《体验Photoshop CS6》项目教学设计

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《体验Photoshop CS6》项目教学设计
一、任务描述
兼备平面设计、3D动画、数码艺术、矢量绘制等多种功能于一体的Photoshop CS6软件,其文件的打开、浏览、保存等操作是否有其特别之处?其文件类型又有哪些?
在本任务中,能够熟练掌握Photoshop CS6文件的打开、浏览、保存等操作技术与方法是进一步深入学习的基础。

二、任务目标
学生通过完成本项目,达成以下目标:
知识与技能:了解Photoshop文件的格式类型,知道工具选项栏的作用,熟练打开、浏览、保存图像文件,掌握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。

方法与过程:能够根据任务的要求,确定完成任务的所需要的技术,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。

情感、态度、价值观:通过完成本任务,能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。

三、任务分析
完成本任务,学生需要具备以下基本知识与技能:
1.了解Photoshop CS6文件格式;
2.认识工具选项栏的作用,熟练打开、浏览、保存图像文件,握查看图像、面板工具、抓手工具、缩放工具、旋转视图工具的操作方法。

在完成本任务的过程中,彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位,
要充分发挥学生主体性,让学生在任务实施过程中求知识,在问题解决的过程增长能力。

四、活动策略
学生通过上一次课的学习,学生已经初步了解了Photoshop CS6的启动,认识了操作界面,掌握了一些基本的操作方法,本次活动难度不大。

因此,我们采取“创设情境→任务分析→找出问题(知识储备)→解决问题→任务实施→活动评价→拓展提高”的流程,达到完成任务的目标。

五、活动过程。