幼儿园大班美术欣赏教案：中外建筑

幼儿园大班美术教案《中外建筑》
一、教学目标：
1.了解中外建筑的风格特色。

2.发掘儿童对建筑的感性认识，培养观察能力和创造力。

3.通过绘画表现建筑，提高幼儿的绘画技能。

二、教学准备：
1.幻灯片、图片资料。

2.绘画用具:颜料、画笔、板擦、毛巾、水杯等。

3.活动区：搭建小木桥、搭建钢琴桥、拼接积木、建造砖墙等。

三、教学过程：
1.热身活动：组织一些动手能力较高的手工活动，如钉板拼图、拼积木、搭建砖墙等，带领孩子们进入活动状态。

2.引入话题：通过图片展示中外一些知名的建筑物，如中国的长城、故宫，美国的自由女神像、法国的巴黎铁塔等，引导孩子们了解建筑的重要地位，同时引导他们
学习中外建筑的不同特点。

3.参观游览：带领孩子们到教室外进行参观游览，让孩子们亲身体验不同风格的建筑，观察建筑的外观和特点，了解其中蕴含的文化内涵和历史背景。

4.绘画表现：利用活动区的各种材料搭建出各种建筑模型，引导孩子们创造性地绘画，将他们的感受和理解呈现在纸上。

教师可以鼓励孩子们采用不同的色彩、形状
和材质进行绘画，提高他们的绘画技能。

5.课堂评价：教师可以采用展示作品、讨论交流、评分等多种方式进行课堂评价。

同时，教师要及时给予孩子们肯定和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。

四、教学总结：
通过本次建筑主题教育活动，孩子们不仅了解了不同文化背景下的建筑特点，更重要的是培养了他们的观察能力和创造力，提高了他们的绘画技能。

同时，此次教育
活动也丰富了幼儿园的文化内涵，提升了整体教育水平。

大班美术课教案《中外建筑》（精选3篇）大班美术课《中外建筑》篇1教学目标：1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

教学准备：1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》教学过程：1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

幼儿和同伴相互交流。

教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

3、出示外国建筑物的图片。

比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。

（请幼儿说说自己猜测的理由。

）教师和幼儿共同讨论。

教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

教学提示：1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

大班美术课教案《中外建筑》篇2活动目标1.欣赏中国和外国有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。

2.对各种经典的建筑感兴趣，并愿意表达自己的想法。

活动准备1.经验准备：教师提前阅读中外建筑的相关资料，便于及时引导与梳理。

2.准备：“中国建筑”组图；“中国建筑局部”组图；“外国建筑”组图。

3.材料准备：画笔、画纸。

活动过程一、讨论关于“建筑”的话题，激发活动兴趣。

大班美术教案：中外建筑教学目标1.让幼儿了解中外建筑的特点2.提高幼儿对美的认知能力3.培养幼儿的审美情趣和创新能力教学准备1.中外建筑的图片资料2.颜料、油画棒等绘画工具3.美术纸教学步骤步骤一：引入话题（5分钟）1.引导幼儿谈论自己所熟知的建筑，例如：家中的房屋、学校、超市等2.展示中外建筑的图片资料，引导幼儿探索不同的建筑特点和造型步骤二：介绍中外建筑的特点（15分钟）1.介绍中外建筑的历史背景、文化背景和风格特点•例如中国的传统建筑、欧洲的哥特式建筑、阿拉伯的穆斯林建筑等2.展示图片资料并引导幼儿辨认不同风格的建筑，了解它们的特点步骤三：辨别中外建筑的特点（20分钟）1.分发美术纸和绘画工具，让幼儿自由作画，但要求画出自己喜欢的中外建筑2.引导幼儿在作画的过程中，辨认并表达出建筑的特点，例如不同的颜色、形状、线条等3.结合幼儿的作品，引导幼儿交流探讨中外建筑的特点步骤四：审美情趣和创意拓展（20分钟）1.展示一些设计特别的建筑，例如：旋转楼梯、带有花园的建筑等2.引导幼儿自由发挥想象和创意，画出自己心中的奇妙建筑3.鼓励幼儿思考，如何让人们在建筑中感受到美和快乐步骤五：总结（5分钟）1.对幼儿本节课的学习成果进行总结回顾2.引导幼儿总结该课程对于自己美的认知方面的提升以及创新能力方面的提高教学评价本节课的评价主要从以下几个方面进行：1.能否正确辨认和描述中外建筑的特点2.作品创意和审美效果3.课堂参与度和团队协作能力总结通过本节课的探索和绘画活动，幼儿们在感性和理性之间达到了良好的平衡，更好地认识了中外建筑，提高了对美的认知和创新能力。

