大班美术活动《跳舞的树叶娃娃》教案

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。

教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。

教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。

第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。

第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。

第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。

第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。

可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。

教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。

在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。

同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。

•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。

•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。

•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。

教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。

步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。

步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。

•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。

步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。

步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。

•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。

步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。

•学生可以自由发表对课程的感想和建议。

教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。

通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。

同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。

幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.认识秋天的特征及一些植物的变化。

2.提高幼儿的想象力和创造力。

3.学习基本画笔的使用技巧，如描边，填色等。

4.通过画画活动，培养幼儿对自然物的关注和表达能力。

教学准备1.画画纸、颜料、画笔、杂物（如擦、水杯等）。

2.展示一些秋天的植物图片。

3.音乐：轻快的跳跃舞曲。

教学过程1. 课前准备为让幼儿更好地感受秋天和树叶的特征，教师可以在教学班级的环境中贴一些秋天的图片，同时也可以播放一些秋天的音乐，让幼儿们跟随节奏感受秋天的节奏。

2. 提问引导引导幼儿们谈论秋天，教师可以提问：“此时此刻，我们已经进入哪个季节了呢？秋天的天气和春天、夏天有什么不同呢？”等等。

老师可以给幼儿一些提示词，如“树叶的颜色”、“落叶”等。

3. 展示作品老师可以在黑板上展示一些秋天的作品，比如「秋天树叶」和「落叶玩耍」，并给其简单地介绍一下其画法和步骤。

4. 边画边练教师指导幼儿们先从用画笔练习画一些树枝、干燥的草叶，然后再进行身体比例的绘画，最后让幼儿模仿树叶的颜色和形态进行作画。

5. 提示引导为使幼儿切实学习到有效的画法和技巧，教师可以给予幼儿干扰性很小的提示，鼓励幼儿在实践中自己进行思考和发现。

6. 教具引导教师可以指导幼儿们使用画笔和不同颜色的画笔进行作画，比较不一样的颜色和不一样的笔触。

7. 画完作品完成作品后可以在班级展示区挂出来，共同欣赏彼此的劳动成果。

教学效果通过本课的教学，幼儿们能够掌握一些基本的画笔技巧，并能画出一幅富有想象力的画作。

同时，也能更好的了解秋天的特征，加深幼儿们对自然物的关注和爱护意识，培养幼儿们的感性认知能力。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解和感受大自然的美丽，知道树叶的多样性。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

二、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。

2. 画纸、彩笔、胶水等绘画工具。

3. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和大小。

2. 讲解和示范如何制作树叶娃娃，引导幼儿动手操作。

3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品完成后，组织幼儿进行展示，让幼儿说一说自己的作品。

5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 让幼儿把自己的作品带回家，与家长分享活动的乐趣。

2. 组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多的作品。

3. 开展户外活动，让幼儿到大自然中寻找美丽的树叶，进行观察和创作。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

通过活动，幼儿不仅认识到了树叶的多样性，还提高了动手能力和创造力。

在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

教师还要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

在今后的教学中，要继续拓展类似的活动，让幼儿在大自然的怀抱中成长。

六、活动准备：1. 收集各种材质和颜色的树叶，尽量丰富多样。

2. 准备透明胶带、剪刀、彩笔、水粉颜料等美术材料。

3. 准备音乐播放设备，选择适合的舞曲。

4. 准备画纸或布料，大小适中，便于幼儿创作。

七、活动过程：1. 开场导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿分享他们对树叶的认知和感受。

2. 制作树叶娃娃：讲解制作步骤，示范如何将树叶变成跳舞的娃娃。

步骤可包括：剪裁树叶、描绘五官、装饰衣服、粘贴四肢等。

3. 创作时间：幼儿根据示范，自由创作自己的树叶娃娃。

教师巡回指导，协助幼儿解决创作中遇到的问题。