听。 2.多读一些成语故事。
2021
33
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
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29
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
2021
30
学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
2021
26
大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
2021
27
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
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28
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、