同时，也增强了团队协作能力和审美情趣。

希望本节课的教学能够对幼儿美术教学起到一定的指导作用。

美术欣赏I中外建筑
（一）活动目标
1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

（二）活动准备
1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、VCD机；教学挂图《**》；幼儿用书《**》《外国建筑》
（H）活动过程
1、教师出示教学挂图和各种**物的图片。

教师：图片上是什么？你们去过##天安门吗？
教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？
2、具体欣赏**物的外形和建筑风格。

幼儿和同伴相互交流。

教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？
使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？
教师为幼儿简单介绍**的背景。

教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

3、出示外国建筑物的图片。

比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

教师：猜猜看，图片上的这一-建筑是中国的建筑还是外国的建筑。

（请幼儿说说自己猜测的理由。

）教师和幼儿共同讨论。

教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？
教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

（四）活动提示
1、在活动区投放•些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进•步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块''中外建筑"的主题墙。

大班美术优质课教案《中外建筑》《中外建筑》优质课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习中外建筑的特点和风格，了解不同文化背景下的建筑艺术表现形式。

2. 技能目标：培养学生的观察能力、表达能力和创造能力，培养学生欣赏建筑艺术的能力。

3. 情感目标：培养学生对于建筑艺术的热爱和情感投入，增强对传统文化的认同感。

二、教学重难点：1. 重点：了解中外建筑的特点和风格，培养学生的观察能力，培养学生欣赏建筑艺术的能力。

2. 难点：培养学生对传统文化的认同感，理解不同文化背景下的建筑艺术表现形式。

三、教学准备：1. 教具准备：电脑、投影仪、多媒体课件、图片资料。

2. 学具准备：学生练习册。

四、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师用图片展示经典的中外建筑，如中国的故宫、西方的埃菲尔铁塔等，引发学生的兴趣。

2. 引导学生讨论这些建筑的特点和风格，培养学生对建筑艺术的观察能力。

Step 2：学习中外建筑的特点和风格（15分钟）1. 学生观看多媒体课件，了解中国古代建筑的特点和风格，如彩色琉璃瓦、檐角飞翘等。

2. 学生观看多媒体课件，了解西方现代建筑的特点和风格，如玻璃幕墙、流线型设计等。

3. 学生对比中外建筑的特点和风格，记录下自己的发现。

Step 3：欣赏中外建筑作品（15分钟）1. 教师给学生展示一些知名的中外建筑作品，如中国的泰姬陵、法国的巴黎圣母院等。

2. 学生欣赏这些建筑作品，并用一两句话描述自己的感受。

Step 4：小组合作探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个自己喜欢的中外建筑作品进行深入研究。

2. 小组成员互相讨论，了解所选择建筑作品的历史背景、设计理念和建筑特点。

3. 每个小组选择一位代表向其他小组展示自己的研究成果，并就该建筑作品的特点和风格与其他同学进行讨论。

Step 5：课堂展示和总结（15分钟）1. 每个小组派出代表展示自己的研究成果，并向全班讲解所选择的中外建筑作品。

幼儿园大班美术欣赏：中外建筑教学目标：1. 培养幼儿对美术欣赏的兴趣，提升他们的审美能力。

2. 通过欣赏中外建筑，让幼儿初步了解不同国家和地区的建筑风格和特点。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用艺术的方式表达自己的理解和感受。

教学内容：本次教学活动主要围绕中外建筑的欣赏进行，包括中国传统的四合院、故宫、长城，西方的埃菲尔铁塔、白宫、大本钟等具有代表性的建筑。

教学准备：1. 收集各种中外建筑的图片或视频资料。

2. 准备画纸、彩笔、剪贴材料等美术工具。

3. 制作简单的建筑模型或者立体拼图。

教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道哪些有名的建筑？”引发幼儿的兴趣和讨论。

2. 展示和讲解：逐一展示收集到的中外建筑图片或视频，简单介绍其名称、所在地区和特点。

3. 观察和讨论：引导幼儿仔细观察每种建筑的形状、颜色、材质等特点，鼓励他们分享自己的发现和想法。

4. 创作活动：提供美术工具，让幼儿选择自己喜欢的建筑进行创作，可以是绘画、剪贴或者制作模型。

5. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受，教师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和观察周围的建筑，比较它们与所学的中外建筑有何异同。

2. 可以组织一次“小小建筑师”活动，让幼儿用积木或其他材料尝试搭建自己的建筑模型。

教学总结：本次教学活动通过欣赏和创作中外建筑，不仅让幼儿开阔了视野，增长了知识，也锻炼了他们的观察力、想象力和创造力。

希望他们在今后的学习和生活中，能继续保持对美的追求和欣赏。

教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，是否能积极参与讨论和创作活动。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对中外建筑的理解和表达能力。

3. 在教学延伸活动中，观察幼儿能否将所学知识应用到实际生活中，是否有创新和探索的精神。

幼儿园大班教案《中外建筑欣赏》教学目标1.了解中国和世界著名的建筑样式，了解它们的特点和文化背景2.培养幼儿的艺术鉴赏力，培养他们对艺术的热爱和兴趣3.通过剪贴拼图等手工制作，激发幼儿的创意和想象力教学内容1.中国传统建筑: 庙宇、古代宫殿、古代民居等2.世界著名建筑：埃及金字塔、卢浮宫、大本钟、自由女神像等3.根据搭建模型的不同形态，进行手工制作，训练幼儿的空间想象和手部精细动作能力教学方法1.前期图片展示，让幼儿大致了解各个建筑的概貌，感受建筑的设计风格和气势2.互动课堂，激活对建筑的兴趣。

引导幼儿发表对建筑的看法和感受3.手工体验，让幼儿通过对建筑模型的搭建制作，让其更好地了解建筑空间结构和形态设计。

教学流程第一课时：中国传统建筑欣赏1.图片展示：出示教师准备好的中国传统建筑图片，让幼儿看一看有哪些他们熟悉的建筑2.知识普及：引导幼儿了解中国传统建筑的种类和特点，比如古代宫殿的亭台楼阁式建筑、古代寺庙的重檐歇山式等3.互动课堂：与幼儿一起探讨中国传统建筑里的颜色、形状等细节，并让幼儿通过把手指形成各种几何图形，模拟传统建筑的不同元素组合。

第二课时：世界著名建筑欣赏1.图片展示：出示教师准备好的世界著名建筑图片，让幼儿看一看有哪些他们熟悉的建筑2.知识普及：引导幼儿了解各个著名建筑的特点和文化背景，比如埃及钱字塔的历史、卢浮宫的造型、大本钟的时代等3.互动课堂：与幼儿一起探讨各个建筑的形状、作用，鼓励幼儿发表自己的建筑想象。

展开游戏环节，让幼儿创新搜集一些未见过的神奇建筑。

第三课时：手工制作1.学习手工：教师讲解手工制作的基本要点，指导幼儿如何选择材料，设计并制作所选的建筑模型。

2.制作模型：让每个孩子按照自己的想象，选择图片中的建筑模型进行手工制作。

帮助幼儿发挥想象力，加强手部肌肉力的训练并体验制作的乐趣。

3.互动分享：让每位幼儿得到思想自由发展的机会，引导他们分享自己的创意和制作过程遇到的问题。

幼儿园大班美术教案《中外建筑》教学目标1.能够认识和理解中外建筑的不同特点及文化背景。

2.培养幼儿的美术审美能力，提高其观察、比较、归纳等思维能力。

3.通过制作手工模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

教学内容1.中外建筑的特点及文化背景2.制作手工模型教学步骤1. 导入环节1.采用图片识别的方式，让幼儿观察中外建筑的图片，引导幼儿提出中外建筑的不同特点及文化背景。

2.通过讲解和PPT展示，让幼儿了解各种不同文化背景下的建筑特点。

2. 实践操作1.教师在黑板上讲解制作手工模型的步骤，引导幼儿制作中外建筑的手工模型。

2.首先让幼儿画出自己喜欢的中外建筑图片，并按照比例制作成纸板模型。

3.让幼儿选择自己喜欢的材料如泡沫板、木头、纸板等进行建筑模型的制作。

4.教师在幼儿制作的过程中指导幼儿，引导幼儿设计出符合建筑特点的手工模型，并让幼儿在制作过程中发挥创造力，增强其动手操作能力。

3. 总结归纳1.让幼儿观看彩色图片和手工制作模型，并进行比较和审美选择，培养其审美能力和观察比较、归纳总结等思维能力。

2.让幼儿用简短的语言表达自己对中外建筑文化的认识，并分享自己的手工模型设计。

教学评估1.通过对幼儿制作的手工模型的评价，了解幼儿在动手实践中表现出的创造力和动手能力等。

2.通过幼儿对文化认知的表达和分享，了解幼儿在美术课上所获得的基本知识和能力。

教学体会本次幼儿园大班美术教案《中外建筑》，以中外建筑为教学内容，注重于实践操作和归纳总结，通过手工制作模型创造了一个思维开放的教学环境，使幼儿的同伴之间的交流与分享增加了美术学科的趣味性。

通过本次教学活动，不仅让幼儿得到了美术的基础知识和技能的培养，还培养了幼儿的审美感和思维能力，在幼儿的成长历程中，起到了重要的推动作用。

大班优秀美术公开课教案《中外建筑欣赏》主题：中外建筑欣赏 Public class年级：大班时间：45分钟目标：学生通过观察和讨论中外不同建筑风格的特点，了解到建筑艺术的多样性，并激发他们的创造力和审美能力。

教学准备：- 图片或模型展示中外不同建筑风格的建筑物（例如中国的故宫、罗马的斗兽场等）- 白板、彩色粉笔- 艺术材料（如彩色纸、彩笔、剪刀）教学步骤：Step 1: 引入建筑艺术（5分钟）老师引导学生回忆他们见过的各种建筑物，如房子、学校、博物馆等，并问他们建筑物的形状和特点。

随后，教师给学生展示中外不同建筑风格的建筑物图片或模型，并引导学生描述和比较它们之间的不同。

Step 2: 中外建筑欣赏（15分钟）让学生分成小组，每个小组给一张中外不同建筑风格的建筑物图片。

要求学生观察并分享他们对该建筑物的看法和猜测。

然后，每个小组派一名代表介绍他们的建筑物给全班同学听，并与其他小组的观点进行对比。

Step 3: 建筑物的创作（20分钟）学生们开始进行建筑物创作活动。

教师给学生提供艺术材料，让他们根据自己的想法来创作一个建筑物。

鼓励学生运用不同的颜色、形状和纹理来表现自己建筑物的特点。

老师可以给学生提供一些建筑物造型的模板，以帮助他们开始创作。

Step 4: 作品展示（5分钟）学生完成建筑物创作后，派代表上台展示并分享他们的作品。

全班同学可以观察并表达对彼此作品的欣赏和赞美。

扩展活动：如果时间允许，教师可以提供一些关于不同建筑风格的绘画书籍或视频，让学生继续探索和了解更多有关建筑艺术的知识。

评估方法：1. 观察学生对建筑物的观察和描述能力。

2. 评估学生的合作能力和沟通能力。

3. 评估学生的创作作品的创意和表现力。

总结：通过本次公开课，学生们通过观察中外不同建筑风格的建筑物，了解到建筑艺术的多样性，并通过自己的创作来表达对建筑的认识和理解。

这不仅培养了学生的审美能力，还激发了他们的创造力和想象力。

同时，学生通过合作和分享的方式，增强了团队合作和沟通能力。